2022年新编大学英语第四册课后答案及文章翻译.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载Unit 1 享受幽默 什么东西令人开怀？1 听了一个好玩的故事会发笑、很高兴,古今中外都一样；这一现象或许同语言本身一 样悠久；那么,到底是什么东西会使一个故事或笑话让人感到滑稽可笑的呢？2 我是第一次辨识出幽默便宠爱上它的人,因此我曾试图跟同学谈论和探讨幽默；这些 同学文化差异很大,有来自拉丁美洲的,也有来自中国的；我仍仔细地摸索过一些滑稽有 趣的故事；这么做完全是出于自己的喜好；3 为什么听我讲完一个笑话后,班上有些同学会笑得前仰后合,而其他同学看上去就像 刚听我读了天气预报一样呢？明显,有些人对幽默比别人更敏锐；而且,

2、我们也发觉有的 人很善于讲笑话,而有的人要想说一点好玩的事却要费好大的劲；我们都听人说过这样的 话： “我宠爱笑话,但我讲不好,也总是记不住；”有些人比别人更有幽默感,就像有些人 更具有音乐、数学之类的才能一样；一个真正风趣的人在任何场合都有笑话可讲,而且讲 了一个笑话,就会从他记忆里引出一连串的笑话；一个缺乏幽默感的人不行能成为一群人 中最受欢迎的人；一个真正有幽默感的人不仅受人宠爱,而且在任何聚会上也往往是人们 留意的焦点；这么说是有道理的；4 甚至有些动物也具有幽默感；我岳母从前常常来我们家,并能住上很长一段时间；通 常她不宠爱狗,但却很宠爱布利茨恩我们养过的一条拉布拉多母猎犬；而且,她

3、们的这 种宠爱是相互的；布利茨恩在很小的时候就常常戏弄外祖母,当外祖母坐在起居室里她最 宠爱的那张舒服的椅子上时,布利茨恩就有意把她卧房里的一只拖鞋叼到起居室,并在外 祖母刚好够不到的地方蹦来跳去,始终逗到外祖母忍不住站起来去拿那只拖鞋；外祖母从 椅子上一起来,布利茨恩就快速跳上那椅子,从它那闪亮的棕色眼睛里拂过一丝拉布拉多式的微笑,无疑是在说：“啊哈,你又上了我的当；”5 典型的笑话或幽默故事由明显的三部分构成；第一部分是铺垫（即背景）,接下来是 主干部分（即故事情节）,随后便是妙语（即一个出人意料或令人诧异的结尾）；假如这 个妙语含有肯定的幽默成分,这个笑话便会很好玩；通常笑话都包含这三部

4、分,而且每部 分都必需交代清晰；假如讲故事或说笑话的人使用听众都熟识的手势和语言,就有助于增 强成效；6 我们可以对幽默这种消遣形式,进行分析,从而发觉到底是什么使一个好玩的故事或 笑话令人发笑；举例来说,最常见的幽默有以下几种,包括了从最显而易见的幽默到比较 微妙含蓄的幽默；7 “滑稽剧 ”是最明显的幽默；它语言简洁、直截了当,常常以取笑他人为乐；说笑打闹这 种形式过去是、现在仍旧是滑稽说笑演员和小丑的惯用技巧；它为不同年龄、不同文化背 景的人们所宠爱；几乎本世纪的每个讲英语的滑稽说笑演员都曾以这样或那样的方式说过名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 35 页精选学习资料

5、- - - - - - - - - 下面这就笑话；一位男士问另一位男士：学习必备欢迎下载”那“昨晚我看到的那位和你在一起的贵妇是谁？位男士回答道：“那可不是什么贵妇,那是我老婆；”这个笑话的幽默之处在于其次位男士说他的妻子不是一位贵妇,也就是说她不是一个高雅的女人；这个笑话并没有由于常常讲 而变得不再那么好笑；由于这是一个经典笑话,观众都知道要说什么,而且由于大家对这 个笑话很熟识而更加珍爱它；8 中国的相声是一种特殊的滑稽剧；相声中两名中国喜剧演员幽默地谈论诸如官僚主义者、家庭问题或其他一些有关个人的话题；相声随处都能听到,无论是在乡村的小舞台 上,仍是在北京最大的剧院里,抑或在广播、电视上

