2022年教学活动听课记录表.docx

《2022年教学活动听课记录表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年教学活动听课记录表.docx（91页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 教学活悦耳课记录表单位灵川梧桐墅幼儿园班别执教老师年月日听课人科目艺术内容可爱的民族娃娃活动评判教学目标：一、知道中国是多民族国家,五十六个民族是一家,每个民族都有 不同的风俗、服饰；二、依据主要民族的特点,尝试绘画出娃娃；教学预备：幼儿用书创意绘画,教学挂图；教学过程：一、观赏各民族的图片；教 学 过 程 概 况幼儿共同观赏各民族的服饰,猜猜是什么民族？二、明白各民族的习俗,服饰特点 让幼儿争论他们和我们比较,有哪些地方不一样？老师小结：维吾尔族：头戴六角帽,身穿彩条长袍,脚蹬长靴,过坐在桌边吃葡萄和哈密瓜；藏族：在毡房内,女孩身穿长裙,外罩

2、一条五彩围裙；男孩一个 袖子套在手臂上,一个袖子甩在旁边,喝着酥油茶；傣族：装扮美丽的傣族姑娘、小伙子参与泼水节；朝鲜族：宠爱荡秋千,苹果丰收后,将苹果篓顶在头上搬家；三、幼儿争论；为什么维吾尔族人常常举办叼羊竞赛？（大草原的特点）为什么傣族姑娘宠爱跳孔雀舞？（吉利的说法）为什么藏族人的歌声那么洪亮？（高原的生活）四、幼儿自由绘画自己宠爱的民族娃娃；按各民族服饰的特点,画出自己宠爱的娃娃；在绘画过程中勉励幼儿在颜色涂鸦上挑选自己宠爱的颜色；五、相互观赏绘画出来的民族娃娃,布置成民族娃娃村；综 合 评 价名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 46 页精选学习资料 - - - -

3、 - - - - - 教学活悦耳课记录表单位灵川梧桐墅幼儿园班别执教老师年月日听课人科目艺术内容美丽的花手套活动评判教学目标：一、通过观看、沟通,情愿大胆地表述自己的想法和看法,明白一些特 殊手套的作用；二、尝试用不同的方法来装饰手套,进展制造和审美的才能；教学预备：半成品手套、绒线、各类剪贴图形、颜料、蜡笔等；教学过程：一、沟通活动：教 学 过 程 概 况你们看我们的墙上多美丽！这些都是我们小伴侣和老师收集来的手 套,我们一起去参观参观,看一看说一说找一找你宠爱的手套,这些手套都一样吗？（自由观看沟通）看了那么多,谁情愿介绍一下自己带来的手套？（个别沟通）这些手套都一样吗？哪里不一样？你们说

4、手套有什么用？（共同小结：天冷保暖、爱护小手）我观察几付好玩的手套,你们知道它们有什么用吗？（重点介绍：工作手套、一次性手套、手术用手套）二、制作手套 手套用处真大,天开头冷了,老师预备开一家手套商店,你们看我做 的手套怎么样？可是马虎的搬运工把我做的手套弄乱了,你们能不能把它们整理一 下？为什么这么放？（熟悉左右、对称）猜猜看,它们都是怎么做的？（幼儿叙述）你们也来帮帮我的忙,帮我一起做手套好吗？老师一个人忙不过来,幼儿各自选用材料制作手套；（老师巡回指导,适当启示；）将制作完的手套贴与墙面并相互沟通；三、延长活动：师：没有完成的幼儿可以在自主性嬉戏中连续完成；综 合 评 价名师归纳总结 -

5、 - - - - - -第 2 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学活悦耳课记录表单位灵川梧桐墅幼儿园班别执教老师年月日听课人科目语言内容假如我是一片雪花活动评判教学目标：一、懂得诗歌内容,丰富词：飘落、融解；二、有感情地朗诵诗歌,学习仿编诗歌；三、激发对雪花的宠爱之情,感受诗中所蕴涵的亲情；教学预备：有关诗歌的多媒体课件、美丽音乐；教学过程：教 学 过 程 概 况一、谈话引出主题；小伴侣你们见过下雪吗.雪是怎样下的 . 雪花都飘落到哪儿了. 幼儿自由回答：屋顶、大树、地面、小河 为后面仿编诗歌打基础 二、学习诗歌；小雪花可以处处飘舞,飘落到任何地方,多自由呀

