2022年教科版八年级物理下册学案第九章压强.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载第九章第一节 压强（学案）（第 1 课时）主备人：赵世江同学姓名：学习目标：1、会判定压力的大小和方向；2、知道压力的作用成效跟压力的大小和受力面积的大小有关；器材预备： 海绵块、小方桌、钩码（1 盒）共 9 套课前热身：1、力可以使物体发生,也可以转变物体的；2、力的三要素是指、和；它们都 影响力的作用成效；3、重力是由于 而产生的； 它的大小可用 测量,也可用公式 运算；重力的方向总是 的；外形规章、质地匀称的物体的重心在它的 上； 学习过程：合作探究（认真看第 38 页的学问和插图） 探究一：从力的三要素动身,熟悉压

2、力；1、老师举例引入：教室里的讲桌垂直压在水平地板上；图钉垂直压在墙面上；黑板擦垂直压在斜面上；请同学们先画在自己草稿纸上,每组的代表展现；2、请依据自己作出的压力的示意图分析到底什么叫做压力（即怎样给压力一个明确的定义）？的力叫压力； 由示意图仍知道压力的方向总是 于物体表面并指向受力物体；作用点在受压物体上；3、压力的大小可以用弹簧测力计直接测量吗？；其实也没有公式运算；但是我们可以从压力的产生动身,去熟悉压力的大小；压力是由于两个接触的物体之间产生了挤压作用,才产生了压力, 所以压力大小可能与重力大小有关,也可能与外加力有关,我们一起详细分析一下；水平面上的物体对水平面的压力（叠加体、外

3、加拉力和压力的情形）；放在斜面上的物体对斜面的压力； 竖直墙面上的物体对墙面的压力；请同学们在老师的引导下认真分析,记好笔记；小结： 置于水平面上的物体对支持面的压力大小天花板上的物体对天花板的压力；物体的重力大小,但是压力和重力是不同概念的两个力； （由于物体放在水平面上,所以压力 F=G） 探究二：压力的作用成效跟哪些因素有关？1、观看教材 38 页图 9-1-1,想想为什么小聪和当地的小伴侣对地的压力作用成效不一样？拿出自己的铅笔像 39 页图 9-1-3 那样体验一下压力的作用成效有什么不同？2、由生活体会和刚才的亲身体验可以猜想出压力的作用成效可能跟 和 有关；3、环绕猜想设计试验：

4、采纳 法进行探究； 小组内争论出试验步骤后进行试验,并记录试验现象； （提示：保证压力不变,转变受力面积,观看压力产生的作用成效即让海绵发生形变；保证受力面积不变,转变压力大小,观看观看压力产生的作用成效）4、分析论证得出结论：压力的作用成效与 和 有关；在受力面积相同时,压力越大,压力的作用成效越；在压力相同时, 受力面积越小, 压力的作用成效越；学习小结： 本节课我们共同学习了压力的概念,知道了压力的大小不肯定等于重力,有时甚至与重力无关, 会画压力的示意图了,仍探究了影响压力作用成效的因素,知道了压力大小和受力面积大小会影响压力的作用成效；达标检测：名师归纳总结 1、物理学中把 _压在物

5、体表面上的力叫做压力；压力的作用成效不仅跟_大小有第 1 页,共 14 页关,仍跟 _ （即接触面积 ）的大小有关；2、把质量为 100kg,底面积为 2m 2 的正方体木箱放在水平地面上,就水平地面受到的压力为N,受力面积为 m 2；如把此木箱沿水平方向切一半丢掉后放在面积为 1 m 2 的桌面上,桌- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 面全部被箱子盖住,桌面受到的压力为优秀学习资料欢迎下载m 2；N,受力面积为3、请同学们画出以下各图中物体对表面的压力示意图；4、在探究压力的作用成效与哪些因素有关时,某同学作了如图12 所示的三个试验,通过观察三次试验

