2022年文化创新的源泉和作用教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第五课 文化创新 1教学内容 本课是文化生活其次单元第五课；本课分为两框题,文化创新的源泉和作用；文化创新的途径；2课程标准 2.5 聚集实例,说明社会实践是文化创作和进展的重要根源,阐述推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要 途径；2.7 评析国际文化沟通的典型事例,3教学目标阐明世界范畴内各种文化的相互交融也是文化进展和创新的重要途径；（l ）学问与技能：识记文化进展的实质；社会实践是文化创新的源泉；文化创新的根本途径,重要途 径；懂得社会实践在文化创新中的作用；社会实践是文化创作的源泉,也是文化创新的根本途径；分析社会实践对

2、文化创新的作用和文化创新对社会实跋的作用,来完整地把握二者之间辩证统一的关系；结合具体事例把握文化创新要面对世界,博采众长,坚持正确方向,克服错误倾向；（2）过程与方法：引导同学聚集实例,说明社会实践是文化创作和进展的重要根源,阐述推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径；评析国际文化沟通的典型事例,阐明世界范畴内各种文化的相互交融是文化进展和创新的重要途径；（3）情感态度与价值观：通过对本课的学习,使同学们感悟到文化创新来源于社会实践；树立善于学习各民族文化特长的思想意识；4教学的重点和难点教学重点：（1）社会实践是文化创新的源泉和动力；（2）文化创新的根本途径：立足于实践；（3）文化创新的两

3、个重要途径：“ 取其精华、去其糟粕” 、“ 推陈出新、革故鼎新” ；不同民族文化 之间的沟通借鉴与融合；教学难点：（1）怎样看待传统文化与外来文化的融合、创新？（2）如何在文化创新中坚持正确的方向,克服错误倾向；5. 新课结构思路 新课重构：社会实践是文化创新的源泉；社会实践是文化创新的动力；立足于社会实践是文化创新的根本途径；途径 作用1、从社会实践进展的要求来看“ 继承传统、推陈出新”不断推动社会实践的进展；2、从社会实践供应的条件来看面对世界,博采众长 不断促进民族文化的富强如何创新1、呼吁文化创新的时代2、坚持正确方向,克服错误倾向新课仍原：源泉根本途径动力重要途径作用呼吁文化创新的时

4、代坚持正确方向,克服错误方向文化创新的源泉和作用文化创新的途径名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载6教学过程【复习】：通过学案第一部分复习默写内容完成；（5 分钟）【1】传统文化 是在 _中形成并保留在_中的、具有 _性的文化；基本形式： _的继承 _的继承（凝固的艺术） _的继承（民族精神的火炬） _的继承；特点： _性； _性；作用 ：传统文化假如能_社会生活的变迁,不断满意_需求,就能对社会与人的进展起 _作用；假如一成不变,传统文化也会起_社会进步、 _的_作用；态度 ： _ ,_；_,_；要

5、辩证地熟悉他们在现实生活中的作用,对于其中 _社会进展要求的、 积极向上的内容,应当 _,对于其中 _社会进展的、 _、_,要加以 _ ；【2】继承和进展的关系_是_的必要前提,_是_的必定要求,它们是_过程的两个方面；要把握好文化继承与进展的关系,在【3】影响文化进展的重要因素_的基础上 _,在 _的过程中 _；（1）_的更替；（ 2）_的进步；（ 3）_运动；（ 4）_的 变革；【新课】教学内容教学活动70%同学活动设计意图老师活动导入新课创设情境：摸索问题：用艺术作品介绍采风,杨丽萍和她的云南映象；引导学1、这种采形式导入, 即能生摸索问题；（用多媒体课件呈现问题）风 创 作 出 的 作

6、激 发 学 生 学 习指导归纳：品 你 喜 不 喜的爱好, 仍能顺全国首部大型原生态歌舞集云南映象,欢？为什么？其 自 然 地 引 出由我国闻名舞蹈艺术家杨丽萍出任艺术总监和总2、这种歌“ 文化创新”的编导并领衔主演倾情打造的艺术精品,云南映舞 与 平 常 舞 台课题； 也能引导象是一台融传统和现代一体的舞台新作,将原上 看 到 的 有 何学 生 亲 近 我 们生的原创乡土歌舞精髓和民族舞经典全新整合重不同？的文化艺术, 具构,呈现了云南浓郁的民族风情；该歌舞集有现实意义；的演员来自云南各地州甚至田间地头的本土少数 民族演员,演出服装仍原于云南各民族民间着装的生活原型；（用多媒体课件呈现课题）

