2022年校本课程教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案校本课程教材教学-漂亮的大通陈海花 教材内容： 漂亮的大通 设计思路：依据本节课的教学内容,老师给同学提出适当的问题,通过同学与同学之间相互沟通,相互明白,从而更好的熟悉我国的民族政策：各民族无论大小,一律平 等；为各民族间的和平共处, 建立和谐茅坪, 每个茅坪中学的同学能够奉献出一份力气；教学目标 1、明白大通县的地理位置,知道大通县的民族分布情形 2、在沟通中学习,在学习中形成：相互明白,相互敬重,建立和谐校内；3、以各村同学为小组,对本村的民族分布情形和本村相邻的地方所属的县、镇、村进行沟通；达到对学问目标的实现；4、每

2、个民族都有自己的民族风情和宗教信仰,明白其他民族的民俗文化,从而达到相互敬重；教学方法 ：老师提出问题,同学沟通；教学重点 ：大通县概况；教学难点 ：大通县的地理位置 教学过程：1、新课引入 我们大通县,有很大值得大家自豪的地方,例如：重要的战略位置,地处娘娘山 脚下； 大通县地处青海省东部农业区北部,是国务院批准开放的内陆城市 西宁 市的市辖县,享有国务院给予的同沿海开发放城市相同的优惠政策；辖 22 个乡、 6 个镇, 41 万人,人口密度 129 人/ 平方公里；主要旅行资源有 桥头公园 、元朔山、 娘娘山 、茶汗河国家森林公园、达坂山、宝库石林温泉、黑泉水库、鹞子沟 风景区；国家实施西

3、部大开发后,大通县大面积退跟仍林,进展畜牧业；同学们肯定很想明白大通回族的基 本情形吧；2、老师提出问题,同学分小组探讨：大通县有哪些民族和人口情形；少数民族人口比重最高的为大通县,少数民族人口为207525 人,占全县总人口的47.60%,从各民族人口分布状况看,蒙古族人口主要分布在大通县；回族人口主要分布 在大通县藏族人口主要分布在大通县、湟中县；土族人口主要集中在大通县；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3、老师归纳与补充一、大通概况大通回族土族自治县属省会西宁市辖县,地理位置在东经100 5

4、1 101 56 ,北纬36 43 37 23 之间,地处青海省东部河湟谷地,祁连山南麓,湟水河上游北川河流域,是青藏高原和黄土高原过渡地带；海拔22804622米,地势西北高东南低,属高原大陆性气候, 年均气温 4.9 度,极端最高气温 35.6 摄氏度,极端最低气温 -26.1 摄氏度,最大冻土深度 114厘米,最大积雪厚度 18厘米；年降水量 523.3 毫米,年平均蒸发量 1762.8 毫米,全年降水天数 168天,降水量最多在 8月,最少在 12月,年平均相对湿度 56；年 内无霜期 61133天左右,年平均日照时数 2553小时,最大风速 18米/ 秒；全县总面积 3090平方公里

5、占全省土地总面积的0.43 ；全县辖 9镇11乡,289 个村委会、 20个社区居委会,总人口 45.3 万人,其中农业人口 36.2 万人,有汉、回、土、藏、蒙古等 26个民族,各民族相懦以沫,团结和谐；20XX 年,全年完成地区生产总值93.88 亿元,县属固定资产投资 32.7 亿元,完成地方一般预算收入 3.6 亿元,城镇居民人均可支配收入达 14238元,农夫人均纯收入达6844.6 元,完成社会消费零售总额 10.4 亿元；二、大通县基础设施基本情形（一）铁路： 宁大（西宁大通）铁路（客货）支线全长 铁路干线在西宁市小桥站接轨；宁大铁路支线运输公司管内 用线 17条、企业专有铁路

6、2条；纵穿县境的兰新铁路客用干线36公里,与兰青（兰新）5站,与支线接轨的企业专 20XX年建成通车；北川工业园西界址沿线有宁张铁路孙家寨、长宁、陶家寨三个管内客货站点；（二）大路： 全县形成了“ 四纵三横” 的交通网络格局,县乡大路连通全县 20个乡镇通乡大路基本实现黑色化,大路里程达到1192公里；县城距西宁市仅 35公里,距西宁名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案飞机场约 50公里； 227国道（宁张大路）、在建兰新铁路（兰州新疆）贯穿全境；宁大（西宁大通）高速大路全长37公里；大湟大路（长宁多

