2022年教科版科学五级上册科学单元知识点2.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 教科版五年级科学上册重点学问复习第一单元1. 种子发芽的必需条件是水分、空气、相宜的温度；2. 种子发芽可以不需要阳光,但生长需要阳光；3. 植物生长需要水分、空气、相宜的温度、阳光、土壤；4. 蚯蚓喜爱生活在阴暗、潮湿的环境中；5. 各种动物都喜爱生活在肯定的环境里；6. 生物的生存除了需要肯定的自然条件外,它们彼此之间也是相互依靠,相互影响的；7. 食物是动物生存最重要的需求之一；8. 生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链；9. 食物链中能自己制造食物的生物叫生产者,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者；10. 食物链通常从绿色植

2、物开头,到凶残的肉食动物终止；11. 同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可吃多种食物；生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构,叫食物网；12. 像生物和非生物这样,相互作用,相互依存,形成密不行分的整体,我们可以把它们看成一个生态 系统；如：一片树林,一块草地,一个湖泊,一个海洋；13. 自然界里某一区域的生物形成一个平稳和谐的整体叫生物群落；14. 假如生物群落中的一部分受到了破坏,整个生态系统就会失去平稳；15. 自然界和生态瓶一样 , 假如环境条件受到破坏 , 生物的生存就会受到影响；16. 写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰 2 、草兔蛇鹰 1、草兔鹰 3、草蝗虫鹰 4

3、、草蝗虫蛇鹰 5、草鸟蛇 6 、草鸟蛇鹰 17. 中国第一个自然爱护区是广东鼎湖山自然爱护区；18. 世界上第一个自然爱护区是美国黄石国家公园；19. 上游河床中一般布满了大石头,中游床积累了很多的鹅卵石,而下游河床堆满细沙；20、美国黄石国家公园是美国最大、最闻名和建立最早的国家公园,是世界上第一个自然爱护区；21、一只百灵鸟一年可以吃掉4 万只蝗虫； 6 万只猫每天要吃掉60 万只鸟；其次单元1. 像电灯这样可以自己发光的物体叫光源；第 1 页,共 8 页2. 像这样,从不同侧面照耀得到的物体的影子叫投影；3. 影子的形成必需有光源、遮挡物和屏幕；4. 影子的长短、方向与光源的位置、方向有

4、关；5. 影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关；名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 6. 影子的外形和光源所照耀的物体侧面的外形有关；7. 古代的人利用日影观测仪（日晷）计时；8. 阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化,太阳位置最高时影子最短；影子的方向总是和太阳的方向相反；9. 光以直线的形式传播,速度约每秒 30 万千米；太阳离地球的距离为 1.5 亿千米,从太阳了出的光到达地球约需要 8 分钟；挡光的物体会有影子,是由于光是直线传播造成的；10. 光遇到镜面转变了传播方向,被反射回去,这种现象叫做光的反射,反光也是以直

5、线形式传播的；11. 运用光的反射的有额镜、反光镜、潜望镜；12人眼睛中的瞳孔可以掌握入射光线；光弱时瞳孔放大,光强时瞳孔缩小；13. 很多光源在发光时也在发热；光强温度就高,光弱温度就低；14. 汇聚太阳光的方法有用凹面镜、凸透镜；15. 人们对太阳能的利用有：太阳灶、点燃奥运圣火、太阳能热水器、太阳能电池板；16. 太阳表面温度达 6 千多摄氏度,内部温度高达 2 千万多摄氏度；17. 吸热本事最强的是黑色的粗糙物体；深色物体比浅色物体吸热快；表面粗糙的比光滑的吸热快；18. 物体和太阳光垂直时升温快；19、太阳能热水器是一种光热转换器,具有节能、环保、安全的优点；第三单元1、地势及地势的

6、特点：地势 特点山地 地势较高,曲折起伏,层峦叠嶂丘陵 高低起伏,坡度较缓,由连续不断的低矮山丘组成高原 面积广大,地势开阔,周边以明显的陡坡为界平原 地貌宽广平整,起伏很小盆地 四周地势较高,中间低平2、地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山,东部多平原；3、地震和火山是地球内部运动引起的；地球内部分为地壳、地幔、地核三部分,绝大部分的地震发生在地壳内,火山活动与地幔和地壳的运动有关；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、地球内部的运动使地表外形发生不断的变化,这种变化有时表现出来是很猛烈的,像地震和火山；有时