6、时泡沫塑料的,显示压力作用的成效；比较两图所示试验,说明受力面积相同时,压力越大,压力作用成效越明显；比较 力相同时,受力面积越小,压力作用成效越明显；2、我仍需要弄清晰的有：两图所示试验,说明压学 后记录：1 、我的 收获：第九章第一节 压强（学案）（第 2 课时）主备人：赵世江 同学姓名：学习目标：1、懂得压强的概念；2、会利用公式 p=F/s 进行简洁的运算；3、知道增大、减小压强方法；课前热身：1、_压在物体表面上的力叫做压力；压力的作用成效跟和有关；50 的物体2、放在水平面上的物体对水平面的压力大小物体的重力大小,如质量为放在水平地面上,就水平地面受到物体对它的压力大小为N；m2；

7、3、1cm= m；（1cm）2= ；（10-2m）2= m 2；1cm2= 4、200cm2= m2；300mm2= m2；学习过程：自主学习熟悉压强 （认真看第39 页的学问和插图,完成以下内容）1、压强的物理意义：为了比较压力的作用成效,物理学中用 用字母 表示；来表示压力的作用成效,2、压强的定义：物理学中把物体 上受到的压力叫做压强；这样的定义法与前面学过的速度的定义法是一样的,叫比值定义法；3、依据压强的定义可知运算压强的公式是,变形为或；此公式并没有限制条件,也就是说压强公式适用于全部物体（固体、液体和气体）,它是一个普适式；名师归纳总结 4、压强的单位：由运算压强的公式可知,压力

8、的国际单位是（）,受力面积的国际,第 2 页,共 14 页单位是（）,就压强的国际单位是（）；为了纪念法国物理学家帕斯卡, 将帕斯卡作为国际单位制中压强的单位,即压强国际单位是,简称- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 符号； 1Pa=1N/m 2, 它表示优秀学习资料欢迎下载1N；压强常用单位有百帕1 受力面积上受到的压力为（）、千帕（）和兆帕（）；和；同5、有关压强的运算：自主学习39 页的例题；掌握压强的大小（认真看第40、41 页的学问和插图,完成以下内容）1、任何物体能够承担的压强都有肯定的限度,超过这个限度,物体会被2、增大压强的方法：压力肯定

9、时,；受力面积肯定时,时；同3、减小压强的方法：压力肯定时,；受力面积肯定时,时；,仍学学习小结： 本节课我们一起学习了压强的、会了有关压强的简洁运算；另外仍知道了增大和减小压强的方法；达标检测：1、物理学中把 _压在物体表面上的力叫做压力；压力的作用成效用 _来表示,它的大小不仅跟 _ 大小有关,仍跟 _ 的大小有关,压强的运算公式是_,压强的国际单位是 _；2、放在水平地面上的一个立方体的重为 8 10 3N,底面积为 0.4m 2,它对水平地面的压强是Pa,如沿竖直方向切去一半,就剩余部分对地面的压强是 _Pa；3、质量为 100kg,底面积为 2m 2 的木箱放在水平地面上,就地面受到

10、的压强是 _Pa,如把木箱放在面积为 1 m 2 的桌面上,桌面全部被箱子盖住,桌面受到的压强是 _Pa；4、某工厂要建造一个烟囱,设计总重是 2 10 8N,地面所能承担的最大压强是 5 10 6Pa,就烟囱的基础面积至少是 _m 2；5、一块砖平放、侧放、竖放时对地面的压力都相同,等于砖的_,由于平放时受力面积,所以对地面的压强_；竖放时受力面积_,所以对地面的压强_；6、节后第 1 题做在书上； 2、3 题做在作业本上；学后记录：1、我的收成：2、我仍需要弄清晰的有：第九章其次节液体的压强 （学案）（第 1 课时）主备人：赵世江同学姓名：学习目标：1、知道液体和气体具有流淌性；2、知道液

