2022年江西版小学美术三年级上册教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课题帕提农神庙授课时间月日总第 1 课时目标要 求重难点作业要1、提高同学对国外建筑的观赏才能；2、明白爱护世界文化和自然遗产的意义；3、明白帕提农神庙的建筑特点；通过教学使同学明白爱护世界文化和自然遗产的意义并能够表述帕 提农神庙的艺术特色及建筑风格；你的家乡有哪些古建筑？试着描画出家乡的古建筑；求教具实物投影仪等学具课本、作业纸 纸课型观赏评述活动过教 师 活 动学 生 活 动备注程一、创设同学们,暑假的生活结同学谈在假期生活中的趣情境,导束了,你们的假期生活开心事及旅行中的古建筑特色；入新课吗.假期有没有到过有古建筑的地方去旅行呢 .今日

2、老 师带大家一起去观赏雅典的帕提农神庙,领会一下多 立克柱式的建筑特色；二、观赏1、实物投影仪出示神庙的同学观赏图片,师生共同观赏；感知2、老师用提问的形式引导同学仔细观赏；三、沟通1、你喜爱帕提农神庙吗？同学争论,各抒己见为什么？探知2、在你的生活中有没有见 过画面中的情形呢 . 3、你认为帕提农神庙有什么特殊的地方？你喜爱这个建筑吗？你的家乡有没有类似的建筑？你的家乡 同学畅谈有哪些古建筑呢 . 四、拓展 你用画笔来描画一下家乡的古建筑好吗？板 书 设 爱护世界文化和自然遗产帕提农神庙计课 后 回顾名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 19 页精选学习资料 - - - -

3、 - - - - - 课题故事配画授课时间月日总第 2 课时目标要 求重难点作业要1、提高同学对儿童美术作品的观赏才能；2、明白故事配画的形式；3、培育同学观看生活、熟识生活、喜爱生活、激发同学用手中的彩 笔去表现故事的情节,为美术教学供应良好开端；能够利用插图表现故事情节；给自己喜爱的小故事配一幅插图；求教具实物投影仪等学具教材、作业纸等备注教学环教 师 活 动学 生 活 动节一、创设上节课我们一起观赏了情境,导帕提农神庙,这节课我们接入新课着观赏一下中外小伴侣的故事配画作品；二、观赏1、实物投影仪出示作品,师同学观赏感知生共同观赏；2、老师用提问的形式引导学 生仔细观赏；三、沟通1、你最喜

4、爱课本中的哪一幅同学争论,各抒己见探知画？为什么？2、在你的生活中有没有见过 画面中的情形呢 . 3、你认为这些作品有什么值 得你学习的地方？你能给你 喜爱的作品起个名字吗？四、自主你用画笔来描画一下你喜爱同学畅谈表现的 小 故 事 , 想 画 哪 些 内 容呢？五、评判沟通展现作品,多种方式评判；同学自评、互评老师小结 板 书 设 故事配画 计课 后 回 顾名师归纳总结 课题故事配画授课时间月日总第 3 课时第 2 页,共 19 页目标要1、提高同学对儿童美术作品的观赏才能；2、明白故事配画的形式；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 求3、培育同学观看

5、生活、熟识生活、喜爱生活、激发同学用手中的彩 笔去表现故事的情节,为美术教学供应良好开端；重难点 作业要能够利用插图表现故事情节；修改画稿,涂色；求教具实物投影仪等学具教材、作业纸等备注教学环教 师 活 动学 生 活 动节一、创设上节课我们一起观赏了情境,导中 外 小 朋 友 们 给 故 事 配 的入新课画,并为自己喜爱的小故事画了插图,这节课我们连续 修改画稿并涂色；二、观赏1、实物投影仪出示作品,师同学观赏并自评、互评评判生共同观赏；2、老师用提问的形式引导学生仔细观赏并评判；你的画三、修改稿存在着什么不足.应当怎同学争论,各抒己见么修改？同学修改画稿并涂色老师引导同学连续修改画稿画 稿