6、；它明显是中国人家喻户晓的一种传 统的幽默形式；9 “俏皮话 ”不像滑稽剧那样浅显,它是因语言的误用或误会而引人发笑；我特殊宠爱的 一个例子是三位年长的绅士在英国乘火车旅行的故事；当火车渐渐停下来时,第一位绅士问道： “这是 Wembley 温布利 吗？ ” “不, ”其次位绅士说：“ 是 Thursday 星期四 ； ” “我也是, ”第三位说道, “让我们下车喝杯啤酒吧；” 我们知道上了年纪的人往往耳背,因此会把 Wembley （温布利）听成了 Wednesday （星期三）,把 Thursday （星期四）听成了thirsty （渴了）,这样一来就为第三位老人的妙语做好了铺垫；10 闻

7、名的中国漫画家和幽默家丁聪便是一位俏皮话大师；在他的一幅幽默漫画中,一位老师说： “你为什么一字不改地抄别人的作业？”那位年轻的同学回答道：“我没有一字不改地抄；我把作业上的名字改成自己的了；”在丁聪的另一幅经典漫画里,一位愤慨的父亲问道： “告知我, 1 加 2 等于几？ ” 儿子说： “我不知道； ”这位不耐烦的父亲接着说道：“比方说,你、你妈妈和我,我们加起来一共是几个,傻瓜？”儿子满意地回答道：“是三个傻瓜； ” 这些故事无论是漫画仍是笑话,是由演滑稽剧的喜剧演员说仍是由搭档的相声演员讲,都为各地人们所宠爱；人们宠爱这些好玩的故事,由于它们贴近现实生活,而且里面那些出人意料的妙语特别好

8、玩；11 双关语是一种更微妙的俏皮话；它使用的技巧是利用发音相像的词或同一个词的不同意思；有些批判家认为双关语是最低级的幽默,但我不同意这种观点；双关语与其他形式的幽默相比需要更微小、更奇妙的语言技巧；然而,简洁的双关语甚至很小的孩子也能利用；例如,谜语或脑筋急转弯问题常使用双关语做铺垫、制造故事情节,而且更多地是用在妙语部分；双关语是我最早懂得的幽默；记得大约在五岁时我听到了下面这个谜语；一个人问： “什么东西整个儿是黑的、白的和红的？”另外一个人通常猜不出来,于是问道：“我不猜了；是什么呀？”出谜语的人回答：“是报纸； ”假如你知道在英语中“red（红色） ”和“ read（读） ”的读音

9、一样但意思完全不同,答案就很明显了；12 DOUBLE ENTENDRES （法语中的 “一语双关 ”）是双关语的特殊形式 , 其中的词或短语有双重意思；两个意思往往很不相同,一个比较恰当,另一个往往比较粗俗但并不总是这样；我宠爱那个关于一位中学老师和校长因观察同学在学校操场上接吻而感到担忧的故名师归纳总结 事；故事并不过火；那位老师对同学们说；“我和校长已经打算停止在学校操场上接吻；”第 2 页,共 35 页听到笑声,她意识到她没有把意思表达清晰,于是补充说：“ 我的意思是不能再在我们的鼻- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载子下面发生

10、接吻这样的事了；的双重含义变得更加好笑；”当然,这个说明并没有订正她的第一句话,反而使这个笑话13 一些专业的幽默家认为如今的幽默大多缺乏聪慧,不够奇妙；他们不宠爱在幽默中过 多使用有色情意味或粗俗的语言,而且觉得大多数幽默家缺乏制造性；的确,现在有些幽 默令人震动,但我认为这不是幽默的过错；幽默本身是活泼健康的,它仍会连续生存下 去,只由于每天都有好玩的事情发生；一些有幽默感的人会看到听到这些好玩的事情,并 把它们编成妙趣横生、令人高兴的笑话和故事；Reading comprehension 1 略 2 BDCAC AADBB Vocabulary1. 1 A. entertaining B