7、是极其缓慢的变化,像喜马拉雅山年复一年的隆起,地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪、气温、重力、动植物等自然力的作用下很缓慢的进行的,我们在短时间内难以察觉；5、很多的高山是由于板块的挤压后隆起形成的,如喜马拉雅山,很多的峡谷是板块拉伸后形成的断裂 谷,如东非大裂谷；6、岩石变化的缘由有冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的活动等；7、由于受水、大气、气温或动植物的作用,岩石破裂,这种现象叫风化；8、土壤分层试验中,最底层是沙砾（小石子）,中间是沙和粉沙,最上层是颗粒最小的黏土,浮在水 面上的是一些植物残体；9、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、矿物质、水和空气等物质的混合物；10

8、、土壤是地球上最有价值的资源；在每立方米的土壤中,生活着几十亿个生物体；土壤为他们供应了 食物和生存空间,也为人类供应了衣食住行的材料来源；而全部生活在土壤中的生物的残体和排泄物都 能使土壤的腐殖质更丰富；动物和植物的根能松动土壤,为空气和水营造空间；11、雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒,雨水在地面流淌时,携走了这些微粒,一部分土壤便 被带走了,这就是腐蚀；雨点降落到地面便是土地被腐蚀的开头；12、影响土地被腐蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物掩盖、降雨量的大小等；13、在坡度大的地方,河流流速快,土地会被腐蚀；在坡度小的地方,河流流速慢,会发生沉积；所以 一般大江大河的下游和入海

9、口往往是平原；14、自然界中每时每刻都由腐蚀和沉积的现象发生；腐蚀使得一些地面突起的地方土壤流失,而沉积却 填平了一些低洼的地方,腐蚀和沉积形成了地球上不同的地势地貌；15、流水、风、冰川、波浪和重力等都会腐蚀土地；16、房屋应当建在坡度比较平缓的地方,在坡度较大的地方应当植树和种草,来削减雨水对土地的腐蚀；17、爱护森林、退耕仍林可以削减土地的腐蚀；第四单元1、物体都有一个向下的力,这个力就是重力；重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力或压力；2、肯定的拉力能够使静止的小车运动起来,拉力越大,小车运动得越快；3、用橡皮筋作动力的小车,橡皮筋绕的圈数越多,行驶速度越快,行驶距离越远；橡皮筋绕

10、的圈数越 少,行驶速度越慢,行驶距离越近；4、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时,外形很简单转变,在外形转变时,它们会产生一个要 复原原先外形的力,这个力叫弹力；5、衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力；、6、气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的推力,这个力叫反冲力；喷气式飞机、火箭 气垫船都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的；7、要使静止的物体运动起来,必需对物体用力；要使物体运动的更快,必需对物体用更大的力；8、科学技术上统一规定用“ 牛顿” 作力的单位,简称“ 牛” ,用“弹簧测力计是利用弹簧“ 受力大,伸长长” 的特点制成的；N” 表示； 1

11、牛约等于 100 克的力；9、使用弹簧测力计测重力时应留意：（1）拿起测力计,先检查指针是不是在“0” 位置；（2）读数时,视线与指针相平；（ 3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 10、一个物体在另一个物体的表面运动时,两个物体的接触面会发生摩擦,运动物体要受到一种阻碍运 动的力,这种力叫摩擦力；11、摩擦力的大小是可以测量的；我们用测力计沿水平方向拉一个物体,刚好能使这个物体运动起来的 力就是它受到的摩擦力；12、物体间接触面光滑,摩擦力小；物体间接触面粗糙,摩擦力大；物

12、体重,运动时的摩擦力大；物体 轻,摩擦力小；13、一个物体在另一个物体表面运动,有滑动和滚动两种运动方式；14、对于相同的物体,滚动的摩擦力小,滑动的摩擦力大；15、一个物体在另一个物体表面运动时,总是有摩擦力相伴着；16、自行车上需要摩擦力的地方：前后轮胎、脚蹬的表面、刹车橡皮、手柄（设计花纹或增加压力）；不需要摩擦力的地方：前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条（安装滚珠轴承或加润滑油）；17、赛车的设计特点：（ 1）（动力要大）要设计力气很大的发动机；（2）（空气阻力要小）设计流线 型车身,使阻力减到最低；（3）（不会翻车）车身重心很低,轮与轮之间的距离较宽,可以使行驶稳 定；（ 4

13、）（轮胎不打滑）轮胎很宽,可以增大摩擦力,防止打滑；18、力是物体之间的相互作用,力的作用有两方面,力能使物体的外形 发生变化,也能使物体的运动 状态发生变化；19、力的三要素是大小、方向、作用点；、摩擦力、反冲力等；20、从力的性质分,力可以分为重力、弹力21、运动的物体要受到一种阻碍运动的力,这种力叫摩擦力；它分为滑动摩擦力和滚动摩擦力；实验部分一、提出问题：绿豆种子发芽需要水吗？我的推测：绿豆种子发芽需要水 试验材料：两个种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水 相同条件：温度、空气、各组 3 粒大小相同的绿豆种子 不同条件：水 试验方法： 1. 在两个种植盒中,垫上纸巾,各放 3 粒绿豆；2.

