2022年新版人教版三年级下册《多彩的梦》教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 人教版美术三年级上册多彩的梦教学设计课题：多彩的梦主 备 人：程龙版本：人教版年级：三年级下册课型：造型- 表现课时支配：第一课时一、 教材内容分析多彩的梦属于造型表现领域；教材选用两幅经典的油画作品作为观赏图例；俄罗斯画家夏加尔的我与我的村庄 中,画面构图和形象都实行来传统绘画不同的护理方式；画家用画面分割、重叠的手法,上,以此来表达对家乡的想念；西班牙画家达利的记忆的永恒把不同时间、空间中的人物和景物组合在一张画面,表现来一个奇特、错乱的梦幻世界：物体无序的散落在画面上,时钟软软的令世间停止,让人过目难忘,背景深远无限给人一种极冷,怅然假设

2、失的感觉； 老师可以利用这两幅作品,和摸索；二、同学特点分析启示同学对梦境里的画面和表现形式做自由的想象三年级同学在富于想象的同时更具有较强的奇怪欲和求知欲,具备肯定的合作学习和探究学习的基本才能；同学对美术工具和材料有一些的把握的才能,对一些多媒体学问具有较为抱有爱好的识别,可以用简洁的工具和绘画材料来表现自己的想法,也就是说具备了肯定的造型才能；通过老师的引导和拓展通过观赏、观看、 摸索来对自己的梦境进行设计,引发同学的兴趣；结合本课教材科与同学进行自己梦境的探讨和沟通,引导同学进行创作,这里将以各种图片呈现作为契机,激发同学的爱好,通过语言和描述等表达自己的感受,从而进展同学的摸索才能和

3、观看力；三、教学目标学问技能目标 : 结合自己的生活,通过会议、观赏等方式,采纳适当的手法来再现自己的梦境；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 过程与方法目标 : 能够用自己的方法设计绘画出一个属于自己的独一无二的梦境,梦境中物体大小、外形和颜色变化多样, 切实感受和体会梦在绘画中的乐趣；情感态度和价值观目标 象力！:通过创作感受美术源于生活,感受生活,激发自己的想四、教学重点 : 同学回忆和创作梦境,选用自己熟识的创作手法呈现自己的 梦；五、教学难点: 梦的呈现方式；六、教学预备：1、老师用具：课件、图画等2、同学用

4、具：彩笔、蜡笔、刮纸 等七、教学过程 ：教学环老师活动同学活动设计意图节 好 的 导 入 是名师归纳总结 创老师： 曾经有人说老师我白日做梦！大家知不知道什同学活动：胜利的开头；第 2 页,共 6 页设么叫做白日做梦啊？通 过 课 堂 图片 视 频 的 引欣 赏 片 段情同学 ：知道！ 入 在 学 生 通爱丽丝梦老师 ：额 老师真的很尴尬,白日做梦就是说一个过 视 觉 感 受游仙境预梦 境 的 同 时 ,境、人白天睡觉在做梦,比如一些事情根本不行能发生！告片段,激将 学 生 带 入发同学的兴导当然,大家晚上睡觉的时候做的梦,在现实当中是不一个奇怪的、趣；好 玩 的 意 境 ,入是也不会发生吧

5、小组沟通探较 好 的 调 动同学 ：哈哈 了 学 生 的 兴讨并将自己趣 和 欢 乐 的新1.观看有关梦的图片的发觉大胆课 堂 气 氛 , 为的说出来；下 面 的 学 习课2.老师 ：老师第一给大家呈现一部电影,看看同学激发同学敢奠定心理、情于发言,敢们知不知道这是那部电影？感基础；于创作,敢同学 : 哇,是爱丽丝梦游仙境 学 生 的 答 复于想象；不 需 要 受 到老师： 哦！老师很惊奇,看来有不少同学看过这任何的约束,部电影了！那么大家肯定知道电影中爱丽丝发生只 要 他 们 敢于 说 出 自 己了什么事情,遇到了哪些人物和事了吧. 的 想 法 就 是同学答复： 对 本 节 课 展开了想象！

6、- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3.同学发觉电 影 可 以 拓老师 ：同学们好棒！电影特别好看,同学们答复的也同学参加电展 学 生 的 想很棒！影的争论,象力,也能够同学答复 ：抒发自己内起 到 一 定 的心的情感,训练作用,适师总 ：那么这节课我们也来创作一下自己想去的梦境用语言的形度 运 用 电 影吧！式 进 行 描片 段 可 以 给述；学 生 的 兴 趣出示课题：多彩的梦和 学 习 方 式带 来 不 少 新鲜感；有助于促 进 学 习 和进步；自 1. 名师归纳总结 主师启： 同学们在刚刚的视频中看到了爱丽丝再次回到同学参加通进 一 步 通 过第

7、 3 页,共 6 页了她以前的梦境,那么我们回想一下,梦境当中的各图 片 来 开 拓探过观看进行同学的思维,种事物与现实当中的事物有什么区分？索、同学： 和现实中的景物差异很大,树很高,人物头很讨 论 和 探同 时 本 阶 段合索；采 用 个 别 活大,猫咪很可怕 ！老师：啊！说的太好了！大家来看一以下图片中的各感叹视频中动 来 引 发 同作种景物是不是这个样子. 学 们 对 知 识学梦的魅力的 思 考 和 探呈现 PPT 习同学： 是 这里通过图索；同时发觉梦 在 我 们 日引出同学摸索：那么大家想一想梦中的各种景物千变万化,就像一切不行能的事物都能在梦中显现,自己片观赏引发常 生 活 中

