2022年排球模块计划教学导案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 排球模块方案教案名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 作者：日期：2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 高中排球模块一教学设计一、设计思想排球是一项开展特别广泛的运动,在运用排球技战术竞赛时,锤炼身体, 培育同学的判断才能、分析才能、应变才能、以及团结协作、坚强拼搏的集体主义精神,对于处生长发育高峰期的高中生来说,常常参与排球运动,可以进展人体的速度、力气、耐力、灵敏和柔韧等身体素养,提高人

2、的体能,增进身体健康；促进身体各器官系统的正常发育,机能状况的改善,使身体得到均匀进展；使动作敏捷,反应快速,增长弹跳力；其次,同学明白排球运动文化,把握排球运动项目技术,提高学习爱好,培育体育文化观,对身体、心理、社会适应等方面的进展有积极的作用；另外排球运动仍可培育同学正确处理体育运动中竞争与合作的关系,对于生活和学习起到积极的促进作用；排球项目技术的支配与学习：第一分步复习和学习排球基本技术,并在此基础进行较简单的教学竞赛, 巩固和把握排球基本技术,使同学知道排球基本技术在正式竞赛中的重要性；在把握排球基本技术的基础上,学习排球组合技术,通过参与实践, 使同学提高对排球基本技术的敏捷应用

3、； 在进行各种组合技术学习的基础上,使同学基本能进行一些简洁的技战术协作； 通过多种基本技术、组合技术练习激发同学学习爱好,培育同学对排球运动的爱好和爱好,使每个同学乐于参与,体验排球运动给人们带来的乐趣,培育同学形成终身体育意识,教学中进展同学专长,提高同学排球竞赛才能,促进同学身体、 心理的进展, 培育同学合作、遵守规章、 敬重对方、敬重裁判等优良品质,使同学体验到排球运动中同伴之间、个人与集体的交往与友情,竞争与合作的关系；二、本模块的详细支配排球模块一（水平五）教学方案1、培育同学对排球运动的爱好和爱好,使每个同学乐于参与,体验排球运动给人们带模 块 目 标来的乐趣；2、使同学把握排球

4、运动的文化,通过多种教与学的方式学会排球的基本技术和简洁战 术,能够进行多种形式的排球竞赛,进展体能；3、进展同学专长,提高同学排球竞赛才能,促进同学身体、心理的进展,培育同学合 作、遵守规章、敬重对方、敬重裁判等优良品质,使同学体验到排球运动中同伴之间、个人与集体的交往与友情,竞争与合作的关系；名师归纳总结 学1、明白排球运动的起源及进展；学法和教法技术重点、难点第 3 页,共 14 页习2、排球的规章；重3、垫球的基本姿态；点课达成目标教学内容时1 明白排球运动的排1、通过互联1、老师讲解与示范相结合；排 球 的 起 源 及2、采纳图片、 观看录象 ,让学网观看排球起源进展、 特点及生能有

5、个直观的感觉；球的 相 关 内锤炼价值, 激发学3、帮助练习：理容；进展和规章生学习排球的积中线与攻击线间的来回移论2、规章的介极性动；绍；米字形快速来回移动；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 7 1、把握正面双手垫1、基本预备1、老师讲解、示范相结合；1、正确的手形、垫球的动作技术、2、同学徒手练习预备姿态和姿态及手型；练习方法, 进展学移动；垫 球 部 位 的 掌2、垫固定球；生的耐力、 启动速3、同学间相互评判、学习；握；球3、自垫；度,身体的和谐能4、同学示范 ,老师评判；2、紧急与放松技4、圈内自垫；力；5、集体辅导和个别辅导相结的合理结合；

6、术5、一抛一垫；2、培育同学对排合；3、全身和谐发6、两人对垫；球运动的爱好, 提6、两人一组进行垫固定球、力；7、素养练习；高参与的主动性；自垫、 一抛一垫、 对垫练习；1、明白正面双手 传球的运用时机,5 动作特点和练习传1、手型的练1、看传球手型的图片资料；手型、手指的用方法；习 （ 双 手 托2、初步把握传球2、老师讲解、示范；球）；的动作技术, 进展球3、持球练习手型；2、自传球练四肢力气 ,身体的技4、自传球练习；力；习；3、对传；和谐才能；术5、传球入筐；4、力气及耐3、在练习中体验6、两人对传；力素养；胜利,培育同学的参与排球运动的积极性；1、明白发球的特 点、作用 , 动作规

