2022年浙江省月高等教育自学考试.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 浙江省 2001年 10 月高等训练自学考试人际关系心理学试卷一、填空题 每空 1 分,共 20 分 课程代码： 06050 1.从心理学角度考察,人际关系包含三种成分：认知成分,_和_；2.人际关系的归因理论包括海德所倡的 _和韦纳提出的 _；3.态度的本质属性是指态度的社会性、_和_；4.认知失调讨论的经典试验是由美国心理学家_和_作的；5.韦纳等人认为归因过程中的缘由可分为两个重要维度,即 _和_；6.沙赫特和辛格认为,心情由两个因素组成：7.卡罗利区分了自我调剂变化的四个阶段：惯形成；1_和2_；1_ ,2承担义务, 3_ ,4习8.非

2、遵从行为至少包括两种形式：即 _和_；9.利他行为的理论主要有生物学理论、_和_三种；10.人际冲突有两种主要的形式,一种称为 _冲突,另一种称为 _冲突；二、单项挑选题 在每道题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题中的括号内；每道题 1 分,共 10 分 1.由留意逐步向轻度心理卷入阶段转向而建立的心理联系属于良好人际关系建立的 A.留意阶段 B.融合阶段 C.疏远阶段 D. 接触阶段2.把信息有挑选地告知自己的伴侣是一种 的人际交往模式； A.偶然型 B.单纯型 C.集中型 D.流言型3.态度具有 ； A.情境性和临时性 B. 稳固性和不变性 C.组织性和严密性 D

3、. 一样性和稳固性4.知道某人是热心的,就会认为他是活跃的,这是印象形成中 A.一样性 B. 评估性 C.中心特质 D. 隐含的个性理论 这一特点所起的作用；5.从他人的面部表情来明白其心情、情感,这样的认知过程称为 ； A.人际知觉 B.心情知觉 C.物体知觉 D. 面部知觉6.人们记录的行为至少应保持 才能发挥作用； A.二星期 B.三星期 C.一星期 D.五天7.纳粹匪徒盲目效忠、滥杀无辜,这种现象肯定程度上属于 ； A.听从 B.“ 内心的接受” C.遵从 D.随大流8.患截瘫的人简洁得到别人的帮忙,这是求助者的 对利他行为的影响； A.责任心 B.吸引力 C.类似性 D.依靠性9.“

4、 近水楼台先得月” ,在人际交往中属于 因素； A.个人特质 B.类似 C.情境 D.互补10.想摘玫瑰又怕刺,这是一种 的冲突形式； A.接近接近型 B. 回避回避型 C.双重接近回避型 D.接近回避型1三、判定题 判定以下各小题,正确的在题后括号内打“ ” ,错的打“ ” ；每道题分,共 10 分 1.心理相容是一种间接的心理关系； 2.纽科姆认为人类最稳固的群体是三个人； 3.认知之间的不一样会产生激起的生理驱力； 4.不符合角色的行为,简洁用来进行相应的推论； 5.自我障碍是个体为爱护自尊而欲使他人留意存在可能导致行动失败的内在缘由所实行的一种归因策略； 6.自我导向是自我实现的基础；

5、 7.群体的压力可能是明确的,也可能是模糊的； 1 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 8.消极心境只能阻碍利他行为； 9.首因效应连续的时间较短； 10.挽回面子是影响使用威逼的一个因素；四、名词说明 每题 3 分,共 15 分 1.人际关系 2.态度 3.通俗心理学 4.自我实现 5.遵从 五、简答题 每题 5 分,共 25 分 1.人际关系心理学的实践任务有哪些. . 2.态度有哪些功能. 3.印象形成中的效应和偏见有哪些4.时尚现象的特点有哪些. 5.简述影响自我暴露的相关因素；六、论述题 每题 1

6、0 分,共 20 分 1.举例说明自我归因的应用；2.综合评述利他行为的理论；浙江省 2001年 10 月高等训练自学考试 人际关系心理学试卷参考答案一、填空题 每空 1 分,共 20 分 课程代码： 06050 1.情感成分行为成分 2.通俗心理学成就动机归因 3.态度的详细性态度的和谐性 4.费斯汀格卡尔史密斯 5.掌握源稳固性 6.生理上的激起认知标签 7.问题识别扩展自我治理 8.“ 反仿照” “ 非仿照” 9.社会规范理论学习和仿照理论 10.“ 零总和” “ 非零总和”二、单项挑选题 每题 1 分,共 10 分 1.D 2.C 3.D 4.D 5.A 6.C 7.A 8.D 9.C