8、的突然变成超人,自己突然到了一个从来没去过的地方同学摸索,乐趣；同学在等等等等同学参加提这 个 年 龄 的2. 内 心 中 会 有问与答复；一 定 的 好 奇同学摸索、争论：那么同桌之间相互沟通一下,看看同学以前都做过什么样的离奇的梦？同学进行相和想法,而老同学沟通并答复互的沟通和师 要 做 的 就- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教总： 同学们做过各种各样的梦,令我感到特别的好合作,老师是 通 过 开 拓奇和兴奋！不由得我也想去你的梦里转一转了！也 适 度 参和 引 导 让 同与,赐予学学 们 大 胆 想象,将自己内引起同学摸索、争论生一些启示心 所

9、 想 变 为再次观看图片性的学问；现实；同学答复 老师幻灯片展出定义并板书：板书定义是通 过 自 己 的活动,实现和梦：以同学总结表 达 自 己 的奇幻、多彩一 些 所 想 到千变万化的方式来进的 神 态 和 表有可能很平常,也有可能很不平常也会让自己难过和兴奋行概括,教情；为下一步 师 适 度 把创 作 做 好 基3. 握；础；呈现幻灯片最 后 的 展 示在呈现课件后,观赏其他同学作品只 是 基 于 课堂 的 基 础 上 老师： 大家在沟通了许久后让我们看一看其他同学是 了 解 一 下 课如何创作的吧！堂学问,也是对 前 面 的 总呈现图片 是不是有许多感受呢？结 和 思 维 拓老师：大家在

10、看过这些图片后,展,有助于创新 性 思 维 的大家来看一下这里！通过图片形培 养 和 开 放引发同学爱好性 学 习 的 感老师启示： 我们在看来不同的图片,感受到了许多不式来呈现梦受；同的梦,那么下面同学们,大家来自己创作一下一个特点；加深梦境,让老师来看看你的梦境吧？同学印象；老师板书名师归纳总结 多彩的梦试着去想来第 4 页,共 6 页梦的幻化发觉梦在我梦的多彩- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 4. 们生活中的方 法 展 示 可向同学们呈现各种绘画方法的成效和使用同时,基于乐趣 并前几节课对绘画工具和颜色的熟识,注以说明并呈现将自己的想以 适 度

11、激 发相应的幻灯片学 生 的 创 意三、师示范并小结：同学们来挑战一下吧！看看大家的梦法出现于画和 手 法 的 选境,让老师也在你的小小的梦里游玩一番！纸上择；1.、多彩的梦知 识 的 视应强调使用工具的标准和留意桌面的干净这 里 同 学 们觉 化 是 学 生乐 于 接 受 的用1、依据自己所想画出自己的梦或自己想去的一个可 以 看 看 自一 种 学 习 方实梦境！式 , 是 新 课 程己的同桌, 相2、出示同学的作品,让同学进行联想,有助于激改革的需要；践互借鉴, 激发将 梦 的 认 知发同学的思维和创意；巧 妙 的 设 计3、引导同学观看作品的表现内容及表现方法；再谈创作灵感；到 课 程

12、中 , 极将 本 节 课 压大 的 激 发 了一谈自己的感受；师总 : 大家在画自己的作品时,把自己的想法尽抑 许 久 的 冲学 生 主 动 学力去实现到画纸上；当然同位可以相互沟通告知他们习的爱好；即自己的想法；动 浮 现 于 画满 足 了 学 生愉 悦 身 心 的纸上；需 要 , 又 满 足了 学 生 发 展身 心 的 需 要 ,展师出示作业要求及留意问题：用自己的想法来创作一同学 作业能 使 课 堂 焕发 出 无 穷 的个梦境；动 力 和 生 命A.运用一种或多种方式进行创作老师巡回指导力 , 到 达 自 由B.要大胆、认真和认真和 谐 的 教 育C.用特殊的画面形式,表达自己特殊的感受

13、推选优秀作状态；这 里 的 创 作示同学创作：在创作过程中随机呈现并指出相应的问题业展评并谈学 生 参 与 评同学创作完成后选取几个作业来进行呈现并勉励同学谈作品中的价 能 反 映 他评想法,对其们 对 本 课 评说出自己的想法；并说说自己期望在自己的梦境中遇进行描述；价的懂得,可以 起 到 教 学名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 价到什么,去做什么！抒发自己内心的感受！相长的作用；师总： 我们设计是无止境的,期望同学们在以后能够实现自己的想法,为自己的想法努力奋斗！让大家的梦能够变为现实！板 书 设 多彩的梦 计

14、梦的幻化 梦的多彩开拓同学思维,印发同学的摸索和爱好,现实当中的许多例子都是可以作为美 术教学来应用的；艺术来源于生活运用于生活,是美术课程的一个最为重要目的意 义,课程中自然而然地引导同学逐步地在观赏中产生爱好、懂得新知并把握新知；经过本课教学实践可以看到这样的成效；课程开头以视频导入,增加课程的学问性和学问的拓展性,有益于课程的顺当 实施,增加同学的爱好,同时也或多或少的增加一些课堂的时尚性,然而这里期望 能够为同学的以后的学习打下一点点的印象；整堂课以爱丽丝梦游仙境为主线,贯穿全课；视频不但激发同学的课堂热教学 反思情,和学习爱好,同时也调动同学的课堂积极性和创作热忱,这里适度把握同学的 思维和想法,让同学敢于说出自己的想法,呈现自己；有助于同学日后的进展；总之,观赏贯穿整个新授学问的环节,直观明确；同学通过课件观赏课本中的 图片,能够结合自行车的特点,精确深化地说出自己的想法,同学的答复很是出色；同学对于自己想法的表达,课件内容的懂得是很到位的,究竟都是大家生活周遭,能把握运用方法进行创作,激发同学创作的愿望也是一个重要的环节；所以美术源 于生活,也增加了生活的乐趣；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页