7、名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 讲一、社会学习必备欢迎下载摸索问题：从同学喜创设情境：授实 践 是引导同学从云南映象动身,摸索文化创新的1、从云欢的云南映新文 化 创根本途径（用多媒体课件呈现问题）南映象事例来象动身,引导课新 的 源指导归纳：看,它有着无尽同学得出艺术泉,立足艺术源于生活,又高于生活；云南映象之所的源泉,不竭的源于生活, 又高于 社 会以能得到欢迎；一方面是由于源于生活；另一方面是动力,文化创新于生活的结论,实 践 是由于富有创意,而且这种创意经常来源于平民生活,的 源 泉 是 什进而明白文化文

8、化 创因而具有亲和力,自成体系,最终得到人们的认可；么 ？ 动 力 是 什创新也离不开新 的 根这也充分说明：社会实践是文化创新的源泉、动力,么？生活的道理； 从本途径立足于社会实践,是文化创新的根本途径；（多媒体2、你能举而树立 “ 社会实二、社会课件呈现）一 举 有 关 文 化践是文化创新实 践 是创设情境：创 新 根 本 途 径的源泉和动力,文 化 创的例子吗？也是文化创新新 的 动的根本途径”的力探究问题：观念；1 、 从 社从 文 化 创 新会 实 践连续挖掘,引导同学自主探究相关问题；1、云的 动 力 的 第 一发 展 的指导归纳：创 作 过 程 中 整个方面切入, 能要 求 来大

9、型原生态歌舞集云南映象是一台既有传统合重构,渗入现顺 其 自 然 地 得看 : 重 要之美,又有现代之力的舞台新作；她将最原生的原创代之力,既表达出 重 要 途 径 之途 径 之乡土歌舞精髓和民族舞经典全新整合重构,再创云南出 传 统 民 族 文一 和 作 用 之 一一；作用浓郁的民族风情；全 剧 共 有 “混 沌 初 开 ” “太化风格,又包蕴的结论；之 一 ；阳” “ 土地” “ 家园” “ 火祭” “ 朝圣” “ 雀之时 代 精 神 的 韵（纵）灵” 等七场歌舞,呈现了云南少数民族对自然的味,这是一个什崇拜、对生命的喜爱；舞蹈编排将云南原始乡村么过程？歌舞的精髓和民族舞蹈语汇进行了整合重

10、构,用2、怎样看新锐的艺术构思表现少数民族的勤劳、朴实；肢待 传 统 文 化 与体语言中揉合了彝、苗、藏、傣、白、哈尼等民时代精神？族舞蹈；（多媒体呈现）2 、 从 社创设情境：争论质疑 : 从文化创新会 时 间连续挖掘,引导同学自主探究相关问题；1、云南映的 动 力 的 第 二提 供 的指导归纳：象怎样利用丰个方面切入, 能条 件 来云南映象,既包含原生态的舞蹈,同时揉合富 的 创 作 资顺 其 自 然 地 得看：文化了彝、苗、藏、傣、白、哈尼等民族舞蹈,云南源 ？ 有 什 么 特出 重 要 途 径 之创 新 的映象中的很多民族舞蹈有街舞、爵士舞的感觉和相像色？二 和 作 用 之 二重 要

11、途动作；此外,“ 云南映象” 作为一部大型民族舞剧,2、怎样看的结论；径之二；起初并不是特地为了走向海外市场而产生的,后来又待 民 族 文 化 与作 用 之成为一种活动附带着商业文化；“ 云南映象”的商业外来文化？二；（横）运作模式基本上是仿照“ 大河之舞”而来的； “ 大河之舞” 是一个小民族的传统文化,它能够走向全球,给爱尔兰人挣足面子和票子,这足以说明它是一个非常胜利的样板； 所以,学样子就要学胜利的案例, “ 云南映象” 的整个运作的商业文化就是完全是学习借鉴名师归纳总结 爱尔兰“ 大河之舞” 的胜利体会；（多媒体）第 3 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - -

12、- - - - - - - 三、如何学习必备欢迎下载学 生 将 两 个 目使 学 生 认归纳延长：创新中华民族有着几千年的悠久历史和文化积淀,我题结合,争论：识 到 创 新 过 程1 、 呼 唤们的传统文化源远流长、博大精深； 优秀的文化遗产,文 化 创 新 来 自不 仅 是 实 践 与文 化 创对中华民族的统一、稳固和独立于世界民族之林起到创作者的灵感,学 习 , 继 承 传新 的 时了庞大的作用；只有深深植根于民族土壤,继承优秀主 要 靠 文 化 创统,推陈出新,代传统文化,并在实践中不断创新,虚心学习,才能推作 者 的 聪 明 才或 者 交 流 与 借2 、 坚 持动当代中国先进文化的进