7、 10.D 三、判定选题 每题 1 分,共 10 分 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 四、名词说明 每题 3 分,共 15 分 1.指人与人在相互交往过程中形成的心理关系； 2.是个体对特定对象 特定的人、观念、情境或大事等 所持有的稳固的心理倾向；这种心 理倾向中包蕴个体的主观评判,以及由此而产生的行为倾向性； 3.海德认为每一个常人都是心理学家,都有一些关于人类行为因果说明的基本理论,这 个理论就叫通俗心理学；该学说的关键是：确定其他人的稳固的、基本的心理倾向 的才能； 4.指的是使个人潜能获得最充分的发挥；在人际关系方面,是指融洽良好的、积极的人 际交往,恰

8、当、完善、令人憧憬的人际关系； 5.是由于群体成员行为或信念上的转变,这种转变是真实的或想象的群体压力的结果；五、简答题 每题 5 分,共 25 分 1.1 正确地处理人际关系；2 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2有效地调整人际关系； 3不断地改善人际关系； 4进展新型的人际关系； 5订正畸形的人际关系； 2.1 顺应功能 2熟悉功能 3防备功能 4调剂功能 3.1 对他人知觉的次序效应,包括优先效应和新近效应； 2晕轮效应； 3定型； 4自我实现预言； 4.1 包含的内容很广； 2表现的方式特殊；

9、3变化的速度很快； 4受崇拜对象影响； 5时尚的象征作用； 6时尚的层次高低错落； 5.1 回报与自我暴露 2宠爱和自我暴露 3社会赞同与自我暴露 4非语言行为和自我暴露 5自我暴露的速度 六、论述题 每题 10 分,共 20 分 1.自我归因的应用有以下几方面： 1痛楚归因；通过转变自我归因的一些因素,讨论者可以使被试增加或削减其对痛楚 的知觉和忍耐力； 2“ 错误归因” 治疗；主见使病人对激起缘由作出错误归因,从而使其焦虑得以缓 解,得到治疗； 3习得无助与心理健康；三个归因维度,即内在外在性、普遍性和稳固性的辅导模 型 2.共三种： 1生物学理论；威尔逊认为人的利他行为是先天打算的,是本

10、能的； 2社会规范理论；包括社会责任规范和回报规范 3学习和仿照理论 转变利他行为的概率 利他行为作为强化来源嘉奖和代价 班杜拉提出的仿照理论 浙江省 2001年 10 月高等训练自学考试 人际关系心理学试卷一、填空题 每空 1 分,共 20 分 课程代码： 06050 1.从心理学角度考察,人际关系包含三种成分：认知成分,_和_；2.人际关系的归因理论包括海德所倡的 _和韦纳提出的 _；3.态度的本质属性是指态度的社会性、_和_；4.认知失调讨论的经典试验是由美国心理学家_和_作的；5.韦纳等人认为归因过程中的缘由可分为两个重要维度,即 _和_；6.沙赫特和辛格认为,心情由两个因素组成：7.

11、卡罗利区分了自我调剂变化的四个阶段：1_和2_；1_ ,2承担义务, 3_ ,4习3 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 惯形成；8.非遵从行为至少包括两种形式：即 _和_；9.利他行为的理论主要有生物学理论、_和_三种；10.人际冲突有两种主要的形式,一种称为 _冲突,另一种称为 _冲突；二、单项挑选题 在每道题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题中的括号内；每道题 1 分,共 10 分 1.由留意逐步向轻度心理卷入阶段转向而建立的心理联系属于良好人际关系建立的 A.留意阶段 B.