6、并并涂色涂色四、自主你能看作品讲故事吗？同学看图讲故事表现五、评判展现作品,多种方式评判；同学自评、互评沟通老师小结故事配画板 书 设计课 后 回顾名师归纳总结 课题流淌的笔触授课月日总第 4 课时第 3 页,共 19 页目标时间1、熟识各种笔触,明白笔触的变化产生的美感；要求2、勉励同学大胆作画,在无拘无束的创作中,感受不同工具的特点与美- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 感,体验美术活动的乐趣；3、培育同学的观看力与想象力；教 学 引导、勉励同学用笔触、形与色的变化进行大胆创作；重 难 点 作 业 请用不同的笔触和颜色组合出一幅美观的画面；要求教具实

7、物投影仪等课型造型表现教 法情境教学教 学 环教 师 活 动学 生 活 动个 体 补 充节一、创设老师拿沾满颜料的笔同学观赏情境,导在画纸上随便涂画,提问：并回答疑题入新课在画纸上留下了什么？像什么 .假如拿小一些的笔画 有什么变化呢？这节课我 们就来一起看看流淌的笔 触组成漂亮的画面；二、初步1、老师在实物投影仪上展同学观赏感知示书中作品；引导同学观赏3、舒缓流畅的笔触与跳动奔放的笔触产生的视觉艺 术有什么不同 . 同学争论,各抒己见3、观赏梵高的星月夜4、老师演示三、尝试师：在作业纸上用流淌的笔同学作业作业触画出一幅美观的画面；同学评出有创意的四、展现老师将有个性、有新意的作观赏品进行点评

8、,提出指导性的作品；五、拓展建议；同学将自己的作品1、创设环境,办“ 画展”粘贴在展板上,用各板 书 设2、以 小 组 为 单 位 组 合 画种形式添加背景环面；境；流淌的笔触计课 后 回顾课题有用美观的生活用品授课月日总第 5 课时时间目标1、明白物体的基本形体并能够说诞生活中的物品的颜色和形状特点；2、要求培育同学的造型才能和探究精神；教 学培育同学的探究精神；重 难名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 点 作 业 依据物体基本形体,画一两件那你熟识的生活用品；要求教具实物投影仪等课型造型表现教 法情境教学教 学

9、环节教 师 活 动学 生 活 动个 体 补 充时 间 分 配一、创设同学们,我们的生活用同学观赏情境,导品有用又美观,不仅让人在入新课使用时感到便利和舒服, 而且丰富了人们的生活； 播放二、争论课件；同学回答疑题1、 你 身边有 哪 些有用 美沟通观 的生活 用 品呢？ 它们 的形状 特 点和色 彩 是 什么样 的 呢？由 哪 同学推测 些体组成的呢？2、 老师演示三、尝试3、 你 知道的 基 本形体 有同学争论沟通哪些？同学作业依据物体的基本形体, 画一作业两件你熟识的生活用品；同学展品四、展现老师将有个性、有新意的作观赏品进行点评,提出指导性的建议；五、拓展 板 书 设 有用美观的生活用品

10、 计课 后 回 顾课题有用美观的生活用品授课月日总第 6 课时2、目标（2）时间1、明白物体的基本形体并能够说诞生活中的物品的颜色和形状特点；要求培育同学的造型才能和探究精神；教 学培育同学的探究精神；重 难 点 作 业 依据物体基本形体,画一两件那你熟识的生活用品；要求名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教具实物投影仪等课型造型表现教 法情境教学教 学 环节教 师 活 动学 生 活 动个 体 补 充时 间 分 配一、创设同学们,我们的生活用同学观赏情境,导品有用又美观,不仅让人在入新课使用时感到便利和舒服, 而且丰

11、富了人们的生活； 播放 课件；二、争论你身边有哪些有用美观的同学回答疑题沟通生活用品呢？它们的形状特 点 和 色 彩 是 什 么 样 的 呢？由哪些体组成的呢？同学推测 老师演示 你 知 道 的 基 本 形 体 有 哪三、尝试些？同学争论沟通修改上节课作品并涂色；同学作业作业四、展现老师将有个性、有新意的作同学展品观赏品进行点评,提出指导性的建议；五、拓展 板 书 设 有用美观的生活用品 计课 后 回 顾课题变换的颜色授课月日总第 7课时时间目标 要求教 学1、明白三原色,并能够找诞生活中和自然中的三原色；2、通过实践明白三间色；并能够调配出三间色；使同学熟识三原色和三间色及其颜色特性；重 难