11、体对容器底和侧壁有压强,液体内部也存在压强；3、通过试验探究液体压强与哪些因素有关；器材预备： 底部和侧壁有橡皮膜的长圆筒（可自制）杯和水、红墨水、盐 课前热身：、铁架台（带支架） 、微小压强计、大烧名师归纳总结 1、压力的作用成效用表示,物理学中把物体单位面积上所受到的叫做压强,第 3 页,共 14 页用字母表示；2、运算压强的公式是,可以变形得到（求压力）和（求受力面积）；如一个小伴侣重100N,站立时每只脚与地面的接触面积是0.0005 ,就该小伴侣站立时对地面的压力为 N,他对地面的压强为 Pa；3、切菜刀常被磨得很薄是为了减小,从而增大；注射器的针头很尖是为了；书包带做得较宽是为了；

12、交通部门- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 对载重货车限重是为了优秀学习资料欢迎下载；学习过程：（一）自主学习流体的压强 （认真看第39、40 页的学问和插图,完成以下内容）1、不管是固体、液体仍是气体,或受重力作用,或是外力作用,或是发生碰撞,只要有相互挤压,就会有 和；2、液体和气体具有很强的 性,统称为流体；3、容器中的液体由于受 力的作用,所以对支持它的容器 有压强；由于液体具有性,会对阻碍它流淌的容器侧壁有挤压作用,所以液体对容器 也有压强；液体内部同样也存在压强；气体压强产生缘由是一样的；将 40 页图 9-1-5 的小字读一遍；小结： 流体

13、压强产生的缘由：流体受到 作用和具有 性；流体的压强 （认真看第 43、44 页的学问和插图,完成以下内容）1、微小压强计是争论 的仪器； 使用时将 放入液体中, 观看 U形管两边的液面显现的,压强越大,液面的高度差也；2、认真观看 44 页图 9-2-3 可知： 在液体内部向都有压强； 在同一深度处, 向各个方向的压强大小；液体内部的压强随深度的增加而；（二）合作探究 探究一：探究液体是否对容器底和侧壁有压强；1、观看老师（或者同学）演示的试验：往圆筒中倒入水后看看橡皮膜显现什么变化？2、圆筒底部的橡皮膜向外凸出,这说明液体对容器有压强；侧壁的橡皮膜也向外凸,这说明液体对容器有压强；（同学们

14、可以自行做做46 页图 9-2-8 试验,试着说明这种现象） 探究二：探究液体内部压强的规律；1、组装器材并介绍微小压强计（U 形管压强计） ：受到压强结构包括 U 形玻璃管、金属盒（橡皮膜探头）、橡胶软管；作用是：用来测量；使用原理：当探头上的时, U形管两边的液面就会显现,假如越大表示液体的压强越大；2、小组内争论怎样进行试验,并进行试验记录现象；像 44 页图 9-2-3 的前 3 个图那样操作 （同种液体, 同一深度, 不同方向）,看到 U形管中液面高度差,这说明液体内部向都有压强；并且同种液体同一深度处,朝各个方向的压强；像 44 页图 9-2-3 的第 4 个图那样操作 （转变深度

15、）,将 U形管中液面高度差与前面第 2 个图的情形作比较,发觉液面高度差,这说明液体压强随深度的增加而；在第 2 步的基础上往水中加盐（保持探头的深度不变）,将 U 形管中液面高度差与前面第 2步操作情形作比较,发觉液面高度差,这说明液体压强仍跟液体的 有关； 小结：液体压强跟液体 和 有关；综上所述得出液体压强的规律：液体对容器 和 有压强,液体内部向 都有压强；在同一深度处,液体向各个方向的压强；液体压强随深度的 而；不同液体的压强仍跟液体 有关；学习小结： 本节课我们通过学习,知道了流体压强产生的缘由,仍探究了液体压强的规律；达标检测：名师归纳总结 1、液体对和都有压强,在其也有压强；第