12、融合阶段 C.疏远阶段 D. 接触阶段2.把信息有挑选地告知自己的伴侣是一种 的人际交往模式； A.偶然型 B.单纯型 C.集中型 D.流言型3.态度具有 ； A.情境性和临时性 B. 稳固性和不变性 C.组织性和严密性 D. 一样性和稳固性4.知道某人是热心的,就会认为他是活跃的,这是印象形成中 A.一样性 B. 评估性 C.中心特质 D. 隐含的个性理论 这一特点所起的作用；5.从他人的面部表情来明白其心情、情感,这样的认知过程称为 ； A.人际知觉 B.心情知觉 C.物体知觉 D. 面部知觉6.人们记录的行为至少应保持 才能发挥作用； A.二星期 B.三星期 C.一星期 D.五天7.纳粹

13、匪徒盲目效忠、滥杀无辜,这种现象肯定程度上属于 ； A.听从 B.“ 内心的接受” C.遵从 D.随大流8.患截瘫的人简洁得到别人的帮忙,这是求助者的 对利他行为的影响； A.责任心 B.吸引力 C.类似性 D.依靠性9.“ 近水楼台先得月” ,在人际交往中属于 因素； A.个人特质 B.类似 C.情境 D.互补10.想摘玫瑰又怕刺,这是一种 的冲突形式； A.接近接近型 B. 回避回避型 C.双重接近回避型 D.接近回避型1三、判定题 判定以下各小题,正确的在题后括号内打“ ” ,错的打“ ” ；每道题分,共 10 分 1.心理相容是一种间接的心理关系； 2.纽科姆认为人类最稳固的群体是三个

14、人； 3.认知之间的不一样会产生激起的生理驱力； 4.不符合角色的行为,简洁用来进行相应的推论； 5.自我障碍是个体为爱护自尊而欲使他人留意存在可能导致行动失败的内在缘由所实行的一种归因策略； 6.自我导向是自我实现的基础； 7.群体的压力可能是明确的,也可能是模糊的； 8.消极心境只能阻碍利他行为； 9.首因效应连续的时间较短； 10.挽回面子是影响使用威逼的一个因素； 四、名词说明 每题 3 分,共 15 分 1.人际关系2.态度3.通俗心理学4.自我实现5.遵从五、简答题 每题 5 分,共 25 分 1.人际关系心理学的实践任务有哪些 . 2.态度有哪些功能 . 4 / 15 名师归纳总

15、结 - - - - - - -第 4 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3.印象形成中的效应和偏见有哪些 . 4.时尚现象的特点有哪些 . 5.简述影响自我暴露的相关因素；六、论述题 每题 10 分,共 20 分 1.举例说明自我归因的应用；2.综合评述利他行为的理论；浙江省 2001年 10 月高等训练自学考试人际关系心理学试卷参考答案 课程代码： 06050 一、填空题 每空 1 分,共 20 分 1.情感成分行为成分 2.通俗心理学成就动机归因 3.态度的详细性态度的和谐性 4.费斯汀格卡尔史密斯 5.掌握源稳固性 6.生理上的激起认知标签 7.问题识别扩

16、展自我治理 8.“ 反仿照” “ 非仿照” 9.社会规范理论学习和仿照理论 10.“ 零总和” “ 非零总和”二、单项挑选题 每题 1 分,共 10 分 1.D 2.C 3.D 4.D 5.A 6.C 7.A 8.D 9.C 10.D 三、判定选题 每题 1 分,共 10 分 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 四、名词说明 每题 3 分,共 15 分 1.指人与人在相互交往过程中形成的心理关系； 2.是个体对特定对象 特定的人、观念、情境或大事等 所持有的稳固的心理倾向；这种心 理倾向中包蕴个体的主观评判,以及由此而产生的行为倾向性； 3.海德认为每一个常人都是心理

17、学家,都有一些关于人类行为因果说明的基本理论,这 个理论就叫通俗心理学；该学说的关键是：确定其他人的稳固的、基本的心理倾向 的才能； 4.指的是使个人潜能获得最充分的发挥；在人际关系方面,是指融洽良好的、积极的人 际交往,恰当、完善、令人憧憬的人际关系； 5.是由于群体成员行为或信念上的转变,这种转变是真实的或想象的群体压力的结果；五、简答题 每题 5 分,共 25 分 1.1 正确地处理人际关系； 2有效地调整人际关系； 3不断地改善人际关系； 4进展新型的人际关系； 5订正畸形的人际关系； 2.1 顺应功能 2熟悉功能 3防备功能 4调剂功能 3.1 对他人知觉的次序效应,包括优先效应和新