12、 点 把握原色与间色的颜色关系,学会用原色调合间色的调色本事；作 业 尝试用三原色调配出三间色；要求名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教具实物投影仪等课型造型表现教 法嬉戏教学法教学环节时间安排教 师 活 动学 生 活 动个 体 补 充一、组织检查同学用具预备情形同学预备教学1放录像摸索问题 : 学 生 观赏并回答问二、导入新课2.板书课题 : 题画画离不开颜色,今 天,我们就来学习最基本的 颜色学问 - 变幻的色 彩；三、 讲授熟识三原色与三间色；同学争论沟通新课1、熟识三原色 : 2、熟识三间色四、配色老师引导

13、同学做配色嬉戏同学做配色嬉戏嬉戏五、拓展板书设计 变幻的颜色课后回忆课题变换的颜色授课月日总第 8课时时间目标 1、明白三原色,并能够找诞生活中和自然中的三原色；要求 2、能够调配出的颜色画一幅画；教 学 使同学熟识三原色和三间色及其颜色特性；重 难 点 把握原色与间色的颜色关系,学会用原色调合间色的调色本事；作 业 尝试用三原色调配出三间色并画一幅画；要求教具实物投影仪等课型造型表现教 法嬉戏教学法教学环节名师归纳总结 时间安排教 师 活 动学 生 活 动个 体 补 充第 7 页,共 19 页一、组织检查同学用具预备情形同学预备- - - - - - -精选学习资料 - - - - - -

14、- - - 教学什么是三原色？三间色？同学回答疑题二、复习上节课知2.板书课题 : 同学调色识二、配色老师引导同学依据上节课嬉戏调配颜色三、 讲授怎么让三间色变得有层次同学争论沟通新课感呢？四、同学用调出的不同颜色画成一同学画画作业幅画；五、拓展板书设计 变幻的颜色课后回忆课题生活中的颜色搭配授课月日总第 9 课时时间目标 1、大胆运用自己喜爱的颜色设计服装,培育同学对颜色的感悟才能与各 要求 种材料的应用才能； 2、能养成仔细、细心的学习习惯；教 学 对颜色的感悟才能及各种材料的应用才能 重 难 点作 业 请运用颜色搭配的学问,来设计几套不同颜色搭配的服装吧！要求教具课件等课型造型表现教 法

15、情境教学教 学 环节教 师 活 动学 生 活 动个 体 补 充时 间 分 配名师归纳总结 一、创设同学们,你参与过服装同学观赏第 8 页,共 19 页情境,导展览吗？今日老师带你们- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 入新课 一起参与服装展览； 播放课件；二、争论1、 儿 童的服 装 有什么 特同学回答疑题沟通点 呢？由 哪 几部分 组成？老师演示4、 我 们 平常 穿衣 服 爱怎 同学观赏并争论么 搭配呢 ？ 大家看 这位 小伴侣 的 服装是 怎么搭配颜色的？同学争论沟通5、 请 同学们 以 小组为 单位 探究一 下 服装颜 色的搭配？三、尝试6、 老师

16、演示同学作业作业师：在作业纸上运用颜色搭四、展现配的学问,设计几套不同色同学展评观赏彩搭配的服装吧；老师将有个性、有新意的作五、拓展 品进行点评,提出指导性的建议；板 书 设 生活中的颜色搭配计课 后 回顾课题辣椒真辣授课 时间月日总第 10 课时目标1、运用颜色学问彩表现味觉的方法；要求2、能养成仔细、细心的学习习惯；教 学对颜色的感悟才能重 难点作 业 运用颜色学问画出辣椒的火辣辣的感觉要求教具课件等课型造型表现教 法情境教学教 学 环节教 师 活 动学 生 活 动个 体 补 充时 间 分配一、创设同学们,你们吃过辣椒同学敢尝情境,导吗？今日老师带来了几个入新课辣椒,哪位同学敢尝一下？找生

