2022年我会交新朋友教案反思.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 我会交新伴侣教案反思【篇一：我的新伴侣教案】我的新伴侣美术教案 成都师范美术系 黄楠 一、 教材内容分析：人民训练出版社一年级美术上册 第 10 课我 的新伴侣；本课是通过观看描述新同学的外貌特点,大胆、自由 地运用绘画、拼贴和立体制作等方法为同学绘制肖像,表现出人物 的基本特点；这是一年级学校生学习人物表现的一节造型、表现课 程,对同学有肯定的难度；同学通过对身边熟知的伴侣的刻画,调 动同学的表现热忱,学习和他人友好相处,学会交伴侣；这节课属 于造型表现；二、 教学目标： 1. 学问与技能：引导同学用绘画、拼贴、立体制作等方法 为新 同学画一

2、幅肖像； 2. 过程与方法：通过老师示范,同学观看、领会,多种表现手法 让同学试着创作一幅同桌或者其他同学的肖像画； 3. 情感态度价值观目标：引导同学关怀学校的新同学,养成观看 生 活的习惯 ; 通过绘画,培育同学之间的友情；三、 教学重点：通过观看明白新同学的外貌特点,并能较真实地进 行反映 .四、 教学难点：引导同学用绘画、拼贴、立体制作等方法为新同学 画一幅肖像画；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 五、 教学方法手段及工具：教学方法：嬉戏、观赏、观看、讲解、演示、练习、评比展现；教学工具：嬉戏卡片、画、教案

3、；六、 课堂教学课程： 一 课堂导入；嬉戏引入 找伴侣ppt 课件、范师：上课之前我们先来做一个嬉戏,请孩子们跟老师一起唱一 首歌找伴侣,会唱的孩子跟着老师一起唱；老师下课的 时候藏了三个小纸人儿在孩子们的座位底下,请孩子们在 歌声中把他找出来交给老师；开头唱：找呀找呀找伴侣,找到一个好伴侣 .生：一边拍手一边唱歌,找自己位置上有没有小纸人儿；找到 小纸人儿交上了给老师贴在黑板上；师：那么今日我们要画的就是：我的新伴侣；板书 二 课堂进展 师：那现在要请孩子们认真观看一下,老师黑板上的小纸人儿 有什么特点呢；请 23 个同学答复师：那么再请你观看一下你的同桌,看看他有什么特点呢；生 观看争论一

4、分钟；师：每个人都是独一无二的,那么我们应当怎么用画的方式把他们画得像呢？用ppt 播放讲解眼睛、眉毛、嘴、脸型的类型,分解应当怎样画名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师：那么现在老师要介绍一位特殊的新伴侣,请同学们猜一猜她是谁呢？展现台上展现方老师的画像提问：你从哪儿看出来她是方老师呢？脸型、发型、五官、服装进行引导孩子们养成良好的习惯,教读“感谢,好伴侣 .”师：请同学们把书翻到课本第十八课,读一读：你好,我的新伴侣,我来为你画张像.讲构图：画在正中间,画大一点；师：展现范画让我们一起来看一看其他孩子画的新伴侣

5、；每张范画讲一两个特色的地方；师：你想不想把你的新伴侣介绍给大家熟悉呢？作业要求：1.彩笔、蜡笔、彩纸等多种方法绘画；画完了人加上美丽的 装饰、背景；现在翻开你的本子开头画吧！生：开头作画 15 分钟；师巡察指导；七、 教学反思：我采纳了 “ 对号入座 ” 的嬉戏：在黑板上画了几种典型的脸 型,当老师指着某一种脸型时,这种脸型的同学就站起来,其他同 学可以评议是谁站错了,他应当与哪一种脸型对应；在分析五官特 点时,也用这种嬉戏方式帮忙同学轻松开心地将自己的特点归类；更加细致地明白自己的五官特点以及如何区分；这种方式孩子们很 宠爱,活动积极性也很高；学习的乐趣增强,孩子们都画的很认真； 2022

6、 年 11 月 黄楠 指导老师：方旭【篇二：健康教案4 我又交了新伴侣】名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 我又交了新伴侣 教学目标：学会与人交往,情愿与别人沟通,伴侣间相互明白；教 学过程：一、唱一唱； 1、同学齐唱找伴侣,边唱边与前后左右的小伴侣一起表演；多唱几次,多找几个好伴侣； 2、说说你交到了几个好伴侣,分别是谁？二、填一填； 1、先说自己的好伴侣是谁,你们是怎样成为好伴侣的？你们最宠爱 一起做什么事？ 2、完成书中的表格,为好伴侣填写档案；假如仍有什么不清晰的可 以相互问一问； 3、展现自己为好伴侣填写的