18、近效应； 2晕轮效应； 3定型； 4自我实现预言；5 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4.1 包含的内容很广； 2表现的方式特殊； 3变化的速度很快； 4受崇拜对象影响； 5时尚的象征作用； 6时尚的层次高低错落； 5.1 回报与自我暴露 2宠爱和自我暴露 3社会赞同与自我暴露 4非语言行为和自我暴露 5自我暴露的速度 六、论述题 每题 10 分,共 20 分 1.自我归因的应用有以下几方面： 1痛楚归因；通过转变自我归因的一些因素,讨论者可以使被试增加或削减其对痛楚 的知觉和忍耐力； 2“ 错误归因”

19、 治疗；主见使病人对激起缘由作出错误归因,从而使其焦虑得以缓 解,得到治疗； 3习得无助与心理健康；三个归因维度,即内在外在性、普遍性和稳固性的辅导模 型 2.共三种： 1生物学理论；威尔逊认为人的利他行为是先天打算的,是本能的； 2社会规范理论；包括社会责任规范和回报规范 3学习和仿照理论 转变利他行为的概率 利他行为作为强化来源嘉奖和代价班杜拉提出的仿照理论6 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 浙江省 2005 年 1 月人际关系心理学试卷 06050 小芝中学一、填空题 每空 1 分,共 20 分

20、1.符号相互作用论的代表人物是美国学者 会一书； P.44 M 德 ,其思想由他同学整理成思想、自我和社2.人际特质理论的代表人物修茨认为人们有三种不同类型的需要,即包涵的需要、掌握的 需要和感情的需要；P.52 3.态度形成和进展的理论有功能理论、学习理论和 认知理论 ； P.87-90 4.影响自我表现的主要因素有情形因素,参照群体的认同和其他人的影响； P.175 5.相应推论理论由 琼斯 和 戴维斯 于 1956 年提出的； P.188 6.贝姆于 1972 年提出了 自我知觉 理论； P.205 7.群体理论留意于群体施加于个人身上的压力,代表人物是阿希 和 凯利 等人； P.255

21、 8.与利他行为有关的社会规范主要有社会责任规范和 回报规范 ； P.314 9.相等理论属于社会交换理论 人际关系的； P.323 的变式,该理论认为人们往往是以代价和酬劳的相等来衡量10.讨论合作与冲突的情形类型有二种,即 社会两难情形 和 囚徒两难情形； P.349 352 二、单项挑选题 在每道题的四个备选答案中,选出一个正确答案；每道题 1 分,共 10 分 1.需要层次论属人际关系理论中的 B ； P.54 A.人际特质理论 B.人际鼓励理论 C.人际交往理论 D.期望理论2.“ 睡眠者效应” 是指沟通的说服力随着时间的推移而 波动 P.108 3.老师期望导致同学行为的转变,这是

22、印象形成中 A ；A.增强 B. 减弱 C. 不变 D. D 所致的结果； P.169 A.晕轮效应 B.定型 C.新近效应 D.自我实现预言 4.在实体的特异性和一样性低,而一贯性高这种条件下,我们更可能把一个人的行为归于 C ； P.191 A.外在缘由 B.偶然环境 C.内在缘由 D.情形因素5.在沙赫特和辛格的试验中,最为愤慨存在于 B 条件中； P.213 A.肾上腺素告知愤慨 B. 肾上腺素忽视愤慨 C. 劝慰剂愤慨 D. 肾上腺素忽视欣快6.自我掌握属于自我结构中的 D 成份； A.认知 B.情感 C.评判 D.意志 P.228 7.智力较差,较多自卑感的人简洁遵从,这是 B 的

23、观点； P.225 A.群体理论 B.个性理论 C.归因理论 D.认知理论8.义务献血而不留姓名,这属于 C ； A.利己行为B.意志行动C.利他行为D.理智行为P.300 9.交往对象的接触背后紧跟着嘉奖,以引起对方宠爱,这一过程可用 A 来说明；P.320 A.强化理论 B.相互作用论 C.相等理论 D.得失理论10.假如三方的权力分布是A=4 ,B=3,C=2 ,按“ 权力理论” 估计,B 将挑选 B 作为合作对象； P.354 A.A B.C C.AC D.AB 三、判定题 判定以下各小题,正确的在题后括号内打“ ” ,错的打“ ” ；每道题 1分,共 10 分 1.T 组理论是指在交

