2022年教育教学管理制度汇编.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀办公范文 欢迎下载训练教学治理制度汇编（2022-2022 学年）东 梁小 学名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀办公范文 欢迎下载教研组长会议制度1、教务处每月组织召开一次教研组长会议；2、教研组长必需按时到会,有病有事需履行请假手续；3、教研组长会议的内容为传达精神,布置工作,汇报情形,处理 问题；4、教研组长会议时间一般定在每月初的周二下午举办；5、如有重要事情时,可随时组织召开教研组长会议；6、教研组长要仔细做好会议记录,并准时向组内成员进行传达与 支

2、配；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀办公范文 欢迎下载教学目标治理制度 一、工作目标 面对全体同学, 使其把握教学大纲、 教材所要求的基础学问和基本技能；培育同学自学的才能和良好的学习习惯；二、实施要点 1.仔细贯彻教学常规要求,使老师在备课、上课、辅导、测试等 方面达到规定的标准；2.转变教学思想,搞好教学改革,优化课堂教学结构,提高课堂 质量；3.进行学习方法指导,使同学基本把握预习、听课、复习、作业 等基本学习方法,养成勤奋好学的自学习惯；4.加强质量掌握,做好教学质量分析工作,落实改进措施；5.各学科

3、老师都要做到因材施教,使每个同学在原有的基础上有 所提高；6.努力做好教务工作,对教学档案、统计材料、方案总结、报表 等,进行整理、编目并发挥作用；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀办公范文 欢迎下载老师业务学习制度一、老师应参与学校定期进行的业务学习、学校集中专题培训、连续训练学习以及上级部门组织的各类业务学习,每逢星期三下午为业务学习时间；由教诲主任负责,由学校教诲处、教研组制订全学期 的教研和业务学习方案,确定每次学习的主要内容；二、学校支配的外出听课、培训、校内辅导学习,必需按规定时 间参与学习和听课、

4、评课及其他活动,无特殊情形不得请假、迟到、早退,因病、因事不能参与学习的要提前履行请假手续,向教诲主任 请假,记载出勤情形；三、教研组业务学习时间,由各组、各室负责人召集,组织老师 相互沟通教学体会或进行集体备课等活动；四、业务学习纳入老师的连续训练课时和工作业绩考核的重要内 容；并作为晋升职务、职称的重要依据,每学期每人必需达到上级规定的培训学时,业务学习缺席达20%以上,不能评比为先进；五、凡参与学习人员必需思想集中,积极发言,仔细做笔记,不 得看与本次学习无关的其他书报或做其他事情；六、坚持教学与科研相结合,以教学为中心,以教科研促教学,不断提高教学质量与水平；七、老师间相互学习,共同促

5、进,有不懂的问题,相互请教；八、每次学习按支配的位置就坐,长室查阅；期末每位老师将学习笔记交校名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀办公范文 欢迎下载老师听课评课制度 听课是一种直接的从课堂情境中猎取相关的信息资料,从感情到 理性的一种学习, 评判及讨论的训练教学方法； 老师参与校内外听课 能直接学习他人教学体会, 博取众家之长, 共同探究教学改革途径和 培育提高自身的业务才能；因此,每位老师要挤时间多听别人的课；为了扎实开展听课评课活动,促进教学,特制定如下制度：一、听课要求：1、坚持相互听课制度,老师每学期不少

6、于 于 20 节,校级领导不少于 30 节；20 节,中层领导不少2、听课形式：推门随堂听课（校长、中层领导、教研组长、教 师不打招呼随时进课堂听课） ；学校组织听课,公开课听课,示范课听课、观摩课听课、外出听课；任何老师不得拒绝其他老师听自己的课,凡属本学科的听课,当节次同科无课的老师一律参与听课；3、听课时要做到听、看、记、思有机的结合；听上课老师的语言是否流畅,表达是否清晰, 是否表达新课程的理念、方法和要求,是否重点突出,评得当,是否有学问性错误,不否有创新的地方；老师的思维是宽泛,同学发言是积极,同学参与 活动是否有效,课堂比例是否适当；看老师主导作用的发挥和同学主体作用的发挥；如教