16、 4 页,共 14 页2、如下列图,两容器中都盛有水,容器底部受到水的压强（）A甲大 B 乙大C一样大 D无法确定3、液体内部某点的深度是指从_到这点的竖直高度；下图是一个左端开口、右端封闭的容器,容器内灌有水,就水中A、B、C、D 四点- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 的压强大小关系是优秀学习资料欢迎下载；4、某小组同学用 U形管压强计争论甲、乙两种液体内部的压强规律,记录试验数据如下表所示； 液体甲的密度小于液体乙的密度 ；液体甲液体乙试验金属盒深U形管两侧液面试验金属盒深度U形管两侧液面序号度（ cm）高度差 cm 序号cm 高度差 cm 1 1

17、0 6 4 10 7 2 20 11 5 20 13 3 30 15 6 30 18 1 比较 1、2、3 或 4、5、6 的数据及相关条件,可得出的初步结论是：_ _2比较 _ 的数据及相关条件,可得出的初步结论是：在相同的深度处,液体的密度越大,液体的压强也越大；学后记录：1、我的收成：2、我仍需要弄清晰的有：第九章其次节液体的压强 （学案）（第 2 课时）主备人：赵世江同学姓名：学习目标：1、把握液体压强的运算公式；2、能利用液体压强的规律说明一些简洁的相关问题；器材预备： 一端扎有橡皮膜的透亮圆筒、水槽、烧杯、水课前热身：1、流体压强产生的缘由：流体受到 作用和具有 性；2、液体压强的

18、规律：液体对容器 和 有压强,液体内部向 都有压强；在同一深度处,液体向各个方向的压强；液体压强随深度的 而；不同液体的压强仍跟液体 有关；3、放在水平面上的物体对水平面的压力大小等于；运算压强的公式是；计算物体密度的公式是,变形可得求质量的公式是；物体所受重力的公式是；运算圆柱体、长方体和正方体的体积公式是；学习过程：（一）自主学习液体压强的大小（认真看第44、45、46 页的学问和插图,完成以下内容）1、水中的橡皮膜受到水对它向上的压力时,橡皮膜（图 9-2-4 ）；往玻璃管中倒入适量名师归纳总结 的水,给橡皮膜一个向的力,当橡皮膜复原水平常,说明橡皮膜受到了力的作用,第 5 页,共 14

19、 页大小；（图 9-2-5 ）2、帕斯卡在1648 年验证了液体压强与深度成的结论；科学家进一步争论得出运算液- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 体压强的公式；优秀学习资料欢迎下载（二）探究学习： 探究一：参照书本上第45 页,图 925 试验探究液体压强；先把一端带橡皮膜的玻璃管竖直插入水中肯定深度,观看橡皮膜的外形；渐渐地向玻璃管中注入水,边注入边认真观看橡皮膜的外形的变化；当橡皮膜没有了凹凸时,想一想橡皮膜为什么变平了？受到了 皮膜受力情形） 探究二：理论推导液体压强的运算公式力的作用；（分析橡由于橡皮膜受平稳力 （水向上的压力和管内水竖直向下的重

20、力）作用,所以 F 向上=F水柱= ；由压强公式可推导出运算液体压强公式为；（自己在本子上写出推导过程）说明： h 是指深度,即液面到液面下某点的竖直高度；粗略运算中 g 取 10N/； 探究三：用液体压强的规律说明一些简洁的相关问题河水上涨时,堤坝各处受到水的压强将 _,堤坝做成上窄下宽的外形,缘由之一 是由于越往下所受水的压强 _；探究四：利用公式解题,找出规律；例：在一个重 2N,底面积为 0,01 的容器里装 7N 的水,容器中水的为 0.3m；把它放在水平桌面上,如下列图（g=10N/kg ）；求：（1）水对容器底部的压强和压力；（ 2）容器对桌面的压力和压强；通过此题我们总结出的规

