2022年生物中考专题复习精品资料专题《生物圈中的绿色植物》 .pdf

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1、1 / 9 2018生物中考专题复习系列专题四生物圈中的绿色植物中考复习研讨会材料一，知识回顾种子的结构自身条件：完整有活力的胚以及供胚发育的物质种子的萌发外部条件：适宜的温度、适量的水萌发条件分和充足的空气生物萌发过程圈根的结构与功能 - 的植物的生长绿芽的类型和结构 - 色植蒸腾作用：气孔是植物蒸腾失水的“门户”植物原料：光、二氧化碳和水物的光合作用场所：叶绿体生产物：氧气、有机物理场所：线粒体作呼吸作用表达式：有机物（储存能量）+氧气二氧化碳 +水+能量用实质：分解有机物，释放能量，为生命活动提供能量对生物圈的作用 - 二、重难点解读1，判断潍县萝卜属于被子植物的主要依据是 ( ) A

2、能进行光合作用 B潍县萝卜在开花前，雄蕊和雌蕊被花冠包被着C 有根茎叶的分化 D种子外面有果皮包被着解读：被子植物的主要特征是：胚珠外面有子房壁包被着，种子外面有果皮包被着。答案： D 2，夏日，当你走进翠绿的果园，顿感空气清新湿润，这得益于绿色植物的( ) A 光合作用和呼吸作用 B光合作用和吸收作用C 光合作用和蒸腾作用 D呼吸作用和吸收作用解读：植物的光合作用释放氧气，蒸腾作用使空气湿润。答案： C 3，下列有关根的形态结构和生理功能的叙述，最合理的是( ) A 根尖伸长区内的细胞上下连接，中间失去横壁形成导管B 根吸收含磷的无机盐可使植物茎秆健壮，促使淀粉的形成与运输C 根尖成熟区表皮

3、细胞的一部分外突形成根毛，用于吸收水分和无机盐D 根尖分生区的细胞分裂增多是根不断伸长的唯一原因解读：根尖成熟区的细胞上下连接，中间横壁消失形成导管，含钾的无机盐可精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 9 页2 / 9 使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输，根之所以能不断伸长是由于分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞不断伸长。答案： C 4，认真分析下图所示的实验装置，并回答有关问题 (1) 甲装置可用来验证此装置必须放在的环境中。(2) 乙装置可用来验证 实验前乙装置中的试管内盛有。(3) 丙装置可用来验证光合作用需要。(4)

4、 丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有一个错误，应该怎样改进？解读：此题全面考查了学生对光合作用，呼吸作用，蒸腾作用的综合运用。参考答案：（ 1）植物光合作用释放氧气有光 （2）植物的呼吸作用释放二氧化碳澄清的石灰水（ 3）二氧化碳（4）塑料袋应该绑在植物茎的基部三、考点回顾1、安丘公冶长书院中的银杏属于裸子植物，其原因是（）A种子外无果皮包被 B种子外无果皮较薄C植物体内有输导组织 D受精过程脱离了水的限制2、藻类植物和蕨类植物的共同特征是A都是多细胞生物体 B. 没有根、茎、叶的分化 C. 全部生活在阴湿环境中的 D. 依靠孢子繁殖后代3、以下对绿色植物各种生理活动的叙述，正确的是 A 在光

5、照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用 B 根对无机盐的吸收，不消耗能量 C 蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进了植物对水分和无机盐的吸收与运输D气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”4、下面图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，请回答：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 9 页图 1 （1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是（数字表示）。（2）间作套种、合理密植是为了提高过程【】的效率。（3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程【】所释放的能量；这一过程发生在乙

6、图的【】中。（4）过程 B 的强弱受 等环境因素的影响。（5）在细胞分裂过程中，首先进行的一项重要生理活动是。四、考点预测1、有关生物呼吸作用的叙述中，正确的是A樟树只能在太阳光下进行呼吸作用 B绿藻在晚上才进行呼吸作用C草履虫只能在白天进行呼吸作用D袋鼠日夜均进行呼吸作用2、为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，李明选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料。实验装置如右图所示，请分析回答。（1）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响：你的方案利用了天竺葵的哪项生理活动？_ 。（2）将实验装置放到阳光下照射46 小时后，同时摘下叶片A、B，利用进行脱色处理，然后滴加碘液，观察

7、实验结果。（3）叶片 A绿色部分和非绿色部分的结果比较，可以证明；叶片A绿色部分和叶片 B绿色部分的结果比较，可以证明。若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走固体氢氧化钠，则叶片A、B绿色部分的实验结果比较，则可以证明。（4）天竺葵进行光合作用所需要的水分是通过其体内的运输的，运输水分所需要的动力来自于叶片进行所产生的拉力。五、知识热点和社会热点透视1、图 1 表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 9 页4 / 9 2、绿色植物蒸腾