6、；有一首诗歌说的就是小雪花,名字叫 假如我是一片雪花 ,我们一起听听诗歌里的雪花都飘落到哪儿了；老师配乐有感情地朗诵诗歌,幼儿观赏；协作课件,提问分析诗歌；这首诗歌叫什么名字.雪花是怎样问的. 学习诗歌第一段 诗歌里的雪花想飘落到哪去干什么. 分段讲解二三段 雪花最终真正飘落到了哪里. 学习第四段,丰富词：融解 师：融解是什么意思.那小雪花应当伤心才对啊,它为什么仍会欢快地融解呢.那我们用什么样的声音来表达小雪花的这种心情呢. 老师带领幼儿朗诵第四段 你听完这首诗歌有什么感受. 听音乐协作课件带领幼儿完整朗诵诗歌两遍；师：现在我们就把这些感受用声音和动作表达出来；三、学习仿编诗歌；假如你是一片

7、雪花,你会飘落到什么地方去 那样的话说一说；.去干什么 .用诗歌里四、活动终止；综合 评 价名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学活悦耳课记录表单位灵川梧桐墅幼儿园班别执教老师年月日听课人科目艺术内容我心中的长城活动评判教学目标：一、学习从前向后支配画面,表现简洁的重叠, 初步尝试表现近大远小；二、进一步感受万里长城的雄壮；教学预备：油画棒、创意绘画操作纸、观赏图片长城、老师勾线范例；教学过程：一、观赏重现教 学 过 程 概 况观赏长城图片： 这是什么地方？有一首古老的歌：“ 万里长城万里长,长城下面是家乡；” 为

8、什么说长城是万里长呢？它造在一个山头上,仍 是很多山头上？家乡又是哪里呢？老师介绍： 万里长城是中国古代劳动人民建造的,用来抗击敌人的侵略；每当敌人来侵害的时候,哨兵就在一个个烽火台上点起火,拿起武 器,隐匿在长城里,打退敌人；现在长城已经不是用来抗击敌人,而是给全世界人民游玩的名胜古迹；人们会来到长城脚下,爬上一个山头又一个山头,由于“ 不到长城非英雄” ；观看范例：怎样才能爬到最高峰？有哪几条线路呢？争论：山顶上的烽火台有大有小吗？（相同大小,近大远小）师生共同示范登长城师：山头可以一个一个画,也可以连成一片；画最近的山头、烽火台 和一边的城墙；画另一边的城墙（留意城墙与山坡的垂直,不让城

9、墙倒塌；）师：添画烽火台和城墙（画稍远的山头）二、创作联想 今日大家来做登长城竞赛,谁画到最终一个烽火台就是英雄；引导幼儿画上很多山头,把长城画得长一些；留意城墙与山坡垂直,不要倒塌；当幼儿画到最高峰时,启示想象往 下会观察些什么,并进行添画；三、引导评判综 合 评 价今日每个小伴侣都登上长城了,真了不得, 长大后肯定会登上真正的长城,看到我们家乡的美丽；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学活悦耳课记录表单位灵川梧桐墅幼儿园班别五彩饭执教老师年月日听课人科目艺术内容活动评判教学目标：一、熟悉红、黄、绿、黑、白等颜

10、色,学习运用油画棒自由地点画 各种颜色的“ 米饭”；二、在儿歌的帮忙下,交换使用各种颜色油画棒绘画；教学预备：范例1 份、油画棒、素描纸、勾线笔（人手一份）；教学过程：教 学 过 程 概 况一、回忆吃过的五彩饭导入活动；师：你们吃过五彩饭吗？五彩饭里面有些什么好吃的？是什么颜 色的呢？二、老师示范讲解绘画五彩饭的方法；师：今日,老师要为小伴侣们做一碗香喷喷的五彩饭；做饭咯！老师仍念五彩饭的儿歌呢！老师讲解绘画步骤；三、引导幼儿在白纸上自由绘画；老师交代绘画内容和要求；老师和幼儿一起复习儿歌；师：请你们也在自己空空的小碗里做上一碗香喷喷的五彩饭,请 留意五彩饭要渐渐做,每种米饭都要放得多,饭才能