24、往中接受敏锐性训练； P.50 7 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2.一般说来,态度具有社会性、抽象性和稳固性等特性； P.85 3.“ 心慈手软” 属于印象形成的一样性特点； P.159 4.辨别愤慨表情比辨别开心表情简洁； P.183 5.行为链是一种简洁的连续性行为活动； P.232 6.感染是一种认知上的遵从现象； P.281 7.遵从是行为的一种“ 坏” 形式,会产生不良的后果； P.251 8.人们交往的次数与距离的远近成反比关系； P.326 9.让步是一种解决冲突的正确方法； P.36

25、9 10.中度卷入属人际关系形成的融合阶段； P.25 四、名词说明 每道题 3 分,共 15 分 1.自我出现论 P.47 2.自我表现 P.174 3.习得无助 P.219 4.时尚 P.286 5.自我暴露 P.339 五、简答题 每道题 5 分,共 25 分 1.简述戴维斯所发觉的人际交往模式；P.36 2.简述印象形成的信息整合模式； P.160 3.简述自我归因的理论； P.209 4.影响利他行为的助人者个体因素有哪些 . P.307 5.冲突的缘由有哪些 . P.363 六、论述题 每道题 10 分,共 20 分 1.试述影响遵从的因素；P.262 2.什么是社会交换理论？以霍

26、曼斯的理论为例详加说明； P.48 346 浙江省 2005 年 4 月人际关系心理学试卷 06050 一、单项挑选题 在每道题的四个备选答案中,选出一个正确答案；每道题 1 分,共 10 分 1.领先使用“ 自我实现” 一词的是（洛 242 A ）； A. 戈尔茨坦 B. 荣格 C. 弗洛伊德 D. 马斯2.“ 出工不出力” 的情形,便是（C ）现象； A. 社会致弱作用B.社会干扰作用C.社会惰化D.社会退化 297 3.利他行为的最主要特点是（ C ）； 299 300 A.以有利于他人为目的 B.自觉自愿的行为 C.不期望任何形式的报答或嘉奖 D.具有自我牺牲性4.在人际交往中,（ C

27、 ）助人的回报规范所约束； 315 A.人们都受 B.人们都不受 C.只有少数人不受 D.只有少数人受5.归因的理论化是从（ C ）开头的； A.琼斯 B.费斯汀格 C.海德 D.戴维斯 187 6.仿照是在（C ）外界掌握的条件下发生的；A.有一点 B.有较大 C.没有 D.有时有、有时没有 283 7.距离因素（ B ）； A. 是影响人际关系的主要因素 327 B.是影响人际关系的因素之一 C. 是影响人际关系形成的打算因素 D. 不是影响人际关系的因素8.假如群体规模增大了,合作进行得很好,由合作带来的群体得益增加,“ 边际资源份额回报率” 将（D ）,这时,群体规模对合作没有什么影响

28、；A. 增加B.削减C.变化8 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - D.保持相对不变 358 9. “纽 约 到 巴 黎 有4800 多 公 里 ”与 “北 京 今 天 下 雨 ”认 知 之 间 关 系 是 （A ） ；129 A.无关的 B.和谐的 C.失调的 D.不确定的10.优先效应,也称（B ）；A. 新近效应B.首因效应C.近因效应D.刻板效应162 二、判定题 判定以下各题,正确的在题后括号内打“ ” ,错的打“ ” ；每道题 1 分,共 10 分 1.自我掌握是人所特有的高级心理活动；228

29、2.遵从是真实的或想象的群体压力的结果； 253 3.一般地说,并非年纪较小、位置较低以及具有相像人格特质或生理特点和个体更简洁产生仿照；（）285 ）4.利他行为的榜样人物对他人的积极影响,在榜样人物并不实际存在时不会发生；（305 5.心理学家认为,抱负的模式是对任何人都只作少许的自我暴露；（） 339 6.人际竞争与人际冲突是两个不同的概念；为本身； 81 359 8. 态度不仅是一种心理倾向,仍包括行7.霍桑试验说明,良好的人际关系对于调动人们的劳动积极性具有打算性的作用； 42 9.印象治理是社会交往的一个基本领实,任何人都在有意识或无意识地进行着印象治理；（ ） 179 10.习得