8、作用的意义不包括A.降低叶片的温度 B. 促进植物对水分的吸收C.增加空气湿度，增加降水量 D. 有利于植物进行呼吸作用3、呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于A.生命活动每时每刻 都需要氧 B生命活动都需要能量作为动力C.呼吸作用产生的水是生命活动所必需的D.呼吸作用产生的二氧化碳必须及时排出4、下列有关光合作用的叙述中，不正确的是A光合作用的条件之一是必须要有光照B.光合作用是一切生物生存的根本保障C 光合作用的场所是叶绿体D.绿色植物所有的器官都能进行光合作六、专题训练一、选择题1有关生物呼吸作用的叙述中，正确的是A樟树只能在太阳光下进行呼吸作用 B绿藻在晚上才进行呼吸作用C草履虫只

9、能在白天进行呼吸作用 D袋鼠日夜均进行呼吸作用2右图为测量动物呼吸作用的密闭实验装置，图中a 为红墨水珠，b 中装有NaOH溶液。随动物呼吸的进行，试推测玻璃管中的红墨水珠的移动方向是A向左移动 B向右移动C先向右再向左移动 D先向左再向右移动3 如果人们经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长，土壤板结影响植物生长的主要原因是A.植物缺少水分，影响呼吸作用 B.气孔关闭，影响了蒸腾作用C.植物缺少水分，影响光合作用 D.土壤缺氧，影响了根的呼吸4藻类植物和蕨类植物的共同特征是A都是多细胞生物体 B.没有根、茎、叶的分化 C. 全部生活在阴湿环境中的 D.依靠孢子繁殖后代5以下对绿色

10、植物各种生理活动的叙述，正确的是 A 在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用 B 根对无机盐的吸收，不消耗能量 C 蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进了植物对水分和无机盐的吸收与运输精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 9 页5 / 9 D气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”6. 一绿色植株在黑暗中放置24 小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断 ( 如图所示 ) ，然后将植株放在阳光下照射24小时，发现B 区不能正常制造淀粉，其中原因是B 区叶片缺少（）A.叶绿素 B. 光 C二氧化碳D 水7以 下对绿色植物各种生

11、理活动的叙述，正确的是 A 在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用 B 根对无机盐的吸收，不消耗能量 C 蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进了植物对水分和无机盐的吸收与运输D气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”8下表是“探究子叶的不同处理对花生幼苗发育的影响”的实验结果，由此分析可知，该实验（）组别子叶处理株高（ cm）主根长度（ cm）须根叶片数a 组保留两片10.1 18.25 发达26 b 组保留一片7.2 14 较发达19 c 组去除两片0.8 3.8 极少9 A证明胚是植物体发育所必须的结构B实验组为a和 b，对照组为c C实验组为a和 c，对照组为b D实验组为b

12、和 c，对照组为a 9、右图表示某植物叶片所处的状态，由此可知该叶片正在进行的生理过程有A仅有光合作用B仅有呼吸作用C仅有蒸腾作用D以上三者都有10、现有四个实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是11、冬季，利用温室生产蔬菜时，不利于提高蔬菜作物产量的措施是A调控昼夜温差 B 补充人工光照 C调控温室湿度 D 阻止空气流通12、生物形态结构总是与生长的环境相适应的。某地区春季低温潮湿、夏季高温干旱，生长着一种春、夏季叶型不同的植物，其叶型数据如下表。下列推断正确的是( ) 项目表面积（ mm2）表皮厚度（m ）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归

13、纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 9 页6 / 9 A. 甲型叶生长在夏季，降低蒸腾作用B.乙型叶生长在春季，利于光合作用C. 甲型叶生长在春季，利于光合作用D.乙型叶生长在夏季，增强蒸腾作用13. 关于大豆生长发育过程的叙述，正确的是A.在适宜的外界条件下，种下去的大豆种子就会萌发B.由于子房内生有多个胚珠，所以在大豆果实中往往会含有多粒种子C.一粒大豆种子就是一个果实D.大豆的根系是由主根、侧根、不定根组成的直根系14. 对右图所示枝条和枝芽结构的叙述，错误的是A.从芽的着生位置划分，a 为顶芽， b、c 为侧芽B.枝条 d 的不断伸长，来自于枝芽中2 的不断伸展C.着生在

14、叶腋处的结构有b、c D.芽 b 的长势强于芽c 的长势15、如图的实验装置中，能够证明“在有光的条件下氧气是绿色植物释放出来的”实验装置和证明“光是绿色植物进行光合作用的条件”的实验装置是（ A ）A.甲与丙甲与乙 B.甲与乙甲与丁C.甲与丙乙与丙 D.甲与乙乙与丙16、右图是叶片气孔的示意图，下列哪种物质不能由气孔进出叶片A、氧气 B、二氧化碳 C、水蒸汽 D、无机盐17为探究种子萌发的条件，有人选取若干绿豆种子平均分成4组，然后放在同一环境中分别按下列方式培养：组：常温+湿润土壤；组：冷藏+湿润土壤；组：常温+干燥土壤；组：常温+湿润土壤 +隔绝空气。以下说法正确的是（ A ） A和能验