7、巴）全长27公里,（三）电网： 现有330KV变电所 2座, 110KV 变电所 5座, 35KV 变电所 7座,黄家寨变电所和景阳变电所以 330KV输电线路内连桥头铝电股份、号机组火电电源,外接龙羊峡、李家峡水电电源；北川工业园有 寨变电所可满意近远期项目建设需要；330KV、110KV阶梯双回电网, 110KV鲍家 四 自然气：现有涩宁兰自然气输气管道三条；一条从西宁已敷设至宁张大路30公里,另两条从互助县城至大通桥头镇城区和北川工业园；金地燃气公司县城输气管道工程 20XX年10月建成并分户供应； 至大通管径219,设计运行压力 4.0Mpa,实际运行压力1.6 Mpa,工业用气价 1

8、.86 元m 3；近期自然气供应才能 1.52 万 m 3h,远期供应才能 2.4 万 m 3h；北川工业园年内将建成专供自然气门站,可就近接通自然气,保证项目建 设运行；三、资源概况自然资源丰富,风能、太阳能、水力资源开发利用前景宽阔；境内野生动植物众多,有珍稀野生爱护动物白唇鹿、雪豹等 20多种；黄芪、枸杞等药用植物有 160多种,蚕豆、蕨菜等 50多种土特产品畅销省外市场；全县有自然沙棘林、白桦林 12万亩,已开发生产 的沙棘油、沙棘汁、白桦汁养分保健饮品畅销省外市场；境内已探明矿藏有 31种,其中煤、石英石、方解石、粘土等储量可观,品质高,易 开采,用途广泛,市场开发前景好；石英石的储

9、量居全国首位,以玻璃、硅酸盐为主的 民用、建材工业,以烧碱、电石、聚氯乙烯为主的化工工业,以碳化硅、硅铁为主的冶 金工业等项目开发建设的首选地；（一）煤炭： 大通矿区煤炭保有储量 1.2 亿吨,主要用于工业发电和民用取暖；（二）石英岩： 青海省石英岩矿资源量居全国首位,矿石品位高；而大通县石英岩名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案矿产资源占全省已探明储量的90%以上,主要矿床集中分布在大通县娘娘山一带的中元古界磨石沟组地层中,现已查明的矿山有大通县窑沟石英岩矿、门洞滩石英岩矿、卧牛 掌石英岩矿、柏木沟

10、石英岩矿,可满意工业硅用石英岩较抱负的矿山有窑沟石英岩矿和门洞滩英岩矿,目前全县石英岩矿开采量20万吨,主要用于硅铁和碳化硅原料；（三）氯气： 境内现有化工工业副产品：氯气约 8000吨年,青海宜化有限责任公司年产 30万吨离子膜烧碱项目工程已建成投产,氯气资源达 产业聚氯乙烯、盐酸的化工项目供应原料；20万吨 / 年左右,可为下游（四）电解铝： 县域内有中铝青海分公司和桥电铝业两家企业,电解铝产能达 70万吨/ 年；由中铝公司投资的 材料；50万吨电解铝项目正在筹建中,可为铝产品延长项目供应原（五）水资源： 大通县水资源总量为 67135万 m 3,其中地表水资源量 65650万 m 3；大

11、通县地下水可开采资源量为16133万 m 3（44.20 万 m 3/d ）；塔尔、新庄的第四、第六水源是西宁市重要水源地,年供水才能 8760万 m 3（24.00 万 m 3/d ）；（六）农林牧利资源：大通县是青海省农业大县之一,巳跻身于国家商品粮基地县行列,是全国 500个粮食大县之一；耕地面积68.6 万亩,草原面积 234万亩,林地面积230.89 万亩,林木积蓄量 166.36 万立方米,森林掩盖率 38.1 ；（七）商贸物流资源： 坚持实施 “ 商贸富县” 战略,全县巳形成多层次、相互配套、布局合理、服务功能齐全的城乡市场体系,商业网点遍及全县城乡,社会商品零售总额 10.4

