2022年教案生活中的静电现象.docx

《2022年教案生活中的静电现象.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年教案生活中的静电现象.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课题：生活中的静电现象【教学目标】科学概念1、生活中有很多静电现象,通过摩擦等方式可以使物体带电；2、带同种电荷的物体相互排斥,带异种电荷的物体相互吸引；3、电荷在电路中连续流淌起来可以产生电流；过程与方法：依据已有学问,运用规律推理,对观看到的现象进行合理的说明；情感态度价值观：进展探究身边科学现象的爱好；学习目标：1、通过体验说明静电现象2、熟悉电荷和电荷之间的相互关系3、知道电荷流淌【教学重点】说明静电现象【教学难点】熟悉正负电荷及电荷之间的相互关系；【教学预备】为每组同学预备：塑料梳子、碎纸屑、充气气球、挂气球的支架,羊毛制品；老师预备

2、：静电现象的相关幻灯片和视频；【教学过程】一、体验生活中的静电现象,明白同学对静电的初始熟悉名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 引入：今年是兔年,老师特意邀请了一只玉兔和我们一起上课；（出示玉兔图）可爱吧！你们有什么方法让玉兔直接站在黑板上 .（同学尝试）你是怎么想到用这种方法的？究竟是什么缘由,就知道了；1、体验静电现象课件出示 “体验活动 ”我们一起来完成下面的体验活动活动一：用梳过干燥头发的塑料梳子渐渐接近碎纸屑,观看有什么现象发生；活动二：用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发,同学体验,沟通后汇报：观看又会有

3、什么现象发生；说说你是怎么做的,发生了什么现象？怎样说明这两种现象呢？师：这就是静电现象；生活中静电现象随处可见,让“玉兔”直接站在黑板上也是静电现象；今日我们就来讨论一下生活中的静电现象；板书课题：生活中的静电现象2、沟通生活中常见的静电现象（1）生活中的静电现象仍有很多,你知道的仍有哪些？（2）出示课件播放更多的静电现象；小结：静电存在于我们四周的一切物质之中,包括人类在内的生物和非生物；二、熟悉不同的电荷及电荷之间的相互作用1、熟悉电荷名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 我们找到、看到了这么多静电现象,也明白到静

4、电存在于四周的一切物质当中,但是,我们摸物体时有电吗？这个有电吗,这个呢（摸桌子、饮水机等）？那你们不觉得古怪吗？既然静电存在于全部的物质之中,电呢？为什么通常感觉不到物体带（1）出示课件：原先物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷；由于正、负电荷数量相等,相互抵消,所以物体不显示带电；师：依据这个结论摸索物体为什么带电；（2）出示课件：当物体受到外界影响（例如摩擦）时,物体表面的电荷发生了转移,正负电荷数量不一样了,物体就显示带电了；明白了吗？（明白了）一起来看下面的练习题检测一下自己是不是真懂了；（3）习题巩固：当我们用塑料梳子梳理干燥的头发时,梳子和头发摩擦,头发上的负电荷发生了转移, 跑

5、到梳子上, 梳子上就有了余外的负电荷,所以梳子就带负电荷, 头发缺少了负电荷就带上了正电荷；这些电荷静止在物体上就产生了静电现象,而且,在它们靠近时会产生相互吸引的现象；2、电荷之间的相互关系（1）试验,进一步观看摩擦物体之间发生了什么；课件出示：活动一：用一块羊毛制品反复摩擦充气气球的一个侧面,头发,观看有什么现象发生；将气球的这个侧面靠近活动二：用羊毛制品分别摩擦两个气球相互接触的部位,观看有什么现象发生；（2）讲解活动要求,同学动手操作（3）汇报、整理分析名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 假如气球和羊毛制品摩擦

6、后, 气球带负电荷, 头发应当带什么电； 当气球再去接触头发时,你观看到什么现象？你能说明吗？（老师随机板书）两个都和羊毛制品摩擦后的气球带什么电,为什么会这样？（老师随机板书）当它们相互靠近后, 观看到什么现象？（4）小结：通过试验,我们进一步发觉带电气球相互靠近时会有以下几种情形： 师：认真观看图示,我们能得出什么结论？（两个摩擦后的物体有时相互吸引,有时相互排斥）；板书：同种电荷相斥,异种电荷相吸；这和我们明白的哪一种物体间的相互作用相像？（磁铁）三、熟悉电流的形成摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体,从而使物体带上静电； 但是在带静电的物体中, 电荷却不能连续流淌； 同学们可能知道,

7、 日常生活中的电器就是靠 电流来维护工作的, 那电流又是怎么产生的呢？这是这节课要明白的第三个内容；板书： “让电荷流淌起来 ”1、让电荷连续流淌起来就会形成电流；要想使电荷流淌起来形成电流,需要具 备两个条件,请同学们阅读课本第 4 页内容；2、汇报沟通：需具备的条件是“电源”、“电路 ”；3、课件演示：将电流的形成和电路的构成出现出来,加深同学对电流的正确认 识,并明白电路的构成；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 小结：具备了这两个条件,电荷就开头流淌了,我们的电器就可以正常工作了；值得留意的是：静电对人体没有损

8、害,家用电器所使用的这个电,电压很高,电流很强,对人体有肯定的损害,所以大家不能随便触摸家电所用的电；四、拓展延长1、播放 “生活中的静电现象 ”视频,说说这节课的收成；2、课后摸索：（ 1）用梳子梳头发时,头发被站起来了,怎么解决？（2）裤子粘在大腿上怎么办？（ 3）为什么油罐车后面都有一个尾巴？（4）高层建筑物上为什么都有一根避雷针？3、小结：关于静电仍有很多问题等着我们去探究,课后大家可以去查一些有关静电的资料, 仍可以连续做试验讨论静电现象,明白电的秘密； 这个单元会有很多和电有关的学问,期望同学们肯定要在安全的基础上多明白,多把握；板书：1、生活中的静电现象（1）体验静电现象不带电 带电（2）电荷 = = 同种电荷相斥,异种电荷相吸（3）让电荷流淌起来 电流名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页