2022年我的同桌作文教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 我的同桌作文教案【篇一：我熟识的同学作文讲评课教案】作文讲评课我熟识的人教案一、教学目标： 1、使同学通过作文讲评,学会选取典型事例,来表现熟识的人的某 方面品质； 2、能对他人的作文进行正确的点评,培育同学自改文章的才能；二、教学重点：学习作文点评的方法；三、教学难点：学习环绕要求进行作文点评；四、教学过程：一、复习：3 分钟 1、导言： 1课件出示下面两句话： a 写完后至少看两遍,尽力将可有可无的字、句、段删去,毫不行 惜； 鲁迅 b 我把诀别了武器最终一页修改了三十几遍,然后才中意,我 把老人与海的手稿读过将近二百遍才最终付印； 海明威

2、 2你从这句话中读懂了什么？生自由说好的文章词句,是经过 作者的千锤百炼很多次修改才得来的；师小结：古今中外的大作家都对作文的修改如此重视,可见修改是写作多么重要的环节呀！佳句来；课件出示：文章不厌百回改,反复推敲名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2.习作总评上节课我们练习了一篇作文 的同学这节课就让我们来进行讲评；板书：评改： 的同学 3、复习习作要求：我们一起来回忆写作要求；你认为描写人物要具备哪些特 点？ 1确定一位老师或同学 2挑选一两件真实而详细的事例选好典型事例 3写出他她的性格或品行 2提问：作文向我们

3、提的几点要求中,那一点最重要？预设： 选好典型事例 师：好的事例可以以小见大的突出人物特点及品行；二指导例文xxxxx ,明确写法 上等同学作文一篇时间1012 分钟 1自读例文,想一想：1小作者要反映人物哪一方面的思想品质？作者是环绕什么来 写的？2作者是怎样把人物写生动、写详细的？把描写好的动作、神态 的句子画出来,读一读； 2分小组争论、沟通；1选取生活中的日常小事,从“ 小” 处见 “ 大” ；师： “ 真”是文章的生命所在,是立意好的前提；2写时抓住了人物语言、动作、神态、心理来描写,细致入微,详细感人；如 “ ”,“ ”,“ ” .师：肖像或外貌要用好形容词,动作用动词要恰当,语言

4、要符合人物性格身份；课件出示预设：生：抓住好的词语；比名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 方：、师：外貌描写用好的形容词；动作描写用好的动词；语言描写要符合性格身份；心理描写要符合当时情形；生：好的句子,运用恰当的修辞方法；如：比如、拟人、排比等；师：好的词语和好的句子,组成好的段落；师：作者描写 xx 的语句有哪些？能表现他的什么性格或品性？生：、预设： 外貌、动作描写不够详细,人物不够饱满；语言倒是符合性格身份；针对师：该用那些动词、形容词？生：、师：小作者都能依据某一方面品质写好人物的语言和行动,为我们 作了很好

5、的范例；3相应地写出 “ 我” 的感受和反应；师：最终一段的内容是什么？预设：我的心理所想及我对 xx 的看法；15 分钟三指导例文xxxxxx 中下同学一篇 1.生朗读文章；师提出要求：哪些地方好？哪些地方不好？指名说一说； 2 应当怎样改？预设： 1将文章读 2 到 3 遍,将可有可无的字、句、段删去； 2词语运用是否得当、句子是否通顺、标点符号是否正确； 3选用的事例能否放映出人物的品行或性格；按次序,内容真实,运用表达方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师：在句子里仍要防止显现“我想 ”病一个问题老是我想

6、、我想的、 “ 重复 ” 病词语重复、和“ 套用 ” 病文章开头四修改自己的作文；或同桌相互修改；810 分钟师：刚刚同学们齐心协力帮忙这位小作者修改好了文章；请同学们 拿出自己的习作,读读、想想哪些地方不和习作要求、哪些句子不 够通顺、明白、哪些字写错了,请仔细修改；要重写的请重写；习 作已符合要求的同学,可以再给自己的习作加工,使之变得更优秀；五老师小结：1 分钟同学们,这节课我们讲评了前几天写的作文,仍尝试着修改了自己 的作文,期望同学们在今后写作文时,能用今日学到的修改方法反 复修改自己的作文,记住这句话,文章不厌百回改,反复推敲佳句 来；这样,我们的作文会越写越好；六作业；修改后的作

