2022年北京市西城区高三模拟测试（二模）语文试卷人教版高三总复习.docx

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1、2022年北京市西城区高三模拟测试（二模）语文试卷 人教版高三总复习 西城区高三模拟测试试卷 语文 2022.5 本试卷共10页，共150分。考试时长150分钟。考生务必将答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。 一、本大题共5小题，共18分。 阅读下面材料，完成1-5题。 材料一 用铁锅演示中国天眼，用扫帚模拟宇宙射线，把吃剩的碎骨还原成模型来普及古生物学近两年，短视频平台成为科普新阵地，涌现出许多流量与好评“齐飞”的科普短视频与科普博主，让我们看到了科普的另一种“打开方式”。 科普类短视频的走红反映了几个趋势。首先，信息传播从文字扩展到视频，拓宽了抵达彼岸的路径。其次，人们看视频也从追求娱乐转

2、为追求知识，说明相当多的人既希望提升自己的综合素质，也希望借知识提高生活质量，诸如家庭场景下心脏复苏急救知识等科普视频，只要有通俗讲解，便会受到公众欢迎。此类实用性强的知识视频不仅有利于健康，甚至还能在紧急和危难时刻拯救生命。 科普的重要性不言而喻。于民，有助于提升科学素养。一些反科学、伪科学谣言之所以能够迅速传播，恰是因为部分人科学素养的缺乏。于国，有助于培养科技人才。把科普做好，让越来越多的青少年爱上科学，进而投身科技强国事业，科技创新大军才会后继有人。 基于此，创作者如何进行科学传播就变得至关重要了。正如作品翻译需要“信达雅一样，科学传播也需要“准易趣”:“准”就是对科学知识的解读和诠释

3、是准确的，至少是符合目前主流科学界的认知；“易”就是让深奥的科学知识容易理解，让人能听明白；“趣”就是讲解生动活泼，使之产生强大的吸引力。 （取材于李忱阳、张田勘、胡俊的相关文章） 材料二 近来，科普类短视频在网.上颇受欢迎，但是，有些内容缺乏科学性。“这些育儿方式，让孩子少长10厘米”“我们每天干的这些事，关乎巴西热带雨林存亡”“这几个手势在关键时刻能救命”一些貌似科普的内容是将前些年层出不穷的网络谣言短视频化，也难怪有媒体呼吁不能放任这类短视频跑偏。 网络谣言视频化，因其可视化而往往更具迷惑性，是新出现的一股浊流。一些缺乏必要资质的所谓创作者打着“科普”旗号，在视频中采用夸张的标题和“言之

4、凿凿”的解说吸引眼球，实际上内容本身缺乏科学依据，经不起推敲。有些“科普”内容甚至违背社会公序良俗，会诱发网民恐慌情绪。整治科普类短视频中的“伪科络环境风清气正、保障网民享受高质量网络生活的应有之义。 对“伪科学”视频误导受众的问题应强化监管。职能部门应定期开展专项整治行动，审核平台在首页头条、App弹窗等流量集中位置是否存在“伪科学”视频；若平台纵容“伪科学”视频传播或清理违规信息责任落实不到位，应及时对其进行处罚。针对“伪科学”短视频所涉内容领域广、种类多等情况，监管部门也可邀请各行业专家共同参与辨别。此外，还应广开言路，积极听取网民的建议，引导社会力量共治共管。 特别指出的是，有人对网络

5、学习产生了严重依赖，这一问题也需要引起重视。必须看到，这些提供“知识快餐”的新型传播，无法取代科学化、系统化的专业学习。无论采用哪种方式获取知识，学习者的思考与辨析都至关重要。学习者只有通过思考与辨析，才能对自己所得到的“知识”去伪存真、正确领会。 （取材于梅麟、史志鹏的相关文章） 材料三 为什么会有白头发？记忆保存在哪里？时光能倒流么？说起自己小时候读过的科普启蒙书，很多人的第一反应都是被誉为“共和国明天的一块科学基石”的十万个为什么。 1956年，国家发出“向科学进军”的号召，少年儿童出版社的编辑们很受鼓舞。经过前期的摸索实践，1959年，最终确定要突破条框，从回答各种问题这一创新角度，为