21、律是：求液体压强和压力时,先用公式求出液体产生的压强, 再用变形公式 求出压力； 求固体压强和压力时,先找到压力 （一般都是将物体放在水平面上,此时压力大小等于 大小）,再用公式 求出压强；学习小结： 通过学习,我们知道了特地用来求液体压强的公式；达标检测：1、液体内部压强公式为：,从公式上看,液体压强只与液体的 和 有关；2、如下列图,甲、乙、丙三个不同的容器装的是同一种液体,就液体对三容器底的压强的大小关系是：（）A、甲的最大 B、乙的最大 C、丙的最大 D、一样大3、如上图所示的管里装有肯定质量的水 , 水管倾斜放置时 , 水对管底的压强为 P1, 竖直放置名师归纳总结 时, 水对管底压

22、强为P2, 就 P1和 P2 的关系是 _ _；第 6 页,共 14 页4、摸索节后1、2、3 题,将 4 题做在作业本上；5、一潜水艇潜入海面下100m 深处, 2 的仓盖上受到水的压强是多大？假如潜水艇下潜到120m 深处,仓盖上受到的压力又是多大？（海水的密度为1.03 103,g 取 10N/kg ；）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载学后记录：1、我的收成：2、我仍需要弄清晰的有：第九章第三节连通器和液压技术 （学案）（1 课时）主备人：赵世江同学姓名：学习目标：1、能在实际情形中辨认连通器,在此过程中培育观看才能和概括

23、才能；2、知道船闸的工作原理,能用连通器原懂得释一些简洁的实际问题；3、明白液压技术的原理,知道一些液压技术在生产、生活中的应用；器材预备： 连通器、水、挂图课前热身：1、液体压强的规律：液体对容器和有压强,液体内部向都有压强；在同一深度处,液体向各个方向的压强；液体压强随深度的而；不同液体的压强仍跟液体有关；,可以变形得到（求压力）和（求受力2、运算压强的公式是面积）；3、液体内部压强公式为：,从公式上看,液体压强只与液体的和有关；学习过程：（一）自主学习连通器（认真看第 48、49 页的学问和插图,完成以下内容）1、连通器器是指上端开口,下部 的容器； 观看课本图形 9-3-2 可知, 当

24、连通器里的同一种液体不流淌时,各容器中的液面保持；2、我们生活中常见的连通器有：船闸,等；液压技术（认真看第 50、 51 页的学问和插图,完成以下内容）1、早在 1653 年,帕斯卡发觉：上的压强,能够大小 地向各个方向传递,由此人们创造了 技术；2、当今社会,液压技术得到广泛应用,如：用于修理汽车的 系统和建筑工地常见的 等；（二）探究学习： 探究一：理论上分析连通器原理,汽车的液压刹车1、抓住“ 不流淌”,指的是液体保持,看图 9-3-3 ,假设连通器下部有一小液片 AB,AB不动,意思是它所受的力是 力,就大小；2、抓住“ 同种液体”,是指液体的密度,而液片 AB所受的力是 施加的,压

25、力大小相等,就 AB 左右两边的液体产生的 就相等,依据液体压强公式 知 h 左h 右,即液面保持； 探究二：压强在液体中的传递名师归纳总结 1、认真观看图9-3-7,说说图上的容器连通器；（选填“ 是” 或“ 不是”）；为什么？第 7 页,共 14 页2、在小活塞上加10g 的砝码,你猜猜,可以顶起的砝码质量10g；（选填“ 大于” 或“ 等于” 或“ 小于”）,自制器材,试试看；3、通过运算发觉,小活塞上F/S 跟大活塞上F/S 是相等的,也就是说小活塞产生的压强大小- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载地传到大活塞这边；4、由以

