2022年拼拼贴贴教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载海门试验学校附属学校社团活动设计方案活动时间活动内容 纸贴画 通过摸索、比较、想象与争论,让同学感知绘画与拼贴画的不同 活动目标 成效,明白拼贴画的艺术形式美,学会拼贴添画的基本方法,尝试剪 纸、撕纸方法和粘贴的方法,培育同学的造型才能和动手才能,在制 作中感受制造活动的乐趣,提高审美趣味；一、观赏争论 1、观赏拼贴艺术作品；2、这两幅作品使用了什么材料？是用什么方法制作的？生：用旧报纸和一些废旧材料,使用了拼贴的方法,仍经过涂画；3、师介绍：在很多人眼里不值一文的废旧报纸和其他废物在艺术家 过 眼里却成了制造艺术品的材料,经

2、过特殊的处理,全新的艺术品就诞 生了！出示课题拼贴添画程二、探究学习 1、同桌沟通和挑选：我们今日也带来了很多废旧物品,看看这里面有没有隐藏着艺术设 的宝藏,我们也学着用艺术的眼光来为这些“ 无用” 的东西制造的新 的“ 生命力” ；找一找,哪些图片或图案使你产生了艺术灵感？计2、小组成员争论或说说自己的想法 3、老师拓展；在同学组际沟通的基础上,老师要开拓同学的视野,打开同学的思路,放开手脚大胆进行艺术创想；4、确立主题；每个小组以一张报纸或图片为主,确立一个主要内容；三、创想拼贴；1、观赏书中和课件中的同学作品,启示同学如何搭配画面；2、明白拼贴的几种方法；第一挑选尺寸较大、印刷清楚、颜色

3、鲜明 的图片,摆放在画面惹眼的位置；其次搭配其它图片,完善图片；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、同学沟通争论观赏作品中的添画方法,明白添画的重要性,是作 品艺术创想中的点睛之笔；拼贴部分做好之后,仍要依据画面需求,用画笔添画,美化画面；（1）可添加详细的景物,完成画面；（2）添加背景颜色,起到拼贴画之间的过渡和装饰作用；4、师演示剪纸添画和撕纸添画；观看、学习制作方法,明白剪纸拼贴和撕纸拼贴的基本方法；四、完成作业；1、布置作业要求：以小组的形式,完成一张拼贴添画作品；2、老师指导同学完成作

4、业；针对同学的不怜悯形,进行有针对性的辅导；五、作品观赏；活动反思名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载海门试验学校附属学校社团活动设计方案活动时间活动内容 废旧纸贴画通过摸索、比较、想象与争论,同学感知绘画与拼贴画的不同效活动目标 果,明白拼贴画的艺术形式美,提高审美趣味；一、观赏争论1.观赏毕加索的吉他、罗伯特.拉森伯格的拼贴艺术作品这俩幅作品使用了什么材料？是用什么方法制作的？生：用旧报纸和一些废旧材料,使用了拼贴的方法,仍经过涂画；2、谁能说说艺术家在创作时是如何产生这样的奇思妙想的？师生争论

5、： 艺术家的艺术创想来自于对生活的喜爱和对艺术的不断追 求；在很多人眼里不值一文的废旧报纸和其他废物在艺术家眼里却成 过 了制造艺术品的材料,经过特殊的处理,全新的艺术品就产生了！设计意图：通过观赏提问集中同学们学习的留意力及爱好,直观地感程受拼贴作品；出示课题拼贴添画三、探究学习设 同桌沟通和挑选：我们今日也带来了很多废旧物品,看看这里面有没有隐藏着艺术的宝藏,我们也学着用艺术的眼光来为这些 “ 无用” 的东西制造的新的 “ 生 计 命力” ；找一找,哪些图片或图案使你产生了艺术灵感？2、小组成员争论或说说自己的想法 设计意图：让同学尝试从不同的角度去摸索,去大胆创想,感受创想 带来的乐趣；

6、3、老师拓展 在同学组际沟通的基础上, 老师要开拓同学的视野, 打开同学的思路,放开手脚大胆进行艺术创想；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4、确立主题 每个小组以一张报纸或图片为主,确立一个主要内容；四、创想拼贴 观赏书中和课件中的同学作品,启示同学如何搭配画面；明白拼贴的几种方法；第一挑选尺寸较大、印刷清楚、颜色鲜明的图片,摆放在画面惹眼的 位置；其次搭配其它图片,完善图片；设计意图：进一步学习如何挑选图片；3、同学沟通争论观赏作品中的添画方法,明白添画的重要性,是作 品艺术创想中的点睛之笔；