14、 试验组让绿豆种子得到水,保持潮湿； 3. 对比组让绿豆种子得不到水,保持干燥； 4. 观看并作好记录；试验现象：试验组盒中的绿豆种子发芽了,对比组盒中的绿豆种子没有发芽；试验结论：绿豆种子发芽需要水；二、提出问题：绿豆种子发芽需要光吗？我的推测：绿豆种子发芽不肯定需要阳光；试验材料：两个种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签、黑色塑料袋；相同条件：温度、空气、水、各组 不同条件：光3 粒大小相同的绿豆种子试验方法： 1. 在两个种植盒中,垫上纸巾并滴相同的水量,各放 3 粒绿豆；2. 试验组把一个种植盒放在窗台上名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 -

15、- - - - - - - - 3.对比组用一个用黑色塑料袋把种植盒罩起来（留有气孔）,放在窗台上；4. 观看并作好记录；试验现象：试验组盒中的绿豆种子发芽了,对比组盒中的绿豆种子也发芽了；试验结论：绿豆种子发芽不肯定需要阳光；三、提出问题：绿豆芽的生长是否需要阳光？我的推测：绿豆芽的生长是否需要阳光；试验材料：发芽的绿豆种子、两个花盆；相同条件：温度、空气、水 不同条件：阳光 试验方法： 1. 把发芽的绿豆种子种在两个花盆里；2. 试验组将一盆放在阳光充分的地方,另一盆放在黑暗的地方； 3. 对比组将另一盆放在黑暗的地方；4. 观看并作好记录；试验现象：放在阳光充分的地方的花盆绿豆芽长得强壮

16、且颜色深绿,放在黑暗地方的花盆中的绿 豆芽比较嫩且颜色浅；试验结论：绿豆芽的生长是否需要阳光；四、提出问题：蚯蚓喜爱有光明的生活环境仍是黑暗的生活环境？我的推测：蚯蚓喜爱黑暗的生活环境；试验材料：长方形纸盒、蚯蚓 5 条、吸水纸；10 条蚯蚓 相同条件：空气、温度、湿度、不同条件：光明、黑暗 试验方法： 1. 把长方形盒子的里面涂成黑色,盒子的盖子的一端剪掉一块,在盒子底部铺上吸水 纸；2. 把 10 条蚯蚓放在中间,盖好盖子；3. 5 分钟以后打开盒盖观看,做好记录；反复做几次；试验现象：蚯蚓爬向纸盒阴暗的一边；试验结论：蚯蚓喜爱黑暗的生活环境；五、提出问题：蚯蚓喜爱干燥的环境仍是潮湿的环境

17、？我的推测：蚯蚓喜爱潮湿的环境；试验材料：长方形纸盒、蚯蚓 10 条、干土和湿土；相同条件：空气、温度、10 条蚯蚓 不同条件：干燥、潮湿 试验方法： 1. 在长方形盒子的两端分别铺上一层泥土,一端铺潮湿的,一端铺干燥的；2. 将蚯蚓 10 条放在盒子中间,盖好盖子； 3.5 分钟以后,打开盒盖观看,做好记录；反复做几次；试验现象：蚯蚓爬向湿土的一边；试验结论：蚯蚓喜爱潮湿的环境；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 六、试验名称：黑色、粉色、铝箔色、黑色蜡光、白色五种颜色的物体吸热才能强弱对比讨论试验设计 . 试验器材

18、：黑色、粉色、铝箔色、黑色蜡光、白色五种颜色纸和五支温度计；操作过程：1. 将五种颜色的纸分别做成大小相同的纸袋；2. 五个纸袋中各放入一支温度计,并同时平放在阳光下,3. 过 5 分钟后观看各纸袋里的温度,并作好记录；4. 依据记录的数据进行分析,得出结论；试验结论：深色物体比浅色物体吸热快；七、试验名称：讨论冷热作用对岩石的影响；试验材料：小石块、镊子、酒精灯、火柴、烧杯、冷水、试验步骤： 1. 点燃酒精灯； 2. 用镊子夹住小石块在酒精灯上烧热后,立刻放入冷水中； 3. 反复操作 3 次,作好记录； 4. 依据记录的现象进行分析,得出结论；试验现象：小石块显现裂缝,并看到小砂子、细沙 试