7、文抄到作文本上；七板书设计：评改：写人习作人物习作突出人物品质语言外貌 动作心理批改时仍应留意哪些问题？要把事情的来龙去脉说清晰在说的过程中融入自己的真情实感,写清晰从中得到的启示；我们要看看文章结构是否完整；内容和选材是否新奇,特殊,能给人留下深刻的印象,带来奇妙的体验；表达有肯定次序,内容详细,能抓住故事的情节、人物的语言、动作、心理、神态等描写等表达自己真实的感受,突出中心,表达难忘；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 看看标点符号运用是否恰当；语句是否通顺,是否存在病句；要批出错别字；【篇二：我的同学作文指导】

8、材料搜寻好词眉清目秀 目光炯炯 浓眉大眼 高大高大 英姿飒爽 衣着得体眉开眼笑 满面春风 洋洋中意 悠闲得意 容光焕发 神采飞扬气概汹汹 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面 心悦诚服 忧心忡忡眉开眼笑 破涕为笑 满面春风 容光焕发 神采飞扬 奋不顾身舍己为人 不屈不挠 兢兢业业 宽宏大量 持之以恒 拾金不昧好句 *小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了； *她在脏衣服上打上肥皂,就“ 哼哧哼哧 ” 地搓起来,一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来,一会儿就变成了一大堆白沫子； *我的同学萧红,梳着一条大辫子,黑亮黑亮的,浓浓的眉毛下嵌着乌

9、黑发亮的大眼睛,看起来蛮美丽的 *她抑扬顿挫地朗诵着,声调美丽,娓娓悦耳,举座动容； *他这个调皮鬼,书念得太快了,劈劈啪啪,像是炒花生米一样；* 她往窗玻璃上呵一口气,再用指甲蹭一蹭,一连串动作洁净利落； *李小丽有一头美丽得头发,乌黑油亮,又浓又密,她站在阳光下,轻轻地一摇头,那头发就会闪出五光十色地光环；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - *娟娟用一般话朗读课文,声音脆生生,很是好听,连阳光也听得入 了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久不愿离开； *我贪婪地读着书,犹如一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地

10、； *她钻进浩如烟海的书籍里,如鱼儿进入了大海,遗忘了时间的消逝；好段 *小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步渐渐地靠近它；靠近 了,靠近了,又见她静静地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀；小丽兴奋得又蹦又跳； *太阳晒得墨黑的清瘦的脸上,有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿 眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚,只有上山抓柴禾的季节,怕刺破脚板,才穿双鞋子,但一下山就脱了； *李云是一个机警、调皮的孩子；他胖乎乎的脸上,长着一对调皮的 大眼睛,眼帘忽闪忽闪的,那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转,鬼

11、点子就来了；在他那乌黑的脸上,不管是那鼓鼓的腮帮,仍是那薄薄的嘴唇,或者那微微翘起的小鼻尖,都使你感到滑稽逗人； *十字路边有一个老妇人,略微有些驼背,胖胖的身躯,费劲地打着 伞在空旷的路上艰巨地行走；狂风夹着大雨扑面而来,她用劲向前躬着身子,抓紧伞,进一步,退半步,踉踉跄跄地向前走着； *中午由于下雪,我不能回家吃饭了；正值我要写作业的时候,突然 一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里,我回头一看是小明正调皮地眨 着眼看着我； *宁佳音跑到跳高架的横杆前,又脚踏地,双臂猛摆,身体就像小燕子一样飞过了横杆； *这时,一阵热闹的掌声打断了他的思绪,他猛的一抬头,观察肖大 名正从讲台上走下来；他立马又紧急

12、起来；他的目光四处移动,似名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 乎在搜寻什么,他是那么的担心,甚至不敢接触任何人的目光；然后他又把头低下去,好像怕被别人观察似的；他的手指一会儿便被汗水打湿了； *最终,我最终到达了目标,我得到了第一名,我兴奋地回到教室里,老师和同学们都伸出大拇指来夸我,我心里暗暗兴奋,老师说：“ 黄韦铭,你真棒,能为班争光；”我听了,真兴奋；大家说,我这个人应当夸奖吗？ *有的人佩服在足球场上叱咤风云的罗纳尔多；有的人佩服能弹奏无数精妙乐曲的音乐家贝多芬；有的人佩服学问渊博的鲁迅；有的人佩服 . 而我却

13、佩服一位普一般通的英国小女孩；你猜,为什么吗？ *周笑莹学习好,学习也很努力；上次,我去她家玩,只见她正坐在椅子上认仔细真地做题目,她一会儿歪着头思索着,一会儿在草稿本上打草稿,你瞧！打了整整一面草稿纸,一会儿又用手比划比划；大约过了半个小时,她突然一跃而起,把手指摆成“” 形,同时兴奋地说： “ 哦！我最终做出来了；” 瞧她那兴奋的样子,好像旁边没 我这个人似的一样 .我们班里有一个同学叫沈弈同,他长着一双水汪汪的大眼睛,白嫩 的皮肤,一张可爱的笑脸；他的优点就是：乐于助人,喜爱集体,关怀同学 . 其中有两件事仍在我的脑海中萦绕,令我经久不忘；那是一个下午,上体育课时,同学们都兴致勃勃地玩着

