2022年杠杆的平衡条件教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载科学探究：杠杆的平稳条件教案一、教学目标【学问与技能】1. 通过观看生活和生产劳动中的各种杠杆提取出共同的特点,并能在杠杆上确 认动力、阻力、动力臂、阻力臂；2. 能依据肯定的标准对杠杆的使用、特点,以及作用成效进行分类；3. 会应用杠杆平稳条件进行简洁运算,解决有关问题；【过程与方法】1. 通过参加科学探究活动,能对杠杆平稳条件进行猜想与假设,并设计出试验 方案,对获得的信息进行处理,得出杠杆平稳条件；2. 通过试验,观看明白杠杆的不同类型及特点；【情感态度与价值观】培育同学探究杠杆在日常生活中应用的爱好,结合我过古代劳动人

2、民的对杠杆的争论和应用事例的介绍, 激发同学对祖国古代文明的骄傲感,进而唤起他们 对祖国的喜爱；二、重点 1杠杆的定义、力臂的概念；2科学探究杠杆平稳条件及应用；3杠杆的分类；三、难点 1力臂的确定；2正确利用杠杆平稳条件进行简洁的运算；四、教具预备 剪刀、木棒、钩码、天平、酒瓶、起子、扳手、螺帽、钳子、大石头、小石头、探究杠杆平稳条件的试验装置；五、教学方法 试验法、科学探究法、争论法 六、学法指导 观看法、概括法、七、教学过程（一）引入新课 课前我已布置同学们预习本课内容,并预备一个杠杆带到课堂上展现,说 出其特点及其在生活中的应用,下面请同学们积极上台展现、沟通；同学展现： 1、开瓶盖的

3、起子 2、扳手 3、剪刀 4、钳子 老师展现：天平,在调天平平稳时,天平的横梁是被支在刀口上的,横梁围着刀 上的支点转动；以上展现的都是简洁机械中的杠杆,它们有什么共同特点？同学争论、总结结论：都是在力的作用下,围着某一固定点转动；老师总结：你们归纳得很好,杠杆属于简洁机械,从今日这节课起,我们就将学名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载习第九章简洁机械,这节我们就来探究杠杆及杠杆的平稳条件；（二）进行新课 1熟悉杠杆 问题：什么叫杠杆？生答：在力的作用下,能绕某一固定点转动的硬棒,物理学中叫做杠杆；（

4、板书）举例在生活和生产中,我们仍能举出哪些杠杆呢？. 同学：跷跷板、用硬棒撬东西时、手握笔写字时、用扫帚扫地时 2. 有关杠杆的几个要素：【老师】请同学们看老师的演示试验： 如课本中用一根硬棒和一个小石块撬大石块；作图并介绍：支点 ：杠杆围着转动的固定点；. 动力 F1: 使杠杆转动的力 . 阻力 F2 ：阻碍杠杆转动的力 . 动力臂 L1 ：从支点到动力作用线的距离阻力臂 L2 ：从支点到阻力作用线的距离. 3杠杆的平稳：强调：当杠杆在动力和阻力的作用下静止时,我们就说杠杆平稳了,演示试验：提出问题 ：对杠杆平稳,同学们想出了什么问题？或者你门想知道什么？1、想知道杠杆平稳时,动力、动力臂、

5、阻力、阻力臂之间有什么关系？2、杠杆平稳的条件是什么？3、你门的猜想是什么？【同学】（1）：动力动力臂 = 阻力阻力臂（2）：动力动力臂 = 阻力阻力臂（3）：动力 动力臂 = 阻力 阻力臂（4）：动力 动力臂 = 阻力 阻力臂 制定方案与设计试验【同学】动力和动力臂的单位不同,不能相加减,所以（我们对（ 3）（4 ）两组进行试验验证；进行试验与收集证据：1）（2 ）两组是错的,【同学】在杠杆左右两边挂上不同数量的钩码,将右边的钩码重作为动力、 左边的钩码重作为阻力, 移动钩码位置让杠杆在水平位置平稳,动力臂、 阻力臂可以直接从杠杆上的刻度读, 转变钩码数目移动其挂钩的位置,使杠杆重新平稳,

6、将数据填入下表：试验序号动力 F1/N 动力臂 l1/m 阻力 F2/N 阻力臂 l2/m 1 2 3 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载请同学们对试验数据进行分析,你能得出什么结论？【同学】杠杆平稳时,动力 动力臂 = 阻力 阻力臂【同学】杠杆平稳时,动力阻力 = 阻力臂动力臂【老师】由上面的试验探究,我们可以得出杠杆平稳条件的数学表达式：F1 L1 F2 L2 或 F1F2L2 L1 下面请同学们对杠杆平稳条件进行评估；4杠杆的分类：请同学们画出黑板上的几个图的动力、阻力、动力臂、阻力臂和支

7、点；在争论的基础上,对杠杆进行分类：同学进行总结：省力杠杆（动力小于阻力,动力臂大于阻力臂）费劲杠杆（动力大于阻力,动力臂小于阻力臂）等臂杠杆（动力等于阻力,动力臂等于阻力臂）问题：我们人体中有哪些杠杆呢？同学争论后回答 5我过古代的杠杆：请同学们举出古代的劳动人民所用的杠杆：1、古人进行称量的天平 2、古人捣谷用的舂 3、汲水用的桔槔 同学们说得很好, 说明同学们仔细阅读了, 现在我们来总结一下本节课我们学到 了什么？（三） .小结与反馈：【同学】 1、什么是杠杆？2、杠杆的五要素：3、杠杆的平稳条件： F1 L1F2 L2 或 F1F2 L2 L1 4、杠杆的分类：（四） .练习与作业：【

8、老师】下面请同学们完成几个练习：你能总结一下画力臂的一般步骤吗？【同学】同学沟通争论后回答：可按下述步骤画力臂：（1）第一确定支点 O（2）画好动力作用线及阻力作用线画的时候可用虚线将力的作用线延长（3 ）再从支点 O 向力的作用线引垂线,画出垂足,就支点到垂足的距离就是 力臂（4）最终用大括号勾出力臂,在旁边标上字母 阻力臂；课堂检测1画力臂：l1 或 l2 ,分别表示动力臂或名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、. 杠杆的平稳条件是 _ ；依据使用杠杆时的用力情况,我们可以把杠杆分为、杠杆和 杠杆；在我们平常所使用的工具中, 理发师用的剪刀属于 杠杆,剪断钢筋用的剪刀就是 杠杆,而我们在试验室中用来测量物体质量的工具就属于 杠杆；3. 以下关于杠杆的说法中,正确选项（）A支点总位于动力作用点与阻力作用点之间 C动力臂与阻力臂的比值越大,就越省力 D动力作用方向总是与阻力作用方向相反B动力臂越长,总是越省力名师归纳总结 4.筷子是中国和其他部分亚洲国家特有的用餐工具一般使用筷子的方法如图10 所示,就第 4 页,共 4 页筷子是 A.费劲杠杆,但省距离B.省力杠杆,且省距离C.省力杠杆,但费距离D.等臂杠杆,既不省力也不费劲- - - - - - -