2022年有趣的泡泡小班教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 好玩的泡泡小班教案【篇一：小班美术教案：美丽的泡泡】小班美术教案：美丽的泡泡 设计思路：对幼儿来说,一个个泡泡又美丽又可爱有大的,有小的,很能激 发他们的想像力和表现美的愿望特殊是这个活动在材料的运用上 有别于其他传统的美术课；第一,它采纳油画棒来画泡泡,然后再预备颜料来请小伴侣涂刷底色；“ 油水别离 ” 这一科学现象加强了游戏的趣味性,让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒,充分体验在美术活动中 的胜利；活动目标： 1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡； 2、能大胆挑选颜色涂刷,表现大大小小的圆圈泡泡； 3、体验美术活动的乐趣；活动预备： 1、人手一张画有小

2、鱼的画纸； 2、各种颜色的油画棒假设干； 3、已调好红、黄、蓝三种颜料；活动过程：一、幼儿听音乐小金鱼进场；幼儿跟随小金鱼的音乐做小鱼游的动作进教室；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师：小鱼们,今日鱼妈妈带你们到大海里去玩吧！游啊游,游啊游,摇摇尾巴点点头,游啊游,游啊游,小鱼游的真高兴；师：小鱼们,游累了吧！我们来休息一会吧！坐下来二、引出课题；师：刚刚我们玩的真高兴,鱼妈妈兴奋的想来吹泡泡了,泡泡是什 么样子的呀？圆形的老师出示范画画泡泡；师：小蜡笔,转呀转,这头那头手拉手,吹成一个大泡泡小泡泡、红泡泡你们想吹

3、什么颜色的泡泡呀？哦！红泡泡和黄泡泡仍会亲 亲嘴呢！看！这个泡泡仍会躲在大泡泡的怀里呢！师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五光十色的泡泡,有的泡泡仍会 亲亲嘴,有的泡泡仍会捉迷藏,真美丽,我们来帮泡泡拍个照吧！老师出示排刷和颜料；师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧！你们想帮泡泡拍 个什么颜色的照片？师：小排刷,手中拿,红色水里走一走,舔舔干,走到纸上来拍照,这边刷到那一边；瞧！照片拍好了,美丽吗？你们想不想也来吹泡 泡,帮泡泡拍照呀？师：那我们一起去吹大大小小、五光十色的,会亲亲嘴和捉迷藏的 泡泡吧！吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照；三、幼儿操作；幼儿作画时,老师指导并用语言提示幼

4、儿：这个小伴侣画了个大泡 泡,这个小伴侣仍会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡,真棒！四、相互观赏幼儿作品；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师：小鱼们,跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧！跟鱼妈妈 说说自己的泡泡是什么颜色的；设计意图：评判幼儿作品,赐予确定,提高幼儿的积极性五、终止部分；师：小鱼们吹了这么多美丽的泡泡,鱼妈妈带你们到外面去做嬉戏,我们一起动身吧！设计意图：头尾照料,终止活动【篇二：幼儿园小班语言教案 吹泡泡】幼儿园小班语言教案 吹泡泡 活动目标 1懂得儿歌内容,喜爱和老师一起朗诵儿歌,并能在老师的帮忙下 初

5、步创编儿歌； 2能仔细观看、大胆表达自己的想法； 3感受嬉戏的乐趣,体验学习的欢乐；活动预备 泡泡瓶假设干；活动过程一 一、在嬉戏中引导幼儿观看并大胆叙述 1师 神奇的口吻 ：老师今日给你们带来了一样很好玩的东西,你 们想知道是什么吗 .想？那老师有个条件,就是请小伴侣把手指操大胖子做一下,然后闭上眼睛不要睁开,好吗.老师吹泡泡,让教室里布满泡泡； 小伴侣睁开眼睛,快看是什么呀 . 欢送小伴侣们来到泡泡王国；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2师：喜爱泡泡吗.那想不想吹泡泡呢.请几位小伴侣上来,然后告知他们,老师仍有