14、各种嬉戏；有的在踢足球、打篮球；有的在打排球；仍有的在跑步、跳高、跳 远. 我和沈弈同等一些同学在跑步；“ 哎哟 ” ,随着一声尖叫,同学们都朝这边望过来,原先是我跑步的 时候绊了一跤；我的腿摔得很厉害,我努力想爬起来,但我试了好 几次都不行；这时,我多期望有人来拉我一把；可同学们站在一旁 好像都吓呆了,不知道怎么办才好,显得束手无策；正在我扫兴地 预备自己再努力往起爬时,突然,一双暖和的小手拉住了我的手臂；是沈弈同！他看了看我的伤口,当心翼翼地把我扶起,毫不徘徊地名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 将我的手搭在他的肩

15、膀上,艰巨地走着；不一会儿,我就发觉他已 经满头大汗了,可他却奋不顾身地往前走 .仍有一次活动课时,王小帅同学在踢足球时不当心踢到了小石子,踢翻了脚趾头的趾甲；立刻,鲜血直流；他抱起血淋淋的脚趾“ 哇哇 ”大哭；就在这时,又是沈弈同,赶忙跑了过去,一边抱住他,一边解下脖子上的红领巾,包扎在王小帅的脚趾上；鲜血把红领巾染得 更加明艳,更加火红了；然后他一下抱起王小帅,向医务室跑去,他的身影渐渐消逝在我的眼帘里 .他总是无微不至地帮忙同学；他总是把困难留给自己,把便利留给 别人；他总是爱帮忙集体,帮忙同学；他总是用自己一些幽默而又好玩的童年话语来抚慰别人；他总是. 许很多多的总是在我的眼帘出现着,

16、令我难以忘怀；我信任,和善的你肯定会受到很多人的喜 欢；我们班上有一位同学,名字叫李庆云,他那圆圆的脸上长着两只水 灵灵的大眼睛,他大致有一百四十厘米高,身材比较胖,学校统一 买校服时,他总是要加大号的,他很爱劳动；记得有一天,我们刚 吃完午饭,李庆云就早早地来到教室,组织同学们做清洁；每个同 学都不期望自已扫讲台、教室后边和过道,那些幸运的同学都会嘲 笑扫讲台、教室后边和过道的同学的运气不好；当同学们扫完四个 大组后,就只剩下最终一个同学在悄悄地扫讲台、教室后边和过道,这时,李庆云让几个同学和自己一起去帮忙,帮忙的同学板着面孔,大步走到卫生角,拿起扫把开头扫地,李庆云紧紧地拿着扫把,认 真地

17、教室的左边扫一下,右边扫一下,始终扫来扫去,没扫洁净的 地方,扫了一遍,扫二遍,扫完地后,李庆云已累得气喘吁吁了；过了一会儿,李庆云走到门口,大声地问：“ 谁来拖地？ ” 走廊里的同学纷纷举起手,李庆云任凭点了两个同学,选中的两个同学兴致 勃勃地跑到卫生角拿起拖把仔细地拖地,不一会儿,同学们就把教室打扫得干洁净净的；这就是我的同学,一个爱劳动的同学；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 我的同学叫余禾苗,她眼睛大大的,脸圆圆的,眉毛浓浓的,头发很长,看上去特别美丽；余禾苗同学特别爱劳动；有一次,我到她家玩,余禾苗同学就对

18、她妈妈说： “ 妈妈,我来帮你打扫房间吧？是我就跟着她上了楼；” 她妈妈很快就答应了；于余禾苗同学开头打扫房间了,她把窗户擦得像钻石一样亮,把椅子 擦得像新买的一样,把床上的衣服整理好以后,又把地扫得干洁净 净,最终把家里不要了的东西全放进了垃圾桶；余禾苗同学不仅爱 劳动,而且仍特别关怀同学；有一天,余禾苗同学发觉有一位同学 没有带笔,她就主动把自己的笔先借给他用,下课以后又去买了一 只；余禾苗同学的成果比我好,我做作业的时候不会做的题目总是 跑去请教她,每次她都会耐心地讲给我听,直到我完全听懂为止；这就是我的同学,一个既爱劳动,又乐于助人的好同学；【篇三：夸夸我的同学作文教案】夸夸我的同学这位同学乐于助人的好品质；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页