11、做得更香！幼儿绘画,老师指导幼儿完成作品；师：小伴侣,你们可以边念儿歌边绘画；可用各种颜色在你的小 碗里面多一些“ 米饭”；哪怎样使碗里面的“ 米饭” 更多呢？（可 反复念儿歌）四、老师点评作品；师：小伴侣们,你们很棒；你们做的五彩饭闻起来真香啊！我的 口水都要出来了,我们拿去给中班的弟弟妹妹们一起吃吧！走咯！综 合 评 价名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学活悦耳课记录表单位灵川梧桐墅幼儿园班别执教老师年月日听课人科目科学内容相邻数活动评判教学目标：一、幼儿说出29 各数与其相邻数的关系；二、让幼儿娴熟的找出2

12、9 个数的相邻数；教学预备： 110 的数学头饰一套,1 10 的数字卡一套；教学过程：一、开头部分：师：小伴侣,我们知道每个数字都有自己的邻居,前面一个,后教 学 过 程 概 况面一个,前面的比它少1,后面的比它多1. 今日我们来做个嬉戏,看谁能快速的找出数字邻居；二、基本部分：嬉戏：找伴侣将幼儿每十人分成一组,每组幼儿将110 的数字头饰看好戴在头上；老师请数字3 的幼儿找伴侣时,全体幼儿一起唱找伴侣的歌曲,最终把2 和 4 找出来并按次序站成一排,告知大家,数字3 的好伴侣是谁和谁,为什么？嬉戏：邻居拍拍手每次请 10 名幼儿嬉戏,请 10 名幼儿任意选一张 110 的数字卡片站成一排,

13、老师说： “ 请数字宝宝 5 的邻居拍拍手,拿数字宝宝 4的幼儿就拍 4 下手,拿数字宝宝 6 的幼儿就拍 6 下手；（启示幼儿说出由于 4 比 5 少 1,6 比 5 多 1,所以 4 和 6 是 5 的邻居；三、终止嬉戏,老师小结；综合评价名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学活悦耳课记录表单位灵川梧桐墅幼儿园班别新年到执教老师年月日听课人科目语言内容活动评判教学目标：一、懂得儿歌的内容,情愿大胆朗诵、表演这首儿歌；二、体验感受春节欢快的气氛；教学预备：教学挂图、幼儿用书春节歌谣、录音磁带、各种小 动物角色图片

14、；教学过程：一、听音乐磁带,激发幼儿的爱好：教 学 过 程 概 况（远处传来喧闹的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜：师：“ 是什么事那么喧闹啊？”老师用儿歌小结：“ 春天到,真喧闹,家家户户哈哈笑；”二、听听、看看、讲讲懂得儿歌内容：阅读图书,引导幼儿推测：师：“ 会有哪些伴侣兴致勃勃得迎接春节呢？”逐一出示小动物角色图片,配上儿歌；老师提问：师：“ 刚才有哪些小动物在迎接春节？”师：“ 小动物分别是怎样过春节的？”老师帮忙幼儿用儿歌的话语来小结；集体朗诵儿歌；三、共同表演儿歌：四、师生共同听儿歌录音磁带；师：我们在听一次录音, 看看是录音的读得好,仍是我们读得好？综 合 评 价名师归纳总结 -

15、- - - - - -第 7 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学活悦耳课记录表单位灵川梧桐墅幼儿园班别执教老师年月日听课人科目健康内容牙齿的隐秘活动评判教学目标：一、使幼儿明白龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问；二、知道坚持早晚刷牙、吃完东西漱口,养成早晚刷牙的良好卫生 习惯；教学预备：活动前两天把洗净蛋壳浸在醋里；黑饼干；龋齿形成过 程课件、爱吃糖的老虎课件；电脑；每人一面小镜子；教学过程：一、利用课件引出主题；教 学 过 程 概 况今日老师给你们带来了一个好听的故事；播放爱吃糖的老虎课件部分；提问：小伴侣能猜出故事的结尾吗？森林中原先谁的牙齿最厉害？它

