2022年班主任工作体会交流会发言稿:竞争激发潜能细节决定成败 .pdf
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1、班主任工作体会交流会发言稿:竞争激发潜能细节决定成败各位领导、老师:自从担任班主任工作以来,我就不断地探索着,实践着,并成熟着。曾因失败而痛苦过,也曾因成功而快乐过。富有挑战性的班级管理工作是我充实而幸福。今天很高兴和各位交流一下我在班级管理中的认识和体会。一、建立竞争机制激发学生潜能根据学生现状分析,仅靠一味地比拼时间大幅度提高成绩已不太现实。开发潜能,激发热情,注入活力,显得尤为重要。而竞争是一种激发学生自我提高动机的活动形式,能最大限度地激发学生的潜能。由此,我探索实践了小组竞争负责制。具体做法:( 1)以区域划分为八个小组(按区域划分便于监督和管理。高一八班时按名次划分,组员过于分散。
2、)学习、卫生、纪律等各方面由组长总负责。 (2) 以上学期期末年级名次为起点,人人、组组定目标,写誓言 (小组目标、誓言由组长组织讨论,共同形成,让每位组员心中有数)。(4)形成言必行行必果表格,教室内张贴,让每位学生清楚其他人、其他组目标。每次考试,都分析个人、小组年级名次的变化,并评出优胜组两名。附表:(略)名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 小组誓言在这里的每一分钟都为学习,为了我的父母,更为自己。从现在起我一
3、定尽心尽力,把握时间,相信自己,永不放弃。把每一堂课打扮美丽,为了理想奋斗,我无怨无悔。如何学习团结互助,互相监督,认真听讲,勤思多问。(5)给组长充分的权利(原来学生眼中组长地位较低,学生吃无所谓态度。)组长汇报表现突出的学生两名,班会表扬;期末给优胜组名优学生指标,由组长指定;每次考试后,组长分析组员成绩进步的原因,下降的症结并指明下一步的发展方向(如:翟晓辉,这次下降的原因有(1) 早上来的太晚,有时还有迟到现象,应该早来点,抓住分秒;( 2)上课效率不高,有时老师提问不知所措。只要改正这两个缺点,一定能进步。刘长坤,在我们组虽然每次考试都能进步,但有一个致命的弱点懒惰。题看似会了,就不
4、做了,导致以考试就错;简单的题不愿做,难题做不上来,不务实比较浮躁;做作业不及时,甚至有时还不交。长期发展下去,必然后腿。单凭自己的聪明是不行的,希望老师对他谈心,纠正缺点,改正错误。若能改过以上毛病,成绩定会飞速前进。)。这样做,在传统的个人竞争基础上,增加了小组团队的竞争,增强了凝聚力,更大程度地激发了活力,形成了人人求进步,组组争优胜的向上局面;营造了竞争中找差距,差距中求进步的浓厚的学习气氛。期末总评中,我班78 人中, 59 人前进,仅有 18 人后退,因此二班也取得辽全年级平均分第一,重点优质生第一的好成绩。二、精心精细出精品细节决定成败名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 -
5、 - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 汪中求先生说:“作为普通人,大量的日子很显然都在做一些小事,怕只怕小事做不好,也做不到位”。去年高一的失败与痛苦是我一生的财富,角色转换的不适应没有及时调整,辛苦忙碌只注意了班级的表面现象,忽视了细节的发现和落实。高二,我决心从小事抓起,做好细节的落实。如何抓细节呢?发现问题是前提,解决问题是保障。发现问题比解决问题更重要。班级日记的建立是我发现问题的重要途径,也是我较为成功的做法。具体做法:( 1)班级日记题目是:我为二班
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