7、拼贴部分做好之后,仍要依据画面需求,用画笔添画,美化画面；可添加详细的景物,完成画面；添加背景颜色,起到拼贴画之间的过渡和装饰作用；4、师演示剪纸添画和撕纸添画；观看、学习制作方法,明白剪纸拼贴和撕纸拼贴的基本方法；添画部分要留意与画面的内容和颜色和谐一样；观看、学习添画方法,明确作业要点和步骤；设计意图：明白作业的两种形式,把握作业的基本方法；启示同学的 创作热忱；板书设计：拼贴添画 构思（确定主题）选纸材构图剪纸或撕纸贴添 画；活动反思名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载海门试验学校附属学校社团

8、活动设计方案活动时间活动内容 碎纸拼贴1.尝试用撕、剪、拼、贴等方法和纸张、废布片、铅笔屑、棉花、丝线以 及生活中常见的各种材料进行平面造型练习；活动目标2.运用看看、画画、拼拼、贴贴等方法,大胆自由地表现生活中观看到的 事物或想像中的事物；3.体验和享受生活与制造的欢乐；1、激发爱好 老师用废旧的布条通过简洁的剪、拼、贴,做出简洁的小动物的外形,激发同学的学习爱好；过2、预备活动： 让同学明白, 什物拼贴是简洁易行的手工制作,树立信心,勉励同学大胆进行创新活动；观赏、分析程1、观赏各种什物拼贴的图片,进一步加深对什物拼贴的明白,感受制作的乐趣；2、找出自己最喜爱的作品,和同座位争论这幅图里用

9、了哪些材料,哪里你觉得设计制作的最奇妙；制作共享设1、小组合作,争论什物拼贴的制作方法,说一说自己的想法,比一比谁 的构思最具有特殊的美感；2、通过自己的材料产生联想,找出拼贴的切入点,尝试拼贴练习；小组计共同争论和探讨；老师巡回指导,勉励同学创作有自己思想意识的作品；展现、评判、小结1、指导同学小组推选代表上来展现本组合作的作业,说出大家的构思,用了哪些材料,表现什么主题；其他同学观赏、评判,说出自己对他们作品的感受；2、老师小结,提出建议,课后平常带着收集更多的什物,在家和爸爸妈 妈一起合作更好看的作品；活动反思名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 21 页精选学习资料

10、- - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载海门试验学校附属学校社团活动设计方案活动时间活动内容 活动目标美丽的裙子 1、学习用蛋壳拼贴图案的方法；把握好比例,图案大小适中；2、有肯定的掌握才能,增强手部肌肉的和谐性；3、 能依据过去已有的体会进行迁移,扩展思路,进展制造性；一沟通得失1.观赏这幅蛋壳贴画, 说说好在哪里,哪里需要留意,提示从外形、轮廓方面来沟通；二、提出要求1、 今日我们用蛋壳拼贴一条美丽的裙子；过2. 出示范图： 争论制作方法, 再次观看并让同学争论： 你觉得这幅画是怎么制作出来的？假如让你做,你预备用什么步骤和方法做？3、 讲解制作方法；程（1） 蛋壳可以制作各

11、种各样的画面,今日我们来学习用蛋壳来制作一 瓶美丽的花；在深色的纸上用浅色油画棒勾出轮廓,比例要适中；（2） 将蛋壳压碎（不要太碎）,依据自己的需要选取外形、大小相宜设的部分 抹上浆糊,先沿轮廓线粘贴,然后再用蛋壳将中间部分拼贴满；（3） 用彩条折或揉搓成美丽的花朵,贴在花瓶上方；（三）同学作画,老师指导1、 对才能较弱的同学,老师可指导他们先用较大块的蛋壳拼贴,留意 计 不贴到轮廓线以外,对才能较强的同学,老师可指导他们用深浅颜色不同的蛋壳在 “花瓶”的中间部分拼贴出简洁的图案；2、 启示同学将彩纸用折、剪、揉、搓、拼等方法制作花卉；（四）讲评将同学的作品挂在活动室,让大家说说喜爱哪一幅,为