6、青少年编写一套自然科学类“百科”图书。大量科学界大师参与编写的这套经典书籍，成为中国最权威的少儿科普图书。仅第六版，就有768位优秀科学家和科普作家参与编写。可以说，有一个院士天团在为这部国民级科普书护航。 2022年，陪伴了一代代人成长的十万个为什么进入61岁。可这套国民级科普丛书并不是一位“老爷爷”，不仅历经6次改版更新，不久前更是紧跟潮流，从书本走向数字化短视频，让科学知识变得更有魅力。其实早在2021年11月，出版社便在某短视频平台上注册了“十万个为什么”官方账号，邀请一批院士、教授参与制作科普短视频，他们利用各自所长，将十万个为什么中的问答以实验、动画、实景装置等各种形式展示讲解出来

7、，更加通俗生动，便于青少年理解。目前部分视频已制作完成并上线，播放量超过几百万，获得众多网友好评。 曾担任第六版十万个为什么海洋分卷主编的汪品先院士表示，十万个为什么里有大量的“富矿”没有完全开发出来，这些科普短视频值得继续做下去。少年儿童出版社社长冯杰表示，这些短视频所具有的全面性、趣味性和互动性使之成为吸引民众接受知识的有效方式。本次推出视频版十万个为什么，是希望用短视频这一科普形式扩大科学知识的影响力，从而推动全社会树立崇尚科学、热爱科学的风尚。 （取材于赵语涵、吴翔的相关文章） 1.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A.近年来短视频平台在科学普及方面发挥了显著作

8、用。 B.科普类短视频的走红与人们喜欢追求娱乐密切相关。 C.做好科普对提升公民素养和打造科技强国都很重要。 D.实用性强是某些科普视频受到公众追捧的原因之一。 2.根据材料二的相关内容，下列说法不正确的一项是（3分） A.短视频化的网络谣言相比于一般的谣言可能会更具迷惑性。 B.有些科普短视频违背社会公序良俗，会诱发网民恐慌情绪。 C.“伪科学”短视频所涉内容领域广、种类多，需要社会共管。 D.科普短视频是一种“知识快餐”，会妨碍系统化的专业学习。 3.根据材料内容，下列推断正确的一项是（3分） A.科学传播需要“准易趣”，其中的“易”要求在内容上不能传播深奥的科学知识。 B.科普类短视频在

9、质量上参差不齐，大多数内容本身缺乏科学依据，经不起推敲。 C.少年儿童出版社1956年从回答问题的创新角度为青少年编写了十万个为什么。 D.与纸质科普书籍十万个为什么相比，短视频版会更新潮，更生动，更有魅力。 4.根据材料一、材料二的相关内容，简要概括怎样才能保证网民从科普类短视频中所获得知识是正确的。（3分） 5.结合材料一或材料二的内容，说说材料三中十万个为什么科普短视频获得网友好评的原因有哪些。（6分） 二、本大题共5小题，共17分。 阅读下面文言文，完成6-10题。 余每览越人入虢之诊，未尝不慨然叹其才秀也。怪当今居世之士，曾不留神医药，精究方术，上以疗君亲之疾，下以救贫贱之厄，中以保

10、身长全，以养其生。但竞逐荣势，企踵权豪，孜孜汲汲，惟名利是务。崇饰其末，忽弃其本，华其外而悴其内。皮之不存，毛将安附焉？卒然遭邪风之气，婴非常之疾，患及祸至，而方震栗，降志屈节，钦望巫祝，告穷归天，束手受败。赍百年之寿命，持至贵之重器，委付凡医，恣其所措。呜呼！厥身已毙，神明消灭，变为异物，幽潜重泉，徒为啼泣。痛夫！举世昏迷，莫能觉悟。不惜其命，若是轻生，彼何荣势之云哉？而进不能爱人知人，退不能爱身知己，遇灾值祸，身居厄地，蒙蒙昧昧，蠢若游魂。哀乎！趋世之士，驰竞浮华，不固根本，忘躯循物，危若冰谷，至于是也！ 余宗族素多，向余二百。建安纪年以来，犹未十稔，其死亡者，三分有二，伤寒十居其七。感往