7、3 格及要求；发1、学习正面1、老师示范、讲解；手臂的甩打, 击2、把握正面下手下手、上手发发球 女和正面上球球；2、分组发球练习；手发球 男 的动作技球的部位2、教学竞赛；3、发球的教学竞赛；技术,提高体能和术3、素养练习；身体的和谐才能；3、体验胜利,培 养合作精神；1、通过评判,检 验同学垫球和发球的技术动作掌2 握情形；考1、排球对垫；1、沟通、展现；使 学 生 充 分 展2、使同学充分展2、自评、互评；3、排球对垫；示自己的水平, 并在观看、比较中主核4、发球 :示自己的水平；2、发球；动找差距, 调整心正面下手发球 女 态,改进学法, 确正面上手发球 男立新的要求目标；3、学会正确

8、评判 自己和别人；共 18 课时名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、本模块的各单元教学方案1、排球理论单元教学方案单元1、明白排球的起源和进展；技术重点及难点2、学习排球的预备姿态及移动,进展力气、耐力素养；目标3、激发同学学习排球的自动性和积极性；学习1、排球运动的起源和进展；重点2、预备姿态和移动；课时教学内容教学目标学法和教法帮助练习 策略 1、介绍排球运1、明白排球的起源和进展；1、利用图片、VCD1 动 的 起 源 和 发2、通过规章的介绍,使每一个排球的起源、发等资料教学；展；同学明白规章, 并能合理

9、运2、老师讲解、 示展和规章2、排球规章的用；范；介绍；3、激发学习爱好；共 1 课时2、垫球技术单元教学方案单元 目标学习 重点课时1 1 1、明白预备姿态和移动在排球运动中的作用,垫球的动作要领和练习方法；2、把握垫球的动作技术、练习方法,进展力气、耐力素养, 提高身体的和谐才能；3、培育同学对排球运动的爱好和爱好；把握排球运动的预备姿态、移动步伐和垫球动作, 进展力气、耐力, 提高和谐性；教学内容教学目标学法和教法技术重点及难点帮助练习 策略 1、排球的预备1、大部分同学把握预备姿态1、老师示范、 讲手型和击球的部解；姿 势 及 击 球 手移动步伐；2、同学两人一球形和移动；2、初步把握

10、垫球的动作技术；练习垫固定球；位的把握2、垫固定球；3、进展同学的下肢力气；3、原地纵跳抱膝3、原地纵跳；15 次 3 组；1、复习预备姿1、把握预备姿态；1、老师讲解、 示势和垫固定球；2、通过自垫,初步把握垫求范；2、自垫；的动作要领；、两人一组,3、耐力跑；3、进展同学的体能；在预备姿态的基1、手型及击球部础上,复习垫固位的把握；1、复习自垫；1、把握正面双手自垫的动作定球；、正确体会手2、自垫教学比技术；、自垫球,垫腕压的动作；赛；2、通过竞赛,提高同学心理球部位要正确；3、体育嬉戏；素养,增强团队精神； 、 绕 田 径 场400 米；名师归纳总结 1、复习垫固定1、初步把握正面双手垫

11、球的1、老师提示同学全 身 协 调 用 力 ,第 5 页,共 14 页球；动作技术；需改进的动作技2、组内自垫比2、分层次教学使同学更好掌术；击球部位的正确- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 赛；握动作技术；2、同学按自垫次把握；1 3、一抛一垫；3、使同学的自信心得到加强,数、质量分层次1、复习一抛一提高对排球运动的积极性；练习；3、老师示范、 讲1、基本把握正面双手垫球的解；技术动作；垫；4、同学两人一组2、通过嬉戏 ,提高同学对排球2、体育嬉戏；进行一抛一垫练运动的自动性；习；1、老师与同学配1 1、复习一抛一1、提高对正面双手垫球的掌合示范；垫

12、球 力 量 的 控2、同学两人一垫；握程度；组 , 间 隔342、两人对垫；制,稳固性；2、进展同学灵敏、 力气素养；米进行对垫；3、素养练习；3、集体辅导与个别辅导相结合；1、同学分组练1 1、复习对垫；1、把握正面双手垫球的动作习；9提高垫球的精确技术,提高垫球的稳固性；2、老师指导学2、教学竞赛；2、通过竞赛,使同学更好的生,组织教学比性和稳固性；3、来回跑；把握动作技术, 团队精神进一赛；步得到加强；3、排球场宽米来回跑；共 7 课时3、传球技术单元教学方案单元1、明白正面双手传球的动作特点、要领和练习方法；技术重点及难点2、初步把握传球的动作技术、练习方法, 进展速度 , 提高体能；