12、什么？活动反思名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载海门试验学校附属学校社团活动设计方案活动时间活动内容 五彩的房子巩固熟悉几何图形,并学习用几何图形,拼贴可爱的小房子；活动目标通过观看同学示范的方式,引导同学感知房子的结构,拼贴房子 的基本形象；学会正确地涂抹浆糊,保持画面干净活动过程：一、出示几何图形,引发同学的爱好；出示几何图形： 这是什么图形？你能用这些几何图形拼贴出美丽的小 房子吗？二、同学示范用几何图形拼出小房子的基本形象,引导同学感知房子 活 的结构；1出示范图：依据自己的设计需要选取材

13、料,是用哪些图形拼贴 起来的,让同学自己介绍房子的结构,或其它同学叙述小房子动的结构；2.请个别同学到前面来示范拼贴小房子；3、老师重点引导同学分析屋顶,启示同学想一想,除了这位小朋 友制作的屋顶,仍可以用什么外形的几何图形做屋顶,请个别 过 同学上来用（半圆形或三角形）替换原先的屋顶；三、同学拼贴操作活动；1、活动前,老师重点讲解粘贴浆糊的要求,提示同学在彩色的程图形反面抹适量的浆糊,然后,贴在白纸的相应部位；2、同学操作活动,老师观看对发觉的问题赐予个别指导和帮忙；四、展现同学作品,相互沟通,体验胜利的欢乐；老师：哇！好美丽的小房子呀,让我们在小房子前面高兴的跳个 舞吧！活动反思名师归纳总

14、结 - - - - - - -第 7 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载海门试验学校附属学校社团活动设计方案活动时间活动内容 碎纸拼贴1、通过观赏、沟通、探讨,明白库淑兰以及她的拼画作品合家欢的 寓意,从而初步明白拼画的基本形式；活动目标2、学习运用彩纸拼贴的方法创作一幅主题鲜明、具有整体美感的拼画,提高同学肯定的拼贴画的综合表现才能；3、通过画一画、剪一剪、拼一拼的小组合作活动过程,培育同学团结互 助的合作学习精神；1、魔术导入：（1）师：同学们,喜爱魔术吗？想看老师表演魔术吗？想看的同学可要 坐端正了；魔术开头了：老师在看似一张的纸上“ 唰

15、 唰 ” 剪着；哈,会变成什么呢？小伴侣想象着 可能是鱼,可能是蝴蝶 孩子 们猜想着 活 好了,老师把纸一摊开,啊！原先是一只蝴蝶；老师再把纸摊开,哇！原先不只一只蝴蝶,仍有许很多多其他颜色的彩蝶正在翩翩起舞呢；孩 子们感叹着 动（2）师将这些彩蝶依据肯定的规律粘贴到一张大纸上,边贴边说：“ 这 就是拼画；同学们,今日我们就来学习美丽的拼画；” （板书）过（3）在日常生活中,你看到过类似的作品吗？同学们说一说曾经看到过 的类似的拼画作品；老师出示一些生活中类似于下图的一些图片,明白拼画在现实生活中的应用：程2、观赏评析：（1）观赏书本上民间艺人库淑兰的合家欢；看到这样的作品,你有何感受？它最吸

16、引你的是哪些方面？（造型、颜色等方面引导；）这幅作品的构图有什么特点？名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载他是由几块小的画面来组成的,这就是典型的拼画；（2）出示库淑兰其她的剪纸作品请同学观赏,老师简介库淑兰大师及她 的剪纸艺术特点；特殊的拼贴工艺（大部分中国传统剪纸都是由整张彩纸剪刻而成）；奇妙的五彩装饰成效（这也是其他传统剪纸所没有的）；边剪边即兴唱歌（这种剧烈的激情赐予她的艺术作品以特殊的魅力和神 韵）；她善于用各种形象拼贴组合起来烘托主要人物,整体感、节奏感很强；她将自己美好的想法幻化成一幅