11、昔之沦丧，伤横天之莫救，乃勤求古训，博采众方，撰用素问九卷八十一难阴阳大论胎胪药录，并平脉辨证，为伤寒杂病论合十六卷，虽未能尽愈诸病，庶可以见病知源，若能寻余所集，思过半矣。 夫天布五行，以运万类。人稟五行，以有五脏。经络府俞，阴阳会通，变化难极，自非才高识妙，岂能探其理致哉？上古有神农、黄帝、歧伯、伯高、雷公、少俞、少师、仲文，中世有长桑、扁鹊，汉有公乘阳庆及仓公，下此以往，未之闻也。观今之医，不念思求经旨，以演其所知，始终顺旧。省疾问病，务在口给，相对斯须，便处汤药。明堂阙庭，尽不见察，所谓窥管而已。夫欲视死别生，实为难矣！ 孔子云：生而知之者上。学则亚之。多闻博识，知之次也。余宿尚方术，

12、请事斯语。 （取材于张仲景伤寒杂病论序） 注释越人入虢之诊：指史记.扁鹊传中秦越人到虢国去给虢太子诊病的典故。重器：珍贵之宝器，此喻人的身体。经络府俞：中医术语，指人体内气血运行通路及相关穴位。明堂阙庭：明堂指鼻子，阙在两眉之间，庭为颜面及额部。 6.下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分） A.婴非常之疾婴：缠绕 B.赍百年之寿命赍：拿着 C.以演其所知演：扩展 D.省疾问病省：反省 7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分） A.毛将安附焉彭蠡之口有石钟山焉 B.举世昏迷，莫能觉悟他植者虽窥伺效慕，莫能如也 C.虽未能尽愈诸病或取诸怀抱，悟言一室之内 D.下此以往，

13、未之闻也世言晋王之将终也， 8.下列对文中语句理解，不正确的一项是（3分） A.若是轻生，彼何荣势之云哉 如果是轻视生命，那些什么荣华权势便视如浮云了 B.若能寻余所集，思过半矣 如果能探究我书中集录的内容，（那么对于伤寒病的问题）大多数能弄通解决了 C.自非才高识妙，岂能探其理致哉 假如不是才学高超、见识精妙的人，怎么能探求出其中的道理和意趣呢 D.夫欲视死别生，实为难矣 想要辨识不治之症或判别出可治之症，实在是很难呀 9.根据文意，下列理解和分析，不正确的一项是（3分） A.作者认为重视医药、精习医术，不仅可以为他人祛疾解困，还可以保身养生。 B.世人追求虚荣权势，不顾及身体健康，遇到病患

14、灾祸，才屈尊寻求巫祝祈祷。 C.作者的族人大多死于伤寒，他编写的伤寒杂病论可以从根源上杜绝疾病。 D.文章结尾引孔子之言，有激励自己“多闻博识”，精益求精地钻研医术之意。 10.本文是伤寒杂病论一书的“序”，请简要概括说明这篇序文的写作思路。（5分） 三、本大题共5小题，共32分。 阅读下面这首词，完成11-13题。（共12分） 水调歌头 苏轼 欧阳文忠公尝问余：“琴诗何者最善？”答以退之听颖师琴诗。公曰：“此诗固奇丽，然非听琴，乃听琵琶诗也。”余深然之。建安章质夫家善琵琶者，乞为歌词。余久不作，特取退之词，稍加隐括【1】，使就声律，以遗之云。 昵昵儿女语，灯火夜微明。恩怨尔汝来去【2】，弹指