19、验结论：冷热作用对岩石的破裂；以上模拟试验中,我们用点燃的酒精灯模拟一切（热 ）的条件：用水来模拟一切（冷）的条件；但是,在模拟试验究竟和自然界中的变化有很大的区分,请你写出三个不同点：1. 酒精灯上的温度比阳光下的温度高；2. 试验时的岩石变化比自然界里的岩石变化更快；3. 试验时冷热变化比自然界里的冷热变化更大；4. 自然界里的岩石变化是有很多因素混合在一起的；八、试验名称：环绕“ 摩擦力大小与哪些因素有关” 这一问题设计试验；要求：提出一个假设,环绕这 个假设设计一个试验；1、我的假设：摩擦力大小与物体的重量有关；我的推测：物体越重摩擦力越大；物体越轻摩擦力越小；试验材料：弹簧秤、轻重物

20、体各一个等 不转变的条件：物体接触的光滑程度、物体运动方式 要转变的条件：物体的轻重；试验的过程：1. 试验组用弹簧秤钩住重物体在桌面上作匀速运动,观看记录摩擦力；2. 对比组用弹簧秤钩住轻物体在桌面上作匀速运动,观看记录摩擦力；3. 依据记录的数据进行分析,得出结论；试验结论：物体越重摩擦力越大；物体越轻摩擦力越小；2、我的假设：摩擦力大小与物体接触面的光滑程度有关 试验材料：弹簧秤、长方体木块、布和毛巾各一块 不转变的条件：物体接触的光滑程度 不转变的条件：物体的重量、物体运动方式；试验的过程：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - -

21、- - - - 1. 把毛巾和布平放在桌面上；小；小；2. 试验组用弹簧秤拖着长方体木块在 毛巾 上作水平匀速运动, 观看并记录好摩擦力的大3. 对比组用弹簧秤拖着长方体木块在 布 上作水平匀速运动,观看并记录好摩擦力的大4. 依据记录的数据进行分析,得出结论；试验结论：物体接触面越光滑,摩擦力越小；物体接触面越粗糙,摩擦力越大；3、我的假设：摩擦力大小与物体的运动方式有关； 即滑动和滚动 试验材料：弹簧秤、两个相同小车 一个车的轮子转动,一个车的轮子不转动 ；不转变的条件：物体的运动方式要转变的条件：物体的重量、物体接触的光滑程度 试验过程：1. 试验组弹簧秤拖住轮子转动的小车,在桌面上作水

22、平匀速运动,观看并记录好摩擦力的 大小；2. 对比组试验组弹簧秤拖住轮子不转动的小车,在桌面上作水平匀速运动,观看并记录好 摩擦力的大小；3. 依据两组记录的数据进行分析,得出结论；试验结论：滑动摩擦力比滚动摩擦力大；九、试验名称：环绕“ 雨水对土地的腐蚀与哪些因素有关” 这一问题设计试验；要求：提出一个假设,环绕这个假设设计一个试验；1、我的假设：雨量大小对土地的腐蚀程度一样吗？我的推测：雨量大对土地的腐蚀程度大；雨量小对土地的腐蚀程度小；试验材料：盒子 2 个、水壶 2 个、沙、水等 试验过程： 1. 两个盒子堆成相同外形的沙山； 2.试验组用喷水强的喷水器向沙山上喷水； 雨量大 3.对比

23、组用喷水弱的喷水器向沙山上喷水； 雨量小 4.观看哪组的沙山被雨水腐蚀大；试验结论：雨量大对土地的腐蚀程度大；雨量小对土地的腐蚀程度小；2、我的假设：坡度大小对土地的腐蚀程度一样吗？我的推测：坡度大对土地的腐蚀程度大；坡度小对土地的腐蚀程度小；试验材料：盒子 2 个、水壶 2 个、沙、水等 试验过程： 1. 两个盒子堆成不同外形的沙山； 2. 试验组和对比组用相同的喷水器向沙山上喷水；观看哪组的沙山被雨水腐蚀程度大； 3.试验结论：坡度大对土地的腐蚀程度大；坡度小对土地的腐蚀程度小；3、试验名称：有植物掩盖和无植物掩盖的土地,雨水对土地的腐蚀程度一样吗？我的推测：有植物掩盖的土地,雨水对土地的

24、腐蚀程度小；无植物掩盖的土地,雨水对土地的侵 蚀程度大；试验材料：盒子 2 个、水壶 2 个、沙、水、有植物掩盖的泥土、无植物掩盖的泥土等名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 试验过程： 1. 试验组用盒子装入有植物掩盖的泥土； 2. 对比组用盒子装入无植物掩盖的泥土； 3. 试验组和对比组用相同的喷水器向自已的盒子里喷水； 4. 观看哪组的盒子里的泥土被雨水腐蚀程度大试验结论：有植物掩盖的土地,雨水对土地的腐蚀程度小；无植物掩盖的土地,雨水对土地的侵蚀程度大；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页