7、档案； 4、说说你仍知道关于好伴侣的什么事,说完后可以补充在表格的后 面；三、读一读； 1、先读一读,再说一说你最近交了几个好伴侣？你准备把他们介绍 给你的老伴侣吗？ 2、请新同学说说自己已经熟悉了几个同学,或者和谁成了好伴侣？四、做一做； 1、几个人争论一下,要怎么制作“ 友情卡 ”；. 2、争论之后,一起合作完成这张“ 友情卡 ”,然后评一评谁做得好义务训练课程标准试验教科书名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 品德与生活二年级下册我和动物交伴侣教学设计 学校：三门峡市第三试验学校： 赵 雅 萍 时间： 2022

8、年 6 月我和动物交伴侣教学设计 主题目标： 1.知道动物是人类的好伴侣； 2.宠爱和动物交伴侣,能够善待动物,知道戏弄动物的行为是错误 的； 3.爱护动物,培育与动物和谐相处的环境意识；教学预备：老师预备：课件；同学预备：整理自己和动物交伴侣的好玩故事；教学过程：一、情形导入,激发爱好 师：孩子们,你们宠爱猜谜语吗？我们来猜谜语,比比谁是谜语大 王！师： “ 大眼睛,阔嘴巴,说起话来呱呱呱,会捉害虫人人夸；” 青 蛙师：你真聪慧！我们连续猜！“ 走起路来画梅花,从早到晚看着家；观察生人就想咬,见了主人摇尾巴；狗名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 -

9、- - - - - - - - 师：长长耳朵三瓣嘴,红红眼睛四条腿；一年四季穿皮袄,爱吃萝卜和青菜；兔子师：真棒！ “ 手是脚来脚是手,屁股红红脸儿丑；调皮捣蛋赛顽童,爬竿上树是能手；” 生：猴子；师：同学们你们真聪慧,把老师的谜语全都猜出来了；大家想一想,它们都是什么？动物国看一看；活动一：说名字师：今日我就邀请小伴侣们一起到动物王师：假如看到你宠爱的动物,就请你大声说出它的名字,请看；播放课件视频：美丽的动物王国生说动物名字师：看来咱们班的小伴侣们熟悉不少动物；动物这么可爱,情愿和 他们交伴侣吗？生：情愿；师：那这节课我就带领大家一起,和小动物们交伴侣；板书课题,齐读课题二、我和动物交伴侣

10、 师：生活中老师拍下了很多人和动物亲热相处的出色画面；我们一 起去看一看吧；播放人和动物和谐相处的图片师：看了别人和动物那么亲热无间地在一起,你有什么感受？师：孩子们,动物是人类的伴侣,很多动物由于形象可爱,性情温 和被我们所宠爱,想一想,我们可以用哪些方式表达我们对动物的 宠爱？活动二：说一说,学一学；生发言,老师依据同学发言情形评判；生：我们可以为动物拍照名师归纳总结 为它们唱歌仍可以把自己宠爱的动物画下来,用橡皮泥捏一捏等；第 6 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 师：孩子们,老师看出来了,你们真的很宠爱动物,对要想和动物 交伴侣

11、,第一要宠爱动物；板书：宠爱动物三、动物是人类的伴侣 师：小伴侣们宠爱动物,不仅由于它们样子可爱,仍由于动物伴侣 可以帮忙人类做很多事情；课件：动物帮忙人的图片师：看了这些图片你有什么感受？你仍知道动物能帮忙人类做哪些 事呢？活动三：夸一夸动物本事对人的帮忙；生争论并发言,老师评判师：孩子们,大地震中,为了挽救埋在废墟中的人,很多搜救犬进入灾区帮忙搜寻幸存者；请看- 视频：制造奇迹的搜救犬师：看了这段视频,你想说什么？师：在关键的时刻,为了人类的生存,我们的动物伴侣付出了许许 多多甚至牺牲了自己的生命；正是有了他们的存在,我们的生活才 变得丰富多彩,富好玩味；人类与动物和谐相处的故事仍有许很多

12、 多,我们的爱心屋就曾收到过很多感谢人类的信呢；我们一起来看 看；课件出示感谢信四、善待动物,爱护动物；师：这些儿都是幸运的动物,他们有人疼有人爱,可是仍有一些动 物生活的并不欢乐,在动物园里,长颈鹿的妈妈正在哭鼻子呢？让 我们打开课本 35 页看看这究竟是怎么一回事吧！议一议,小组讨 论；师：长颈鹿妈妈诉说什么呢？师：听到长颈鹿妈妈的哭诉,你的心情是怎样的？名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师：你知道小鹿是怎么死的吗？吃了食物的包装袋,消化不良,医治无效师：看看真惋惜,就由于小伴侣们不懂得正确爱护小动物,好心办