7、态是否自 然亲切,板书是否规范合理；教学手段运用是否娴熟；同学学习是否得法,处理课堂偶发问题是否敏捷奇妙；奇妙；同学参与活动设计是否合理名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀办公范文 欢迎下载记教学实录和教学评点；听课记录应全面、具体、具体；包括 情境创设,同学运用,练习设计,教学反馈,课堂的重点与失误等,仍有对主作者的评析；外出听课后, 要准时整理, 总结体会与体验并向相关学科老师 传授；二、评课要求 评课实质是对课堂教学成败的实际缘由作切实中肯的分析和评 评课应环绕 价,并能从训练理论的高度对一些现象做出正确的

8、说明,以下内容进行：评教学思想； 即从教学思想这一角度动身, 依据课堂教学活动 的实例,评议教学思想在课堂教学 的表达；评教材处理； 即从教学内容处理角度, 评议教材体系及学问体 系是否把握得精确,教学重点是否突出,教学对比是否突破,内容定 量是否妥当等；评教法运用, 即从教学方法处理的角度, 评为老师在课堂教学中所用教法是否符合同学心理特点,否调动了同学的学习积极性等；是否有利于培育同学的才能, 是评学法指导； 即对老师在课堂教学中对同学学法指导的情形进 行评议；评教学过程； 即从教学结构这一环节动身, 评议老师在教学组 织活动中,教学环节支配是否合理,教学组织形式是否科学,教学的 整体结构

9、是否严谨,教学节奏是否得当等；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀办公范文 欢迎下载评教学成效；即教学内容的完成程度, 同学对学问的把握程度,同学才能的形成程度,同学思维的进展程度等；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀办公范文 欢迎下载教研工作制度第一章 工作目标第一条 组织老师学习、懂得和讨论课程标准；其次条 组织老师学习、懂得、讨论和把握好新教材；开发、编写学校课程教材；第三条 探讨表达关注学问与技能、 过程与方式、 态度情感

10、和价值观等教学进展目标的教学方式,促进教与学方式的根本性转变；第四条讨论表达课程改革需要的课堂教学评判、同学进展评判等评判指标要素和方法；第五条 探讨在新课程实施中, 老师培训和教学讨论工作的有效策略；其次章 工作任务第六条 试验教材讨论；课程标准讨论；学习方式、教学方式研究；进展性评判讨论；老师培训和教学新策略讨论；第三章 工作措施第七条 强化教研工作治理： 保证教研活动时间； 各学科教学讨论每周集中活动时间不少于两节课；努力调动试验老师的积极性、主动性和制造性, 促进教研活动的深化并取得实效；加强对教学全过程的指导、治理、监控；各教研组必需制定教研工作方案与学科教学指导看法；要加强新教材教

11、法指导,要通过各种形式的讨论课,对课堂教学进行指导；要采纳多种形式进行教学,加强教学质量监控；各学科老师要常常征求家长、同学对教材、教学的看法或建议,及名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀办公范文 欢迎下载时反馈到学校；第八条 明确教研工作重点； 通过新课程试验, 探讨学习方式和 教学方式的根本性转变, 是基础课程改革讨论重点； 牟学习方式和教 学方式的讨论成果要通过各种展现、研讨活动准时转化为教学效益；要准时总结教改活动,推广教改成果,提高训练质量；第四章 工作要求 第九条 强化学习；要组织老师仔细学习 国务院

12、关于基础训练 改革和进展的打算、基地训练课程改革纲要（试行） ,明确本次基 础训练课程改革的目标、 任务及要求；全体老师要仔细研读课程标准,全面、精确地领悟课程标准； 要用先进的训练理论注视教学实践活动,准时地调整实践策略,制造性地从事课程改革工作；第十条 加强讨论；试验老师要拓展视野,开阔思路,用整体的 思想深化开展讨论工作, 讨论课程方案与课程标准、 教材之间的关系,讨论同学身心进展规律与训练活动诸因素的关系,讨论学与教的关 系,讨论评判与进展的关系,讨论学习方式与指导方式的关系；第十一条 重视积存；要留意各种原始资料的积存,指定专人、专柜保管,为讨论工作供应真实、有效的材料,确保讨论工作