30、无助的归因含义是,当人们感到他们不能掌握大事的发生时,人们不想知道为什么；（ ） 220 三、填空题 每空 1 分,共 20 分 1.通常人们削减认知失调的方法有转变认知、增加认知 和 转变重要性 三种方法； 132 2.人际印象形成过程中有行动者、知觉者 以及 交往的情形； 150 3.对他人的知觉经常太多地依据行为,而不大依据行为发生的环境的前后关系来作出；海德把这种现象称作“ 行为” 淹没“ 场”； 193 6. 对使用威逼作为一种解决冲突的方法所进行的讨论说明,威逼会使对方产生 反威逼 的行为,致使冲突升级而无法解决；9 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共

31、 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 369 4.由于某个线索的诱发而产生一系列的行为,心理学家常把这种情形称为 行为链； 232 5.舆论的形成过程大致可以分为三个阶段：第一阶段,问题的发生；其次阶段,引起议论；第三阶段,看法的归纳与综合；290 8. 人际关系是指人与人在相互交往过程中所形成的心理关系； 2 7.依据 强化 理论,利他行为的增加和削减,可通过把嘉奖或惩处与利他行为的联结来办到； 316 9.莱维特对正式群体中各个成员的沟通网络进行了讨论,提出了四种有代表性的沟通网络模式：圆形传递、轮式传递、链式传递和 Y 式传递； 35 12.态度的和谐性是指稳固的心

32、理倾向；10.一般来说,在社会交换情形中有四种行为类型：、竞争者和合作者；11.人际冲突的缘由主要有对稀有资源的竞争、归因、报复和信息沟通不良； 364 13.马斯洛把人的需要由低到高依次分为生理需要、安全需要、友爱归属需要、敬重需要和自我实现的需要； 54 四、名词说明（每道题 3 分,共 15 分）1.晕轮效应 165 2.自我障碍 218 3.时尚 286 4.旁观者效应 302 5.人际关系心理学 4 五、简答题（每道题 5 分,共 25 分） 1.简答人际关系心理学的实践任务；11-12 2.简答态度转变的强化理论的主要观点；98 3. 简答习得无助现象及其造成这种现象的缘由； 21

33、9 4.简答影响利他行为的助人者个体因素；307-312 5.简答人际相像性能导致吸引的理由； 337 六、论述题（每道题 10 分,共 20 分）1.试述影响遵从的因素；262-269 2. 试述霍曼斯的社会交换理论的主要观点及其缺陷；48-50 浙江省 2005 年 7 月人际关系心理学试卷 06050 一、填空题 每空 1 分,共 20 分 1.讨论合作与冲突的情形类型主要包括社会两难情形 和 公共利益两难情形 两种； 351 2.关于遵从有两种主要理论：一个是个性理论,另一个是 群体压力理论； 254 3.卡罗利区分了自我调剂变化的四个阶段：4习惯形成； 233 1问题识别, 2承担义

34、务, 3 扩展自我治理,10 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4. 沙 赫 特和 辛 格 认 为 情 绪 由 两 个 因 素 组 成 , 即 生 理 上 的 激 起 和认 知 标 签；211 5.琼斯和戴维斯于 1956 年提出了相应推论理论,打算该理论的两个重要因素是非共同成效和社会称赞性；188 6.印象形成的信息整合模式包括累加模式、平均模式 和 加权平均模式； 161 7.削减失调的方法有 转变认知 、增加认知和 转变重要性； 132 8.认知对态度的形成和进展大体表现为两个方面：一个是关于态

35、度的平稳性；一个是关于态度的一样性；88 9.戴维斯发觉非正式群体的四种交往模式是单线型、集中型、偶然型和流言型； 36 10.人际关系包含三种成分,其一是 认知成分 ,其二是 情感成分 ,其三是行为成分； 3 二、单项挑选题 在每道题的四个备选答案中,选出一个正确答案；每道题 1 分,共 10 分 1.人际吸引的大小和奖罚有相应关系,这可用 A 来说明； 320 A.强化理论 B.相互作用论 C.得失理论 D. 相等理论2.人们应当帮忙那些曾经帮忙过他们的人,这是 C 所起的作用； 315 A.社会责任规范 B.道德规范 C.互惠规范 D.行为规范3.听从信息性压力的个体更有可能产生 C ；A. 公开听从B.认同C.内心接受D.仿照257 4.要更大程度地提高自我掌