2022年流体压强与流速的关系教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载流体压强与流速的关系教学设计教材与同学分析：本节是全日制义务训练物理课程标准所规定的学习内容；既是课标“ 内容标准” 下“ 科学内容” 的“ 一级主题运动和相互作用” 下的“ 二级主题机械运动和力” 中明确规定的学问点,又是课标“ 内容标准” 下“ 科学探究” 的好 素材；同学是在已经对压强、液体压强、大气压强有了明白,但对生活中一些常见的与伯努利原理有关的现象仍不清晰,但又感爱好想知道为什么的背景下来学习的；教材正是依据以同学进展为本,让同学在爱好的鼓励下, 亲身经受科学的探究活动,从而获得学问、学到方法、进展才能、提高科学

2、素养；本节从一个小节目的表演导入,激发同学爱好和求知欲； 并使同学通过试验探究激发同学摸索,探究物理规律, 学会应用物理学问解决实际问题,理走向社会的课程理念；教学目标：1学问与技能：初步明白流体的压强与流速的关系；表达了从生活走向物理, 从物能用流体的压强与流速的关系分析机翼升力产生的缘由；能用流体的压强与流速的关系简洁说明生活、生产中的一些现象和应 2过程与方法 通过观看,熟悉流体的压强跟流速有关的现象；通过探究,获得流体的压强跟流速有关的初步规律；通过体验,懂得由流体压强差异产生的力；通过应用,提高解决实际问题的才能；3情感态度与价值观 领会流体压强差异所产生现象的奥妙,感受物理学的魅力

3、, 获得对物理现象的靠近感,激发对物理学的爱好, 培育同学对身边现象关注的习惯和对科学的喜爱；透过飞机对本节学问的运用, 让同学看到科学原理的的价值, 培育科学的价值 观；培育同学沟通争论意识和协作精神；教学重点： 通过试验探究得到流体的压强与流速的关系 教学难点： 运用流体压强与流速的关系说明飞机升力成因及其他相关物理现象；教学用具：1. 老师用具自制的多媒体课件,大软管、泡沫（自制新课导入试验）泵、玻璃管、红墨水,软管等 2. 同学用具、飞机升力演示器,水乒乓球两个、饮料吸管两支、水、纸杯、白纸两张、漏斗一个、小木块两个等；方法运用 整节课运用小组合作试验,班级师生沟通的教学模式；教学过程

4、：一、新课导入 小节目表演：“ 小小泡沫爬上来” （师生合作）提问：小泡沫能被吸入管子,说明管内压强小于大气压强,那么,管内压强名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载为什么变小了呢？同学分析：由于管内空气有流淌,可能引起压强变化；气体和液体这类可以流淌的物质统称为流体 体；那流体的流速与压强存在什么样的关系呢？二、新课教学（板书）,常见的水和空气都是流 下面我们共同探究这个问题；探究流体的压强和流速有什么关系； （板书）请同学们依据前面所看到的“ 小小泡沫爬上来” 的试验现象,对这一问题做 出猜想；提问

5、：大家怎么验证自己的猜想呢？下面请同学们利用老师给大家预备的试验器材,分小组设计并完成试验证明 你的猜想,并预备汇报；在试验之前,请阅读温馨提示；（课件投影温馨提示和汇报要点, 防止同学盲目动手而忽视这次探究的目的）我的温馨提示 在你动手试验之前请摸索1、采纳你所选定的器材,你预备用什么方式转变流体的速度？2、假如压强发生变化你能通过什么现象观看出来？汇报要点 1、试验器材和步骤 （着重说明, 你的试验中, 你如何使流体流速发生变化？）2、试验现象（着重说明,你的试验中,什么现象反映了压强的变化？压强 如何变化？）3、你们得到的结论（小组汇报,争论结论）我发觉刚才同学们的试验都是关于气体的,那

6、么液体的压强和流速有什么关 系呢？让我们一起去探究吧；（老师演示液体的压强与流速关系试验,共同探究）请同学说明,看到什么现象,这个现象说明白什么,我们可以得到什么样的 结论？综合大家的试验结果,我们得到结论；老师板书结论 方,压强越小；（板书）;流体体中流速越大的地同学们,物理来自于生活,又解决着生活中的各种问题,利用上述结论,我 们又能解决哪些实际问题呢？（课件投影：飞机和鸟的图片）请同学们观看飞机的机翼和鸟的翅膀的侧截面是什么外形的？请同学在黑板上画出机翼侧截面的图形；机翼为什么要做成这个外形的？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - -

7、 - - - - 学习必备 欢迎下载老师用飞机升力演示器演示机翼上升,请同学观看再次机翼的外形；（课件投影,飞机起飞的视频和动画对流速的提示,请同学分析飞机升力 产生的缘由）（板书）（当飞机高速行使时,机翼与四周的 空气发生相对运动；迎面而来的气流被机 翼分成上下两部分,由于机翼横截面的形 状上下不对称,在相同时间里机翼上方气 流通过的曲线路程较长, 机翼下方气流通过的直线路程较短,这就造成机翼上部气流的速度比机翼下部气流的速度大,由于流速高的地方压强小, 流速低的地方压强大,因此,机翼上部的压强要小于机翼下部的压强,庞大的机翼就是靠上下 气流的压强差产生了向上的升力；当升力大于重力时,飞机上

8、升；）同学们,刚才说明得很好,那么再来试试这个问题吧；（小组争论,预备回答）（课件投影：问题：为什么在地铁站或火车站人要站在安全线以外？）（小组汇报沟通,并相互补充、评判； ）三、拓展总结 提问： 同学们,这节课我们主要学习了什么？（同学回答,总结并补充板书）同学们仍有哪些和本节学问有关的问题仍没有弄清晰吗？（同学争论,提出问题）所以,在我们的生活中仍有一些较复杂的、 也涉及到压强和流速关系的问题,我也有几个问 今日或许我们仍不能解决, 下课以后请大家利用网络进一步学习；题,感爱好的同学也可以利用网络学习；（课件投影：期望你能用网络自学的问题：1、质量流量计 2、燃气热水器点 火的原理 3、跑车尾翼的外形与性能的关系 4、其他你感爱好的流体学问）四、探究性作业 1、硬币跳高竞赛 2、会拐弯的球香蕉球 板书设计：第四节 流体的压强与流速的关系 一、流体 二、探究：流体的压强与流速的关系 结论：流体中流速越大的地方,压强越小；三、飞机升力产生的缘由名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 学习必备欢迎下载第 4 页,共 4 页- - - - - - -