13、有效、深化、长久；留意总结；各老师要在学习、 讨论的基础上加强对教 第十二条 育实践活动的总结与反思；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀办公范文 欢迎下载课程表编排制度一、有利于提高同学的学习效率； 编排课程表最基本的要求是使同学在每一天都保持学习的高效率；要依据同学精力的变化曲线, 合理支配；要实行编排课程表的 一不、二要、三搭配 的法就； 一不是记忆性学科不排连堂课；二要是：需要懂得力强的课要排在上午第一、二节； 三搭配 是：作业多的和作业少的搭配,文化课和音体 美课搭配；二、有利于老师的教学和进修；编排课

14、程表时,要留意让每个教 师在各班的教学时间保持适当距离,以便同学有时间复习、消化,教师有时间备课和批改同学作业,也便于老师统一所教各班的进度；要考虑教学仪器、教具、场地和其他设备的安排和使用情形,使老师有 时间预备试验,上课时不发生场地和仪器的冲突；三、有利于教研组开展活动；编排课程表时,要考虑给各科教研 组空出一些共同的时间,以便老师集体备课和开展教学讨论；四、编排课程表时,要留意倾听广大老师特殊是教研组长的看法；课程表一经正式排定,就不宜随便变动,防止打乱教学秩序；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀办公范

15、文 欢迎下载教学质量治理制度 1教学质量治理的目的是保证完成教学任务,培育全面进展的 人才；2教学质量治理的主要任务是依据肯定的质量标准组织全部教 学活动,全面而有效地掌握对教学质量可能产生影响的各种因素和各 个环节,使之处于正确状态,保证教学质量的不断提高；3教学质量治理的主要内容就是有效地掌握影响教学质量的这 些因素；（1）指导老师的教学；老师是教学的重要因素,他对同学的学 习质量是处于主导的位置；老师应具有较高的文化素养和教学技巧；学校领导及治理人员应指导老师不断地提高政治思想水平和业务能力,充分发挥他们的主观能动性,使之能进行制造性的劳动；（2）指导同学学习；同学是教学的另一个重要因素

16、；同学的知 识基础、身体素养和学习的自觉性、 主动性等都是打算教学质量高低的不行忽视的因素； 学校领导及治理人员应充分发挥同学学习的积极 主动性,做到全面进展；（3）组织老师钻研教材、教法；教材是教学的主要信息,教材的质量及教学的方法对教学质量影响很大；学校领导治理人员要善于组织老师深化钻研教材,不断讨论和改进教学方法；（4）保证良好的教学秩序；教学秩序的好坏,是能否顺当进行 教学,提高教学质量的重要因素； 良好的教学秩序是以学校治理工作 的科学化, 日常工作支配的合理化, 严格的规章制度和严明的组织纪名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 19 页精选学习资料 - - -

17、- - - - - - 优秀办公范文 欢迎下载律为基础的； 学校领导治理人员必需全面抓好这些工作,并随时留意 和禁止一切打乱正常教学秩序的思想和行为,保证良好的教学秩序,以利教学工作循着正确轨道有序地运转；（5）制造良好的教学条件和充实必要的教学设备,如图书、资 料、仪器、教具、体卫器材、活动场地等,是提高教学质量必不行少 的物质条件；学校领导治理人员应依据本书有关章节对教学设备提出 的各种要求,千方百计地制造条件,以求实现；4学校领导及治理人员的水平和修养、指挥才能和领导艺术,教务行政工作人员及教学帮助人员的工作质量,对教学质量均有不同程度的影响；因此,提高学校领导治理人员自身的水平和修养,

