2022年教师师德考核方案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习老师师德考核方案师德是校风、教风、学风和教工作风的高度概括与浓缩,其核心是老师的职业道德； 学校是培育人才的摇篮, 老师是塑造同学灵魂的工程师,青少年同学处于 “ 染于苍就苍, 染于黄就黄”的不成熟阶段,学校和老师对他们的影响有着终生的作用；因此,狠抓师德师风建设对于贯彻党的训练方针, 完成培育目标有着极其的重要作用；为了重塑老师形象, 切实抓好师德师风建设, 结合我校教代会通过的各项管理细就 , 特制订 师德师风考核方案：一、师德考核领导小组组 长：李飞红胡明忠周峰 李淑云 刘体良 李海丽副组长 : 李建平张新民成

2、员：李二、师德考核等级确定分以上的为优秀8960 分为合格分以下为不合格三、师德考核考评方法1 / 8 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习1、综合考核评分（由学校考评小组进行）（按考评细就考评,百分制）占 60;2、同学、家长,占 10；3、老师自评,占 10；4、校级领导考核,占 20按上述五项得出个人总分,并确定等次；四、师德考核结果三挂钩1、直接与评先评优挂钩；即师德考核结果不为良好级以上者,不能参与任何级别的先进的评比；2、直接与评定职称挂钩；即师德考核结果为优秀者,在同等条件下优先

3、考虑；3、直接与年度考核挂钩；即师德考核结果为不合格者,年度考核定为不合格；五、师德考核时限规定1、每学期期末进行初评,学年度进行总评并确定考核等次；2、考核结果每半年一次登记,学校存档案；六、师德考核评判机制2 / 8 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习1、每学期终止后依据考核细就运算出老师师德得分,交考核领导小组审核后向老师公布；2、考核结果做为老师评优、评先、评职称的依据；附: 老师师德考核细就（一）依法执教（ 10 分）仔细学习和执行训练法、义务训练法、未成年人爱护法、特殊训练暂行规

4、程 等与训练教学相关的法规法规,积极实施素养训练, 勇于推动训练改革与创新,树立科学的同学观,爱护同学受训练的权益,实行公正训练,不鄙视差生,促进同学全面进展；评分方法：文档收集自网络,仅用于个人学习1、教职工例会法律、法规学习无故不参与,每次扣 2 分；2、散布、传播消极、反动、不健康的思想或言论,每次扣 4 分；3、法制考试不及格的,不得分；（二）爱岗敬业（ 20 分）忠诚党的训练事业, 具有安于清贫和艰苦的生活作风,爱岗敬业, 努力完成训练教学任务, 遵守学校规章制度, 在做好本职工作的基础上, 能以主人翁的姿态为学校的改革进展和其他事务献计出力；评分方法：文档收集自网络,仅用于个人学习

5、1、不听从组织支配,未完成工作任务的一次扣 5 分；分；分；2、升旗或集会活动迟到 1 次扣 1 分,缺席一次扣 2 分,无故旷工 1 天扣 103、工作时间有下棋、打牌、炒股、玩嬉戏、网聊等与工作无关的活动扣 54、有其他工作失职造成不良影响行为的按其情节扣 5-10 分；（三）关爱同学（ 20 分）3 / 8 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习树立以残疾同学为中心的观念, 面对全体同学, 努力建立公平和谐的师生关系；敬重同学人格,坚持正面训练,不简洁粗暴地斥责同学,注意培育同学个性特长；

6、开展生动活泼的训练活动, 用正确的世界观、 人生观和价值观训练引导学生,促进同学全面进展；文档收集自网络,仅用于个人学习评分方法：1、使用简洁粗暴言语斥责同学的扣 4 分；2、常常说有辱同学人格的话扣 1020 分；3、体罚同学造成不良影响的师德考核不得分；4、师生关系紧急,同学问卷调查“ 中意率” 达不到 70%的扣 10 分；（四）严谨治学（ 15 分）80%的扣 5 分,达不到树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新学问,探究训练教学新规律,努 力改进训练教学； 结合基础训练课程改革, 制造性地开展特别训练课程改革；恪 守学术道德, 不弄虚作假, 具有求真务实的学风、 教风,努力提高训练科

7、研水平,促进训练教学质量全面提高；评分方法：文档收集自网络,仅用于个人学习1、上课时使用通讯工具,发觉一次扣 2 分；2、对同学放松治理由此引发事故或值班不到岗同学出意外的扣 10 分；3、在教学成果上有弄虚作假行为的扣 10 分；4、有其他违反严谨治学行为的扣 5-10 分；（五）团结协作（ 5 分）诚信待人,与同事和谐相处,互敬互爱；发扬团队精神,互帮互学,共同提高,关怀集体利益,爱护学校声誉,共创文明育人环境；习评分方法：文档收集自网络,仅用于个人学1、无依据搬弄是非,挑拨离间,影响同事人际和谐的扣 3 分；2、不听劝阻,与同事争执、斗殴,在群众中造成不良影响的视情节扣 3-5分；4 /