6、几个问题,假如答复的好的话,老师就要嘉奖吹泡泡的玩具 ,但是小伴侣拿到玩具后仍不能玩,只有老师让吹的时候才可以吹 ,负责老师就要收回玩具了.间续请10 个小伴侣在圆圈中间吹,其他小伴侣观看答复以下问题那你们看看泡泡是什么样子的. 圆圆的 .象什么 .勉励幼儿用各种词语来描述看到的泡泡 我们一起找个大泡泡吧,再来找个小泡泡； 3师：快来看看,我们的泡泡上仍有颜色呢.都有什么颜色 . 幼儿边观看边答复随着幼儿答复丰富词汇：五光十色； 4师：小伴侣去追一个泡泡,看看能不能用手捉到它；你们捉到泡泡了吗 .泡泡哪去了 .请小伴侣回到座位上做好5 分钟二、师生边小结边学儿歌 1师：刚刚我们看到的泡泡是什么

7、样子的.幼儿答复后老师小结：吹泡泡,吹泡泡,吹出一个大泡泡,吹出一个小泡泡 请幼儿和老师一起边说边表演 2师：泡泡的颜色是怎样的 亮；. 五光十色 老师小结：五光十色真漂 3师：泡泡、泡泡飞呀飞,飞到手心上就怎样了 . 泡泡不见了 教师小结：泡泡飞呀飞,飞到手心上,咦.泡泡不见了 .3 分钟三、再次感受并懂得儿歌内容10 分钟 1师：老师把刚刚我们和小泡泡做嬉戏的事情编成了一首好听的儿名师归纳总结 歌,请小伴侣听一听；老师有表情地示范朗诵儿歌,幼儿观赏； 1第 4 页,共 9 页看着课件不带动作读1 遍 2 看着课件带动作读1 遍- - - - - - -精选学习资料 - - - - - -

8、- - - 3 小伴侣看着课件读一遍 4 老师用手势、动作勉励幼儿和老师一起朗诵儿歌；四、通过嬉戏,引导幼儿进行创编 7师：泡泡好玩吗？你想不想也来当一回小泡泡；今日,我们就要来玩一个 “ 吹泡泡 ”的嬉戏；我们全班小伴侣手拉手,变成一个大泡泡；再向圆心走变成一个小泡泡；一边表演； 1 遍老师与幼儿一起,一边朗诵儿歌, 8接下来我们玩个更好玩的,小伴侣念完儿歌后老师说,泡泡飞高 了,小伴侣就把手举起,老师说泡泡飞低了,小伴侣酒蹲下,老师说泡泡破了,小伴侣就说啪,然后回到位置上,等老师在说吹泡泡,你们就回来好吗？1 遍 2师：我们的泡泡仍能飞到哪里去. 将“飞到手心上 ” 这一句进泡泡行内容替换

9、；如：泡泡飞呀飞,飞到头发上；咦 .泡泡不见了 .泡泡、泡泡飞呀飞,飞到滑梯上；咦 .泡泡不见了 . 3师：小伴侣说飞到哪里,就将它编到儿歌里去；依次请幼儿答复,然后边做嬉戏边朗诵创编的儿歌；五、总结活动师：老师今日仍给小伴侣预备了很多的泡泡液,我们一起到院子里吹一吹、看一看,泡泡又飞到哪里去了,我们再把它编到儿歌里去,好吗 .附：吹泡泡儿歌吹泡泡,吹泡泡,吹出一个大泡泡,吹出一个小泡泡；五光十色真美丽；泡泡飞呀飞,名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 泡泡不见了 .飞到手心上,咦.【篇三：小班语言活动肥皂泡泡】小班语言

10、活动肥皂泡泡一、设计意图肥皂泡泡是一就内容浅显,生动好玩的绘本故事,以小动物们 洗澡、玩泡泡为线索来绽开故事情节的进展；肥皂是孩子们在日常 生活中常常接触的生活用品,孩子们对肥皂产生的泡泡很感爱好,洗澡的时候,搓磨肥皂产生的泡泡又常常成为他们打水仗、涂鸦的 工具；幼儿听着简洁的故事,进一步懂得肥皂的用处,同时发挥想 象力,发觉泡泡形象的不同变化,萌发幼儿关注生活的意识；仿照“ 洗澡 ” 这一活动深受幼儿喜爱,在模拟给小动物们洗澡的环节中也 能够激发幼儿自己喜爱洗澡的愿望,培育他们良好的卫生习惯；二、活动目标 1.喜爱听故事,情愿大胆想象,叙述小动物洗澡的趣事； 2.知道洗澡能让自己的身体变洁净