17、幅的剪纸图画；在当地被誉为“ 剪花娘 子” ；（3）观赏书本上同龄人的作品 美丽的鱼 ,猜一猜作品想表达的思想；3、探究方法：（1）、探究单幅图的方法：观赏教科书第 31 页单张图的创作过程,孩子们摸索创作的方法；创作的时候要留意构图 1 、出示两张不同构图的作品 对比分析得出 2）、出示各种古怪造型的鱼的外形 以及同龄人一些精致的范作 拓宽 孩子们的思路2 、现场示范用多色叠剪的技法 究效率；让孩子们意识到创作的时候仍要讲注：针对教学中可能显现的问题,选取比较有代表性的问题和比较好的 作品或老师的范作,进行对比,然后小结问题和优点从而解决存在的问 题；（2）、探究组合的方法ppt 展现不同构

18、图和不同外形的拼画作品,激发同学的制造性思维；可以用点、先、面对底板的外形上进行设计；可以用花边对底板的边缘进行设计；仍可以在地板上用各种图案直接设计、装饰；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4、同学创作；出示孩子们走廊的作品,没有规律的随便乱贴,不好看；今日的就请小伴侣将自己的作品以小组合作的形式,通过拼画的方式进 行设计、组合；（1）、小组争论表现的主题；“ 你们组表现的主题是什么？想表达一种 怎样的思想？” 一分钟后,请各组组长汇报；（2）、创作要求： 用剪纸拼贴的方式 单幅图：造型生动、构

19、图特殊； 完整的拼画：整体的拼画作品组合在一起具有肯定的形式美、和整体 感；（3）同学创作,老师巡回指导；辅导重点：整体的拼画组合具有形式美和整体感；（老师在辅导过程中 有意识地进行这方面的引导；）5、作业展评全班变魔术（1）、各小组派一名代表, 将小组创作的作品拼贴在走廊的艺术长廊里；将孩子们的作品变成走廊上一件大型的拼画艺术品；（2）、同学谈创作意图、 同学间互评, 进一步开拓思维； 老师小结评判,指出存在的问题；6、拓展：观赏图片,明白各种类型的拼画,及其他们在现实生活中的其他用途；活动反思名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 21 页精选学习资料 - - - - -

20、 - - - - 学习必备 欢迎下载海门试验学校附属学校社团活动设计方案活动时间活动内容 豆子蝴蝶活动目标通过收集、动手粘贴, 丰富同学的想象才能, 激发同学喜爱生活,发觉美、制造美的欢乐,培育同学观看才能、动手才能和审美乐趣；一、谜语导入新课 1、以一种常见的豆子编成一就谜语,让同学猜出豆子名称；从中 引出本节课课题；2、板书课题：可爱的小豆子 二、介绍收集的有关豆类的资料 活动预备：组织全体同学收集各种豆子,老师也预备好绿豆、黄豆、赤豆、扁豆、黑豆、红豆、腰豆等豆类；过1、分组介绍：在小组里每位同学简洁介绍自己收集的豆子的名称,并说说它们有什么用？2、大组沟通：各组选派代表到台上沟通,说一

21、说自己组收集了哪些程豆,它们有什么用？同学边介绍边出示实物,老师并板书出豆名；3、让同学说说自己所熟悉的豆；4、连线嬉戏看左边的食物是由右边哪些豆制成的设豆腐绿豆芽菜黑豆计绿豆腐黄豆豆豉赤豆三、比较熟悉小豆的样子1、各小组比较、观看、争论各种豆的外形、颜色；2、做嬉戏“ 猜猜我是什么豆“ 相互问答；活动预备：活动前请六位同学扮成黄豆、赤豆、扁豆、黑豆、红 豆、绿豆戴上头饰；六种豆分别出场, 六个小伴侣分别问 “ 同学们,你说我是什么豆？”四、四、比一比,谁的手儿灵（给豆子分类）活动预备：老师预备好如干袋豆子,其中每袋有多种豆,同学每 人预备一个小碟子；1、每组分一袋豆子,每人选一种豆子,看哪一

22、组最快分完；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、让同学介绍获胜的缘由；3、老师小结；分工合作,齐心协力是获得胜利好方法,老师在此送 一首歌曲给大家；五、创一创,谁的手儿巧（用豆贴画）摆摆、贴贴 ；1、活动预备：（1）老师先贴好一幅美丽的蝴蝶画作示范；（2）同学每人预备一些豆子、胶水、纸等；2、要求同学在画纸上用豆子拼贴出自已喜爱的图形；3、同学自由拼贴；七、评一评,谁的作品美 1、展现各自作品并说说自己用了些什么豆拼贴出来的；2、评比出优秀作品全班展现；八、活动总结 说一说上了这节课你有什么收