15、泪和声。忽变轩昂勇士，一鼓填然作气，千里不留行。回首暮云远，飞絮搅青冥。 众禽里，真彩凤，独不鸣。跻攀寸步千险，一落百寻【3】轻。烦子指间风雨，置我肠中冰炭，起坐不能平。推手从归去，无泪与君倾。 注释：【1】隐括：指将其他诗文剪裁改写为词的形式。【2】尔汝来去：对话时你来我去，是关系亲密的表现。【3】寻：长度单位。 11.下列对词句的分析，不正确的一项是（3分） A.“昵昵”两句，描写了天将亮时青年男女夜灯下亲昵地私语的场景。 B.“忽变”三句，写琵琶曲调变为高昂，展现了乐音迅疾雄浑的气势。 C.“众禽里”三句，写音乐的婉转错杂，于众声中独不闻凤凰的鸣叫。 D.“推手”两句，写弹者奏罢，听者难

16、以安适，已情到深处而“无泪”。 12.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（3分） A.小序中的“欧阳文忠公”指欧阳修，“退之”指韩愈，二人皆为作者所尊崇。 B.“跻攀寸步千险”两句，夸张地写出曲调由艰涩上升到陡然下降的起落变化。 C.“指间风雨”一语双关，既写弹奏情态，更蕴含着对当权者翻云覆雨的慨叹。 D.本词展现了弹者高超的技艺和听者欣赏的境界，表现出作者深厚的创作功力。 13.为了将无形的音乐表现得更真切可感，本词与白居易的琵琶行用了很多相似的手法，请从中任选一种表现手法，结合两首作品作一赏析。（6分） 14.在横线处填写作品原句。（共8分） 我们即将告别难忘的高中生活，即将告别朝夕

17、相处的老师和同学，心中有不舍，日后会思念。未来，相隔两地的我们会同望一轮明月，希望在追逐月光中将思念寄予对方，这便是张若虚春江花月夜“(1)，”表达的动人情感。新的人生之路上，希望大家记住魏征在谏太宗十思疏中“(2)有善始者实繁，的告诫，像劝学中“(3)，功在不舍”那样坚持学习，永不懈怠。当我们遇到复杂的现实问题时，不要像石钟山记所反诘的“(4)，_，可乎”那样，我们要亲身实践，求得真知。相信面对中华民族伟大复兴的时代机遇，面对祖国的大好河山，我们终会成为各个领域的英杰，就像苏轼在念奴娇赤壁怀古中感叹的那样，“(5)，”。 15.根据要求，回答问题。（共12分） 红楼梦第二回贾雨村闲游遇到了冷

18、子兴，二人在聊起贾府时，冷子兴有如下一段话： “亏你是进士出身，原来不通！古人有云：百足之虫，死而不僵。如今虽说不及先年那样兴盛，较之平常仕宦之家，到底气象不同。如今生齿日繁，事务日盛，主仆上下，安富尊荣者尽多，运筹谋画者无一；其日用排场费用，又不能将就省俭。如今外面的架子虽未甚倒，内囊却也尽上来了。这还是小事，更有一件大事：谁知这样钟鸣鼎食之家，翰墨诗书之族，如今的儿孙，竟一代不如一代了！” （第二回贾夫人仙逝扬州城冷子兴演说荣国府） （1）为了让读者更好地了解贾府，熟悉其人物关系，作者在红楼梦前6回中，安排了三个不同的人物带着读者走进贾府，认识贾府中形形色色的人与事。此三人分别是第二回中为

19、贾雨村演说荣国府的冷子兴和紧随其后几回中到贾府（事件）的（人物）以及到贾府（事件）的（人物）。这三人因性情、遭遇、背景和目的不同，眼中的贾府自然也是各有侧重，互为补充。（4分） （2）下列选项中，对贾府人物关系的表述，不正确的一项是()（3分） A.贾惜春之父是宁国府贾敬，她与贾珍是兄妹关系 B.贾赦与贾政是亲兄弟，他们和贾敬是堂兄弟关系 C.贾宝玉与贾兰一起在家塾读书，他们是兄弟关系 D.贾环很喜欢与贾兰一起玩耍，但他们是叔侄关系 （3）冷子兴说贾府安享荣华富贵生活的人很多，而“运筹谋画者无一”，读完全书你是否认同这一说法？请结合这句话的意思和原著相关内容简述你的看法。（5分） 四、本大题共