11、和舒适,体验洗澡带来的乐趣； 3.能积极主动参加活动,感受故事的主要情节；三、活动重难点 1.活动重点：喜爱听故事,情愿大胆想象,叙述小动物洗澡的趣事； 2.活动难点：知道洗澡能让自己的身体变洁净和舒适,体验洗澡带 来的乐趣；四、活动预备 1.物质预备： ppt 课件,音乐我爱洗澡,洗澡用品肥皂、沐浴球,毛巾,吹泡泡的工具及泡泡水；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2.体会预备：幼儿对洗澡有肯定的体会；五、活动过程一开头部分 1. 出示泡泡,引发爱好；师：小伴侣们,看,这是什么？泡泡陈老师带来了一本有关泡泡的书,叫肥

12、皂泡泡；我们一起来看 一看；二过程部分 1.观看 ppt1 ,发挥想象,深化懂得故事；师：小伴侣们看,这张图片上有什么？幼：小猪、泡泡、毛巾、云彩、香皂我们来和小猪打个招呼小猪,你好小猪在干什么 啊？洗澡你从哪里看出来的？ 2. 观看 ppt2师：今日天气真好,小猪预备洗个香香的澡喽,它手里拿着美丽的 浴巾,这仍不够呢,洗澡仍需要用到什么？肥皂幼儿争论洗澡 用品；小结：我们来看一看洗澡时都会用到哪些东西呢,有沐浴露、沐浴 球、浴巾、香皂； 3.师：小伴侣们喜不喜爱这只小猪啊？喜爱小猪手里拿着什么？肥皂,浴巾这可不是一块一般的肥皂,那你们猜猜小猪会用肥 皂干什么？师：小伴侣说了这么多的想法,那我

13、们一起去看一看小猪究竟用肥 皂做了什么？吹泡泡一共有几个泡泡？我们一起来数一数吧；师：小猪洗完澡,变得怎样了？小猪变洁净了名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 6.观看 ppt5 ,观看动物的局部特点,猜猜小猪的伴侣；师：可是啊！小猪一个人吹着泡泡,玩着玩着就觉得太孤独了,于 是啊！它想邀请森林里的动物伴侣和它一起来洗澡,小伴侣们猜猜 它会邀请谁呢？那我们一起来看看小猪邀请谁来和它一起洗澡了；原先啊！小猪邀请小兔、小熊和它一起洗澡； 7.观看 ppt6 ,ppt7 ,播放 “ 我爱洗澡 ” 音乐,随音乐做律动；师：小动物

14、预备洗澡了,你们想不想也一起来洗澡？跟着老师一起 动起来吧！ ”师：洗完澡,小熊变得怎么样了？小熊变洁净了小兔变得怎么 样了？小兔变洁净了师：洗完澡的小动物变得真洁净,仍高兴地玩起了吹泡泡的嬉戏,他们吹出的泡泡一样吗. 比较泡泡大小和颜色最大的泡泡在哪里,最小的泡泡在哪里？你最喜爱那一只泡泡,为什么？师：小动物们觉得吹泡泡可真高兴,小老鼠也预备开头吹泡泡,你 们看,都是什么颜色的泡泡,哇,红色的泡泡变成什么啦？白色的 泡泡变成什么了？橙色的泡泡变成什么啦？绿色的泡泡变成啦？仍 有灰色的泡泡,泡泡变成了这么多的小动物可真好玩； 10 沟通体会,引发洗澡的乐趣；？三终止部分 嬉戏：追泡泡；师：小动物能吹出这么美丽的肥皂泡泡,你们想不想也来玩一玩泡名师归纳总结 泡,那我们一起玩 “ 追泡泡 ” 嬉戏；第 8 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 六、活动延长将毛巾、肥皂、沐浴露、浴球等投放到娃娃家区,可供幼儿在自主嬉戏时表演洗澡；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页