2022年板块构造学说教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教 学 设 计课 题：板 块 构 造 学 说教 材： 鲁 教 版 地 理 必 修 一第二单元第一节 P 页一、教材分析板块构造学说是在同学学习了地球内部构造之后,进一步明白有关地壳运动对地表形状的影响以及为火山、地震活动的铺垫；此外板块构造学说也是 20 世纪地球科学的最重要成果, 类似于这样系统的地理学说的介绍,在高中自然地理部分并不多见,这对于培育同学的科学素养很有帮忙；本节内容是对地球学问的进一步深化,成因学习奠定基础,具有承上启下的作用；二、教学目标（一）、学问与技能 1、明白板块构造学说的基本内容；同时将为世界地理中

2、有关章节的地理2、把握板块生长边界与消亡边界对地表形状的影响,说明岛弧、海沟、海 岭、海岸山脉的形成过程；3、懂得世界火山地震的分布及与板块运动的关系；（二）、过程与方法 1、通过同学读图,把握六大板块的分布特点,培育同学读图才能；2、运用板块运动说明地表地貌的形成缘由和火山地震的分布；（三）、情感态度与价值观 1、通过板块学说与现实问题结合分析,学会用地理学问说明现实生活中的 问题,建立起地理学习与生活的联系,提高同学学习地理的爱好；2、通过探求大陆漂移学说到海底扩张说再到板块构造学说的演化过程,培 养同学的学科素养、科学精神；三、教学重点与难点1、六大板块的名称和分布特点 2、板块运动方式

3、与地表形状的影响 3、板块运动与火山地震带的关系名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五、课时支配： 一课时 六、课前预备：同学预备： 1、预习板块构造学说 2、读六大板块示意图,熟识板块分布 老师预备： 1、搜集素材 2、书写教案 3、课件制作 教学方法：地图式教学、小组合作式教学、启示法教学与情形教学法；七、同学学法：1、读图分析法：通过阅读教学地图,同学归纳相关的地理信息,探究地理现象的缘由,培育同学观看、想象、综合分析归纳的才能；2、小组合作学习法 同学分小组争论某些地理现象的形成缘由,培育同学

4、分析问题的才能和合 作才能；八、教具预备：多媒体素材收集、九、教学过程：教学过程教学内容老师活动同学活动设计意图一、创设讲解魏格纳提出大陆争论板块构造培 养 学 说问题情形板块构造学说的进展历程漂移学说的故事学说的提出过对 未 知 事引入课题程物 的 探 索精神、学科素养教学过程教学内容老师活动同学活动设计意图名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、利用课件展现探讨：六大板块的分布特点,引导同学争论六大板翻 开 地 图 册培 养 学 生六大板块块分布的特点, 点出板第 43 页,选分布示意记忆六大板块

5、相对位置；块分布比较特别部分；择题第 11 题,自 主 探 究图,探讨加深同学对于板块分摸索、 争论得同学、合作其分布的布的印象；出答案学习才能特点相对位置教学过程教学内容老师活动同学活动设计意图利 用 案 例三、环绕板块构造对地表形状的影响：试验教学,演示过程：1、通过老师讲解,查找碰撞挤压运动与张裂规律,并验生长边界：板块张裂,在陆地拉伸运动演 示 理 解 板证,发觉问板块间两形成裂谷；如：东非大裂谷、试验探究：板块的运动块 两 种 边 界题,积极探种不同边红海的形成；洋底形成高大海有哪几种形式, 各对 地 表 形 态索 得 出 更界绽开探岭,如：大洋中脊；带来什么现象？的影响, 并在完

6、善 的 结索争论,消亡边界：板块碰撞挤压,形【模型验证讲解】板图 中 找 出 相论；通过让进行归纳应地势, 同学学 生 在 实生长边界成海岸山脉、海沟、岛弧；如块运动方式有碰撞与之 间 分 工 合践 与 探 索和消亡边安第斯山脉、马里亚纳海沟、张裂；作 , 相 互 映中 学 会 学界对地表马来群岛；下面看课件,注证；习,培育学形状的影板块边界多火山地震：意观看板块运动的类2、看图找到生 初 步 的响；型及其形成的地表形逻 辑 思 维环太平洋地震带、地中海喜态；全 球 主 要 地才能；学马拉雅山地震带的形成都与板【指图提问】看世界震带, 争论分会 运 用 书块边界发布有亲密关系火山地震分布图,

7、它们析 其 于 板 块本 知 识 解与板块的分布有何关分布的关系释 生 活 中系？的 地 理 现象；名师归纳总结 教学过程教学内容老师活动同学活动教案设计说明第 3 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载留意总结归四、课堂总结质疑、学习内容：学习方在课件上展现本节课纳课堂学问回忆旧学问, 生成小结与评法所学的主要内容,板整理课堂笔新问题价书记五、作业师生共同完成课件上练习,并布置课后作业；巩固学问十、教学反思：我觉得课上应以探究为主, 激发同学积极的学习态度, 但在趣味性上仍有所 欠缺,假如有条件的话, 可以让同学在自己用泡沫、 纸板制作六大板块和七大洲 模板,在课堂上将两者拼合, 使同学懂得六大板块的分布特点和板块边界对地表 形状的影响,加深懂得,仍能激发同学学习的爱好；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页