2022年教学设计10.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案课 时 教 学 设 计 首 页 （试用）课题练习九课型授课时间：2022 年月日练习课第几第 3 课时课时课时 教 学 目让同学在详细的情境中,经受探究笔算减法中隔位退位减的计 算方法过程,能正确地进行运算；标（三维）教学 重点教学重点：探究并把握隔位退位减的运算方法；与 难点教学难点：懂得隔位退位减的算理；教学方法 与独立摸索、小组沟通,老师点拨（多媒体课件）手段使用 教材 的 构想借助已有的学问,通过阅读教材,探究隔位退位减法的运算方 法；在看图,操作计数器、小组沟通的过程中懂得把握隔位退位减 法的运算方法；第 1 页（总

2、 4 页）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课时名师精编学优秀教案程 （试用）补充教流教 师 行 为学 生 行 为课堂变化及处理出示情境图 主要环节的成效提问：图中有什么信息？要求我们解决什么问题？同学阅读明白；从图中发觉信一、学习目标（ 2 分钟）息,收集信息；懂得并把握隔位退位减法的运算方法；二、自学指导（ 2 分钟）阅读书上 77 页；1、个位不够减,要从十位退独立完成,小组合作沟通；指名同学说出摸索过程和一,十位上又是0,你是怎么办运算方法；的？2、百位上拨去一颗算珠,接观 察 小 组 活 动,准时收集下去应

3、当怎么办？十位上现在有 十颗算珠了,再接下去该怎么资源,特殊是 关注同学十位 的处理方法；办？3、这样的减法运算与以往的 有什么不同？运算时需要留意什 假如未写,指 么？导同学将分类 的 情 况 写 清师：要想知道我们算得对不验算验证；楚；）；对,应当怎么办？第 2 页（总 4 页）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课时名师精编学优秀教案程 （试用）教流教 师 行 为学 生 行 为补充三、当堂检测课堂变化及处理主要环节的成效1、“ 想想做做” 第 1 题；独立做题；指定两人板演,每人做一组题；全班订正沟通,比较每组两

4、题的不同点；2、完成“ 想想做做”第 2 题；独立订正；特殊留意同学沟通：在减法的过程中要注意些什么？独立运算,同桌互评,集体对 十 位 的 计算,要懂得；3、完成“ 想想做做”第 3 题；订正；4、完成“ 想想做做”第 4 题；谈话：观看题中插图,你了解哪些信息？自由发言,全班同学列式计 算；5、完成“ 想想做做”第 5 题；四、反思总结同学读题,口答,沟通：提问：今日这节课你学到了 你是怎样想的？什么？有什么收成和体会？第 3 页（总 4 页）课 时 教 学 设 计 尾 页（试用）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案补充设计 当 堂 检 测 设 计1、运算2、判定对错并改错3、用竖式运算并验算4、解决问题板书设计隔位退位减法百十个204 -108 - 96作业设计从身边发觉一个用减法运算的实际问题；教学反思第 4 页（总 4 页）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页