26、上试验分析得出帕斯卡原理（看着书读一遍） ,成立条件是液体； 此处传递的是而不是压力；可用公式表达；学习小结： 通过学习,我们知道怎样识别连通器以及连通器的工作原理,仍知道了帕斯卡原 理在液压技术中的应用；达标检测：1、连通器是指上端开口,下部的容器；,船闸,2、连通器的工作原理：连通器内液体不流淌时, 各开口容器的液面保持等就是利用连通器原理来工作的；3、帕斯卡原理：密闭液体上的压强能 的向各个方向传递,即 F 大/S 大=F 小/S 小；人们 利用帕斯卡原理创造了 技术,如；4、如往下图（左）容器内注入肯定量的水,就三个容器里的水面；5、如上图（右）所示：连通器内装有两种液体,左边容器装有

27、 h1=8cm的水,当 AB簿片静止不动时,求右边容器里的酒精柱的高度h2；（水=1.0 103Kg/m 3, 酒=0.8 10 3Kg/m 3）；学后记录：1、我的收成：2、我仍需要弄清晰的有：第九章第四节 大气压强 （学案）（1 课时）主备人：赵世江 同学姓名：学习目标：1、知道大气压强的存在；2、明白大气压强产生的缘由；3、知道托里拆利试验的原理、过程和结论；器材预备： 矿泉水瓶、热水、挂图；课前热身：1、不管是固体、液体仍是气体,或受重力作用,或是外力作用,或是发生碰撞,只要有相互挤压,就会有和；（求压力）和（求受力2、液体和气体具有很强的性,统称为流体；3、运算压强的公式是,可以变形

28、得到面积）；名师归纳总结 4、液体内部压强公式为：；液体不流淌时,各开口容器的液面保持小；帕第 8 页,共 14 页5、连通器的工作原理：连通器内斯卡原理： 密闭液体上的压强能大小的向各个方向传递,即F大/S大=F 小/S- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载学习过程：（一）自主学习大气压强（认真看第53 页的学问和插图,完成以下内容）；1、大气会对浸在它里面的物体产生,叫做大气压强,简称2、大气压产生的缘由：由于气体受到作用,都具有性；3、闻名的马德堡半球试验有力的证明白：的存在；大气压力特别（观看：是什么力气让矿泉水瓶变形的？）大

29、气压强有多大（认真看第54、55 页的学问和插图,完成以下内容）测出拉开1、估测大气压的值的试验采纳模拟试验进行, 其中用吸盘时大气对吸盘的压力F,用测出吸盘的直径,可求出受力面积S,再用公式进行运算出大气压的值；2、1644 年,意大利科学家精确地测出了大气压的值；托里拆利试验中管内水银面上方是,而管外水银面上方受到,正是 支持着管内 mm高的水银柱； 利用液体压强公式 即可算出大气压的值为 Pa；这个压强相当于 10N的压力作用在 的面积上,比大象躺倒时对地面的压强仍大；（听老师补充此试验相关学问：大气压的测量值与哪些因素有关,跟哪些因素无关；）3、1 标准大气压是指 mm 高水银柱产生的

30、压强,即 Pa；1atm= cmHg= Pa；4、大气压的值不是固定不变的,大气压随海拔高度的增加而；海平面处大气压近似为 1 标准大气压； 同一地方不同季节,不同天气里大气压也不同；一般而言, 冬天气压,夏天气压；晴天气压,阴天气压5、可以采纳托里拆利试验测出大气压的值,也可自己设计吸盘试验和注射器试验来测大气压；其中前者利用公式 运算大气压,比较；后者利用公式 运算大气压,误差较；6、特地用来测量大气压的工具叫,有水银气压计和盒式气压计；（听老师讲解其优、缺点）学习小结： 通过学习,我们知道了世界上证明大气压存在的闻名试验是；首先精确测出大气压的值的人是；仍知道了 1 标准大气压的值等于,

