2022年怎么样教育不爱学习的孩子.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 怎么样训练不爱学习的孩子如何对待这种贪玩、不爱学习的孩子；很多家长和都 为这样的现象伤过神：孩子成天贪玩,对学习毫无兴 趣,不能自觉学习,即使是在有监督的情形下,也总 是心不在焉左顾右盼；那么,如何对待这种贪玩、不 爱学习的孩子呢 .以下是几条应对措施, 期望可以给你 肯定的启示与帮忙；一、培育孩子的学习爱好学习爱好是促使孩子自觉学习的原动力,爱好是最好的老师；假如孩子对学习产生深厚的爱好,他们自然就不会把学习当成苦差事；我们常常看到,有的孩子对电脑很有爱好,他就情愿自觉主动 地看很多电脑方面的书籍,贪玩的习性就会有很大的改善；因此,家长和老师

2、应不时地查找发觉孩子的爱好所在,进孩子的健康成才；二、让孩子尝到胜利的味道并加以引导和培育, 促很多孩子不爱学习的缘由, 多是由于学习总是失败, 考试成 绩总是不如人；因此,要从孩子的实际动身,恰当地为孩子确定学习 目标,并给以切实有效的帮忙, 这样孩子就能通过努力到达他能够实 现的目标,获得胜利的体验；胜利的体验又会鼓励孩子的连续努力,名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 使他不断进步；三、从小培育留意力 儿童不爱学习常与其留意力差有关； 课堂教学要求留意力至 少保持 20 分钟,有的孩子却只能集中留意几分钟,有很多内

3、容在 “ 开 小差” 时没听到、没懂得,结果成果差, 逐步对学习失去信心和爱好,进而不爱学习； 所以要从小培育孩子的留意力；不集中,这需要家长长期的努力；四、学习强度不行超过孩子的承担才能有的孩子天生留意力很多家长望子成龙心切, 在孩子课后又支配家教和补习,想 借此来得到提高孩子成果的目的, 其实这样很简单产生事倍功半的恶 果；孩子在学校学习的内容已够多,再加上几个小时的额外学习,会 超过了其承担才能；这种“ 课堂家庭式” 的接力学习往往使孩子失 去对学习的新颖感,开头厌倦学习；五、身教重于言教 父母言行是孩子最好的榜样, 他们的一举一动都能对孩子产 生潜移默化的深远影响； 父母要使孩子喜爱学

4、习不贪玩,自己必需勤于读书,努力在家庭中营造良好的学习氛围；假如父母成天沉迷于麻将、电视、跳舞、应酬中无可自拔,那么要想孩子“ 出污泥而不染”是不行能的；六、防止家教中的误导 家庭训练中父母讲话不慎而产生的错误导向,也是孩子不爱 学习的缘由,假如一位家长成天喋喋不休地说；” 你成果如此差,一名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 定是比别人笨,再努力可能也不会见效了；” 这样的话语势必会严峻 挫伤孩子的积极性与进取精神,使孩子不爱学习,变得贪玩；七、为孩子找一个爱学习的好伙伴；同龄人之间的影响也是极为重要的； 大部分的孩子

5、仿效性极 强,只要有一个好的榜样在身边, 孩子就会产生期望变好的内在动力,逐步喜爱学习起来； 这种同伴的力气有时甚至比家长的说教、打骂更 有成效；转变孩子贪玩的方法很多, 但是真正关键的部分把握在家长 和老师手中,只要家长和老师方法得当、态度仔细、对孩子给与足够 的关怀与帮忙,信任这样的问题很简单就能得到解决；第一件事：培育良好的亲子关系 1、不当“ 法官” ,学做“ 律师”有些父母看到孩子出了问题,便迫不及待地当起了“ 法官” ,这 是很危急的； 孩子的内心世界丰富多彩, 父母要积极地影响与训练孩子,不明白其内心世界便无从谈起；而明白孩子的第一要诀是呵护其自尊,保护其权益,成为其信任和敬重的

6、伴侣；即父母对待孩子,要 像“ 律师” 对待自己的当事人一样,明白其内心需求,并始终以保护其合法权益为惟一宗旨；2、不当“ 裁判” ,学做“ 拉拉队”在人生竞技场,孩子只能自己去努力；父母既无法替代孩子,也不该自作主见去当“ 裁判”,而应当赐予孩子一种保持良好竞技状态的力气,即“ 拉拉队” 的力气；这样更能帮忙孩子建立自信心,而这 正是家庭训练的核心任务；父母做孩子的“ 拉拉队” ,既要善于发觉名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 和赞扬孩子,仍要引导孩子正确面对失败,在挫折前做孩子的战友；3、不当“ 驯兽师” ,学做“