13、展；智；鉴等等的过程,正 确 方这就要求我们要把握好当代文化与传统文化、民仍 要 注 意 这 一向,克服族文化与外来文化的关系,克服“ 守旧主义”、“ 封闭过 程 中 我 们 进错 误 方主义” 、“ 民族虚无主义”、“ 历史虚无主义” 的错误倾行 文 化 创 作 的向向,坚持正确方向,才能共同制造中华民族辉煌灿正确方向；烂的文化；课堂小结通过本课的学习,我们体会到社会实践是文化创整理观点：师生共同小新的源泉和动力,也是文化创新的根本途径,明白到学 生 小 结结,一方面有利推陈出新、革故鼎新,面对世界、博采众长是文化创本 节 课 所 学 的于 现 场 检 查 学新的重要途径；在以后的生活中,我

14、们应当投身社会主要内容 : 生 对 基 础 知 识实践,善于学习他人之特长,坚持正确方向,克服错由 新 课 重 构 到学习的成效； 另误方向,积极进行文化创新,为中华民族文化的创新新课仍原, 对两一 方 面 也 可 以奉献自己的一份力气；（多媒体呈现本节课的主要内课 新 课 知 识 有帮 助 学 生 及 时容）个对应的把握；的补缺补漏, 构建学问框架, 提高学习才能；7. 检测：（1）我国唐代书法家柳公权在博采众长的基础上制造了浑厚中见锐利 , 严谨中见开阔的闻名“ 柳体”；“ 柳体” 的显现,丰富了中国书法艺术,为中国的书法艺术增加了新的气息和活力；这说明（ B ）A文化创新来自于社会实践

15、B文化创新能够促进民族文化富强C文化创新应推陈出新 D文化创新主要靠文化制造者的聪慧才智（2）以下对文化创新的看法正确选项（ B ）文化创新是社会实践进展的必定要求 社会实践是文化创新的源泉文化创新是文化自身进展的内在动力 文化创新可以推动社会实践的进展A B C D（ 3）连环画地球的红飘带的作者沈荛尹为了再现历史,甚至历时六年重走长征路；在连环画野火春风斗古城的再版后记中,作者之一陈云华这样总结：品；” 这说明（ D ）“ 闭门造车、冥思苦想是画不出有生活气息的作A. 文化对人的影响来自于特定的文化环境 B.文化感染力在于创作者的精益求精C.优秀的文化作品只能来自于生产实践 D.文化作品只

16、有源于生活实践,才有感染力8. 综合作业：人民日报曾载文指出,我们应继承和发扬本民族的优秀文化传统,继承和发扬人类社会制造的一切 先进文明成果,结合新的实践和时代要求,结合人民群众精神文化生活的需要,积极进行文化创新,不断进展健康向上、丰富多彩的,具有中国风格、中国特色的社会主义文化,不断满意人民群众日 益增长的精神文化需求,不断丰富人们的精神世界,增强人们的精神力气,把亿万人民紧紧吸引在 中国特色社会主义文化的宏大旗帜下；（1）我们应继承和发扬本民族的哪些优秀文化？（2）在继承和发扬人类社会制造的一切先进文明成果时,应做到什么？为什么？（3）进行文化创新,为什么要结合新的实践和时代的要求,结

17、合人民群众精神文化生活的需要？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载答案（ 1）主要是本民族优秀的习俗、建筑、文艺、思想等；（2）在继承和发扬人类社会制造的一切先进文明成果时,应做到以我为主,为我所用；由于永葆文 化生命力和提升文化竞争力,都需要优秀文化的民族特色；我们要跻身于世界文化进展的前沿,就必 须深深根植于自己民族的文化土壤,不断实现中华民族的文化创新；（3）社会实践是文化创新的动力和基础；人民群众是实践的主体,也是文化制造的主体；只有充分 关注最广大人民群众的根本利益,懂得人民群众对文化生活的基本需求,虚心向人民群众学习,从人 民群众的宏大实践和丰富多彩的生活中吸取养分,刻苦钻研,锐意创新,才能制造出无愧于时代和人 民的文化产品；因此,进行文化创新,必需结合新的实践和时代的要求,结合人民群众精神文化生活 的需要；8教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页