18、提高 教务行政人员、教学辅导人员为教学服务、为师生服务的自觉性,是教学质量治理的不行缺少的内容；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀办公范文 欢迎下载教学质量标准制定制度一、要针对教学质量治理的特点和要求,准,这是教学质量治理的依据和基础；制定科学的教学质量标二、制定教学质量标准,要依据教学大纲、教学方案对教学过程 各环节的要求,分层次、有步骤地进行；依据学年的层次,从低层到 高层确定不同的质量要求； 依据教与学的两个方面, 制定老师工作的 质量标准和同学学习的质量标准；三、教学质量标准的制定,要遵循教与学的统

19、一原就；以老师教 学的质量要求为主导方面, 对同学学习质量要求要相应一样, 不能教、学脱节,更不能对立；四、制定教学质量标准,要遵循合理原就和权威原就；质量标准 要依据教和学的客观规律, 包括训练规律和心理规律； 质量标准要有 现实性,就是师生的可接受性和实践达标性；五、制定教学质量标准,要遵循简明原就和运用原就；制定标准 要明确、扼要,使师生易于把握,便于执行；要具体,不能抽象；要 明确,不能模糊；要扼要,不能繁琐；六、欲制定上述符合科学原就的教学质量标准,必需对教学过程 进行庄重仔细的业务分析,要发动老师集体研讨,参考同学的反映,听取社会、家长的看法,集思广益,沟通信息,最终经过专家评定,

20、并为学校领导和老师所承认,才能切实地贯彻执行；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀办公范文 欢迎下载教学质量综合评判制度 一、依据全面贯彻训练方针、全面提高同学素养的要求,结合学 校实际,确定办学目标和素养训练工作目标；二、制定素养训练的规划和年度方案,措施具体可行；三、仔细组织干部、老师联系实际学习素养训练理论和有关文件；1、不按考试分成果给同学排队；2、不以学年的考试成果作为对老师晋级、嘉奖的惟一依据；四、有提高领导班子素养的方案、措施、制度,能仔细落实,取 得实效；五、校长严格执行,履行职责,依法治校,做

21、到令行禁止,深化 实际,抓点带面,仔细组织和指导老师实施素养训练；六、仔细贯彻执行中华人民共和国老师法有关老师应履行义务的规定和中学校老师职业道德规范；教职员工无羞辱、体罚、变相体罚同学现象；无品德不良和违法、违纪问题；七、仔细执行中学校教职员工聘任制有关文件；加强思想政治工 作,使教职员工积极性得到发挥；八、有提高老师素养的方案、措施、制度,能仔细落实,取得实 效；加强对骨干老师和青年老师的培育,成效明显；九、对各类同学因材施教,后进同学转化工作取得成效；十、加强学籍治理,与街道和家长亲密协作,严格依法掌握同学 辍学；十一、加强学籍治理和家长亲密协作,严格依法保证同学入学,名师归纳总结 -

22、- - - - - -第 14 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀办公范文 欢迎下载掌握同学辍学；十二、把提高同学思想道德素养摆在重要位置,坚持寓德育于各 科教学及各项工作之中,做到教书育人、治理育人、服务育人；十三、贯彻国家和地区有关德育工作的法规、文件,落实中小 学训练整体化工作纲要 有肯定成效；结合各年级实际, 加强爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的训练,增强实效性；十四、健全德育工作治理系统,留意常规治理；加强和改进班主 任、少先队工作和思想品德课教学；建立和健全学校、家庭、社会三 结合训练网络；十五、严格按国家和地区的课程教学方案开齐课程

23、、开足课时,不增、减、停、改课程和课时；十六、仔细执行国家颁布的教学大纲,有方案地开展教研活动,加强教学方法和教学手段的改革；到 50以上；课堂教学质量不断提高, 优秀课达十七、实行有效措施,减轻同学过重课业负担、家庭作业量；十八、实行有效措施,仔细执行国家和本市有关规定,减轻同学 过重课业负担；不利用课余时间、节日、双休日、寒暑假进行全班性 补课或上新课；不擅自给同学征订复习资料、书刊；十九、加强对教学工作的领导和治理,健全教学工作治理系统；校长以主要精力抓教学工作, 深化课堂和教研组, 指导老师改进教学；校长每学期听课不少于40 节,主管副校长不少于60 节；二十、仔细落实国家和本市有关体