13、了坏事,让长颈鹿宝宝误吃了不能吃的食物,结果损害了他脆弱的 生命,难怪长颈鹿妈妈哭的这么难过呢！以后你们去动物园的时候,知道要怎么做才是爱护小动物的友好行为呢？生发言沟通师：是呀,小伴侣们让我们记住,作为动物的伴侣,光有深深地喜 爱是不行的,我们仍要学会正确地饲养它们,不然就会给他们带来 损害；师：我们再来看看明明和小鸟的故事？小组争论笼中鸟为什么难过呢？假如你是明明,你会怎么做呢？生沟通师：通过这两个小动物的遭受,孩子们明白了什么吗？生沟通师：小结对,动物和我们生活在一起,就是我们的伴侣,我们要善待它们,爱护它们；板书：爱护动物师：你们家里饲养过什么小动物吗？你平常是用什么方法爱护动物 的呢

14、？生沟通师：对大家做的都不错,和动物交伴侣就应当在生活中爱护、爱护 它们,不能损害它们；但有一点老师也要提示你,在和动物接触时也要当心,防止自己被动物损害；摸过动物后要勤洗手,防止手足 口病或者是口蹄疫等；五、爱护动物,从我做起师：在现实生活中,仍有很多人捕杀野生动物课件展现图片同学争论：假如在生活中遇到此类现象,作为学校生的你应当如何 做？名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师：对,其实爱护动物,不仅是个人的事,而是全社会共同的责任,我们要从自身做起,号召身边的人共同加入到爱护动物的行列；活动四：诵读儿歌,升华情感

15、 师：孩子们,今日你有什么收成呢？生沟通师：在这节课中,我们既表达了对小动物的宠爱之情,仍懂得了要爱护动物,最终老师这有一首 一唱吧！课件出示儿歌“小动物之歌 ” 的儿歌,我们一起来唱师总结：通过今日的学习,我们大家不但和动物交上了伴侣,而且仍知道了怎样和动物和谐相处,老师更期望你们能把今日学到 的爱护动物的方法告知身边的人,让我们共同努力能和动物成为真 正的伴侣；板书设计：宠爱动物从我做起爱护动物课堂实录附光盘我和动物交伴侣教学反思我和动物交伴侣是人教版品德与生活二年级下册其次单元让家园更美好的第四个主题；通过这节课让同学知道动物是人类的好伴侣,让同学充分 感受到动物的可爱,激发同学宠爱动物

16、的情感、情愿和动物交伴侣,并在活动中明确和动物相处时要有爱心和责任心；第一依据二年级同学的认知特点,我将课程内容进行了有机的整合,对教材内容的 重点确定为从同学身边的小动物动身,通过和小动物的交伴侣使学名师归纳总结 生明确要和动物成为真正的伴侣,肯定要有爱心和责任心,把“ 爱”第 9 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 的训练始终贯穿于整个教学环节之中；其次,在学习活动中同学始 终是学习活动的主体,在教学中,通过四个活动,让每个同学都参 与到活动之中,在和动物的交往中去感受、去体验,每个孩子在活动中都对动物有了进一步的熟悉和提高；在这节课

17、的教学中,我觉 得自己的胜利之处就是利用了多媒体课件声画结合的优势,为同学创设了良好的学习氛围,激发了同学的学习爱好,使得整堂课显得 轻松、开心；这节课我使用的课件分为这样几个环节：美丽的动物世界 动物与人和谐相处的图片 牺牲的搜救犬 -感谢信图片 动物帮忙人的图片 视频 壮烈 生活中捕杀野生动物的图片,以课件创设氛围,最终组织同学学唱歌曲小动物之歌；这节课也有不足之处,如：我对教材分析不够,课堂容量比较小,应变才能欠缺,在处理一些课堂中的突发觉象不够敏捷；其次,活 动面不够广,同学在答复以下问题时,个别同学发言过多,仍有少 数的同学由于种种缘由没有获得展现自己的时机；所以,在以后的教学中肯定要做好课前支配,在活动中调动全员参加的积极性,让 孩子们真正成为课堂的小主人；品德与生活这门课程是新形势下对低年级儿童品德训练积极而大胆的尝试,老师如何能在同学的 实际生活中更好的加强品德训练,活动课又如何在课堂上既要让学生充分的活动又能收放自如,这都将是我在以后的教学中需要进一 步探究和加强的；所以在以后的教学中要进一步发挥我的特长,弥补课堂中存在的不足；争取课堂更完善,成效更明显；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页