2022年拉丁美洲音乐教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 拉丁美洲音乐教学设计 设计理念：1.引导同学明白世界音乐,培育同学的音乐情感,训练同学要热 爱世界音乐；培育同学的国际主义情感,审美训练是音乐训练的主要 手段,通过对作品的观赏使同学受到美的熏陶,明白世界音乐传统文 化,形成积极向上的生活态度；2.通过让同学鉴赏和教唱世界优秀歌曲作品可使同学在真善美的 音乐艺术世界里受到熏陶,培育同学美好的情操；3.注意情感的培育,鼓励创新精神,进展同学的艺术创新意识,激发同学参加音乐教学活动的积极性与制造意识,使同学在学习世界 音乐学问的同时,获得审美体验；通过增强同学音乐表现的自信心,培育同学的合作精神,让

2、同学熟识并演唱一些优秀的世界音乐歌曲,从而使同学获得良好的审美体验；设计思路：音乐是用听觉感受的声音艺术,是在时空中流淌的瞬时即逝的艺 术,是有生命的专心灵去感受的情感的艺术；本课在观赏教学中加强 对速度、力度、节奏、音色、和声等音乐要素的音响感知及理性的分 析,提高了同学的音乐形象思维才能；本课仍贯彻以听为主的教学原就,运用启示诱导式的教学方法,创设意境,绽开联想,引导同学以音乐故事进展为主要线索,通过对 各乐段的分析,层层深化的意境,有目的地培育同学形象思维才能；本课制造条件让同学动脑、动手、动口,引导他们在观赏后听辨、熟 记、探讨、演唱、演奏、联想、制造等多种形式参加,让全体同学在名师归

3、纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课堂相互合作交往中充分发挥主观能动性和积极性；正是通过多种形 式让同学共同参加观赏,直接亲身体验音乐；进展了同学的制造思维 才能,增长同学的制造的实践才能； 这种教法打破了封闭的教学模式,充分调动了同学的积极性和制造性, 使每个同学成为教学活动的主人；教学目标：学问目标：感受拉丁美洲音乐其丰富多彩的艺术魅力,明白拉美 音乐的风格特点；才能目标：熟识探戈舞曲的切分节奏特点；情感目标：使同学明白并敬重世界多元文化,并养成观赏音乐的 好习惯；教学重点及难点：教学重点：初步熟识探戈音乐的特殊风格和

4、音乐特点；教学难点：明白拉丁美音乐是欧洲音乐、非洲音乐和印第安音乐 三种音乐的融合；教学预备：多媒体；教学支配：一课时；教学过程：一、导入新课：1、用多媒体播放桑巴舞曲激情的桑巴,老师设问：这首舞曲的名字是什么？是哪个地区的？音乐有什么特点？二、学习新课：1、出示挂图, 介绍拉丁美洲的地理位置； 拉丁美洲是指以美国以名师归纳总结 南的美洲地区；包括：墨西哥中美、加勒比海和南美洲,16 世纪以前第 2 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 拉丁美洲大陆生活着印第安部落, 古代印第安人曾制造了辉煌的玛雅、阿兹台克、印加三大文化；音乐在当时也得到了

5、较高的进展；经受了 庞大变化,随着欧洲移民和非洲黑人奴隶的到来,欧洲音乐印第安音乐,黑人音乐相混合形成丰富多彩的拉丁美洲音乐；2、观赏器乐合奏曲辞别 ；（1）老师播放辞别的音乐,并布置同学边听边摸索：这段音 乐主要有哪些乐器演奏？（排萧、盖那王琴、恰朗戈）（2）、老师出示各种乐器的挂图,讲解乐器的特点,同学观看乐 器的图片；（3）、这首乐曲心情特点怎么样？（同学回答）；3、观赏探戈舞曲小伙伴（1）用多媒体播放探戈舞曲小伙伴视频,并请同学边观看边 摸索问题：这段音乐使哪个国家的舞曲？舞曲的心情特点是怎么样的？舞曲音乐节奏是怎么样的？（2）老师归纳： 这是阿根廷最闻名的探戈舞曲,采纳连续的切分 节

6、奏；旋律悠扬深沉,节奏剧烈,心情紧急激越,表现力一种冲突的心情；（3）在倾听探戈舞曲小伙伴的基础上,品味探戈舞曲节奏,进行探戈节奏练习,由老师教同学基本节奏；（4）在把握了典型的探戈节奏后, 老师指导同学仿照视频里典型 的探戈舞动作和舞步,并组织几组同学学跳简洁的探戈舞步,然后分 组进行竞赛；4、赏析漂亮的天使名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - （1）、老师播放漂亮的天使并请同学摸索：歌曲是怎么样的 情？歌曲演唱形式是怎么样的？（2）、请同学在听赏后分组争论,然后每组选代表回答疑题；（3）、老师归纳总结,这首歌曲是浓郁

7、的拉丁美民间音乐风格的 歌曲,采纳七声大调式音阶,前部分是领唱后部分为合唱,歌词用西 班牙语,节奏明快,旋律悦耳,气氛欢快,由于阿根廷的历史缘由 , 这首歌曲有典型欧洲音乐、印第安音乐和非洲音乐相互交融的特点；（4）、老师组织同学学唱 绪特点和音乐风格；4、老师设问：漂亮的小天使片段,体会歌曲的情（1）拉丁美音乐的风格特点有哪些？（2）你仍知道哪些拉丁美洲音乐？三、总结：今日我们主要通过三种类型的作品感受懂得体验了拉 美音乐的地域特色和风格特点；精妙的拉丁美洲音乐,以它精妙的旋 律和特殊的节奏,让我们在生活中感受到它的存在,也带给了我们美 的享受,为我们的生活增加了无限的颜色；最终,我们听一首具有现 代气息的拉丁歌曲 生命之杯,让我们在热忱的拉丁音乐声中终止这 堂课；教学反思：本节课从课堂反馈的结果看,课堂教学调动了不同特性的同学学 习的积极性, 同学观赏世界音乐的心情高涨； 同学能够主动参加活动,并从中体验到了呈现自我的乐趣； 但这节课也有很多不尽完善的地方,有待于提高和改正,驾驭整节课的才能水平有待提高,对音乐作品的名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 把握量仍不够,学问面仍不够宽,应加强学习；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页