说明文阅读指导 (2).ppt

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1、说明文常见题型说明文常见题型1 1、说明对象及特征、说明对象及特征2 2、说明顺序的判断、说明顺序的判断3 3、常见说明方法的辨别及作用、常见说明方法的辨别及作用4 4、理解体会说明语言的准确。、理解体会说明语言的准确。5 5、说明文的结构、说明文的结构6 6、综合素质考察、综合素质考察说说明明方方法法举例子举例子列数据列数据作比较作比较打比方打比方画图表画图表下定义下定义作诠释作诠释分类别分类别摹状貌摹状貌n常见说明方法常见说明方法(口诀口诀)n列列(数字数字)、举、举(例子例子)、下下(定义定义) ，n n分分(类别类别)、作、作(比较比较)、打打(比方比方) ，n n摹摹(状貌状貌)、(

2、作作)诠诠(释释)、画画(图表图表) 。 n举例子：举例子：例如、比如、据说、譬如例如、比如、据说、譬如n列数据：列数据：数词数词(大写也是）确数、约数；小大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数数、分数、百分数、度数、倍数(与年代与年代区别区别)n分类别：分类别：一类（种）一类（种）一类（种）一类（种）n （区别于逻辑解释中的主次罗列一二三（区别于逻辑解释中的主次罗列一二三四四首先首先 其次其次 然后然后）n 作比较：作比较：比比、而、相对于、较、而、相对于、较n 下定义：下定义：科学、完整，科学、完整，判断句判断句n 作诠释：作诠释：局部、某一方面的特征介绍局部、某一方面的特征

3、介绍n 打比方打比方: : 像、仿佛像、仿佛n引资料引资料 : 引用，标记是引号。引用，标记是引号。 n配图表配图表 摹状貌摹状貌等等 掌握说明方法掌握说明方法 (语言标志语言标志)n 下定义 VS 作诠释n n 从形式上看，下定义在说明事从形式上看，下定义在说明事物本质特征时，常用判断句式来表述物本质特征时，常用判断句式来表述概念；而作诠释可用多种句式表述。概念；而作诠释可用多种句式表述。n 从严密程度来看，下定义要求从严密程度来看，下定义要求揭示事物的本质特征，说明的内涵和揭示事物的本质特征，说明的内涵和外延与事物相等，说明的对象与说明外延与事物相等，说明的对象与说明的内容可交换位置，意义

4、不变；而作的内容可交换位置，意义不变；而作诠释对说明对象的解说则往往侧重事诠释对说明对象的解说则往往侧重事物某一方面的特征，或者解说它的构物某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素，因造、成因、功用等非本质的因素，因而说明的内容不能与被说明的对象变而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。换位置。n 下定义：甲是乙，乙是甲；下定义：甲是乙，乙是甲； 作诠释不能这样作诠释不能这样n a统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。（下定义）（下定义）n b激光是一种颜色单纯的光。（作诠释）激光是一种颜色单纯的光。（作诠释）n c另一种叫异养，所有的动

5、物和大部分微生另一种叫异养，所有的动物和大部分微生物都是这一类，它们自己不能制造食物，靠植物都是这一类，它们自己不能制造食物，靠植物来生活。（作诠释）物来生活。（作诠释）例题解析例题解析 a、b两句两句都是判断句都是判断句，a句使用了句使用了下定义下定义的方法说明的方法说明统筹方法的概念，统筹方法的概念，可以变可以变为：一种安排工作进程的数为：一种安排工作进程的数学方法就是统筹方法。学方法就是统筹方法。b句用作诠释的方法从颜色上句用作诠释的方法从颜色上解说激光，如变为解说激光，如变为“一种颜色单纯的光就是激光一种颜色单纯的光就是激光”，那就是谬误了，因为并不是所有那就是谬误了，因为并不是所有“

6、颜色单纯的光颜色单纯的光”都都是激光。是激光。c句句不是判断句不是判断句，说明内容没有解说，说明内容没有解说“异养异养”的本质特征，只说明部分范围，因而是作诠释。的本质特征，只说明部分范围，因而是作诠释。n a a蚕的小小身躯是一座非常奇蚕的小小身躯是一座非常奇妙的妙的“加工厂加工厂”。（打比方）。（打比方）n b b别的动物都吃生的，只有别的动物都吃生的，只有人类才会烧熟了吃。（作比较）人类才会烧熟了吃。（作比较）例题解析例题解析 分别指出下列各文句所使用的说分别指出下列各文句所使用的说明方法。明方法。n（1）、风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为）、风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为

7、“游击战游击战”狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击愈强。一种可以称为打击愈强。一种可以称为“阵地战阵地战”就是风推动沙丘，就是风推动沙丘，缓缓前进。缓缓前进。( ) n（2）、缩微图书保存和使用都很方便，如果把一万种）、缩微图书保存和使用都很方便，如果把一万种每种每种15万字的书放在一块儿，它的总量大约有万字的书放在一块儿，它的总量大约有5吨，而吨，而缩微以后的胶片只有缩微以后的胶片只有15公斤。公斤。( )（ ) n（3）、绿色开花植物通过庞大惊人的根系，大力吸收）、绿色开花植物通过庞大惊人的根系，大力吸收土壤中的水分和无机盐等原料，经过运输干线土壤

