2022年探究性学习难溶电解质的溶解平衡教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载西安市庆华中学课堂教学设计专用纸课题第四节 难溶电解质的溶解平稳使用课型新授多媒体使用（1）难溶电解质在水中的沉淀溶解平稳特点学问与技能（2）运用浓度商和平稳常数来分析沉淀的溶解、生成和沉淀的转化教（1）使同学明白科学探究的基本过程和方法,提高科研才能,学增强争论性学习的水平；目过程与方法（2）初步建立解决沉淀溶解平稳问题的一般思路,尝试运用师标生合作探究、查阅资料等分析沉淀溶解平稳的相关问题；情感态度 与价值观初步学会从化学视角, 去观看生活生产和社会中有关的难溶电解 质在水中的溶解情形运用浓度商和平稳常数来分析沉淀的溶解、

2、生成和沉淀的转化；沉淀转化的应用教 材重点分 析难点教学方法情形激学问题导学对难溶电解质溶解、生成转化的正确的懂得,一方面要运用前面学法指导 的影响化学平稳、 电离平稳的因素学问进行牵移和类比以达到强化和内化的目标；另一方面要用溶度积 KSP学问来分析教学预备 多媒体制作 试验预备备注名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载西安市庆华中学课堂教学设计专用纸教教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图新课引入【同学独立摸索】有大量晶体析出同学在地理【展现】 各地溶洞的照片学科学过相【问】石灰石岩层在经受关内

3、容,明白【争论、回答】了千百万年的岁月腐蚀之CaCO 3s=Ca2+ + CO 3 2-溶洞的形成,CaCO 3+CO 2+H 2O=Ca2+2HCO3-后,会形成各种千姿百态、通过此问题奇特壮丽的溶洞；它是如增强同学兴何形成的吗？趣和自信心阅读课本 66 页资料学【问】1学会阅读、分析有关问题；通过阅读让为什么牙膏中要加入氟元2独立摸索,回忆所学学问,并尝试同学养成良素呢？进行说明；好自学才能过分析龋齿产生的缘由及防3与组内同学沟通；和习惯,并在4回答老师提问, 与其他同学进行交分析过程中治方法？流、评判、总结；让同学偿试【老师小结】：在肯定条件（二）同学分组争论并设计方案明白基本化下难溶物

4、质可以转化为另同学依据已学学问及难溶物在结构和学原理；外一种难溶物质；（一）创设情形,提出探性质上的差异,分组进行猜想和争论 出各种方案,然后每组派一代表回答名师归纳总结 程究活动并说明各方案的可行性；激发同学的第 2 页,共 4 页提问：那么它们究竟如何（三）然后,同学归纳,老师引导补学习热忱和转化？是否具有相同阳离充得出以下方案：求知欲望,同子或阴离子的难溶物质间（1）向 AgNO 3 溶液中滴加 NaCl 溶时锤炼同学均可相互转化？液至不再有沉淀生成,向上述混合物应用已有知举例 AgCl 、AgI 、Ag2S中滴加 KI 溶液,再滴加 Na2S 溶液,识体会对问三种难溶银盐是否可相互观看

5、现象；题进行大胆转化？如何通过化学方法向 AgNO 3 溶液中滴加 Na2S 溶液至猜想和假设实现转化？不再有沉淀生成,然后向上述混合物的才能- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - MgOH 2 、Fe OH 3学习必备欢迎下载通过同学分中滴加 KI 溶液,最终再滴加NaCl 溶两种难溶碱是否可相互转液,观看现象；化？如何通过化学方法实（2）向 MgCl 2 溶液中滴加少量的组试验,充分现转化？通过同学归纳和NaOH溶液,然后滴加少量的FeCl3 溶调动同学的老师补充,把该节课中实液,静置,观看现象参加意识,培验 3-4 和试验 3-5 全部设向 FeCl3

6、 溶液中滴加少量的 NaOH溶养小组合作计到方案中以进行进一步液,然后滴加少量的MgCl 2 溶液,静学习和团队的探究；置,观看现象精神（四）同学进行分组试验 将同学分组,按四个方案进行对比实 验,记录现象,进一步探究和验证其 可行性；（五）最终,对试验现象的对比、分提问：析、总结归纳 同学汇报现象：1依据你的观看分析所发 生的反应？2试依据勒夏特列原理和 难溶电解质在溶解度上的差别加以说明,并指出这 类反应的特点？【设疑】： 1、为什么其次 组中 Ag2S 不与 KI 、NaCl1产生白色沉淀； 白色沉淀渐渐转化 为黄色沉淀；黄色沉淀又渐渐转化为黑色沉淀；2产生黑色沉淀；后不再变化；3产生白

7、色沉淀； 有少量白色沉淀慢 慢转化为红褐色沉淀；4产生红褐色沉淀；后不再变化；同学活动：查阅几种常见难溶电解质 的溶度积常数和溶解度表： （25）反应？第四组中 Fe OH 3归纳: 上述第一组、第三组中的转化反训练归纳能不与 MgCl 2反应？应之所以能发生,是由于所生成的难2、沉淀物间的转化是否与溶电解质的溶解度比从前产生的难溶力它们的溶解度（或溶度积 常数）有关？电解质的溶解度更小,使溶液中相应 的离子浓度减小,从而使两个平稳向名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、沉淀转化的方法和实质学习必备欢迎下载右移动；是

8、什么？【老师小结】：上述第一（六）总结组、第三组试验实际上是 难溶电解质溶解平稳在沉 淀转化中的应用；这类反应的特点溶解度小的沉淀转化 为溶解度更小的沉淀； 不能反向转化；所以 试验操作次序颠倒, 不会有新的 沉淀产生；【板书】【学以致用】淀的转化在1沉淀转化的方法：科研、生产、（1）锅炉除水垢2沉淀转化的实质：（2）工业废水处理生活中的应（3）误食钡餐用,激发同学3沉淀转化的应用学习化学的热忱【课堂总结】（七）课堂练习：教材P67练习巩固和拓展（八）课外探究活动：课堂所学知让同学通过网络资源或查阅书识,扩大学问刊,更多的明白沉淀转化的应用；面,进展同学思维才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页