7、 镜子”孩子只有熟悉自己才能战胜自己, 但他们通常只能依据他人的反 馈来熟悉自己,这时父母的“ 反馈” 作用即镜子的作用就很重要了；不做“ 驯兽师” ,学做“ 镜子” ,才能帮忙孩子提高自我意识,才能让孩子不行怕父母的“ 权威” ,转而和父母沟通；训练是三分教,七分等；“ 等一等” 是很有用的；比方我们被蚊 子叮一下,不管它,很快就会没事,假设总去挠,却要很长时间才能好；缘由就是人体有肯定的自我治愈功能,被蚊子叮一下自己很快就会好,施加外力只会适得其反； 训练也是这个道理； 停下来,等一等,给孩子倾诉的时机,和孩子有效地沟通,不用训练就能解决问题；其次件事：培育孩子的良好习惯 习惯打算孩子的命

8、运, 再也没有什么比习惯养成更重要了；父母 假如不留意培育孩子的良好习惯,无疑是在葬送孩子美好的将来；1、一切从习惯培育开头 养成训练是管一辈子的训练； 智育是良好的思维习惯, 德育是细 小的行为习惯, 素养训练更加表达在人的细小的行为上；习惯是一种 坚强的力气,可以主宰人的一生；孩子的一切都从习惯培育开头；2、习惯养成绝非一日之功 习惯是个大问题,是大聪明；良好习惯的养成绝非一日之功,其 主要原就是：低起点,严要求,小步伐,快节奏,多活动,求变化,快反馈,勤矫正；习惯养成关键在头三天,打算在一个月；父母要充名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - -

9、 - - - - - - 分敬重孩子的权益,让孩子在习惯养成中发挥主人作用；3、通过学习习惯培育铸造品行训练如同海上行船,必需按正确的航线行驶,否就,船越大越有触礁沉没的危急；人的品质,打算了人的进展方向；家庭训练的一个核心任务就是培育孩子成为一个真正的人；很难落实到详细操作上来；但人格的培育问题通常不过,讨论者发觉,习惯与人格相辅相成,习惯影响人格,人格 更会影响习惯；正派、老实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等 品行都可以通过习惯培育来铸造；第三件事：引导孩子学会学习 1、孩子厌学是有缘由的 放任不管,任其潇洒；乱管瞎管,种瓜得豆；唠叨数落,肆意打 骂；代替包办,制造“ 机器” 父母假设

10、实行如此种种不明智的做 法,只会使孩子越来越不爱学习；孩子不爱学习只是外表现象,背后肯定有缘由：是没有养成良 好的学习习惯？是没有找到孩子最善于的方面？是没有科学用脑？是父母阻碍了孩子的 “ 玩中学”的天性？是孩子没有意识到学习是他自己的事情 找到背后的缘由,才可能帮忙孩子走出厌学的阴影；2、孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的 孩子缺乏求知欲,通常不是父母的影响或者严格要求不够,而是 堵塞了孩子的爱好；爱好、理想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 等都是疏通和启示孩子求知欲的通道；而对于

11、孩子来说, 所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已；潜能开发虽没有肯定的 “ 时间表” ,但也有步骤,比方建立目标、掌握心情、磨砺意志、专心于一点等都 是特别重要的；3、孩子考第一是有方法的“ 爱学” 是“ 会学” 的前提, 而“ 会学” 是“ 爱学” 的保证,“ 会 学” 才能“ 学好” ；孩子要想考第一,必需要把握一些具有打算性作 用的好方法,如：按方案完成、仔细写字、渐渐看课本、整理错题、顺手笔记、无私帮忙同学、高效率考试、自由悠闲地作文等；现在很多父母在训练孩子的问题上步入了一个新的误区,即盲 信盲从甚至迷恋于所谓胜利教子的家教体会,但这些体会听着简单,做起来难； 由于它们没有 “ 可迁移性”,假如只是一味的克隆、 仿照,不但不能落实到自己孩子的身上,反而简单“ 邯郸学步”,适得其反；最有用的真东西是需要静下心来摸索、提炼的；训练孩子并没有父母想像的那样复杂, 抓好了亲子关系、 习惯培育、学习这三件大事,父母成为杰出的父母, 孩子成为杰出的孩子, 就都不是遥远的梦幻了；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页