16、后来怎样了？小狐狸给大老虎送什么礼物了？大老虎的牙齿怎样了？二、找龋齿；用小镜子找一找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的？观看长有龋齿的幼儿的牙齿,告知幼儿变黑坏掉的牙齿叫“ 龋齿 ” ；三、利用试验探究龋齿形成的缘由；（请幼儿争论）请把宝宝们用你们的牙宝宝吃餐盘里的饼干,吃完后,请漱口,并观看自己的漱口水,让幼儿争论,漱口水物残渣）那这些（食物 残渣）会对我们的牙齿有什么影响呢？出示神奇物品一般鸡蛋壳鸡弹壳和醋浸泡过的蛋壳,请幼 儿闻一闻,看一看,是什么呢？小结：食物残渣在细菌作用下会分解成和醋一样的酸,酸会腐蚀牙 齿变黑,成为龋齿；四、争论如何爱护牙齿,预防龋齿；我们既然知道了龋齿是怎样形成的,

17、那我们应当怎样爱护我们的牙 齿哪？（请幼儿自由发表看法）总结爱护牙齿的方法：少吃甜食、早晚刷牙、吃完东西漱口；五、终止活动；综 合 评 价名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学活悦耳课记录表单位灵川梧桐墅幼儿园班别执教老师年月日听课人科目科学内容好玩的轮子它活动评判教学目标：一、通过自身探究与实践,感知轮子是圆形的；可以由多种材料制成,会滚动；二、引导幼儿耐心细致地观看,明白生活中很多东西都装有轮子,通过尝试、比较,体验轮子能省力,体验发觉的乐趣；教学预备：各种各样带有轮子的玩具、实物；各种积木、物品（书）等；教学

18、过程：一、导入,第一次探究活动；教 学 过 程 概 况师： 小伴侣, 今日老师为你们预备了很多好玩的东西,待一会儿要请你们玩一玩, 你可以一个人玩,也可以两个人玩,仍可以几个人玩；玩的时候你们要记住,你是怎么玩的,你发觉了什么？二、谈话；师：谁来告知大家, 刚才你玩了什么？怎么玩的？有什么发觉？你现在 手上拿的是什么？他们有什么地方不一样？老师总结,知道轮子是圆形的,会滚动,轮子仍可以由多种材料制成；三、其次次探究师： 下面我们来做个嬉戏,我这儿有很多书,我想请小伴侣把这些书从教室的这边送到那边；小伴侣可以想各种方法把书送过去,看谁想的、 用的方法最多,你们可以自己去找伴侣一起想方法送书；四、

19、集中沟通师：谁来告知大家, 刚才你用了哪些方法送书？你觉得哪种方法最好？为什么？师：轮子的作用很大,你仍在哪里见过有轮子的东西？老师小结： 在我们的生活中有很多东西都装有轮子,伴侣,你们想不想创造一些有轮子的东西呢？五、创造制造有轮子的东西有多种方式供幼儿挑选：轮子的用处真大； 小画：把自己的想法画下来；做：用多种材料制作；说：把自己的想法说给同伴和其他人听；六、活动终止综 合评 价名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学活悦耳课记录表单位灵川梧桐墅幼儿园班别执教老师年月日听课人科目社会 艺术内容好玩的番薯造型活动评

20、判教学目标：一、宠爱自己动手制作番薯造型；二、能依据已有的生活体会,发挥想象,创作出不同的造型；教学预备：大小不一、外形各异的番薯干；牙签、小棒、画笔如干；装饰用的各种纸,范例如干；教学过程：教 学 过 程 概 况一、出示范例谈话；师：小伴侣你们看看,今日老师为你们带来了什么？这些好玩的 小动物,小饰物是用什么做出来的呢？二、启示思维；老师随便取出一个番薯,引导幼儿观看这个番薯的外形像什么？可以用来做什么？师：想一想,一个或几个番薯拼起来,可以做成什么？三、争论沟通；请小伴侣相互争论沟通：我用番薯做什么？师：你们在看看老师带来的作品中,番薯用了几个,然后用它们 做了什么？四、幼儿操作,老师观看