8、中的水分和无机盐等原料，经过运输干线-茎，茎，源源送入叶子里。叶子就是一个食品加工厂，在阳光源源送入叶子里。叶子就是一个食品加工厂，在阳光下，一面排出氧气和蒸腾水分，一面吸入大量的二氧下，一面排出氧气和蒸腾水分，一面吸入大量的二氧化碳。（化碳。（ ） 实战演练：实战演练：分析下列句子所用的说明方法，并说明分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。其作用。这种笨重的书使用起来当这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇西汉的时候，东方朔给汉武帝

9、写了一篇文章，用了三千片竹简。文章，用了三千片竹简。作用分析： 这里用了举例子的说明方法。作者这里用了举例子的说明方法。作者举秦始皇批阅文书用简片之重和东方朔举秦始皇批阅文书用简片之重和东方朔给汉武帝写的文章用简之多为例，给汉武帝写的文章用简之多为例，具体、具体、真切真切地说明了简书的笨重和不方便，给地说明了简书的笨重和不方便，给读者留下读者留下鲜明、深刻印象鲜明、深刻印象。 例如例如松鼠不像山鼠那样一到冬天就松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，

10、或者逃到别里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。的树上去。作用分析：这里用了作比较的说明作用分析：这里用了作比较的说明方法，作者用松鼠和山鼠的生活习方法，作者用松鼠和山鼠的生活习性作比较，形象具体地说明了松鼠性作比较，形象具体地说明了松鼠是十分警觉的小动物，进而是十分警觉的小动物，进而突出突出了了它驯良、乖巧的它驯良、乖巧的特征特征，给读者留下给读者留下深刻的印象。深刻的印象。例如例如我从东长安街向天安门广我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。场南部，和天

11、安门遥遥相对。 作用分析：这里用了打比方的说明方法，作者把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的特征，给读者留下生动、形象的印象。例如例如桥的设计完全合乎科学原桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它的张嘉贞说它“制造奇特，人不知制造奇特，人不知其所以为。其所以为。”作用分析：引唐朝的张嘉贞的话作用分析：引唐朝的张嘉贞的话说明桥的设计完全合乎科学原理，说明桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。使说明施工技术更是巧妙绝伦。使说明内容内容更充实，有说服力更充实，有说服力。例如统筹方法，是一种

12、安排统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。工作进程的数学方法。作用分析：这里运用了下定义的说这里运用了下定义的说明方法。作者用明方法。作者用简明的语言准确简明的语言准确地地说明了说明了“统筹方法是什么统筹方法是什么”这个问这个问题题，揭示揭示出统筹方法的出统筹方法的本质特征本质特征，使读者对这一概念有了确切的了解使读者对这一概念有了确切的了解。作用分析：作用分析：运用下定义的说明运用下定义的说明方法，用方法，用简明简明的语言的语言准确准确地概地概括了括了“克隆克隆”的本质特征，使的本质特征，使读者对这一概念有了读者对这一概念有了较为清晰较为清晰的认识。的认识。例如：例如：凡是来自一个祖先，无

13、性凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆繁殖出的一群个体，叫克隆 例例万人大礼堂里面宽七万人大礼堂里面宽七十六米，深六十米，中部高三十十六米，深六十米，中部高三十三米，体积达八万六千立方米。三米，体积达八万六千立方米。 作用分析：作用分析：这里用了列数字的说明这里用了列数字的说明方法。作者用具体数字方法。作者用具体数字准确准确说明万说明万人大礼堂的宽度、深度、中部高度人大礼堂的宽度、深度、中部高度及体积，及体积，突出突出其其“雄伟雄伟”的的特征特征，使读者一目了然。使读者一目了然。三、说明文的语言：三、说明文的语言：n表程度表程度：比较、几乎、相当：比较、几乎、相当n表估计表估计：大约

14、、可能、左右、可算：大约、可能、左右、可算n表时间表时间：当时：当时例如：例如：我国我国的石的石拱桥拱桥几乎几乎到处到处都有都有 分析：分析：“几乎几乎”是接是接近的意思，说明我国近的意思，说明我国石拱桥分布很广，但石拱桥分布很广，但不是到处都有。不是到处都有。体现体现语言的准确性。语言的准确性。方法归纳n1、解释词语表意（表某种限制或程度）、解释词语表意（表某种限制或程度）n2、解释该词在句子中的理解、解释该词在句子中的理解n3、客套话：体现语言的准确性、客套话：体现语言的准确性方法归纳方法归纳 1 1表态：不能删。表态：不能删。2 2定性定性（什么上的限制）（什么上的限制）+ +（替换（替换法）解词或解释句子。法）解词或解释句子。3 3若若删去，句子意思成了删去，句子意思成了不符不符合实际（太绝对了）合实际（太绝对了）4XX4XX词词体现了说明文语言的准确性、体现了说明文语言的准确性、周密性周密性. .表达作者严谨的科表达作者严谨的科学态度学态度