17、品尝辣椒,同学观看表同学观看表情变化；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 情变化；二、争论辣椒有什么特点呢？辣椒同学回答疑题沟通吃在嘴里什么感觉？酸甜苦辣用颜色怎么表现 呢？请同学观赏图片 同学观赏并争论 老师引导同学回答味觉与 颜色的关系；三、尝试师：用颜色来表现你的味觉同学争论沟通作业也很好玩, 小伴侣们,你能同学作业把 火 辣 辣 的 感 觉 画 出 来吗？四、展现老师将同学的作业展现在同学展评观赏黑板上,引导同学评判作品并讲评作业 五、拓展 用颜色表现甜味怎么表现 呢.用哪几种颜色表现 .请 同学们尝试一下；

18、板 书 设 生活中的颜色搭配 计课 后 回 顾课题 目标要 求重难点作业要让我们荡起双桨授课时间月日总第 11 课时1、通过画、组合、折、添加等制作方法,培育同学的手工制作才能；2、使同学在制作过程中明白能伏在水面上的材料的某种特性；培育同学的探究精神,把握技巧,敏捷运用；自己设计并用废旧材料制作一艘小船；求教具实物投影仪等学具课本、作业纸 纸课型情境教学活动过教 师 活 动学 生 活 动备注程一、创设（老师课前在每小组桌内同学查找情境,导放制作好的小船）入新课师：同学们,今日老师送给同学们一件神奇的礼物, 请 在你的座位边找一找, 看看 是什么？今日我们就一起 来制作小船；名师归纳总结 二、

19、观赏观赏各种各样的小船, 分析同学观赏第 10 页,共 19 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 感知 材料、图案等；三、沟通1、老师引导同学拆一拆、同学探究探知折一折、粘一粘、做一做；2、老师引导同学探究小船 的制作方法；四、拓展3、引导同学制作同学动手制作仍有什么材料可以制作小同学争论船？板 书 设 计 让我们荡起双桨课 后 回 顾课题让我们荡起双桨授课时间月日总第 12 课时目标要 求重难点作业要1、通过画、组合、折、添加等制作方法,培育同学的手工制作才能；2、使同学在制作过程中明白能伏在水面上的材料的某种特性；培育同学的探究精神,把握技巧,敏捷

20、运用；自己设计并用废旧材料制作一艘小船；求教具实物投影仪等学具课本、作业纸 纸课型情境教学活动过教 师 活 动学 生 活 动备注程一、创设播放歌曲让我们荡起双同学随音乐律动情境,导桨同学律动同学观赏入新课导入课题,老师板书二、观赏观赏各种各样的小船, 分析感知材料、图案等；三、沟通1、老师引导同学拆一拆、探知折一折、粘一粘、做一做；2、老师引导同学探究小船 的制作方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、引导同学制作同学探究四、嬉戏 同学拿着自己制作的小船嬉戏 同学嬉戏板 书 设计 让我们荡起双桨课 后 回顾课

21、题我的宝盒授课时间月日总第 13 课时目标要 求重难点作业要1、明白纸有弹性的特点,学会折叠制作方法；2、培育同学设计意识和动手才能； 3、通过造型活动,提高同学的同学的学习爱好和帮助 精神；培育同学的探究精神,把握技巧,敏捷运用；选用厚一些的彩纸,想一想,你预备做个什么样的宝盒呢？求教具实物投影仪等学具课本、作业纸 纸课型情境教学活动过教 师 活 动学 生 活 动备注程一、创设（老师课前在每小组桌内同学查找情境,导放一折好的宝盒）入新课师：同学们,今日老师送给同学们一件神奇的礼物, 请在你的座位边找一找, 看看是什么？今日我们就一起来学做宝盒；名师归纳总结 二、观赏观赏各种各样的宝盒, 分析

