2022年心理咨询师案例文章.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 国家职业资格全国统一鉴定心理询问师文章国家职业资格二级文章类型：案例报告 文章题目：英俊男孩为何姓 名：张德清 身份证号：所在省市：湖北省宜昌市 所在单位：宜昌市夷陵区职教中心名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 英俊男孩为何专给老师找茬一、宜昌市夷陵区职教中心张德清来访者一般资料：黄 x, 男,十七岁,高一同学；二、来访者主诉：初三开头成果下降,不信任任何人,简单愤怒,常常与他人发生 冲突,抗击老师的训练；升入高中后,最初能够遵守纪律,但现在又 发生了反复；三、询问师观

2、看与他人反映：老师携同就诊；来访者头脑清晰,思维清晰,语言连贯流畅,表 达精确清晰；但心情低落,少言寡语,性格孤僻；老师反映其不听从 老师和同学干部治理,但爱好篮球；同学反映性格急躁,同学关系不 融洽；四、心理评估与诊断：来访者智力水平正常,学习成果一般,身体发育正常,自知力完 整,主动求助,无人格分裂等精神病性症状；当前问题主要表现在：性格内向,不信任他人,简单激惹；五、心理询问目标的制定：探究来访者精神结构, 弄清其对四周的人和事物布满疑心的根本缘由,帮忙来访者建立正常的人际关系,值观 六、心理询问方案的制定：帮忙其架构正确世界观和价名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共

3、6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、运用当事人中心疗法分析来访者抗击训练的根本缘由和帮助；2、运用现实疗法帮忙来访者架构正确世界观和价值观,构建正常的人际关系；七、心理询问过程：09xx 班班主任国庆节放假前的某天下午,我下正在批改作业,带着一名男生走进我的办公室,并向我介绍了他的情形, 说让我给他询问一下；我端详着眼前的小伙子,略显凌乱的头发,略现愁闷的眼 神,但丝毫没能掩盖他英俊的脸庞；我想：是什么让他这么年纪轻轻 就对这个世界布满敌意呢？由于刚开头接触心理询问的理论,没有一 点实践体会, 我心里直犯嘀咕, 我能处理好这样的情形吗？但抱着丑 媳妇总要见公婆的心理,徘

4、徊了一下,仍是硬着头皮打算试一试,并商定其次天中午一点在办公室见面 主任沟通 一下；为了让自己心里有底, 得先和班其次天中午我等到到一点半钟,该同学却没有如约而来； 我决 定到篮球场去找他,他竟然一个人在玩篮球,我留意观看了一下,发 现他运球动作潇洒,投篮命中率很高；大约非常钟后,我叫出了他的 名字,他回过头望了我一下,又连续投篮,中了,且是一个三分球；我鼓了几下掌,大声地喊到,“ 好球！” 引得其他场地打球的同学都朝 这边看过来；或许是我的掌声起了一点作用,他走到了我的身边；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - “ 你

5、是否仍记得我们昨天仍有一个商定？” 我问他；他没有答复,但仍是跟在我的后面走进了办公室；按捺住急于想要探究真相的迫切心情,我对他说：“ xx, 你的篮球水平,真棒啊！” 他没有作声,但脸上竟然有了一丝笑容；我感觉有戏,就接着问： “ 上中学肯定得过名次吧！ ”这次他好象找到了知音一样,立刻答复：“ 我们班初一、初二时每次篮球竞赛都是学校第一名, 二年级时我和另外几名同学仍代表 学校在区里拿过二等奖； ”我又问：“ 这其中你的功绩肯定不小吧！ ” 他略显骄傲地笑了笑,但很快脸色就黯然了下来；我知道其中肯定另有缘由；想到这里,我接着说：“ 那初三时 仍打球吗？” 他难过地摇了摇头；“ 这期间发生了

6、什么事吗？”“ 老师,我也不知道怎么说；就是刚上初三时,爹妈离婚了；当时给我的打击太大了, 我不知道怎么去面对以后的生活；从今我每 节课都在恍惚中度过,成果也越来越差；特别是开家长会的时候,我 爸妈都没时间来；看到其他同学的父母谈笑风生,我都不敢抬头；自 那以后,我开头恨我的父母,恨我的老师,恨我四周全部的人；老师 和同学们都不敢招惹我,也开头疏远我；到这个学校来了以后,老师 们很关怀我,但我认为那都是假的,他们根本不知道我有多么的痛 苦；” 他眼中噙满了泪水；我顺手递给他一张纸巾；我点了点头,对他说：“ 我能懂得你现在的感受； ”名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页

7、精选学习资料 - - - - - - - - - 他苦笑了一下,说：“ 感谢！”“ 那你现在和谁一起生活呢？”“ 和爸爸,可他要挣钱供我上学为,没时间管我；”“ 现在看来,你仍是懂得你爸爸的,是吗？”他顿了顿,“ 是的；他挺辛苦的； ”“ 那老师对你怎么样？”“ 到了初三,老师只管成果好的,根本不管我；而且好象总是 用异样的目光看我；”“ 你是说好象？” 我问他；他摇了摇头,然后又点了点头；“ 其实老师并没有变,只是你自己的变了,你的感觉变了；”“ 那现在老师和同学们对你怎么样？”了；”“ 我仍是觉得他们都是假心假意的；由于我是亲的人都不爱我“ 刚刚你不是说你爸爸是爱你的吗？”他想了想,“ 嗯

8、,他仍是爱我的； ”“ 那你说老师和同学们对你不是真心的？指的是那方面,能举个例子吗？”“ 我也说不好,只是一种感觉； ”我笑着对他说：“ 这就对了,并不老师和同学们对你不好,而 是你父母的离异让你太难过了,也让你对这个世界的看法发生了改变；我听说有一次你生病发高烧,你们班主任在医院里陪了你一夜没名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 合眼；”“ 老师,您别说了,我会么都懂了,其实老师和同学们对我仍是 挺好的,特别是班主任,我对不起他； 仍有班长,我仍打过他；”“ 只要你能够熟悉到自己的错误,他们都会原谅你的？”“ 老师,你说的是真的吗？”“ 老师向你保证；”“ 老师,现在我觉得轻松多了； ”“ 你有这种感觉,老师真为你感到兴奋； ”“ 那你今后预备怎么办呢？你今日先别答复我,回去后好好想 想；一个星期后我们再聊,好吗？另外,下次参与篮球竞赛的时候,别忘了告知老师哦！”八、询问成效评估：经过第一次询问后, 基本上转变了他对老师和同学的看法；在 后一个星期的随访中, 该生主动找班主任承认错误, 并向班长道了谦,开头参与班上的活动, 脾气也改了一些, 并参与了班上的篮球竞赛训 练；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页