2022年教科版小学品德与社会四年级上册《我和我们》教学设计3.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载“ 我” 和“ 我们” 教学设计活动目标：1. 知道自己是集体的一员,明白为集体可以做哪些事、该承担哪些责任；2. 明白在看法发生分歧时, 大家能积极发表个人看法并听取别人的看法,共同商 量,团结协作,小我听从大我,形成集体的凝结力和向心力；3. 通过组织争论活动,提高同学解决冲突的才能；活动重难点：1. 让同学体会到自己是集体的一员,应当主动承担集体的事；2. 知道看法分歧时,能大家共同商议、共同解决,小我听从大我；活动预备：老师预备：班级好事调查表、多媒体课件、录像；活动过程：一、课前体验：依据本课的学习目标,提前布置同学

2、发觉、查找班里“ 香香的芝麻” ,这些 同学为班级做过哪些好事？我又为班级做过什么？课前沟通 : 今日特别兴奋能和我们四年级一班的同学一起合作上一节课,可 老师仍不太明白你们, 同学们情愿像老师那样用我来介绍一下自己、用我们来介绍自己的班级吗？（板书：我我们）同学介绍,师：看看同学们介绍自己及自己班级时一脸幸福的笑容时,我能深刻地感受到四年级一班这个大家庭的暖和,也迫不及待地想加入到这个集体中来；报告班长 “ 我们今日都一起上课了, 我要申请加入到这个班集体,请你批准？” 班长：同意；师：其他同学呢？同学：同意； 师：感谢同学们,我们都是一家人了,现在开头上课好吗？上课；二 、课中感悟：（一）

3、创设情形,感受集体：1. 谈话沟通 ：引入话题师：刚才只有部分同学介绍了自己,但老师想全面熟悉一下你们,所以特地向班主任老师要了一份名单； 下面老师进行点名, 点到谁的名字,不能喊“ 到” ,要站起来,面对会场大声地、布满自信地喊“ 我” ,喊完之后不要坐下；你们能 不能向台下的老师充分地展现自己？生：能；点名开头：课件出示同学名字,老名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师喊,同学喊“ 我” ；最终出示老师的名字,老师大声说“ 我” ,我是孟老师,是四年级一班这个大集体的一位新成员,我们班级的同学和老

4、师个个都是最棒 的！师指着同学和屏幕： 正是这样一个个布满阳光、 布满自信的“ 我”（板书“ ” ）,组成了“ 我们” （板书“ ” ）这个强大的集体大声喊出：四年级一班；太有 气概了；请坐；（二）活动体验,走进集体：活动一：班级荣誉室 有你们这些布满激情、布满自信的孩子参加,信任我们班级肯定获得过很 多的荣誉,谁能告知老师咱们班获得过哪些荣誉？生：真了不得！老师真佩服你们各方面都做得这么优秀！下面,让我们一起走 进“ 班级荣誉室” 重温那一个个的“ 光辉时刻” 吧；出示奖状 同学们,其中最让你感到骄傲的是哪份荣誉呢？你能详细说一说它是怎么 得来的？你为这份荣誉做了些什么？师：这么多的荣誉是来

5、之不易的,是同学们积极地为班集体服务的结果,生活在这样的一个班集体里,你的心情如何？生：师：从你们的言谈举止中,老师感受到了你们的欢乐；师：一个班级是一个小集体,而我们的学校兰陵县其次试验学校是一 个拥有 48 个班的大集体,你们看,我们学校凭借着全体师生的共同努力,团结一样,在各项活动中争得了一系列的荣誉,一个二小的同学,你想说点什么？生：（边说边出示课件）此时此刻,身为师：从你们的话语中,老师又再一次感受到生活在一个优秀的集体中是多 么幸福、多么欢乐的事情啊； 张扬的故事 师：这时不仅老师想加入我们这个班集体,仍有一位叫张扬的小伴侣也想加入 我们的行列,先来听一听关于他的故事；课件出示：张

6、扬故事；生听；师：同学们为什么都说张扬是好样的“ 芝麻官” ？同学回答；我们应当从张 扬身上学习什么？师：你们欢迎张扬同学加入我们班级吗？生：欢迎；师：我代表张扬同学谢名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载谢你们；师：像张扬这样能仔细地为班级做一些力所能及的事,关怀集体的同学, 我们就给他一个“ 香芝麻”的美称；那我们班上是不是也有一些像张扬这样的“ 香芝麻”呢？活动二： 查找班上的“ 香芝麻”出示课件：下面就让我们来夸夸班级中的“ 香芝麻” ；依据同学课前调查,让同学 夸一夸；师：现在老师就是一名记者

7、,想来采访一下；你想夸夸谁？同学汇报：生 1：我想夸夸王明,他做值日时特别积极； （洁净美丽的教室有你的一份功 劳；真是一位负责的课代表, 是老师的小帮手； 信任多才多艺的你会为班级争得 更多的荣誉；信任你的书法和绘画肯定会很棒；真是一位关怀集体的好孩子 师：熟悉一下王明,谁？请站一下；你真棒！ （竖大拇指,拍肩示意坐下或向 你学习、向你致敬,熟悉你特别荣幸,点个赞等）生：；师：通过采访,发觉咱们班的同学真棒,有这么多的“ 香芝麻”,他们都是我们 学习的榜样；活动三：我为班级做奉献 师：其实在座的各位同学都是“ 香芝麻” ；也是我们学习的的榜样,那么平时你是怎样为我们班集体做奉献,同学说一说：