23、成？活动反思名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载海门试验学校附属学校社团活动设计方案活动时间活动内容 活动目标美丽的豆贴画 1.明白各种豆子的特点及其作用；2.充分发挥同学的制造力和想象力,利用各种豆子进行贴画；活动过程：一、引出话题 出示：五谷丰登 二、熟悉五谷 你知道有哪些谷类？要求：和旁边的好伴侣说说是什么礼物？这些谷子是什么样的（颜色、大小、外形）？过有什么用处？红豆：小小的,椭圆形的,可以作成豆沙、红豆汤、红豆饭同学自由叙述；三、老师出示贴画引起同学爱好 程 这些豆子各有各的用处,但它们

24、仍有一个用处小伴侣们没有说到,你 们想不想知道老师将这些豆子做什么用了吗？（示范贴画）设师：我们的豆子仍可以用来贴画；同学观看贴画,说说制作方法,老师进行讲解；四、同学进行贴画 同学可以依据自己的喜好进行制作, 充分发挥自己想象力和制造力计运用不同的豆子进行制作；老师观看同学的制作过程,对动手才能较 差的同学进行指导；五、同学作品介绍 同学展现自己的作品并介绍制作意图和过程；六、开展同学作品展现会 活动终止；活动反思名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载海门试验学校附属学校社团活动设计方案活动时间活

25、动内容 豆子风景画 1 1学问与技能：通过观看和观赏,激发同学的创想欲望,学习豆子 贴画的基本方法；活动目标2过程与方法：能够利用豆子,经过奇妙的创想和处理,制造一幅 特殊的艺术拼贴作品；3情感态度价值观：想象、联想、创想活动的开发及运用,进一步 开拓同学的创新思维；体验艺术制造带来的乐趣；一、 谈话导入1.小伴侣有没有留意过 ,除了我们平常吃的大米外 ,仍有哪些粮食呢？2.桌子上摆放的小豆子也是粮食,那大家能不能说出这些小豆子的形 状、颜色吗？3.这些粮食我们平常是用来吃的,不同的食物有不同的养分和味道,但今日我们主要来开发出它另一种用处,来为制作美术作品发挥作过 用；看,这就是我们用小豆子

26、做的粘贴画；二、学习豆贴画程1.现在让我们来看一下这几幅画 （展现范画）,看看这几幅画和我们画 出来的感觉一样吗？2.这些材料都是生活中很常见的东西,但通过奇妙的应用就能制作出 这么美的粘贴画；同学们认真看一下,这些小豆子在我们的粘贴画中设计起到了什么样的作用？他们是怎么运用的？3.组织观看争论 4.这幅风景画,用黑豆粘贴了轮廓线,使每样景物都特殊分明；那幅 小女孩的脸,眼睛嘴巴是用红豆粘贴的,虽然只有小小的一点,却起 了到了画龙点睛的作用；这幅马,用的是白米来贴身体,同时也将黑豆来贴出了马的棕毛,使一匹白马的形象生动地显现了出来；5.每一种材料都有不同的外形和颜色,看看这些豆有哪些不一样？有

27、扁有圆有大有小 6.我们可以利用他们不同的特点来依据我们的画面需要进行造型；可 以贴风景、人物、动物、植物 7.（展现 PPT ）看,这是用点材构成的太阳、小人,仍可组成房子、景物、小动物等；这些 点能做扣子,水泡等仍能做人物、动物的眼名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载睛、小星星等；8.自主拼贴,老师巡察指导；三、观赏佳作；活动反思名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载海门试验学校附属学校社团活动设计

28、方案活动时间活动内容 活动目标美丽的花瓶 1、学习用蛋壳拼贴图案的方法；把握好比例,图案大小适中；2、有肯定的掌握才能,增强手部肌肉的和谐性；3、 能依据过去已有的体会进行迁移,扩展思路,进展制造性；（一）观赏范画,激发作画的爱好 1、请共同观赏室内的蛋壳画, 让幼儿争论这幅画是用什么材料制作的？通过观赏和争论, 知道废旧材料也可以用来制作美丽的画面,这些是用 蛋壳压碎后拼贴成的图画,叫蛋壳拼贴画；过2、提出活动要求,“ 今日,老师请小伴侣们做一个变废为宝的嬉戏,看看谁是最能干的小工人；”（二）学习制作蛋壳拼贴画程1、 争论制作方法, 再次观看并让同学争论： 你觉得这幅画是怎么制作 出来的？假