11、. entertainment C. entertained D. entertainer 2 A. recognizable B. recognized C. recognition 3 A. tempting B. temptation C. tempt 4 A. reasoned B. reasoning C. reasonable D. reason 5 A. analyzed B. analytical C. analyst D. analysis 6 A. valuable B. valuation C. valued/values D. values 7 A. humorist

12、B. humor C. humorous D. humorless 8 A. understandable B. understanding C. understand D. misunderstood 2. 1 a sense of responsibility 2 a sense of safety/security 3 a sense of inferiority 4 a sense of superiority 5 a sense of rhythm 6 a sense of justice 7 a sense of shame 8 a sense of helplessness 9

13、a sense of direction 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 10 a sense of urgency 3. 1 Lively behavior is normal 2 Fast cars appeal to 3 diverse arguments 4 I asked my boss for clarification 5 sensitive to light 6 Mutual encouragement 7 made fun of him 8 persists in his o

14、pinion/viewpoint 9 to be the focus/center of attention 10 we buy our tickets in advance 4. 1 ）certain/sure 2 involved 3 end 4 behavior 5 disciplining 6 agreed 7 individually 8 first 9 response 10 question 11 attempt 12 voice 13 directly 14 followed 15 trouble Unit 2 便笺的力气1 我当体育编辑,最早是为蒙比利埃（俄亥俄州）的企业导报

15、工作,当时我很少收到 体育迷的来信；因此,一天早晨放在我桌上的一封来信把我吸引住了；2 打开来信,我看到了下面的话：“关于老虎队的述评很不错,再接再厉；”签名的是体育编辑堂 .沃尔夫；当时我只是一个十几岁的小伙子（为每一竖栏写一英寸文字,稿酬总计达 15 美分）,因此他的话最勉励人心了；我把这封信始终放在书桌的抽屉里,后来它的边角 都卷起来了；每当我怀疑自己不是当作家的料时,重温一下堂的便笺,就又会树起信心 来；3 后来,我逐步对堂有所明白,知道给各行各业的人写快捷而勉励人心的便笺是他养成的名师归纳总结 习惯；他告知我说：“当我使别人布满信心时,我也感觉好极了；”第 4 页,共 35 页- -

16、 - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4 因此毫不古怪,他的伴侣圈子就像邻近的伊利湖那么大；去年他去世了,享年 75 岁；电话与悼函像潮水般涌向报社,都来自于曾经得到过他勉励（文字）的人们；5 多年来,我努力效仿堂以及我的其他伴侣,他们关怀别人,常写一些勉励人心的话语,由于我觉得,他们这样做是很有意义的；在这样一个惯于冷漠、无动于衷的世界上,这种 便笺给人们带来了温和和劝慰；我们都时不时地需要勉励,大家知道几行颂扬的话会转变 一个人的一天,甚至一生；6 那么,这些勉励人心的便笺的作者为什么寥如晨星呢？我猜想很多人回避写,是由于他 们太看重人们的

17、看法；他们担忧会被误会,怕别人觉得他们自作多情或者言不由衷；仍 有,写也要花时间,远不如打电话便利；7 当然打电话的缺点是：说过的话留不住；而一张便笺使我们的良好意愿显得更加宝贵；便笺是白纸黑字记录在案的东西,而且我们写下的字可以反复阅读,细细品尝并收藏起 来；8 尽管写便笺会多花一些时间,但一些特别忙的人也在这么做,其中包括乔治 .布什；有 人说,他政治上的胜利在很大程度上归功于他那枝随时预备写字的笔；这是怎么回事呢？在他整个职业生涯中,每次与人们接触之后,他几乎都随后写封信,内容亲切一句赞 美之辞,一行夸奖的话,或一段感谢语；他不仅写给伴侣和同事,仍写给萍水相逢的人以 及完全生疏的人比如那

