2022年教师集体备课计划.docx

《2022年教师集体备课计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年教师集体备课计划.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 2022年老师集体备课方案 一、指导思想 备课是搞好教案工作、提高教案质量的重要环节；为了加强备课 治理,切实提高备课效益,我们打算进一步改进集体备课,开展备 课改革；以新课程改革的精神为指导,通过开展集体备课活动,加 强老师间的沟通与合作,促进备课与上课的一体化,实现集体备课 与教科研活动的有机结合,与校本培训的高度融合,让集体备课活 动与新课程改革携手同行,使备课过程成为老师合作、实践、创新 的争论过程,从而大大提高老师的业务素养和理论水平,全面提高 教案质量；二、主要措施1、制订方案；学期初,由教研组长提前确定每次集体备课的时 间、中心发

2、言人及研讨主题,提前三天通知；组内成员明确分工、内容后,钻研教材,进行备课预备,撰写备课发言稿及教案设计思 路,以备集体议课时发言；2、磨课实践；第一集体研讨,由主备人写出教案,并执教；参 与听课的老师评课,指出课堂教案中的亮点和不足,相互学习,共 同改进；对教案进行二度修改；个人执教可依据本班的学情,对集 体备课的教案进行修补,写出个性的教案设计方案并付诸教案实践,同时老师仍可依据老师本人和班级的实际,随时调整教案设计,以求正确成效；3、反思提炼；在教案终止后,备课组老师依据沟通教案情形,1 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - -

3、- - - - - 反馈教案成效,对教案实践中显现的新问题进行探讨,提出改进措施；在反馈的基础上,各位老师要依据自己教案的实际情形,仔细撰写教后札记,分析成与败,总结得与失,从感性体会上升到理性熟识,提升自身的理论水平和教案水平；2 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2022年集体备课制度 备课是讲课的起始环节,是老师力求取得正确讲课成效的先决条 件；备课期间任课老师必需明白本课程在整体课程结构中的位置和 任务；明白同学基础学问；熟识把握教案大纲的基本要求；明确教 案目的,注意重点、难点、关键学问的讲解方法；

4、依据教案大纲,查阅相关文献资料,仔细学习教案有关规章制度；学习教案基本原 就；依据教案大纲,深透钻研并把握教材内容；确定教案方法和教 具；写出教案和讲稿,并进行必要的预讲演练；确定教案方法,如：启示式、学导式、以问题为中心教案法等；写出教案讲课或提纲,并进行试讲；一、制度 备课是讲课的起始环节,是老师取得中意教案成效的先决条件；集体备课由教务主任主持,使每位老师在备课期间明白本门课程 在整体课程结构中的位置和任务；明白前期相关课程教案情形和学 生学问基础；仔细学习教案有关规章制度；学习教案基本原就；依 据教案大纲,深透钻研并把握教材内容；查阅有关文献资料,确定 教案方法和教具,指导教案的书写；

5、二、措施 1、仔细写出教案和讲稿,并进行必要的预讲演练；2、老师在预讲或演练中需要明确同学 案内容；3 / 6 “熟识、明白、把握 ”的教名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、达到熟识教案程序,撰写讲稿、演讲预备的娴熟、生动、符 合教案规律和规范；4、科学选用合理先进的教案方法,仔细激发同学的学习爱好,查阅相关资料,培育同学科学学习方法；5、备课时应统一对难点、疑点重点的看法,合理支配教案时间；6、进一步落实预备教案内容所需相关教具,娴熟使用现代化教 案仪器和设备；7、总结以往教案体会,结合教案内容的特点、估量可能显

6、现的 问题,找出解决问题的方法；集体备课的记录和总结要在学科教案 档案中存档；4 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 大沟脑学校集体备课活动记录内容圆柱和圆锥时间9月20日4.主讲人马存业地点数学组出席人全体数学老师活教材分析： 本单元是以同学已把握的平面图形圆、立体图形长方体和正方体这两部分学问为基础,以同学生活中常见的生活物品为情境进行教案的；通过对教材的分析,明白了本单元的教案目标,弄清了本单元中的重点和难点,那么如何在课堂教案中突出重点？如何化难为易让同学懂得把握学问呢？这是我们必需解决的问题；我们组老

7、师通过争论初步打算：在教案圆柱和圆锥的认识这一重点的时候,主要是加强直观教案,让同学收集生活中常见的圆柱、圆锥外形的盒子,同学的动手操作和试验；例如对于动圆柱体高的熟识借助装满牙签的牙签盒来直观的熟识；对于底面的熟识让同学利用实物画一画,剪一剪、量一量来熟识,对于侧面的熟识主要是加强对比教案,通过对比圆柱与长方体,同学能明显的知道圆柱的侧面是个曲面；情教案目标：1.在现实情境中,通过观看、操作、比较等活动,熟识圆柱和 圆锥,把握它们的特点； 2. 结合详细情境,同学自带学具进行探索,懂得并把握圆柱的高和圆锥的高,并能解决简洁的实际问题；况3.经受探究圆柱、圆锥有关学问的过程,进一步进展空间观念

8、；在观看与试验、推测与验证、沟通与反思等活动中,初步体会数学学问的产生、形成与进展的过程,体验数学活动布满着探究与制造,初步明白把握一些数学思想方法；记教案重点： 圆柱和圆锥的特点教案措施：如何在课堂教案中突出重点？如何化难为易让同学懂得把握知识呢？这是我们必需解决的问题；我们组老师通过争论初步决定：在教案圆柱和圆锥的熟识这一重点的时候,主要是加强直观录教案,让同学收集生活中常见的圆柱、圆锥外形的盒子,同学的动手操作和试验；例如对于圆柱体高的熟识借助装满牙签的牙签盒来直观的熟识；对于底面的熟识让同学利用实物画一画,剪一剪、量一量来熟识,对于侧面的熟识主要是加强对比教案,通过对比圆柱与长方体,同

9、学能明显的知道圆柱的侧面是个曲面作业设计： 为了更好的突出重点与处理难点,在作业设计上要结合教案内容进行：第一部分是操作性作业：在教案圆柱与圆锥的熟识时前设计：同学收集圆柱与圆锥外形的物体,初步感知圆5 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 柱、圆锥；在教案圆柱侧面积、表面积后作业设计：同学做一个 圆柱；在教案圆柱的体积前,同学温故三角形面积、梯形面积和 圆的面积公式推导过程；在教案圆锥的体积后,让同学做等底等 高的圆柱和圆锥各一个；综合应用前老师提出要求同学做试验；其次部分是巩固性作业,仍是依据同学差异,利用教材练习分层 次的进行设计,分为一般题目和选做题目；记录人 马存业6 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页