24、育、卫生工作的规定；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀办公范文 欢迎下载提高体育课、课间操、眼保健操和课外体育活动的质量,保证每 天 1 小时体育活动时间；加强卫生保健工作,保证健康训练时间,有 防治近视眼的有效措施；二十一、重视心理健康训练,有专职或兼职人员负责,开展心理 询问或心理辅导活动；二十二、重视美育,加强艺术课教学,并通过各科教学和各种活 动渗透美育；建立学校艺术训练活动制度；二十三、加强劳动技术训练,上好劳技课,做到老师、教材、基 地场所 落实；有方案地组织同学参与社会公益劳动和社会实践活 动；

25、二十四、有组织、有领导地环绕素养训练开展训练科研活动,有课题,有成果；二十五、仔细贯彻市中学校校内环境治理实施看法,有良好 的训练环境；二十六、提高学校校舍、 场地、教学设施、仪器设备、 文体器材、图书资料的利用率和效益； 合理使用国家划拨经费和预算外收入,不 断改善办学条件；二十七、同学自觉遵守学校生守就 、学校生日常行为规范 ,做到爱党、爱国、关怀集体、敬重师长、勤奋好学、团结互助、遵纪 守法,具有辨论是非的初步才能,校风好,学风正；二十八、同学文化科学基础学问和基本技能达到教学大纲要求,把握正确的学习方法, 养成良好的学习习惯, 具有肯定的自学、 观看、名师归纳总结 - - - - -

26、- -第 16 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀办公范文 欢迎下载思维、表达才能和动手操作才能, 以及运用所学学问分析问题和解决 问题的才能；二十九、同学在阅读、书写、表达、运算方面的基本学问和基本 技能达到教学大纲要求,明白一些生活、自然和社会常识,养成良好 的学习习惯,初步具有基本的观看、思维、表达才能和动手操作才能 及自学才能；三十、同学喜爱劳动,珍爱劳动成果,积极参与力所能及的社会；公益劳动和家务劳动,学会自我服务,养成良好的劳动习惯；三十一、绝大多数同学初步把握锤炼身体的基础学问和正确方 法,养成良好的体育锤炼；三十二、绝大多数同学具有自尊、自信

27、、合作、勇于克服困难和 不怕挫折等个性品质；具有肯定的制造精神,适应社会才能,自我教 育才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀办公范文 欢迎下载教学质量分析制度教学质量分析是提高教学质量的重要环节,馈与调控作用；教学质量分析由教诲处负责；一、命题质量标准评定它对教学过程起着反1、质量分析第一要指出命题范畴内容,分析内容是否符合教 学大纲要求,是否紧扣教材与结合实际；2、要分析试题的难度值,提出对试题梯度、层次的看法；3、要分析试题的效度和信度；试题的效度是考试正确性的重 要指标,它主要标明是否正确测出同学实

28、际才能的程度；试题的信度 是指考试的牢靠性；综合以上几方面的数据,提出分析人看法,对试题总的看法,构 成试卷分析的第一部分；二、同学答卷问题分析 1、同学对所考察内容学问点的把握情形；2、同学对所考察内容答题规范化程度；3、同学对所考察内容综合分析和解决问题的才能；4、分析同学试卷中典型错误范例,找出显现错误的缘由；综合以上四点分析教学中尚待解决的问题,进看法；总结体会,提出改三、期中、期末考试都要进行质量分析,将分析结果按年级或学 科装订存档；四、质量分析后,由教诲处会同相关人员,对考试质量做出科学名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀办公范文 欢迎下载精确的定性与定量分析,制定切实可行的改进措施；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 19 页