18、位借伞给他的人,后来收到他热忱的颂扬信,感到很诧异；9 那些通常做作的公司高层经理们,其领导作风只能被形容为强硬、冷漠、脱离群众；甚至这些人也开头学习写便笺去勉励人心,且从中获益匪浅；唐纳德 主席,把每天写便笺勉励同事当作一件日常工作；该公司在.彼得森,福特公司的前 80 岁月时走出低谷取得胜利主要是他的功劳；“我只不过匆忙地在备忘录或信的角上写一些勉励人心的话,然后传递出去, ”他说道； “每天最重要的一段时间,就是勉励那些为你工作的人的那 10 分钟； ”10 “太多的时候, ”他发表自己的看法说,“那些我们真正宠爱的人并不知道我们是怎么看待他们的；太多的时候,我们会以为,我并没有说过什么

19、批判的话,为什么非得去说好话呢？我们忘了,人类需要正面的确定或勉励 功！ ”事实上,我们靠这个取得进步,获得成11 怎样才能写出兴奋精神、温和人心的信呢？只要我们怀有要表示感谢之情的心愿；写 这种便笺的高手都具有我所谓的“S” 技巧；12 ）真诚 sincere ；没人要听虚假的颂扬；13 ）简短 short ；假如不能用三句话表达出你的意思,你很可能过火了,写得太长；名师归纳总结 14 ）详细 specific ；颂扬一位业务伙伴“演讲杰出 ”太笼统模糊；告知他“关于沃伦 .巴第 5 页,共 35 页菲特的投资策略讲得很杰出”才是一语中的；- - - - - - -精选学习资料 - - -

20、- - - - - - 学习必备 欢迎下载15 ）自然 spontaneous 地感受这种愤慨和热忱；这使得便笺布满了愤慨,布满着热忱,并使读者的心灵长期16 当你非得处处找写信用品时,写出来的东西就难以自然,因此我总是把纸、信封和邮 票放在手边,甚至在旅行时也是如此；信封信笺不需要很花哨,重要的是要表达的思想；17 那么,你四周又有谁值得你写便笺表示感谢或勉励呢？一位邻居？为你服务的那位图 书馆治理员？一位亲戚？你的市长？你的伙伴？一位老师？你的医生？你不必富有诗意；假如你需要一个写的理由,就找一个生活中的重要大事,例如你们共同参与的某个特殊事件的周年纪念日、生日或者节日；例如,过去的25

21、年里,我总是为远方的伴侣每年预备一张圣诞卡,而且常常在上面亲笔写上一句感谢或庆贺的话；鉴于圣诞节的氛围,就一年 来所取得的胜利与得到的好运特意表示谢忱好像是最恰到好处的；18 不要吝啬你的颂扬之言；像“最了不得的 ”、“最聪慧的 ”、“ 最美丽的 ”这种最高级的表达法使大家都感到兴奋；即使你的颂扬之词稍稍超前了一点也没关系,记住,理想的实 现往往孕育于期望之中；19 今日,我收到了以前的老板和精神导师诺曼.文森特 .皮尔的一封温和的颂扬信；这张小小的便笺上满是勉励人心的词句,这促使我坐到了打字机前来完成几封我早就该写的 信；我不知道这些信会不会使别人的一天别有意义,但是,对我自己的确如此；正如

22、我的 伴侣堂 .沃尔夫所说的：使别人布满信心,也就使我自己感觉很好；Reading comprehension 1 略 2 FFTFTFTFTTFTFT Vocabulary 1. Creating Compound Words STEP ONE: Column A Column B The compound words created through day throughout up man upbeat, uplift draw eared drawback teen ready teenage 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 35 页精选学习资料 - - - -

23、 - - - - - 学习必备 欢迎下载hand conscious handout, handwritten birth back birthday, birthstone chair distance chairman rag beat rag-eared ever lift ever-ready over age overdue, overage long due long-distance, long-eared self stone self-conscious mile out mileage, milestone type wishing typewriter, typewrit

24、ten well writer/written well-wishing, well-written STEP TWO: 1 long-distance 2 upbeat 3 ever-ready 4 overdue 5 typewriter 6 milestone 7 handwritten 8 uplifted 9 self-conscious 10 rag-eared 11 birthday 12 throughout 13 drawbacks 14 chairman 15 teenage 2. 1 A. intrigued v. interest B. intrigue n. the

25、act or practice of secretly planning to harm someone or make them lose their position of power 2 A. straining v. try very hard to do something using all your physical or mental strength B. strain n. a force that stretches, pulls or puts pressure on something 3 A. savor n. taste; flavor B. savored v.

