2017-2018学年高中数学苏教版选修2-3教学案:1.1 第二课时 分类计数原理与分步计数原理的应用 .doc
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1、第二课时分类计数原理与分步计数原理的应用组数问题例1从0,1,2,3,4,5这些数字中选出4个,能组成多少个无重复数字且能被5整除的四位数?思路点拨能被5整除的数分为末位数字为0及末位数字为5两类精解详析满足条件的四位数可分为两类:第一类是0在末位的,需确定前三位数,分三步完成,第一步:确定首位有5种方法;第二步,确定百位有4种方法;第三步,确定十位有3种方法所以第一类共有54360(个)第二类是5在末位,前三位数也分三步完成第一步确定首位有4种方法,第二步,确定百位有4种方法,第三步确定十位有3种方法第二类共有44348(个)所以,满足条件的四位数共有6048108(个)一点通对于组数问题,
2、一般按特殊位置(一般是末位和首位)由谁占领分类,分类中再按特殊位置(或者特殊元素)优先的方法分步完成如果正面分类较多,可采用间接法从反面求解1233122311.将1,2,3填入33的方格中,要求每行、每列都没有重复数字,右面是一种填法,则不同的填写方法共有_种解析:由于33方格中,每行、每列均没有重复数字,因此可从中间斜对角线填起如图中的,当全为1时,有2种(即第一行第2列为2或3,当第二列填2时,第三列只能填3,当第一行填完后,其他行的数字便可确定),当全为2或3时,分别有2种,共有6种;当分别为1,2,3时,也共有6种,共12种答案:122由0,1,2,3,9十个数字和一个虚数单位可以组
3、成虚数的个数为_解析:复数abi(a,bR)为虚数,则a有10种选法,b有9种选法,根据分步计数原理,共计90种选法答案:903从 1,2,3,4 中选三个数字,组成无重复数字的整数,问:满足下列条件的数有多少个?(1)三位数;(2)三位偶数解:(1)三位数有三个数位百位十位个位,故可分三个步骤完成:第一步,排个位,从1,2,3,4 中选 1 个数字,有 4 种方法;第二步,排十位,从剩下的 3 个数字中选 1 个,有 3 种方法;第三步,排百位,可以从剩下的 2 个数字中选 1 个,有 2 种方法根据分步计数原理,共有43224 个满足要求的三位数(2)分三个步骤完成:第一步,排个位,从2,
4、4中选1个,有2种方法;第二步,排十位,从余下的3个数字中选1个,有3种方法;第三步,排百位,只能从余下的2个数字中选1个,有2种方法故共有23212个三位偶数.涂色与种植问题例2如图,要给地图A,B,C,D四个区域分别涂上3种不同颜色中的某一种,允许同一种颜色使用多次,但相邻区域必须涂不同的颜色,不同的涂色方案有多少种?思路点拨根据地图的特点确定涂色的顺序,再进行计算,注意分类讨论精解详析按地图A,B,C,D四个区域依次涂色,分四步完成:第一步,涂A区域,有3种选择;第二步,涂B区域,有2种选择;第三步,涂C区域,由于它与A,B区域颜色不同,有1种选择;第四步,涂D区域,由于它与B,C区域颜
5、色不同,有1种选择所以根据分步计数原理,得到不同的涂色方案种数共有32116.一点通给区域涂色(种植)问题的一般思路:为了便于分析问题,先给区域(种植的品种)标上相应序号,然后按涂色(种植)的顺序分步或颜色(种植的品种)当选情况分类,最后利用两个原理计数4.如图,一环形花坛分成A,B,C,D四块,现有4种不同的花供选种,要求在每块里种1种花,且相邻的2块种不同的花,则不同种法的种数为_种解析:先种A地有4种,再种B地有3种,若C地与A地种相同的花,则C地有1种D地有3种;若C地与A地种不同花,则C地有2种,D地有2种,即不同种法的种数为N43(1322)84.答案:845.如图所示的阴影部分由
6、方格纸上3个小方格组成,我们称这样的图案为L型(每次旋转90仍为L型图案),那么在由45个小方格组成的方格纸上可以画出不同位置的L型图案的个数是_解析:因为每四个小方格(22型)中有L型图案4个,共有22型小方格12个,所以共有L型图案41248(个)答案:486.将红、黄、绿、黑四种不同的颜色涂入如图所示的五个区域内,要求相邻的两个区域的颜色都不相同,则有多少种不同的涂色方法?解:当B与D同色时,有4321248种不同的涂色方法; 当B与D不同色时,有4321124种不同的涂色方法故共有482472种不同的涂色方法简单的选择问题例3有四位同学参加三项不同的竞赛(1)每位学生必须参加且只能参加
7、一项竞赛,有多少种不同结果?(2)每项竞赛只许一位学生参加,有多少种不同结果?思路点拨(1)分四步,让每一位同学都选择一项竞赛;(2)分三步,每一项竞赛都有一名同学参加精解详析(1)学生可以选择竞赛项目,而竞赛项目对于学生无条件限制,所以每位学生均有3个不同的机会要完成这件事必须是每位学生参加的竞赛全部确定下来才行,因此需分四步而每位学生均有3个不同机会,所以用分步计数原理可得33333481种不同结果(2)竞赛项目可挑选学生,而学生无选择项目的机会,每一个项目可挑选4位不同学生中的一位要完成这件事必须是每项竞赛所参加的学生全部确定下来才行,因此需分三步,用分步计数原理可得4444364种不同
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