31、以及大气压随高度的变化规律和测量大气压的工具等；达标检测：1、保温瓶中热水不满而盖紧瓶塞,过一段时间,瓶塞不易拔出；此现象说明：体积肯定时,气体的温度,气体的压强；假定外界大气压为 1.0 10 5Pa；2、在海拔 3000m 以上的高原上,汽车发动机的冷却水简洁沸腾,是由于高原地区气压 1标准大气压, 水的沸点 100；而人在该地区吸气困难,与在平原相比, 吸气时肺的容积要扩张得更 些,肺内的气压要变得更 些；（此题可参考教材 57 页物理在线, 通过此题可总结出气压与体积的关系；）3、小明想用如下的方法测量大气压强：将一个面积为 1 10-3m 2的吸盘按在光滑水平桌面上,挤出里面的空气,

32、用最大刻度值是 5N 的弹簧测力计测量大气压力（如下图所示） ,然后运算大气压强；如大气压强为 1.01 10 5P, 就吸盘受到的大气压力是 _N；小明发觉不能用这个测力计完成测量,其缘由是_ ；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载4、将瓶灌满水,用手堵住瓶口倒立于水槽中后放手,如下列图,就瓶中水的质量（填“ 削减” 或“ 不变”）. 5、做托里拆利试验时,用一根长约1 米、一端开口的玻璃管,布满水银后,将开口堵住倒插于水银槽内,就管中的水银液面会下降,降到肯定高度时水银柱将；假如将玻璃管倾斜

33、, 管中水银柱的长度将,但水银柱液面所在的高度将；如用粗一点或细一点的玻璃管作这个试验,水银柱的高度将,这是由于在肯定条件下,同一地区的大气压强,假如管顶破一小洞,管内水银将；6、1 个标准大气压 cmHg；2.5 个标准大气压 Pa；大气压随海拔高度的变化而变；随着海拔的上升,大气压强将,随着海拔的降低,大气压强将；7、有关大气压的说法,正确选项（）A. 大气压强等于 760 厘米水银柱高 B. 大气压强的值在不同的地方是不同的C.同一地方的大气压的值总是不会发生变化的 D. 大气压随海拔的上升而增大8、地球上大气压的存在是众人皆知的事实,但不是任何现象都能证明的,也不是各种运动都能证明大气

34、压的存在；下面的几种说法中不能证明的是：（）A. 活塞式抽水机的抽水过程 B. 离心式水泵的抽水过程C.钢笔吸墨水 D. 车辆的行驶9、测量大气压强可以采纳一端封闭的玻璃管进行；假如测量时是通过在管中注入水进行的,就管的长度应是（）A.1 米左右 B.0.76 米就可以了C.与管的粗细无关,小于 10 米即可 D. 管长大于 10 米10、一个杯子的口径为 10cm,装满水后用硬纸板盖好,然后倒过来,水并没把纸板压下,其缘由是（）A. 水对纸板的粘结作用力造成的 B. 杯口对板的粘力造成的C.大气对板的向上压力大于杯中水的重力 D. 上面的说法都不正确11、关于大气压变化的说法正确选项（）A.

35、 气压计由山下到山顶,示数增大 B. 晴天变雨天,气压计示数变大C.一天中,在同一地区任何时间所测的大气压的大小相同D.冬天比夏天气压计的示数增大；12、将课后 1、 2 题做在书上, 3、4 题做在作业本上；学后记录：1、我的收成：2、我仍需要弄清晰的有：第九章 复习压强 （学案）（2 课时）主备人：赵世江同学姓名：复习目标：1、加强学问记忆的娴熟程度；2、提高学问应用才能和分析、解决问题才能；学问再现：1、物理学中把 _压在物体表面上的力叫做压力；压力的作用成效不仅跟 _大小有关,仍跟 _ （即接触面积 ）的大小有关；名师归纳总结 2、压力的作用成效用表示,物理学中把物体单位面积上所受到的

36、叫做压强,第 10 页,共 14 页用字母表示；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2、运算压强的公式是优秀学习资料欢迎下载（求压力）和（求受力,可以变形得到面积）；3、压强国际单位是,简称,符号；1Pa=1N/m 2, 它表示 1 受力面积上受到的压力为 1N；压强常用单位有百帕（）、千帕（）和兆帕（）；4、增大压强的方法：压力肯定时,；受力面积肯定时,；同时；减小压强的方法：压力肯定时,；受力面积肯定时,；同时；5、流体包括 和；流体压强产生缘由是由于流体受 作用,且有 性；6、液体压强的规律：液体对容器 和 有压强,液体内部向 都有压强；在同一深度