20、4小题，共18分。 阅读下面作品，完成16-19题。 高原骑手四月的最后一天，嘉措家的牛羊要转场了，拆卸下来的毡房和简单的生活用品分别由马和牦牛驮运。嘉措走在牦牛身边，眼睛不时瞟向它。过了第一道隘口，嘉措把它身上的一口锅背到自己肩上；到了大坡，又将一个麻袋也挪过来。 嗯，我们的小嘉措，开始心疼他的牦牛了嘛。阿妈一边赶着羊群一边对阿爸说。 它有名字，它叫扎日！嘉措更正道。 晚上扎营，嘉措和哥哥多吉一个帐篷。 你睡着了吗？嘉措小声问多吉。 嗯。多吉回答。 我听见你的枣红马就在我们帐篷旁呢。嘉措说。 嗯。多吉闭着眼睛。 它刚刚打了个响鼻，你听见了吗？ 嗯。多吉的声音越来越轻。 你说，枣红马愿意参加赛

21、马大会吗？嘉措又问。 当然会。多吉猛地坐起来，一匹骏马怎么会不愿意参加赛马大会呢？要是没有赛马大会，世界又何必生出骏马！ 可是 你闭嘴。嘉措刚张口就被多吉打断。 闭了嘴的嘉措却闭不上眼睛，帐篷外牦牛们反刍的声音此起彼伏，嘉措从无数混杂的声音里听出扎日的声音。他坐起来，轻轻走出帐篷。星空很亮，月色如雪。 扎日。嘉措轻轻喊了一声，在它旁边坐下。你喜欢“扎日”这个名字吗？ 扎日不说话，把脸转向嘉措。嘉措注视着扎日，它的眼睛像蒙了一层水雾，在黑夜里显得十分莹亮。扎日眨了眨眼，长长呼出一口气，热气拂过嘉措的手臂，让他有些猝不及防。嘉措想，这大概是他和扎日最近距离的一次接触吧。 白天的时候，嘉措带一本书去

22、噶玛坡。他发现扎日总会在离他不远的地方吃草，有时不小心走远了，它又会折回来，把那些啃过的草地再啃一遍。嘉措感到，扎日这么做并不是出于顺从，而是它想和他待在一起。 有天傍晚，嘉措把牛羊赶回去，发现草场里停了一辆小货车，车轮卷着草叶和泥巴的混合物，车厢上甩满泥点，一副风尘仆仆的样子。嘉措认得这是住在同德县的阿木乎的车，专门到草原上收购牛羊用的。 它都比你还大了嘛，明年再卖的话，连一只羊的价格都不如了嘛。阿爸皱着眉头说。 扎日被赶出牛圈时，嘉措无法抑制情绪，他突然冲到阿木乎面前，乞求他，又转身拦住阿爸。留下它吧，它一定会争气的，我保证，我和它可以一起参加牦牛大赛，我们会赢上奖品 嘉措很惊讶能从舌头上

23、卷出这番话。当然，惊讶的还有阿爸和阿妈。 扎日，扎日，嘉措对扎日说话，你得和我参加牦牛大赛了，你准备好了吗，扎日？ 多吉有时会在牛圈外指挥嘉措。咳，嘉措，牦牛又笨又倔，你得用鞭子！嘉措还记得扎日被鞭打的那次，转场时，不太合群的它故意将身上的重物甩到地上，几只酥油茶碗摔得稀碎，扎日被抽了好几鞭子。 嘉措，你想和多吉一样勇敢英武吗？嘉措问自己。嘉措常常问自己这样的问题一你想变成多吉吗？你想与人摔跤吗？你想像个勇士拿起鞭子吗？ 答案都是否定的。 八月到来的时候，嘉措已经能够骑着扎日去放羊了。嘉措记不得扎日什么时候迈出的第一步。嘉措没有给扎日系上缰绳，也不需要扯嚼子，他只要两腿轻轻一央，后脚跟碰一碰，