22、同学观赏第 12 页,共 19 页感知材料、图案等；三、沟通1、老师引导同学拆一拆、- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 探知折一折、粘一粘、做一做；同学探究2、老师引导同学探究宝盒 的折法与装饰方法；四、拓展5、引导同学制作同学动手制作仍有什么材料可以制作装同学争论饰宝盒？板 书 设计 我的宝盒课 后 回 顾课题我的宝盒（ 2）授课时间月日总第 14课时目标要 求重难点作业要1、明白纸有弹性的特点,学会折叠制作方法；2、培育同学设计意识和动手才能； 3、通过造型活动,提高同学的同学的学习爱好和帮助 精神；培育同学的探究精神,把握技巧,敏捷运用；选用厚一些

23、的彩纸,想一想,你预备做个什么样的弹簧珍宝呢？求教具实物投影仪等学具课本、作业纸 纸课型观看、比较活动过教 师 活 动学 生 活 动备注程一、创设（老师课前在每小组桌内同学查找情境,导放一折好的宝盒）入新课师：同学们,今日老师送给同学们一件神奇的礼物, 请 在你的座位边找一找, 看看 是什么？今日我们就一起 来学做宝盒；名师归纳总结 二、观赏观赏各种各样的宝盒, 分析同学观赏第 13 页,共 19 页感知材料、图案等；同学探究三、沟通1、老师引导同学拆一拆、探知折一折、粘一粘、做一做；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2、老师引导同学探究宝盒 的做法；

24、四、拓展6、引导同学制作同学动手制作仍有什么材料可以制作和同学争论装饰宝盒？板 书 设 计 我的宝盒课 后 回 顾课题活动课表授课时间月日总第 15 课时目标要 求1、运用各种纸质材料,引发同学的想象,主动参与美术活动,让学生体验造型活动的丰富性；2、能把握多种卷纸的基本方法,领悟纸的多变性能； 3、学习不同体形组合中的黏结方法,体验不同纸材、不同颜色合理搭配的美感；重难点 作业要培育同学的探究精神,把握技巧,敏捷运用；选一幅自己的画,或找一张彩纹纸,设计活动课表,看谁做得巧；求教具实物投影仪等学具课本、作业纸 纸课型情境教学活动过教 师 活 动学 生 活 动备注程一、创设老师出示活动课表,

25、看看老同学观看并摸索情境,导师手中的课表和我们班级入新课的课表有什么不同？师：同学们,今日老师就请 大家一起来制作活动课表；二、观赏观赏各种各样的活动课表,同学观赏感知分析材料、图案等；三、沟通设计课程标示；同学探究探知1、老师引导同学拆一拆、折一折、粘一粘、做一做；2、老师引导同学探究活动名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课表的制作方法；7、引导同学制作 同学动手制作 四、拓展板 书 设 计 活动课表课 后 回 顾课题活动课表（ 2）授课时间月日总第 16 课时1、运用各种纸质材料,引发同学的想象,主动参与美术

26、活动,让学 目标要 生体验造型活动的丰富性；2、能把握多种卷纸的基本方法,领悟纸 求 的多变性能； 3、学习不同体形组合中的黏结方法,体验不同纸材、不同颜色合理搭配的美感；重难点 作业要培育同学的探究精神,把握技巧,敏捷运用；选一幅自己的画,或找一张彩纹纸,折一小狐狸,看谁做得巧；求教具实物投影仪等学具课本、作业纸 纸课型情境教学活动过教 师 活 动学 生 活 动备注程一、创设观赏各种活动课表同学观赏情境,导入新课观赏上节课同学制作的活同学评判动课表,找同学自评、 互评二、沟通1、老师引导同学怎样才能同学探究探知让我们的活动课表更有用美观？2、 老师引导同学探究活三、同学动课表的装饰方法；同学

27、争论引导同学制作制作名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四、设计为班级设计一个有用美观同学设计制作课 表 活 的活动课表；动展评作品 同学评判五、展评板 书 设计 活动课表课 后 回顾课题迷你剧场授课时间月日总第 17 课时目标要求重难点作业要求教具活动过程 2、 创设 情 境,导入 新课1、学做“ 迷你剧场” ,培育同学的手工制作才能,体验制作活动的乐 趣；2、培育同学小组团结协作精神；培育同学的探究精神,把握技巧,敏捷运用；设计制作一个小剧场实物投影仪等学具课本、作业纸课型情境教学纸教 师 活 动学 生 活 动