37、处,液体向各个方向的压强；液体压强随深度的 而；不同液体的压强仍跟液体 有关；7、运算液体压强的公式是：；测量液体内部压强的工具是；8、连通器是指上端开口,下部 的容器；如：、；9、连通器的工作原理：连通器内 液体不流淌时,各开口容器的液面保持；10、帕斯卡原理： 密闭液体上的压强能 的向各个方向传递,即 F大/S 大=F 小/S 小；人们利用帕斯卡原理创造了 技术,如；11、闻名的 试验证明白大气压的存在；试验是最早的精确地测出大气压的值试验；12、1 标准大气压相当于 mm 高的水银（汞）柱产生的压强,即 Pa,可以支持约 m 高的水柱；13、大气压随高度的增加而；用来测量大气压的仪器叫；

38、学问点拨：本章重点是影响压力的作用成效的因素、压强、增大和减小压强的方法,液体压强的规律和运算公式, 大气压的存在、 测定和应用以及连通器原理和帕斯卡原理的应用；难点是有关固体和气体压强和压力的运算；例 1：关于压力产生的说法正确选项（ B）A、压力都是由物体的重力产生的、压力的大小总是等于物体的重力C、竖直作用在物体表面上的力叫做压力 D、压力的大小有时等于物体的重力例 2：以下做法中,为了减小压强的是（）A. 斧子有很窄的刃；B.压路机轮子质量很大；C.运动员穿的冰鞋装有冰刀；例 3：注射器针头做得比较尖,这是为了的作用下进入注射器内；D.重型载重汽车安装很多轮子；压强,把注射器活塞往外拉

39、时,药液在例 4：以下对压强的事例论述中不正确选项（）A 用吸管能把饮料吸进嘴里,其实是大气压的作用；B菜刀钝了在磨刀石上磨一磨,是为了减小压强；C用高压锅煮食物熟得快是由于锅内气压加大液体沸点上升的缘由；D拦河坝坝堤筑成上窄下宽是由于液体的压强随深度的增加而增大；Pa；例 5：一个高度为100m 的水坝,水坝内水面下80m 深处水产生的压强为例 6：修房时,我们得考虑砖能承担的压强；某地用砖砌墙修房时,考虑各种因素砌墙的最大名师归纳总结 实际高度只能是最大理论高度的 30；某村民建房时,使用的是长方体实心砖,这种砖长为0.24m,宽为 0.12m,高为 0.05m,重为 36N,所能承担的最

40、大压强是 5 10 3Pa；（g 取 10N/第 11 页,共 14 页）求：用这种砖来修房砌墙,墙实际最高可以多高？- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 例 7：一密封的圆台形容器优秀学习资料欢迎下载, 如把它倒置 , 就水对容器, 其横截面如下列图,.内装肯定质量的水底面的作用情形是: G1=500N 的人,就在活塞 S2=4m2A 、压强减小 , 压力增大；B、压强减小 , 压力减小；C、压强增大 , 压力增大；D、压强增大 , 压力减小；例 8：如下列图,假如向 S1=0.001m 2的活塞上站着一个重力大小的表面上能产生多大的力？这个力能不能将一辆重为500000N 的汽车举起？例 9：托里拆利试验中,以下哪种情形能使玻璃管内外水银面的高度差生生变化（）A、将管倾斜 B、将玻璃管变粗C、向水银槽中加入少量水银 D、外界大气压发生变化例 10：一次龙卷风发生时,屋外气压急剧降到90 kPa ；当时门窗紧闭,可以认为室内气压是标准大气压,粗略取作100 kPa 如室内屋顶的面积是100m 2,这时屋