13、目标3、激发同学对排球运动的积极性；学习传球的动作技术,进展速度,提高体能；重点课时教学内容教学目标学法和教法帮助练习 策略 1、老师做完整的 传球示范；1 1、学习正面双1、初步把握正面双手传球的2、老师作徒手的1、传球的预备姿分解动作示范；手传球；动作技术,通过传球达到锤炼3、同学做徒手模2、明白排球运上肢力气；仿动作练习；势和手型；动 对 锻 炼 身 体2、明白排球运动对锤炼身体4、持球仿照动作2、手指的用力；的 价 值 和 基 本的价值；练习；规章；5、原地自传；6、老师个别指 导；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - -

14、 - - 1 1、复习正面双1、基本把握正面双手传球的1、老师与同学配1、全身和谐发动作技术；合示范,并提出手传球；2、通过体育嬉戏达到锤炼身更高的要求；2、体育嬉戏；体的目的；2、同学两人一1 1、复习正面双1、对正面双手传球动作技术组,做原地传抛力；来的球练习；2、传球时机的把3、原地对传；握；手传球；进一步巩固提高；4、移动中传球；2、体育嬉戏；2、在嬉戏中获得胜利感；5、老师指导同学传球；1 1、复习正面双1、娴熟把握正面双手传球的1、示范、讲解；1、脚步的移动；2、两人对传；动作技术；3、三人一组, 传手传球；2、全身和谐发2、在锤炼中提高体能,放松2、素养练习；转变方向的球；力；学

15、习压力；4、蛙跳练习；1 1、传定位球的1、通过竞赛,提高同学的心1、35 人一组全身和谐发力及理素养,巩固动作技术；传球练习；教学竞赛；2、通过体育嬉戏获得欢乐的2、传定位球比力气的掌握；2、体育嬉戏；体验；赛；共 5 课时4、发球技术单元教学方案单元 目标学习 重点课时1、明白正面上手下手 发球的动作特点、要领和练习方法；2、把握正面上手 下手 发球的动作技术、练习方法,进展速度、力气,提高体能；3、提高爱好,建立信心,激发同学的表现欲望；把握正面上手 下手 发球的动作技术、练习方法,进展速度、力气,提高体能；教学内容教学目标学法和教法技术重点及难点帮助练习 策略 1、老师示范、 讲 解；

16、2、徒手做抛球与1 1、学习正面上1、初步把握正面上下手发挥臂；抛球与挥臂击球手发球 男和下3、同学分组练球的动作技术；手发球 女；习；2、通过抛实心球,进展身体2 、 抛 实 心 球4、老师订正同学的力气；的结合,击球点前、后抛 ；错误的动作；的挑选；5、间隔 15 米,进行抛实心球练 习；名师归纳总结 1 1、复习正面上1、基本把握正面上下手发1、两人间隔10第 7 页,共 14 页手发球 男和下球的动作技术；米,相互对发球；手发球 女；2、会合作学习；2、让同学相互评- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2、体育嬉戏；价；3、隔网发球；4.、9 人制

17、的排球 竞赛；1 1、复习发球；1、娴熟把握正面上下手发1、端线发球；发球挥臂及力气球的动作技术；2、各组选 5 人,2、发球竞赛；2、通过竞赛,使团队之间更发球竞赛；的掌握；3、耐力跑；加和谐；3、 6 分钟定时3、进展同学的耐力素养；跑；共 3 课时5、排球考核单元教学方案1、通过评判,检验同学垫球和发球动作技术的把握情形；单元 2、使同学充分展现出自己的水平,并在观看、比较中找差距,调整心态,改进学法,目标 确立新的追求目标；3、学会正确评判自己和别人；学习主动观看、学会评判；教学目标学法和教法技术重点及难点重点课时教学内容帮助练习 策略 1、自评、互评；2、老师评；1 考核：排球对垫提