29、如让你做,你预备用什么步骤和方法做？2、 讲解制作方法；（1） 蛋壳可以制作各种各样的画面,今日我们来学习用蛋壳来制作一设瓶美丽的花；在深色的纸上用浅色油画棒勾出轮廓,比例要适中；（2） 将蛋壳压碎（不要太碎）,依据自己的需要选取外形、大小相宜的部分 抹上浆糊,先沿轮廓线粘贴 ,然后再用蛋壳将中间部分拼贴满；（3） 用彩条折或揉搓成美丽的花朵,贴在花瓶上方；计（三）幼儿作画,老师指导留意1、 对才能较弱的同学, 老师可指导他们先用较大块的蛋壳拼贴,不贴到轮廓线以外, 对才能较强的幼儿, 老师可指导他们用深浅颜色不同的蛋壳在“ 花瓶” 的中间部分拼贴出简洁的图案；2、 启示同学将彩纸用折、剪、揉

30、、搓、拼等方法制作花卉；（将同学的作品挂在活动室,让大家说说喜爱哪一幅,为什么？活动反思名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载海门试验学校附属学校社团活动设计方案活动时间活动内容 黑白撕贴画1、初步感受黑白撕贴画的艺术特点,明白黑白灰关系的基本处理方法；活动目标2、以水墨动画为切口,通过撕撕、摆摆、贴贴,学习黑白撕贴画的基 本制作方法,在撕贴中体验乐趣；3、养成有条理的学习、制作习惯,感受黑白灰的和谐之美；一、自由撕纸,感知材料1、熟悉黑、白撕纸师：同学们,今日我给大家请来了两位伴侣,我们来熟悉一下

31、吧？（出 示白小姐、 黑先生）；你们为它们预备好了位置了吗？让同学在黑板上 选贴；过2、自由撕纸师：我们每位同学都有一些白纸和黑纸,请男同学拿出黑纸, 女同学拿出白纸,自由的折一折、撕一撕,看谁能把它们变成各种各样的外形！程（同学自由撕纸）二、观看动画,学习方法设1、同们撕得可真认真,瞧,谁来啦？（播放山水动画）,看后谈谈感受；引导同学感受黑白世界的魅力；/size服装搭配有效的眼线膏排行榜成效好的去黑眼圈眼霜排行榜日霜什么牌子的瘦身好用瘦腿好用去角质产品 计2、定格画面,查找相像外形；（根师：同学们找一找,刚才撕的纸中有没有和这个画面相像的外形；据同学的材料师生共同撕贴一个画面）在撕贴过程中

32、总结方法：撕摆贴；3、揭题：像这样通过撕贴完成的画我们叫撕贴画,今日啊,我们就先 把红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等先放在一边, 进入这神奇的黑白世界；（板书：黑白撕贴画）名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4、熟悉灰色 黑白撕贴画中除了黑先生和白小姐外仍有一个神奇的家伙（调色示范）,瞧,变成了什么？（灰姑娘）5、小结：黑白灰虽然都成做好伴侣,可是搭配不同,会产生不同的效 果,只要我们专心去感受,黑白灰同样能给我们特殊美的享受；（课件 演示）三、作品分析,感受黑白灰 1、出示作品,分析比较 同时出三幅

33、作品 （一幅没有黑白灰搭配, 一幅搭配不合理, 一幅画面和 谐生动）师：说说你最喜爱哪一幅,为什么？2、观赏优秀作品 师：黑白灰三个小伴侣虽然简洁,但只要合作开心,搭协作理,想像丰富同样能制造也美丽、生动的画面；得哪一幅最有意思；3、观赏动画,说说你想表现什么？四、合作学习,自由创作（观赏儿童、名师作品）说说你觉1、复习以前学过的方法,（揉、折、卷 ）运用这些方法可使我们 的画面更生动；2、想好主题,小组合作完成一幅撕贴画；活动反思名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载海门试验学校附属学校社团活动设