21、指导；师：你们可以用外形不一样的番薯,大胆的想象,创作出跟别人 不一样的作品；师：你们自己动手操作,不懂的地方可以向老师寻求帮忙；五、展现幼儿作品,相互介绍；师： 现在老师请几个小伴侣,用了那些材料制作而成；介绍自己的作品, 说说作品的名称,师：作品也看完了,让我们一起评出正确形象奖吧！综合评价名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学活悦耳课记录表单位灵川梧桐墅幼儿园班别踩影子执教老师年月日听课人科目健康内容活动评判教学目标：一、初步明白影子的形成,明白影子的变化与太阳的关系；二、锤炼幼儿身体的敏捷性,体验嬉戏的乐

22、趣；教学预备：挑选有充分阳光的场地 教学过程：教一、玩“ 找影子” 的嬉戏； 1老师：“ 我有一个好伴侣,我到哪,它到哪,紧紧跟在我的 2身边” 请你们猜一猜它是谁？（老师边说边任意在场地上来回走动,引导幼儿关注到“ 老师影子”；学老师：老师的影子在哪里？ （引导幼儿应用方位词如“ 前面、过 3后面、 旁边” 找出影子, 让幼儿尝试躲在树荫下,影子仍有程没有？概老师：你们有影子吗？你们的影子在哪里？况 4让你的影子在你的前面或后面,左右； 5小结： 哦,原先影子是跟随我们走动的,只要有太阳光的地方我们走到哪里,影子就跟在哪里,我们每个人都有影子；二、玩“ 踩影子“ 嬉戏； 1老师：现在,我们要

23、来踩影子的嬉戏,想一想,怎么使自己的影子不被小伴侣踩,而且仍能够踩到别人的影子？（幼儿回答）活动总结；三、老师小结活动过程 ；综 合 评 价名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学活悦耳课记录表单位灵川梧桐墅幼儿园班别执教老师年月日听课人科目艺术 科学内容畅想太空活动评判教学目标：一、培育幼儿想象力勉励幼儿大胆表述自己到太空遨翔的想象情 形；二、进展幼儿的表现力勉励幼儿用简洁的图案来表现自己的设想；教学预备：宇航员的活动图片、油画棒；教学过程：教一、出示图片,让幼儿观赏；杨利师：小伴侣,你们知道他是谁吗？ 让幼儿自

24、由回答小结：他是我们中国第一个登入太空的宇航员,他的名字叫学伟；过二、依次出示图片,请幼儿观赏；程 1老师介绍图片概师：这张图片就是杨利伟叔叔登上太空的图片；况 2宇航员登上太空要穿上什么衣服？小结：宇航员要穿上特制的太空衣、太空帽、太空手套、太空靴子 才能登上太空； 3让幼儿仿照登太空的动作；可是我不是宇航员不能登三、幼儿绘画 1师：老师也想跟宇航员登上太空,上太空, 怎么办呢？我想了想,员登上太空的画；就画了一幅画, 是我跟宇航师：小伴侣,你们想不想一起跟宇航员登上太空？你们也想一想,画一幅你跟好伴侣一起等上太空的画,想想太空仍有什么东西,然后把它画下来； （激发幼儿动手画画）四、作品展现

25、；老师请幼儿把作品放作业袋里；综 合 评 价名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学活悦耳课记录表单位灵川梧桐墅幼儿园班别执教老师年月日听课人科目语言 社会内容弟弟问蓝天活动评判教学目标：学习儿歌懂得儿歌内容；培育幼儿的想象力和语言表达才能,飞等；熟悉字词弟弟、 月亮、蓝天、教学预备：星星、月亮、飞船、大轮船的图片；教学过程：一、活动导入；启示幼儿摸索： “ 你们晚上看到天空上有什么？” 勉励幼儿积极教 学 过 程 概 况回答；观赏儿歌,老师提问；小伴侣儿歌的名字是什么？儿歌里面有谁呢？小弟弟向谁问问题？二、老师边