18、高垫球的运动技术水平；3、排球对垫考核: 两人一组 , 相距 男 3米 以上 , 女 2米以上 , 记连续对垫和发球；次数 , 每人三次机会；1提高发球的运动技术水平；4、发球考核 : 每人发 10 个球 , 记 发进场地的个 数；共 2 课时四、本模块的评判思路与操作方式1、评判内容 1 学习态度：极主动地参与练习、出勤率等；2 运动技能、体能：两人对垫、发球、身体素养；3 情意表现与合作精神：制自己心情的才能,及意志品质与合作精神的表现；2、评判方法 定性评判和定量评判相结合、过程评判和终结评判相结合、肯定评判和相对评判相结合,生自评、互评、师评相结合等；评判采纳百分制,60 分以上同时达

19、到课时者赐予一学分；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、评判标准及用表内容90 分以上7589 分6074 分59 分以下学习态度参与主动、 全勤参与主动、出勤率参与较主动、 出勤参与不主动、出不低于 90率不低于 80勤率低于 70情意表现开心自信、较开心自信、一般较差坚强锤炼坚强锤炼合作精神很强较强一般较差两人对垫：正面双手垫球,要求有肯定弧度、高度,两人相距 上；发球：站在端线区域发球,能发进对方场地；评分标准：两人对垫男三米以上、 女两米以个数6 8 10 12 14 16 18 20 22 得分60 6

20、5 70 75 80 85 90 95 100 发球名师归纳总结 个数4 5 6 7 8 9 10 第 9 页,共 14 页得分60 70 80 85 90 95 100 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 高中排球模块二教学设计一、设计思想排球是一项开展特别广泛的运动,能锤炼同学身体,培育同学的判定才能、分析才能、应变才能、 以及团结协作、 坚强拼搏的集体主义精神；对正处生长发育高峰期的高中生来说,常常参与排球运动,可以进展人体的速度、力气、耐力、灵敏和柔韧等身体素养,提高人的体能, 增进身体健康,促进身体各器官系统的正常发育,机能状况的改善,使身体得

21、到均匀进展,使动作敏捷,反应快速,增长弹跳力；其次,可以使同学明白排球运动文化,把握排球运动项目技术,提高学习爱好,培育体育文化观,对身体、心理、社会适应等方面的进展有积极的作用； 另外排球运动仍可培育同学正确处理体育运动中竞争与合作的关系,对于生活和学习起到积极的促进作用；排球项目技术的支配与学习：第一分步复习和学习排球基本技术,并在此基础进行较简单的教学竞赛, 巩固和把握排球基本技术,使同学知道排球基本技术在正式竞赛中的重要性；在把握排球基本技术的基础上,学习排球组合技术,通过参与实践, 使同学提高对排球基本技术的敏捷应用； 在进行各种组合技术学习的基础上,使同学基本能进行一些简洁的技战术

22、协作； 通过多种基本技术、组合技术练习激发同学学习爱好,培育同学对排球运动的爱好和爱好,使每个同学乐于参与,体验排球运动给人们带来的乐趣,培育同学形成终身体育意识,教学中进展同学专长,提高同学排球竞赛才能,促进同学身体、 心理的进展, 培育同学合作、遵守规章、 敬重对方、敬重裁判等优良品质,使同学体验到排球运动中同伴之间、个人与集体的交往与友情,竞争与合作的关系；二、本模块的详细支配排球模块二（水平五）教学方案1、培育同学对排球运动的爱好和爱好,使每个同学乐于参与,体验排球运动给人们带模 块目 标来的乐趣；2、把握排球运动的文化,学会排球的基本技术和简洁战术,能够进行多种形式的排球 竞赛,进展

23、体能；3、进展同学专长,提高同学排球竞赛才能,促进同学身体、心理的进展,培育同学合 作、遵守规章、敬重对方、敬重裁判等优良品质,使同学体验到排球运动中同伴之间、个人与集体的交往与友情,竞争与合作的关系；名师归纳总结 学1、 排球传球和垫球的动作技术；学法与教法技术重点、第 10 页,共 14 页习2、 发球；重3、 简洁竞赛的组织；点课达成目标教学内容时难点7 1、 在把握正面双手垫1、 老师讲解、示范,学1、 身体重球的基础上,学习生徒手练习；体侧垫球的动作技1、 复 习 正 面 双 手心变化2、 同学两人一球复习一术,进展同学的耐垫球；的掌抛一垫和对垫；力及身体和谐性；2、 学 习 体 侧