26、 enjoy the taste or flavor of; enjoy as much as you can 4 A. treasure v. treat something as being very special, important, or valuable 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 B. treasure n. a store of gold, silver, jewels, etc. 5 A. credited v. consider as having achieved

27、something or being the reason for it B. credit n. trust; faith 6 A. boost n. an encouraging act of cheering somebody up B. boost v. make someone feel more confident and less worried 7 A. note n. a short, usually informal, letter B. noted v. notice or pay careful attention to something 8 A. signed v.

28、 write your signature on a letter or document to show that you wrote it, agreed with it B. sign n. gesture used to express ones meaning, idea, etc. 9 A. totaled v. come to a certain amount B. total n. the whole amount 10 A. stuffed v. fill something with a substance B. stuff n. substance or material

29、 11 A. count n. the number that is reached when something is being counted B. count v. be important 12 A. last v. manage to remain in the same situation B. last n. the remaining part of something 13 A. complimented v. express praise or admiration of somebody B. compliment n. an expression of praise,

30、 admiration, approval, etc. 14 A. flood n. a large number or amount B. flooding v. arrive in large numbers 15 A. contact n. communication with a person, organization, country, etc. B. contact v. reach someone by message, telephone, etc. 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢

31、迎下载3. 1 thrives 2 strategy 3 annual 4 deserve 5 spontaneous 6 sincere 7 investments 8 enterprise 9 follow up 10 characterized 11 lingered 12 acknowledged 4. column: 1 D 2 A 3 B 4 C tough: 1 D 2 B 3 E 4 F 5 C 6 A 5. 1 A. complementary B. complimentary C. complimentary complimentary: 1 expressing admi

32、ration, praise, etc. 2 given free of charge complementary: making something complete or perfect; supplying what is lacking or needed for completion 2 A. stationery B. stationary C. stationary stationary: not moving, or not changing stationery: writing materials e.g. paper, envelopes, etc. 3 A. typis

33、t B. typewriter C. typist typewriter: a machine with a keyboard that you use for typing words directly onto a sheet of paper typist: a person who types, especially one employed to do so 4 A. vulgar B. vague C. vague vague: 1 not clearly expressed, known, described or decided 2 not clear in shape; no

34、t clearly seen vulgar: not having or showing good taste or good manners; not educated 5 A. pad B. pat C. pad pad: 1 several sheets of paper fastened together, used for writing, drawing, etc. 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2 a piece of soft thick cloth or rubber whi

35、ch is used to protect a part of the body, give shape to something or clean something 6 A. own B. owed C. owes D. owned owe: 1 have to pay, for something already done or given 2 feel grateful own: 1 a. belonging to oneself and to no one else 2 v. possess something, especially by lawful right 6. 1 sea

36、rched 2 clever 3 solution 4 wasted 5 tolerate 6 hidden 7 dumb 8 subject 9 noise 10 extra 11 purchased 12 replaced 13 appreciation 14 hurried 15 warrant 16 strange Unit 3 从文化角度看性别角色1 在过去的几十年里,已经很多次地证明了这样一个事实：构成男子阳刚之气和女子阴柔 之气的各种不同类型的行为、情感、和爱好都既是遗传又是文化熏陶的结果；在成长的过 程中,每个孩子学会了微小的行为举止,数量之多数以百计,这一切都带有文化的烙印,