26、念儿歌边出示图片提问,帮忙幼儿懂得儿歌；小弟弟问月亮什么？小弟弟问云朵什么？小弟弟问星星什么？小弟弟问银河什么？月亮和星星是怎么回答小弟弟的？看谁的念的最好,小弟弟在窗前说了什么. 三、幼儿学习儿歌；师： 现在, 请小伴侣们, 整齐的跟老师念儿歌,最好听；分组跟读；幼儿集体念儿歌；熟悉宝宝：弟弟、蓝天、月亮、飞、轮船；嬉戏：击鼓传花的嬉戏方式,让幼儿念儿歌；四、老师小结；老师小结上课情形；综 合 评 价名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学活悦耳课记录表单位灵川梧桐墅幼儿园班别执教老师年月日听课人科目语言 科学内

27、容动物气象员活动评判教学目标：一、懂得故事内容,学会倾听故事；二、明白一些动物行为变化与天气变化的关系,明白一些粗浅的自 然现象；教学预备：一、小公鸡、小蜻蜓、小鱼、小蚂蚁、下雨的图片；二、一张背景图 教学过程：教 学 过 程 概 况一、出示“ 下雨” 的图画,引入课题；师：今日老师带来一幅画,我们来看看画上有什么？是什么天 气？幼儿争论：你们喜不宠爱下雨,为什么？师：我们可以通过什么方法知道天气要变化了？引出故事；二、完整的叙述故事,提问故事名称与故事人物；故事的名字是什么？故事里面有什么谁呢？三、一边出示图片,再次叙述故事后,引导幼儿回答疑题；小公鸡来到草地遇见谁了？小蜻蜓怎么飞的？小蜻蜓

28、为什么飞 不高？小公鸡来到池塘遇见谁了？小鱼怎么了？小雨为什么浮在水 面？小公鸡来到小路边,又遇见了谁？小蚂蚁为什么要搬家？四、小小气象台；师：今日了我们自己来当小小气象员,把我们的天气记录下来,我这里有个表格,以后我就请小伴侣把每天的天气记录下来；老师说明记录要求；综合 评 价名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学活悦耳课记录表单位灵川梧桐墅幼儿园班别红绿灯执教老师年月日听课人科目社会内容活动评判教学目标：一、知道红灯停,绿灯行的交通规章；二、熟悉几种交通标志,知道交通标志的作用；三、培育幼儿良好的礼仪行为；教

29、学预备：交通标志、安全标志、十字路口等图片；教学过程：教 学 过 程 概 况一、观看图片：十字路口,激发爱好；老师引导幼儿观看图并提问：这是什么地方？它的路是什么样的？说说道路的大小,四周环境分别有什么？小结：十字街是城市最繁忙的交通要道；二、熟悉大街上的交通标志、安全标志；老师分别出示几种交通标志,让幼儿说说标志的用途；出示几种常见的交通标志；师：你们见过这些标志吗？它是用来干什么的？小结：红灯停,绿等行,黄灯停了等一等,我们不能闯红灯,要留意安全；三、情节表演；师：我请小伴侣上来表演,看谁熟悉交通标志,观察红灯绿灯时 候呢,应当怎么样？集体表演唱欢快的小司机勉励幼儿边唱边做仿照小司机的动作

30、,设置红绿灯及交通标志；综 合 评 价名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学活悦耳课记录表单位灵川梧桐墅幼儿园班别执教老师年月日听课人科目社会 安全内容我该怎么办活动评判教学目标：一、结合重点训练幼儿懂得一些基本的自我爱护常识,对幼儿加强 安全学问训练；二、培育幼儿初步的处理突发时间的才能和初步的应变才能；教学预备：情形表演“ 小明在家”、独悠闲家的各种图片；教学过程：一、引入“ 突发遇到事情怎么办” 的话题,加强幼儿的安全爱护教教 学 过 程 概 况育；生活中突然遇到事情的时候,你会怎么办？（不慌张、不可怕、尽