24、扎日就知道跑起来了。他们逐渐熟悉了草原上每一条恣意的溪流、每一棵倔强的梭梭柴、每一块裸露在外的孤傲石头。他们会在水花飞溅中穿过沟底的河流，再飞奔到远处的属于他们的噶玛坡上。噶玛坡非常安静，风从坡上刮过，只留下凉爽。嘉措看书，或者发发呆，扎日就在离他不远的地方啃草。远处，有人在骑马，有人在赶羊，却与他们毫不相干。 比赛快要临近时，嘉措带扎日去溪边洗了个澡。水从扎日的脊背流过，像长着小脚丫似的，在它黑黑的毛发上奔跑，小脚丫经过之处，毛乖顺地贴在皮上。扎日充分享受着这舒服的时刻，在水中一动不动，任其摆布。 比赛的日子终于到了，牦牛们被精心打扮，长而弯的牛角上系上了各色彩绸，表示夺魁在望。除了骑手，草

25、原上还站满了观战的人，有的腰上扎了红带，神采奕奕。 牦牛和它们的骑手都一字排开，螺号声声。嘉措站在起跑线上，看着不远处的终点。突然，嘉措看见了远处的噶玛坡，虽然它那么矮小，那么不起眼，但此刻，却像一颗星球正要从草原上缓缓升起。 枪声响了，嘉措腿轻轻一夹，扎日便向前跑去，草叶和泥土在牛蹄下翻卷上来。耳边充满欢呼声，分不清每一缕欢呼该分配给哪一个骑手，或许人们并不是给某个特定骑手加油，而是通过这样的呐喊表达一种兴奋。牦牛们不像马，天生就有方向感，或许正是这种愣头愣脑的样子更引起人们的阵阵尖叫和哄笑。 终点处人们挥着彩旗，呼喊着“秀加不、秀加不”（加油的意思）。呐喊声震耳欲聋，五彩的旗子就在前方，欢

26、呼声更热烈了。嘉措看见熟悉的溪水永不停息地向前；看见草地上的牛羊都转过脑袋看向他；还看见阳光从噶玛坡后面照过来，给它镶上了一道金边。 嘉措分明感到自己的腿在这个时候轻轻一夹，右脚在扎日肚皮上一碰，以他们惯常的默契，这是向右转弯的意思。果然，扎日偏离了主道，向噶玛坡的方向奔去。松软的草皮带着绿草和花朵在他们身后雨点般地溅向空中。人们也发现这个冲在最前面就要夺魁的骑手偏离了方向，发出惊讶和着急的叫声，但嘉措并不去管这些，当然，也管不了这些。这个时候，他的脑海里都是他从同德县舅舅家走向草原的那个夜晚，分不清是舅舅的还是自己的，歌声悠长，久久回荡在天地之间 （取材于汤成难同名小说） 16.下列对文中加

27、点词语的解说，不正确的一项是（3分） A.帐篷外牦牛们反刍的声音此起彼伏此起彼伏：持续，接连不断 B.让他有些猝不及防猝不及防：突然发生而缺乏心理准备 C.每一棵倔强的梭梭柴倔强：坚硬、直立的样子 D.分不清该分配给哪一个骑手分配：按照需求进行安排 17.下列对作品的理解与赏析，不正确的一项是（3分） A.开头写嘉措帮助牦牛减轻负担，与后文写二者之间的亲密、默契相呼应。 B.嘉措和哥哥多吉都是高原骑手，但二人性情和对待动物伙伴的态度不同。 C.作品的环境描写，既交代了人物活动的场景，也间接呈现了人物的内心。 D.作品对观赛者的刻画，表现出作者对“看客”及其文化观念的冷峻批判。 18.请根据上下

28、文推测画线句中嘉措被哥哥多吉打断的话是什么，并写出你的推测理由。（6分） 19.作品结尾出人意料：明明冲在最前面就要夺魁，嘉措却指引扎日偏离方向，向噶玛坡跑 去。请写出这个结尾的用意并简要分析。（6分） 五、本大题共3小题，共65分。 20.语言基础运用（共5分） “怨”，固然源于主体处在逆境之中，但在逆境中要真正保持自我肯定，则需要心智不乱。对于人生的逆境，做到意志上“不屈服”并不是最困难的，更难的是处于逆境仍能“清明在躬”。这是因为，处在逆境中的人，除自伤其处境凄凉外，还会因怨愤不平而使情思、行为失去控制，非唯戕害身体，而且心智紊乱，容易产生偏见。一个人如果经常陷入偏见，即使意志再坚强，也