34、计方案活动时间活动内容 布贴蝴蝶初步学会布贴画的方法,培育同学的形象概括才能养成耐心细致的习惯；活动目标通过布贴画的学习,对同学进行审美训练,培育同学喜爱劳动、相互帮忙的美 德；熟悉装饰蝴蝶对美化生活的作用,激发同学的学习爱好,对发挥想象力起到积极的作用；美丽的蝴蝶一、谈话激趣 蝴蝶特别美丽,人们把它说成是会飞的“ 花儿” ,现在老师带同学们观赏一下“ 美丽的蝴蝶” 请大家摸索：A：为什么把蝴蝶叫做“ 会飞” 的“ 花儿” ？什么缘由使它这么美 丽？（有美丽的花纹,有花儿一样的颜色）；过B：蝴蝶种类繁多,外形各异,但它们外形有一个共同的特点,这个共同的特点是什么？（左右对称）、 小结：自然界的

35、蝴蝶是没有一只相同的,都有它自己的特殊之美,它们给我们画画时提出一个要求：画蝴蝶要各不相同；二、 制作方法演示：边讲边作；（利用实物投影仪）这节课学习用程布料剪贴蝴蝶；、 在底纸上画出蝴蝶外形；外形包括：身体、触角、翅膀三大部分； 问同学：刚才大家看录像美丽的蝴蝶时,有一个共同的特点什么？你们发觉了吗？（左右对称）我们可以运用蝴蝶左右对称的设特点,采纳对折的方法,一次便剪出对称的翅膀来贴上；板书：左右对称； 、 挑选颜色花纹合适的碎布, 考虑好颜色搭配； 问同学：刚才录像中为什么称蝴蝶是活动的“ 花儿” ？纹和明艳美丽的颜色）（由于蝴蝶有美丽的花计板书：美丽的花纹和明艳美丽的颜色 小结：我们可

36、以用近似色或对比色来搭配翅底色和翅纹色；由于这样才能显得出明艳, 颜色才能丰富； 例如：红和绿, 蓝和橙, 紫和黄等；给同学示范布料的挑选,并设计好各种美丽的花纹；、 用选好的布料分别剪蝴蝶的头、胸、腹、触须；再剪彩贴翅膀 花纹,特殊留意是否对称；、 同学再次观看课本步骤图,复述剪贴方法；三、达标测评：用不同的颜色碎布,剪贴一只“ 美丽的蝴蝶” ；步骤： 1 、 画出外形；2、 贴翅膀和尾；3、 再贴上其它部位和花纹；同学在老师的辅导下制作蝴蝶；留意左右对称关系和颜色对比以及图名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学

37、习必备 欢迎下载案设计；做得好的,请他的蝴蝶飞到老师的花园中来；（贴出花园图）放轻音乐；五、 讲评：这节课大家共同创作了一个蝴蝶展览会；这些蝴蝶都是用生活中 的碎布做出来的,很美丽；大家以后可以用布贴的形式来表现生活中 的美好事物；活动反思名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载海门试验学校附属学校社团活动设计方案活动时间活动内容 布贴动物活动目标过通过剪制布贴动物画,锤炼同学手指的敏捷性和裁剪的技能,使 同学制造性地利用碎布制作美丽的布贴画；一、指导同学观看动物图片；逐个分析它的外形及颜色特点；老师

38、在黑板上作夸张的造型演示；二、介绍布贴画的制作方法；补充几点看法：1. 如布质过软,剪样有程设困难时,可在布的背面核上一层纸,待干透后,在纸面上描出图样再剪 但要留意纸面的图象是反的 ； 2；动物形象草图画出后,应依据原设计的意图,把各部分分别复写在各种布上 如鸡冠、鸡尾复写在红布上,鸡身如何复写在黑布上,复写的简便方法是在画稿背面用笔擦上粉,便可当复写纸用了 ,剪出后才拼贴在底板上；3. 剪样及拼贴时应先整体后细部 如剪狮子头的毛发,应先剪出个圆形,后再剪去狮的间隙 ,贴时要特别留意先后次序 如先贴狮尾,后贴狮身,再贴狮头等 ；计三、同学开头作业,老师加强辅导；四、先完成的作业,可贴上黑板,让同学观看、评议；尚未完成的可在课外连续完成；五、小结；活动反思名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 21 页