15、证温度对种子萌发的影响B和能验证水分对种子萌发的影响C和能验证空气对种子萌发的影响D和能验证空气对种子萌发的影响18参观寿光蔬菜博览会时会发现，有许多植物无土栽培在各种营养液中，这些植物吸收营养物质主要靠根尖的（ C ） A 分生区 B伸长区 C成熟区 D除根冠外的所有区域19下列四组培养在不同实验条件下的相同植物，叶片气孔张开程度最大的应是（A）甲型叶292 14 乙型叶144 24 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 9 页7 / 9 20右图表示一段时问内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是 A

16、 A ac 段表示该植物的光合作用不断地增强 B b 点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用 C 当光照强度n时，该植物开始进行光合作用 D 当光照强度n：时，表示该植物不再进行光合作用21、以下对绿色植物各种生理活动的叙述，正确的是（） A 在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用 B根对无机盐的吸收，不消耗能量 C 蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进了植物对水分和无机盐的吸收与运输D气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”22、新疆昼夜温差大，哈密瓜分外甜，其原因是 ( ) A光合作用强，呼吸作用弱 B 光合作用和呼吸作用都强 C光合作用和呼吸作用都弱 D 光合作用弱，呼

17、吸作用强23、右图表示某植物叶片所处的状态，由此可知该叶片正在进行的生理过程有A仅有光合作用B仅有呼吸作用C仅有蒸腾作用D以上三者都有24、将正在萌发的种子装入密闭的保温瓶中，每隔一段时间测定其内的温度和二氧化碳含量并绘制成曲线。如果横轴表示时间，纵轴表示温度和二氧化碳含量，下列曲线图中能够正确反映温度(A) 和二氧化碳含量(B)随时间变化的是25、生物形态结构总是与生长的环境相适应的。某地区春季低温潮湿、夏季高温干旱，生长着一种春、夏季叶型不同的植物，其叶型数据如下表。下列推断正确的是( ) 项目表面积（ mm2）表皮厚度（m ）甲型叶292 14 二氧化碳吸收氧气释放精选学习资料 - -

18、- - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 9 页8 / 9 A. 甲型叶生长在夏季，降低蒸腾作用B.乙型叶生长在春季，利于光合作用C. 甲型叶生长在春季，利于光合作用D.乙型叶生长在夏季，增强蒸腾作用二、非选择题26、下图的曲线表示植物在不同光照强度下产生氧气与消耗氧气的情况( 不考虑温度因素) 。A、B、C 为曲线上的三个点，D 为横坐标上的点。请分析回答：(1) 绿色植物进行的与产生氧气有关的生理活动是_，此过程进行的主要场所是_。(2) 在 A 点植物进行的与消耗氧气有关的生理活动是_ ，此过程进行的主要场所是_。(3)B 点为曲线与横轴的交点，

19、该点表示植物消耗和产生氧气的量是_。(4)C 点表示绿色植物产生氧气的量大于消耗氧气的量，说明此时进行_的强度大于 _的强度。（5）天竺葵进行光合作用所需要的水分是通过其体内的运输的，运输水分所需要的动力来自于叶片进行所产生的拉力。27、小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。下图为小刚利用某植物的枝条所做的实验装置。实验开始前，小刚在甲瓶中枝条叶片上下两面均涂抹了厚厚一层凡士林（护肤油），乙瓶中枝条不处理，并用水彩笔分别标记了甲、乙两瓶的水面高度。在接下来的几天里，他定时观察、记录水位的变化情况。根据自己所学知识回答下列问题。 (1)实验目的是为了验证_(2) 水面上油层的

20、作用是。(3) 为了使实验结果更可靠，放入两个瓶子中的枝条生长状况和叶片数目应尽量一致，这遵循了科学实验的_原则。(4) 预测实验结果：甲、乙两个瓶子中，水面高度基本保持不变的是_，原因是。28、学习植物生理作用的知识后，某兴趣小组设计如下实验进行验证，请分析回答：（9 分）乙型叶144 24 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 9 页9 / 9 取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于 A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理见图；将甲装置移到光下6 小时；分别将A

21、 、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；取下三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；取出叶片，漂洗后滴加碘液。甲乙观察甲装置可知：A与 B构成的对照实验，变量是；B与 C构成的对照实验，变量是。A与C不能构成对照实验，因为两者之间存在着个变量。步骤中，从A 瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊，原因是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行作用产生的；从B 瓶、 C 瓶挤出的气体不使澄清石灰水变浑浊，原因是： C 瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠所吸收，而B 瓶空气中的二氧化碳则是被叶片进行的作用所消耗。步骤用乙装置脱色时，大烧杯内装的液体是，小烧杯中的液体将变成色。步骤滴加碘液后，变蓝的是取自瓶的叶片。实验证明：绿叶制造淀粉不可缺少的条件是，所需的原料有二氧化碳。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 9 页