12、亿元；个体私营经济进展快速,经营领域全方位拓展,并逐步走向规模化,成为全 县新的经济增长点；（八）人文资源： 大通历史悠久,从上孙家寨村出土的舞蹈纹饰彩陶盆等古文物证明: 早在新石器时期,先民们就在此制造了辉煌的远古文化；清雍正三年 1725 设大通 卫,乾隆二十六年 1761 裁卫设县； 1949年9月9日大通县解放, 15日大通县人民政府成名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案立,直属青海省人民政府；1966年划为西宁市属县； 1986年7月10日成立大通回族土族自治县；县城桥头镇距省会西宁35公里

13、,宁大铁路由两宁直达县城,宁张 西宁一甘肃张掖 大路横贯全境,勤劳的大通先民在此制造过博大精深的灼灼华章,是西宁通向河 西走廊的重要通道,是国宝舞蹈纹饰彩陶盆的家乡,是古丝绸之路的南道,是西王母大 展风彩的热土, 是华夏文明的发祥地； 今日大通, 政通人和, 农村经济全面进展, 工业、商贸、基础建设日新月异,科教文卫等社会事业蓬勃进展,综合经济实力明显增强；大 通人将乘改革开放的长风,踏市场经济的巨浪,愿与天下英才、志土一道,再创辉煌；（九）文化旅行资源： 大通县被誉为：“ 中国 夏都生态园” 和“ 中国民间文化艺术 之乡” ；大通生态旅行纳入全省生态旅行精品线路,老爷山、察汗河、鹞子沟和娘娘

14、山 景区被命名为西宁市知名景区,是青海重要的生态文化旅行基地；林连群峰的国家森林 公园鹞子沟、察汗河景区,苍茫宽阔的宝库峡、碧波荡漾的黑泉水库,素有“ 北武当”之称的老爷山、夕照流金、形神兼备的“ 西王母瑶池” 娘娘山、苍茫雄浑的明长城、青 海野生动物观看基地、青海五大黄教寺院之一的广惠寺等汇聚于此,令人留连忘返；这里是西北高原闪耀着熠熠光华的明珠,是舞蹈纹饰彩陶盆的家乡, 是古丝绸之路的南道,是西王母大展风采的家园,是民间花儿艺术之乡；大通马家窑（彩陶）文化,淳朴的土族、藏族、回族民俗风情,美丽的高原自然风光和现代工业基地相互交融,给大通平添了无穷魁力,构成了漂亮、奇妙、多姿的旅行资源特色,

15、是抱负的旅行和避暑胜地；教学反思：在本节课的教学中,同学表现的特殊好；该发言时,全班同学都举手了；听我对知 识归纳时,全神贯注；这是由于校本课与同学的学问基础无关,在共同研讨、沟通、互 动中三维目标得到了很好的落实,同学的才能得到了提高；特殊是学困生,他们在校本 课上找回了自信,在把握学问的过程中形成更多更广泛的才能,塑造健全的人格,学会 生存；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案本节课使同学体会到,集思广益对他们成长中的作用,这是老师用许多时间的说服 训练,都没方法达到的训练成效；在本节课中的问题,

16、针对某个同学而言,不管他有多 么的优秀,都无法给出完整的答案；但通过小组的回答,然后归纳,就得出了完整的答 案；老师的归纳,其实是对同学得出的答案的组合,是对同学答案的确定,同时也是对 本科学问的强调； 真正探究问题答案的仍是同学, 这对增强学困生的自信心有很大帮忙；在本节课中,合作与沟通贯穿整个教学过程；通过组内争论,不同小组的沟通,让 同学通过归纳总结,对不完善的地方加以补充,充分发挥同学在学习中的主体位置,从 而感受到同学生活的乐趣；总之,校本课对同学的训练是多方面的；例如：地理等学科用到的乡土地理学问,在这里得到落实；建议学校,加重校本课的课时量,真正表达“ 同学的将来进展高于一 切” 的课标要求；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页