31、力想方法解决问题）你们遇到到过什么事,当时你是怎样的？想 过什么方法解决；让幼儿各自争论,并把经受与他人共享；二、利用情形表演引导幼儿明白突发大事的处理方法；让幼儿看情形表演,学会“ 家里突然来生疏人” 的处理方法；你认为小明这样做对吗？当你一个人在家里,有人敲门,假如这个人你不熟悉怎么办？假如这个人是爸爸妈妈的伴侣又该怎么办？小结：小明很机警,遇到有生疏来访,没有开门而是先问清晰来人 是谁,现在社会上有好多坏人,假如不问清晰很可能会让坏人钻空 子,小伴侣要留意；对待爸爸妈妈的客人要礼貌热忱；三、让幼儿明白一些基本的发生危急的应变措施和方法；：发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么方法？慌张

32、失措有 帮忙吗？在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等电话号码；四、老师总结；老师小结上课情形综 合 评 价名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学活悦耳课记录表单位灵川梧桐墅幼儿园班别执教老师年月日听课人科目健康内容小熊运蔬菜活动评判教学目标：一、宠爱参与体育活动,体验与同伴合作嬉戏字的欢快；二、练习钻和手脚着地屈膝爬的动作,提高动作的灵敏性；教学预备：一、塑料蔬菜玩具如干,小背篓、小篮子、小熊头饰；教 学 过 程 概 况二、场地布置：小拱门2 个、垫子 2 张；教学过程：一、活动预备；幼儿扮小熊跟着音乐做预备

33、活动；二、嬉戏：小熊运蔬菜；老师讲解嬉戏玩法：菜地里的蔬菜丰收了,请小熊帮忙收蔬菜,小熊要背着小背篓从起点动身,钻过山洞,爬过草地到菜地去收蔬菜,在小背篓里装上一颗蔬菜,马上跑回起点拍其次只小熊的手,其次只小熊开头背着小背篓动身；每只小熊只有一次嬉戏的机会；以先运完蔬菜的队为胜；老师重点讲解侧面钻和手脚着地屈膝爬的动作要领并示范,老师 示范后请 12 个幼儿做；将幼儿分成两组进行嬉戏,重复嬉戏 23 次；老师依据幼儿嬉戏情形总结；三、放松活动；师幼共同做放松动作,整理嬉戏用具,终止活动；综 合 评 价名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 46 页精选学习资料 - - - -

34、 - - - - - 教学活悦耳课记录表单位灵川梧桐墅幼儿园班别执教老师年月日听课人科目健康 社会内容好玩的民族运动会活动评判教学目标：一、感受开展传统民族体育活动的乐趣；二、激发对传统民族体育运动会的爱好；教学预备：一、跳绳一根,2 人板鞋 3 双,绣球 2 个,竹竿 4 根；二、每位幼儿主题活动图画书民主村1 册；教学过程：教 学 过 程 概 况一、看图说话；（1）让幼儿看开主题图画书民主村第4041 页,看图说说大班挂图第 2 页,帮忙幼儿明白一些民族富有特色的活动；（2）老师逐一介绍书中各项运动项目的玩法,激起幼儿参与活动的兴 趣；师：看画面上的小伴侣们玩得多高兴阿啊！你们想不想尝试一

35、下这些运动项目呢？（幼儿回答）二、开展活动；1出示运动机械,并请部分幼儿上来帮助老师一起示范玩法；走板鞋的玩法：幼儿每两个穿一双板鞋站在操场的一,端,听到口令后,步调一样地从操场的一端走到另一端,先到者为胜；抛绣球的玩法： 在操场中心摆放歌台；请一个能干的幼儿扮演刘三姐站 在歌台上,手上分别拿着 3 个绣球,随着音乐做相应动作；其他幼儿扮演歌手分散站在场地中间和左右方；待音乐一停, 刘三姐分别向三个方 向抛出绣球,其他幼儿马上去抢绣球,以抢到绣球者为胜； 跳竹竿的玩法：由两个幼儿执竹竿,相对蹲下按音乐节奏“ 开开合 合” 或“ 一二一二” 地摇摆竹竿,竹竿离地面 15 厘米；其他幼儿 随着音乐