28、备注检查学具情形同学查找师：同学们,今日老师送给 同学们一件神奇的礼物, 请 在你的座位边找一找, 看看 是什么？今日我们就一起来学作迷你剧场；观赏各种各样的小剧场, 分二、观赏析材料、图案等；同学观赏1、老师引导同学拆一拆、感知折一折、粘一粘、做一做；同学探究三、沟通2、老师引导同学探究小剧同学动手制作探知场的装饰方；四、同学引导同学制作制作四、拓展仍有哪些材料可以装饰小同学争论名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 剧场 板书设计 迷你剧场课后回忆课题迷你剧场授课时间月日总第 18 课时目标要求重难点作业要求教具活

29、动过程 3、 创设 情 境,导入 新课1、学做“ 迷你剧场” ,培育同学的手工制作才能,体验制作活动的乐 趣；2、培育同学小组团结协作精神；培育同学的探究精神,把握技巧,敏捷运用；设计制作一个小剧场实物投影仪等学具课本、作业纸课型情境教学纸教 师 活 动学 生 活 动备注检查学具情形同学查找师：同学们,今日老师送给 同学们一件神奇的礼物, 请 在你的座位边找一找, 看看 是什么？今日我们就一起来学作迷你剧场；观赏各种各样的小剧场, 分二、观赏析材料、图案等；同学观赏1、老师引导同学拆一拆、感知折一折、粘一粘、做一做；同学探究三、沟通2、老师引导同学探究小剧同学动手制作探知场的装饰方；四、同学引

30、导同学制作制作五、嬉戏 运用同学制作的小剧场开 展嬉戏活动 同学嬉戏 板书设计 迷你剧场名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课后回忆课题红井水授课时间月日总第课时目标要求 重难点 作业要求 教具 活动过程 2、 创设 情 境,导入 新课1、学做“ 小井台” ,培育同学的手工制作才能, 体验制作活动的乐趣；2、培育同学爱国主义品质；培育同学的探究精神,把握技巧,敏捷运用；运用你喜爱的方式设计制作一个小井台；实物投影仪等学具课本、作业纸课型情境教学纸教 师 活 动学 生 活 动备注（老师课前在每小组桌内同学查找放一做好

31、的小井台）师：同学们,今日老师送给 同学们一件神奇的礼物, 请 在你的座位边找一找, 看看是什么？今日我们就一起 来学做小井台；二、观赏讲红井的故事,训练同学吃同学观赏感知水不忘挖井人；喜爱共产党,喜爱祖国；三、沟通探知观赏各种各样的小井台, 分同学探究析材料、图案等；1、老师引导同学拆一拆、折一折、粘一粘、做一做；同学动手制作 2、老师引导同学探究小井 台的制作方法；同学争论 引导同学制作 仍有哪种方法可以制作小 四、拓展 井台？板书设计 红井水课后回忆名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题红井水（ 2）授课时

32、间月日总第课时目标要求 重难点 作业要求 教具 活动过程 一、,导入 新课1、学做“ 红井水” ,培育同学的手工制作才能, 体验制作活动的乐趣；2、培育同学节省用水的好习惯；培育同学的探究精神,把握技巧,敏捷运用；修改上节课的作品,连续装饰小井台；实物投影仪等学具课本、作业纸课型设计应用纸教 师 活 动学 生 活 动备注师：同学们,这节课我们继 续制作小井台；请同学们拿出上节课制作的小井台,说一说你是怎么 设计的；同学谈设计方案、制作过程二、观赏观赏各种各样的小井台, 分同学观赏感知析材料、图案等；同学制作三、制作老师引导同学利用手中的材料对小井台进行装饰、 美化；四、作业1、老师与同学一起布置展同学布置展台展现台；同学评判2、引导同学评判作品四、拓展节省用水板书设计红井水课后回忆名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 19 页