24、 和 背握；3、 一抛一垫练习垫体侧2、 培育同学对排球运面垫球；2、 身体的球；动的爱好,能积极3、 耐力素养练习；和谐用4、 老师全场指导；主动地参与排球运力；5、 分组练习；动；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 6 1、 巩固、提高正面双1、 复 习 正 面 双 手1、 两人一组复习传球；1、 传球手手传球技术,学习2、 集体辅导跟个别辅导传球；型的巩背传,进展四肢力相结合；2、 学 习 背 传 的 动固；量；3、 教 师 与 学 生 配 合 示作技术；2、 传球时2、 在 练 习 中 体 验 成范、讲解；3、 进展灵敏、 速度机的掌功,提高同学

25、的兴4、 定点传球；素养；握；趣；5、 分组练习；3 1、 能够组织简洁的教1、 运 用 所 学 的 技1、 同学自行组织,691、 规章的术 动 作 来 进 行人的排球竞赛；懂得；学竞赛；竞赛；2、 没参与竞赛的同学自2、 简洁的2、 通过教学竞赛来提2、 对 排 球 规 就 有行支配练习内容；站位和高传垫球的动作技一 定 程 度 的 了3、 老师全场指导同学练场地的术；解；习；分工；3、 进展耐力素养；1、 通过考核评判,检 验同学传球和垫球2 的技术动作把握情考核：1、 沟通、展现；使 学 生 充况；2、 自评、互评；1、 定位传球；分 展 示 自2、 在 比 赛 中 提 高 自3、 定

26、位传球；2、 排球对垫；己的水平；我、展现自我；4、 排球对垫；3、 学会正确的评判方 法；共 18 课时三、本模块的各单元支配单 元目 标1、 明白体侧垫球的动作特点、要领和练习方法；2、 把握体侧垫球的动作技术、练习方法,进展耐力素养,提高体能；3、 激发同学对排球学习的主动性和积极性；学习 重体侧垫球的动作技术,进展耐力素养；点名师归纳总结 课教学内容教学目标学法和教法技术重点、第 11 页,共 14 页时难点1 1、 复 习 正 面 双 手1、 娴熟把握正面双手1、 同学分组练习；1、 全身协自 垫 和 一 抛 一2、 老师巡回指导；垫球的动作技术；调用垫；3、 相互观看、比较、评2、

27、 提高耐力素养；力；2、 耐久跑；价；2、 对球路1 1、 巩固正面双手垫球4、 老师讲解、示范；1、 复 习 正 面 双 手线的判的技术动作,学习5、 两人一组, 一抛一垫,两人对垫；断,脚体侧垫球；进行体侧垫球练习；2、 学习体侧垫球；步的移2、 重视学习过程的情6、 分组竞赛；3、 体育嬉戏；动；感评判；7、 力气练习；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1 1、 复 习 正 面 双 手1、 娴熟把握垫球的技1、 老师依据练习情形,手型、垫球提出需改进的地方；术动作,基本把握对垫球；2、 同学两人一组,分组体侧垫球的要领；部 位 的 固2、 复习体

28、侧垫球；练习；2、 发 展 学 生 的 灵 敏定；3、 灵敏性练习；3、 在练习时, 相互订正；性；4、 来回跑练习；1、 娴熟把握体侧垫球1 1、 复习体侧垫球；的动作技术,初步1、 老师讲解、示范；1、 全身协2、 学习背面垫球；把握背面垫球的动2、 观看课件, 对比动作；调发1 3、 体育嬉戏；作技术；3、 两人一组,学习、复力；2、 学会合作学习；习所学垫球技术；2、 两人协1、 复习背面垫球；1、 基本把握背面垫球4、 在练习中相互学习,调配的技术动作；相互提高；2、 综 合 学 过 的 技合；2、 巩固、提高垫球动5、 腿部力气练习；术动作垫球；作技术；1 1、 复 习 各 种 垫

29、 球1、 娴熟把握垫球的技1、 合作学习, 相互帮忙；1、 各种技技术；2、 示范、讲解、练习相术的灵2、 简 单 的 垫 球 教术动作；结合；活运1 2、 明白基本的排球规3、 两人一组对垫,运用学竞赛；用；1、 复 习 各 种 垫 球就；所学过的垫球技术动2、 全身的技术；3、 在竞赛中获得胜利作；和谐发2、 简 单 的 垫 球 教感；4、 69 人一组,进行垫力；学竞赛；球的教学竞赛；共 7 课时单 1、 能娴熟把握正面双手传球的技术要领,明白背传的动作特点、要领和练习方法；元 2、 基本把握正面双手传球的动作技术,初步把握背传的动作技术、练习方法, 进展身 目 体素养；标 3、 激发同