8、添光荣的呢？点击课件： 我为班级做奉献师： 大家真棒, 为你们点个赞； 从刚才的沟通中, 我们发觉, 为班级做奉献,其实很简洁,你觉得这些事情做起来难吗？（生：不难）师：从你们的回答中,老师听出了你们的决心和信心；是的,每一个“ 我”都是“ 我们” 中的一员,我们在共享大家庭的欢乐的时候,别忘了为它多出一份力,多做一些奉献； 记住为班级做奉献是每个班级成员应尽的责任,为班级做事 就应当 【板书：尽职尽责】活动四：做嬉戏 速记图片 师：在集体中做事,是不是每个人尽职尽责了, 就能把集体的事情做好了呢？下面我们做个嬉戏,从嬉戏中,你又能明白什么呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页

9、,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载出示课件嬉戏规章：嬉戏规章：1. 老师连续播放 12 张图片；2. 同学们以 6 人小组为单位,对图片名称进行记忆,然后将结果在 10 秒内写在自己的草稿纸上；3. 竞赛哪个小组记住的图片最多；4. 在竞赛前,小组内可以进行争论； 竞赛前先给点时间,同学们先争论,如何去记忆才能战胜对方；大家预备好了吗？开头；嬉戏后谈体会；（1）成功者谈感受；（你们组赢了,向你们表示庆贺；谁来说说你们 为什么能取得嬉戏的成功呢 .）（2）失败者谈体会；（这组的同学,总结一下缘由）师：这个组成功了,是由于他们很团结、会合作；可见,要想

10、发挥集体的力 量,就要学会团结合作（板书）,而这组在合作中显现了小小的问题；他们也找 到了其中的缘由,信任下一次你们肯定会成功；有信心吗？再做一次嬉戏,让同学感受团结合作的的重要性；（三）、拓展深化,融入集体：1. 看动画：天鹅、鱼、螃蟹拉车的故事；（1）师： 刚才的嬉戏让大家体会到了合作的乐趣；那今日有几只小动物也来到了我们的课堂,他们也在合作做一件事,大家一起来看看它们是怎样合作的吧；（课件动画：天鹅、鱼、螃蟹拉车的故事）（2）师：这是怎么回事呢？（生说）结果怎样呢,我们连续关注；（播放课件）（3）师总结：合作的同时,仍要讲究方法与技巧；只有心往一处想,劲往一处 使,取长补短,目标一样,团

11、结起来做事,才能成功！ 2. 辨析 ：师：同学们,其实在我们的学习生活中,与他人合作会常常显现一些问题,你 们看,他们都遇到了什么问题呢？让我们一起走进他们,帮他们出出想法吧；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - （课件出示）学习必备欢迎下载四（3）中队出黑板报时,同学之间发生了看法分歧,怎样解决问题,才能出得又快又好呢？请你帮他们出想法；以小组为单位,争论沟通,把集体的想法汇总起来,推举一个人汇报；（让同学明白：在自己的看法并不正确的情形下,要听取他人的看法,要敢 于承认自己的不足, 接受好的看法；商议着来,要分工,有

12、找材料的,有画画的,）师：合作的学问很大,需要相互沟通、相互懂得；需要相互帮忙、顾全大局,需要齐心协力,共同努力,才能完成任务；在即将到来的艺术节上,小明同学遇到了一件犯难的事,我们一起来帮他拿 个想法吧！出示课件,师读故事；（2）师：你认为小明该怎么做呢？总结：我们是集体中的一员,要以集体为重,个人听从集体；由于有了集体,才有了我们的欢乐！（3） 四年级一班组织 50 名同学外出秋游, 有 10 位同学以来过这个地方为理由 私自脱离集体独自游玩, 打乱了秋游的方案, 班长批判这几个同学不为集体着想 时,这几个同学仍振振有词地说“ 我们也是一个集体呀！你凭什么批判我们？”师：小我要听从大我；3

13、、过渡：在我们班级上, 你与其他同学合作完成过什么事情,与大家共享一下？生：师：在我们身边仍有哪些事情需要我们齐心协力,举举例子吗？团结合作才能成功呢, 你能来小结：你们真是生活中的有心人, 就像大家所说的那样, 我们学校体育节中举办 的拔河竞赛、,庆七一的集体大合唱,每天的打扫卫生,一节成功的课堂教学,班级及学校获得的荣誉, （图片出示）仍有本节课中高兴的嬉戏活动,出色的小 组合作学习,都需要大家团结合作； 是呀,在我们身边仍有很多事情比如（播放课件）体育赛场上一块块 金牌的获得,医院里一次次成功的手术、一场场音乐会的成功演出,聋哑人 表演的舞蹈千手观音 、地震之后的搜救、重建工作,几千年的

14、飞天梦的实 现,都表达出了团结合作的精神；三、课后践行,内化感悟名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载总结：同学们,一个集体就是我们共同的家,集体是我家,我爱我的家,它带给我们暖和,相伴我们成长,在这个大家庭里,每一个“ 我” 做事要尽职尽 责、“ 我们” 大家要团结合作；只有这样,我和我们才能共同进步（补充课题：和）,我们集体的大船才能乘风破浪,驶向成功的彼岸；这不禁使我想起了一首 歌曲众人划浆开大船 ；下面我们一起来观赏（播放）出示课后践行：1. 把每天为集体做的事记录下来；一个月后, 评比“ 班级正确小主人” ；名师归纳总结 2. 搜集有关团结合作的俗语、警句格言、歌曲等内容,大家共享；第 6 页,共 6 页- - - - - - -