2022年普通话测试说话试题内容.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思难忘的旅行素闻华山的奇险, 早已心驰神往, 最终在 20XX 年得夏天得以如愿;其实我本是一个胆小的人,仍有些恐高,但经不住同伴的鼓惑;来到华山脚下,排队、等索道,将近两个小时,我们才来到了华山最低峰北峰;说是最低,海拔也有1000 多米,坐索道的时候,吓得我都不敢往下看;天啦,仍有中锋、东峰、南峰、西峰呢,假如爬 每一座峰都需要两个小时, 那猴年马月才能到山顶?上去了又如何下 来?我有些打退堂鼓了; 但架不住同伴的软磨硬泡, 我只好硬着头皮 跟着往上爬;这下我体会到了索道的好处, 虽然有些惧怕, 但省力气
2、;特别到达苍耳岭的时候,路窄,山又高又陡,我不敢睁着眼,但又不 得不睁着眼,万一失足或失手,那可真要粉身碎骨了;就这样胆战心 惊加筋疲力尽,近两个小时,我们来到了中峰;一到中峰,我就瘫坐 在石坝上,任他们怎样鼓劲、怎样激将,我都不愿移动我的脚步了;后来才知道, 其实东峰离中峰仅有500 米远,而南峰和西峰几乎与东峰平行,也就一个小时左右的行程;看来,凡事都不能凭主观猜想;要想达到成功的顶点,唯有埋下头,一步一步,扎实前行,不能预想前面有多艰巨,前途有多遥远,那样我们可能永久也无法到达目标;我敬重的人 我最敬重的人是我的学校班主任兼语文老师;他虽然个头不高,也算不上英俊,但他的仔细、他对同学的关
3、爱都让我心生敬意;作为班主任,他每学期都要到同学家中家访;全班60 多个同学,分散在全乡各个地方, 但他都没有遗忘一个同学, 把同学们在学校的情形反名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思馈给家长,又从家长那儿明白同学们的情形;六年级毕业,我们班有8 名同学考上了垫中,这在上个世纪80 岁月,是多么了不得的一件事啊;仍记得六年级的时候,我由于不当心,脚背受伤,缝了四针,上学都是父亲背着去的;到了学校,老师让同学们组成了互助组,照 顾我;而下午放学,假如父亲仍没来接我,老师就亲自背着我,
4、送我 回家;父母亲都说,我很幸运,遇到了这么好的老师;而我,不仅感 激老师赐予我的帮忙,更感谢他在我的人生旅途中为我点亮的航标 灯,指引我不断向前;中学毕业后,我报考了垫江师范并顺当成为一 名中师生; 我期望自己能成为一名像我的学校班主任那样的老师,关 爱同学,宠爱工作,一生无悔!我宠爱的节日 在中国,传统的节日许多,喜庆的春节,喧闹的元宵,凄凉的清 明,艾香飘香的端午,月桂满园之中秋,思亲念远的重阳等等,而我 最宠爱中秋;我对于中秋的宠爱,不仅仅在于对月华如水的期望,也不仅仅在于对月色模糊之下桂花的馨香四溢,更在于他寄托了人世间种种情思;张九龄借“ 海上生明月,天际共此时” 表达着渴求团聚而
5、 不能的对亲人的深深想念;苏轼就在中秋月圆之时,感悟到“ 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”,并诚心祈祷“ 但愿人长期,千里共婵娟” ;相比之下,张如虚的春江花月夜不仅写出了中秋 月色美景,“ 春江潮水连海平,海上明月共潮生;滟滟随波千万里,何处春江无月明;” 也有古代文人墨客常有的怀远之意, “ 谁家今夜扁名师归纳总结 舟子?何处相思明月楼?可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台;” 更借第 2 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思眼前所见表达着人世无常的变迁: “ 江畔何人初见月?江月何年初照人? 人
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