29、等于已经被逆境击败。所以，司马迁说过：“小雅怨诽而不乱。”虽然有怨愤之情，但不能让它紊乱心神。只有心神宁静，不受扰乱，才能真正战胜逆境。苏轼被贬黄州，他就做到了怨而不乱。一方面，他不会放弃“诗可以怨”的表达权；另一方面，他在逆境中寻求到更为广阔的心灵空间，回顾自己的经历，他写出了“()”的人间达语。 （1）下列说法不正确的一项是（3分） A.“清明在躬”的意思是保持自己的头脑清晰明辨。 B.第句中的“虽然但”应改为“即便也”。 C.第句中的“只才”应改为“只要就”。 D.第句括号中填入的诗句应为“也无风雨也无晴”。 （2）不改变原意，将第句中画线并被逗号隔开的两个语言片段合为一个，请将改写后的

30、答案写在答题卡上。（2分） 21.微写作（10分） 从下面三个题目中任选一题，按要求作答。 （1）校学生发展中心邀请你，为高一.学生讲一讲如何从物理、化学、生物、历史、地理、政治等六个学科中任选三科作为高考选考科目。请写一段文字为学弟学妹讲一讲选科原则。要求：对读者有切实帮助，言之有理。不超过150字。 （2）校学生会在高考结束后要举办一年一度的“贸易节”，届时，高三同学将对自己高三阶段的学习及生活用品进行分类销售。请你为自己负责的摊位写一段广告词，推介自己准备出售的物品。要求：有吸引力和实用性，语言得体。不超过150字。 （3）请以“曙光”为题写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生

31、动。小诗不超过150字，抒情文字150字左右。 22.作文（50分） 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。 （1）以色列生物化学家阿龙切哈诺沃因发现泛素调节的蛋白质降解，于2004年获得诺贝尔化学奖。他在接受记者采访时说：“小时候，妈妈教导我说，人走入一条河流，可以顺水而行，也可以逆水而行，你这辈子如果想成功，就永远要选择后者，尽管它可能并不舒服。我能有今天，就是按照妈妈给我画的路线而行的。” 材料中“可以顺水而行，也可以逆水而行”，引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，

32、书写清晰。 （2）但是还有书籍是一部人文纪录片，它从图书编辑、古籍校对、装帧设计、二手书收藏等侧面，聚焦隐身于书后的那些理想主义者，将他们的经历化作一个个有情趣、有温度、有深度的故事。 其实，在某种情态下依然会陪伴我们的岂止是书籍啊。请在植物、动物、器物等名物中任选一物（书籍除外），用它将“但是还有”填充完整并以此为题，联系现实生活，展开联想或想象，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。 西城区高三模拟测试试卷 .语文答案及评分参考.2022.5 一、（共18分） 1.（3分）B（“科普类短视频的走红”并非“与人们喜欢追求娱乐密切相关”） 2.（3分）D（“

33、科普短视频”与“系统化的专业学习”并不矛盾） 3.（3分）D（A项“易”并非指“在内容上不能传播深奥的科学知识”；B项“科普类短视频”虽然有些在质量上存在问题，但并非“大多数”都“缺乏科学依据，经不起推敲”；C项“编写十万个为什么”的时间并非1956年，而是始于1959年。） 4.【评分参考：本题3分，每条1分。意思对即可。】 （答案示例）科普类短视频的创作传播者对科学知识的解读和诠释是准确的（或：至少是符合目前主流科学界的认知）；职能部门对科普类短视频中的“伪科学”乱象要加强监管；学习者应对从科普类短视频中获取的知识加以思考与辨析。 5.【评分参考：本题6分，每条2分，答出3条即可得满分。材料一或材料二的信息筛选和材料三的情形联系，各1分。意思对即可。如有其他合理认识，比如“由文字扩展到视频，拓宽了抵达彼岸的路径”“顺应了人们开始通过视频追求知识、提高素质的趋势”且能结合十万个为什么自圆其说，亦可酌情赋分。】