37、成了他们性别特点的一部分；有些行为举止是直接学到的；也就是说,别人教孩子如何恰 如其分地行事 , 男有男的法规 , 女有女的标准；另一些跟性别有关的详细举止是无意识地或 间接地学会的,由于文化为女孩子和男孩子供应的形象、憧憬的目标以及成人的榜样各不 相同；2 例如,最近对美国公立学校的一项争论显示,在训练中存在一种男孩比女孩更受偏爱的 文化偏见；据争论人员反映,这种偏爱是无意的、不知不觉的,但它的确存在,并每年都 在影响着数百万计同学的生活；为了争论在训练中存在的性别偏爱,戴维 .赛德克博士和迈 拉.赛德克博士夫妇录制了老师在课堂上课的情形；他们的争论显示,很多自认为无性别偏 爱的老师诧异地发

38、觉,从录像带上看他们竟是那么偏心；从幼儿园到争论生课程,都可以 看到老师们请男生回答疑题的次数远比女生多；这对学习过程有着庞大的影响,由于总的 来说,那些积极的课堂活动参与者对学习更加乐观有信心,并能在今后取得更大的成就；名师归纳总结 事实上,在20 世纪 60 岁月末期,当美国东北部多所最好的女子学院向男生开放之后,教第 10 页,共 35 页授们和女同学们都发觉男孩们正在“接管 ”课堂争论,而女生积极参与的程度就明显下降；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载近年来,在法学院和医学院的课堂上也发觉了类似的情形：与男生相比女生处于次要的

39、地 位；3 赛德克夫妇所做的争论显示,老师有时候会依据固有的性别模式给女孩子和男孩子不同 布置的任务,这样便不知不觉地使女孩子不能像男孩子一样积极地参与；例如,有位老师 在给幼儿园的孩子上自然科学课时,不断地让小男孩去操作科学“试验 ”,而让女孩子只是 做一些安放材料的工作；既然使用课堂材料动手操作是早期训练的一个重要方面,这些女 孩子就这样被剥夺了重要的学习经受,这会影响到她们今后的整个人生；4 美国老师中一个具有代表性的想法是,男孩善于数学和自然科学,这些学科都是“难懂 的” 、“适合于男性的 ” ,而女孩会在语言和阅读技能上比男孩强；这是训练中性别偏见的另 一种表现；结果美国的男孩们的确

40、在阅读上出了问题,而在数学方面女孩尽管在九岁以前 始终比男孩强,但此后却落在了他们后面；这成了预言自我应验的一个例子；然而这些特 征是文化造成的,而非遗传的缘由；例如,在德国,读书学习都被看作是“适合于男性 的” ,于是在阅读上有问题的便是女孩子了；而在日本,由于早期训练好像不分性别,女孩 和男孩在阅读上就旗鼓相当；5 在训练过程中对女孩和男孩的不同态度始于家庭；例如,有一项争论显示了这样一种情 况：让学龄前儿童看一幢房子的图片,然后要他们说出家里答应他们走开多远,这时男孩 所指的范畴要比女孩大得多,女孩指出的范畴很有限,而且离家很近；女孩们不像男孩那 样受到勉励去进展求知欲和动手才能,尽管这

41、些正是与外部世界打交道时有用的；对女孩 灌输的结果是：对自己家外面的世界布满了惧怕,且期望别人对自己的优良品行和循规蹈 矩的听从精神加以认可；这类教导从家庭始终连续到课堂；于是,在课堂里我们常常可以 看到女孩们更依靠老师,更留意作业的形式和干净而非内容,更在乎她们所给的答案是否“正确 ”而不在乎智力方面的独立自主以及分析才能和制造才能的提高；训练过程占据了孩 子除睡眠以外的大部分时间,社会就通过这一过程加强了它固有的价值观,并按其传统 的、期望的模式造就了不同性别的人；1 Understanding the Organization of the Text 1 Introduction par

42、a 1 It has been proven repeatedly that the various types of behavior, emotions, and interests that constitute being masculine and feminine are patterned by both heredity and culture. 2 There is a cultural bias in education that favors boys over girls. para. 2-4 Supporting evidence A. Teachers called

43、 on males in class far more than on female students. para 2 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 i Its consequence: This has a tremendous impact on the learning process. ii The reason for this: Active classroom participants develop more positive attitudes and go on to higher achievement. iii Two examples: a. In many of the former all-womens colleges, the boys were taking over the class-