2022年生物圈是最大的生态系统教学设计 .pdf
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1、名师精编优秀教案生物圈是最大的生态系统教学目标知识目标: 1、查资料以描述生态系统的类型及特点并进行交流。2、能选取多方事例来阐明生物圈是最大的生态系统。能力目标: 发展收集资料,运用资料说明问题的能力。情感目标: 增强热爱祖国热爱家乡的情感,初步具有保护生物及生物圈的意绝破坏环境的行为。教学重点: 1、描述生态系统的类型及特点。2、阐明生物圈是最大的生态系统。3、确立保护生物圈的意识。教学难点: 1、理解生物圈是最大的生态系统 2 、培养爱护生物的情感和保护生物圈的意识。教学方法分析法、讨论法、归纳法课时安排一课时教学过程一导入新课上节课我们学习了生态系统,知道生物无所不在,那你们知道,这么
2、多的生物都生活在哪个共同的家园中吗?对,就是地球!再想一下,我们是生活在地球的表面一层还是生活在地球的内部呢?二自学指导1、生物圈的概念2、生物圈的范围3、多种多样的生态系统三检查自学效果(请学生回答,教师总结规范答案)四重难点知识串讲点拨1、生物圈的概念:精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页名师精编优秀教案如果把地球比作苹果,那么生物圈就是那一层薄薄的苹果皮。使生物圈的概念形象化,引出地球上适合生物生存的地方,其实只是它表面的一薄层,科学家把这一薄层叫做生物圈。2、生物圈的范围:大气圈的底部,水圈的大部,岩石圈的表面
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