36、节奏在竹竿之间跳进跳出,上肢可自行做仿照动作或自由 摇摆,以不被竹竿夹住脚和未踩到竹竿者为胜；（2）让幼儿挑选参与自己宠爱的运动项目,老师巡察指导或介入幼儿 的活动；（3）知道幼儿挑选一个运动项目进行集体竞赛,勉励幼儿公正竞争；综 合评 价名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学活悦耳课记录表单位灵川梧桐墅幼儿园班别摘星星执教老师年月日听课人科目健康内容活动评判教学目标：一、练习原地纵跳触物的动作；二、培育幼儿良好的自觉遵守规章习惯；教学预备：一、将幼儿的手工作品“ 星星” 做挂饰材料；二、在体能场地拉一根绳挂“

37、星星”；教学过程：教 学 过 程 概 况一、观赏“ 五角星” 引起爱好；二、预备活动：做全身的活动放松动作；三、基本活动；老师向幼儿介绍嬉戏的名称；讲解嬉戏的玩法,及嬉戏规章；示范动作要领：原地纵跳触物时,要屈膝后才向上跳；向上跳的同时手臂上举触物；请个别幼儿上来示范,让幼儿说出对与错；将幼儿分成两组进行动作练习一次；讲幼儿分成两组进行竞赛,嬉戏可反复玩两次；四、终止部分；做放松动作；数一数摘了多少颗星星；老师小结上课情形；综 合 评 价名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学活悦耳课记录表单位灵川梧桐墅幼儿园班别

38、执教老师年月日听课人科目安全内容洁净食物人人爱活动评判教学目标：一、让幼儿知道基本的饮食卫生常识；二、初步培育幼儿良好的个人卫生习惯；教学预备：一、洗洁净的苹果一个,水果刀一把；二、洗净去皮苹果每人一小块,放在洁净的盘内；教学过程：教 学 过 程 概 况一、边讲故事边启示幼儿摸索洋洋为什么肚子疼；老师有感情的叙述第一遍故事；二、启示幼儿争论仍有那些类似的东西不能吃；老师：妈妈来接洋洋的时候,洋洋肚子饿了,他吃了什么？幼儿：羊肉串；老师：回到家之后,洋洋吃了什么？是从那里来的？幼儿：苹果,从菜兜里面来的；老师：你们知道洋洋吃了羊肉串又吃苹果,发生了什么事 么？幼儿：肚子疼,难过；老师：洋洋去了医

39、院之后,你们知道医生对洋洋说了什么 吗？老师： 医生说, 路边摊位上的小吃不洁净,不能吃； 没有洗、没有削皮的苹果不能吃；你们知道,除了这些仍有那些不能乱吃 吗？幼儿：路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心；老师：宝宝们真能干；四、请幼儿洗手、吃苹果；老师：老师今日为宝宝们预备了洁净的苹果,可小伴侣们的小 手干不洁净呢？谁能告知老师吃东西前要干什么？综 合 评 价名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学活悦耳课记录表单位灵川梧桐墅幼儿园班别执教老师年月日听课人科目健康内容小兔采蘑菇活动评判教学目标：一、幼儿把握钻的技能；二、幼儿会用多种方法制造性的运球；三、活动中幼儿心情开心,宠爱体育活动；教学预备：人手一只球、轮胎如干、圈两个；教学过程：一、倒入预备活动；老师带上小兔子头饰：小伴侣们看,谁来了？”教 学 过 程 概 况老师：对,我是兔妈妈,你们都是我的宝宝；宝宝们,今日天气 真好,妈妈带你们出去玩吧！听音乐,仿照小兔子的动作跳到草地上；二、嬉戏小兔采蘑菇 ；、老师：好多蘑菇呀,你们宠爱吃蘑菇吗？我们一起来采蘑菇,把蘑菇运回家吧；可是