8、 8 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习3、有其他造成不利于安定团结行为的酌情扣 1-5 分；（六）廉洁从教（ 10 分）自觉遵守宪法和国家其他法律法规,自觉抵制社会不良风气的影响, 树立高尚情操,发扬无私奉献精神,公正廉洁从教,反对“ 金钱交易” ,杜绝“ 以教谋私” ,自觉爱护训练和老师祟高职业形象；评分方法：文档收集自网络,仅用于个人学习1、有收受家长的礼品、现金和有价证券的扣 5 分；2、有其他违反廉洁从教行为的酌情扣 510 分；（七）为人师表（ 15 分）遵守社会公德,加强自我修

9、养,培育健全人格,衣着干净端庄,言行举止文明大方,严于律己,作风正派,不宣扬封建迷信和歪理邪论,不传播影响同学身心健康的言论,不参与有损老师形象的活动；评分方法：文档收集自网络,仅用于个人学习1、奇装异服、衣衫不整或穿背心、拖鞋上班的扣 5 分；2、在办公场所吃零食或在教学场所抽烟的扣 3 分；3、升旗、典礼等庄重场合有不庄重言行举止的扣 3 分；4、参与封建迷信和非法集会活动者扣 3-5 分；5、工作日中午饮酒的扣 3 分；6、有其他有损老师形象的行为,视情节扣 5-10 分；（八）与时俱进（ 5 分）树立终身学习理念, 不断更新训练观念, 把握现代训练技术手段, 积极探究训练教学规律,提高

10、人文素养,树立科学的进展观和全面的人才观,克难奋进,不断进取, 实现自身的专业化进展, 立足本职争创一流, 为特别训练事业不断作出新奉献； 文档收集自网络,仅用于个人学习评分方法：1、不能完成规定的学习任务,每次扣 2 分；2、思想弱化,不思进取,有作风拖拉行为的扣 1-3 分；5 / 8 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习3、有其他怠学、怠工情形的扣 3-5 分；有以下“ 师德一票拒绝行为” 者,师德直接计为不合格；1、体罚或变相体罚同学,造成不良影响的；2、在学校无原就吵架、打架,造成不

11、良影响的；3、因工作失职,造成同学安全较大责任事故或其他严峻后果的；4、在考试、考核、职务晋升中,弄虚做假,造成不良影响的；5、有涉黄、涉赌、涉毒等违法行为,被公安机关处理的；6、其他严峻违反师德规范、影响恶劣的；四、师德考核方法1、师德考核分为三等,考核总分在90 分以上者,可定为优秀；89-60 分,定为合格； 60 分以下者,定为不合格；文档收集自网络,仅用于个人学习2、师德考核实行平常考核与集中考核相结合；平常考核由师德建设考核领 导小组依据老师师德考核方案 有关要求收集记载, 凡属月考核细就 中“ 师德一票拒绝” 的对象,均不得参与当月月考核；文档收集自网络,仅用于个人学习3、集中考

12、核在每学期末采纳“ 四评” 方式进行；（1）老师自评：即老师本人对比以上详细内容,逐项进行自我评议,确定 本人师德分值；按 20%计入总分；（2）老师互评： 由老师相互进行评议, 确定的平均分作为该老师师德分值；按 20%计入总分；（3）家长（同学）评老师：由学校通过召开家长会、同学座谈会等方式,20%计 向同学家长（同学）明白老师师德师风情形,确定被评老师师德分值；按 入总分； 文档收集自网络,仅用于个人学习（4）学校评老师： 由师德建设考核领导小组收集的关于老师师德师风情形,确定被评老师师德分值；按 五、考核结果的处理40%计入总分；文档收集自网络,仅用于个人学习1、积极宣扬、表彰、嘉奖师

13、德优秀者,并在日常工作中以多种方式,从不 同角度确定、支持、鼓励其优先进展；6 / 8 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习2、实行“ 师德一票拒绝” ,师德不合格者,取消相应月度、学期考核评奖 资格,并不得参与校级以上的各项评先、评优,年度考核定为不合格；文档收集自网络,仅用于个人学习3、对师德表现不佳者,视不怜悯形分别赐予示意、提示、谈话、批判、换 岗（有治理职务的降职）、待岗（有治理职务的开除）、协商解除聘用合同、提 前通知解除聘用合同、 随时单方面解除聘用合同, 直至移交相关部门依法追

14、究民 事、刑事责任等处理；文档收集自网络,仅用于个人学习4、师德考核奖惩结果经民主与集中相结合等方式议定后准时进行公示；教 师 师 德 考 核 方 案大新中心学校2022 年 11 月 1 日老师师德考核表学校：性别填表时间：年月日政治面貌姓名诞生年月学历职称任教年级任教学科序号考核内容标分老师老师同学家长学校综合自评互评评议评议评判得分1 依法执教10 2 爱岗敬业20 3 关爱同学20 4 严谨治学15 7 / 8 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5 团结协作个人收集整理仅供参考学习5 6 廉洁从教计10 教 师 签 名7 为人师表15 8 与时俱进5 9 合10 评定等级注：家长评议指老师任教班级同学家长代表参与的评议； 教 师 自 评 、 教 师 互 评 、 学 生 评 议 、 家 长 评 议 和 学 校 评 价 各 占20% ；评定等级：综合得分90 分为优秀,89-60 分合格, 60 分以下或有违反师德规范行为的为不合格；8 / 8 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页