30、学参与排球运动的积极性；学习 重传球的动作技术,提高身体素养；点名师归纳总结 课教学内容教学目标学法和教法技术重点、第 12 页,共 14 页时难点1 1、 复 习 正 面 双 手1、 娴熟把握正面双手1、 一人一球自传练习,利用蹬腿、体会正确的手型；展 体 和 伸传球；传球的技术动作；2、 个别辅导跟集体辅导臂 迎 球 的1 2、 上肢力气练习；2、 增强上肢力气；动作,全身相结合；3、 两人一组,先自传一和谐用力,1、 复 习 正 面 双 手1、 巩固提高正面双手次,再传给对方；通 过 手 指传球；传球的技术动作；4、 三人一组, 练习传球；手 腕 的 弹2、 耐久跑；2、 进展耐力素养；

31、力 将 球 传5、 组内自评；3、 体育嬉戏；3、 培育团队精神；出；6、 素养练习；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1、 老师示范跟讲解相结1 1、 复 习 正 面 双 手1、 娴熟把握正面双手合；判 断 要 正传 球 技 术 并 能 运2、 让同学摸索争论背传用；的运用时机；传球；2、 初步把握背传球技3、 两人一组, 隔网练习,确,用力要2、 学习背传球；术动作；一抛一背传；和谐；3、 体育嬉戏；3、 重视学习过程的情4、 正面传与背传结合练感评判；习；5、 折返跑练习；1 1、 复习背传球；1、 基本把握背传球动1、 分组练习, 组内评判；1

32、、 稳固的作技术；2、 同学示范, 老师评判；2、 垫 球 与 传 球 结2、 合 理 运 用 传 球 技3、 两人一组,间隔3 米合练习；术；左右互传练习；3、 下肢力气练习；3、 提高力气素养；4、 单脚跳练习；1 1、 复习传球；1、 巩固、提高传球技1、 同学自主练习,老师个别指导；2、 定位传球；术；2、 两人对垫；心理素3、 耐久跑；2、 提 高 学 生 心 理 素3、 一抛一传,定位传球质；1 1、 定位传球；质；练习；2、 全身协3、 增强身体素养,培4、 耐久跑；调用2、 体育嬉戏；养团队精神；5、 三人制“ 老鹰捉小鸡”力；嬉戏；共 6 课时单1、 通过组织教学竞赛,来检验

33、同学所学动作技术的把握情形,同时提高同学学习排球元的积极性；目2、 使每个同学把握基本的排球规章；标学习 重排球规章的懂得,稳固传球技术；点课教学内容教学目标学法和教法技术重点、难点时1 1、69 人制的1、使大部分学1、同学自行组织进行排球竞赛；生明白简洁传、垫球比的 排 球 规赛；1 就；2、没参与竞赛的同学,练习传2、传、垫球自2、通过竞赛,球和垫球；主练习；1 来提高同学3、对同学竞赛勉励,准时指导；3、耐力素养练的 排 球 技习；术；共 3 课时名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 单 1、 通过评判,检验

34、同学垫球技术动作的把握情形；元 2、 使同学充分展现出自己的水平,并在观看、比较中找差距,调整心态,改进学法,目 确立新的追求目标；标 3、 学会正确评判自己和别人；学习 重主动观看、学会评判；点课教学内容教学目标学法和教法技术重点、难点时1、 自评、互评；1 考 核 ： 排 球 对提高垫、传球的2、 老师评；3、 排球对垫、传考核：相距（男）1 垫、传；动作技术水平；三米以上, （女） 两米以上,计连续对垫次数,每人三次机会；共 2 课时四、本模块的评判思路与操作方式1、评判内容（1）学习态度：积极主动地参与练习、出勤率等；（2）运动技能、体能：两人对垫、传,身体素养；（3）情意表现与合作精神：掌握自己心情的才能,以及意志品质与合作精神的表现；2、评判方法定性评判和定量评判相结合、过程评判与终结性评判相结合、肯定性评判与相对性评判相结合,同学自评、互评、师评相结合等；评判采纳百分制,给 1 个学分；60 分以上同时达到规定的课时者3、两人对垫、传：传球与垫球相结合,过程中传球和垫球必需运用,要求有肯定的弧度、高度,两人相距（男）三米以上、（女）两米以上；名师归纳总结 个数10 12 14 16 18 20 22 24 26 第 14 页,共 14 页得分60 65 70 75 80 85 90 95 100 - - - - - - -