2022年电大：社会调查研究与方法.docx

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1、社会调查讨论与方级社会群体社会组织、精选学习资料 命题和假设等理论要素- - - - - - - - - 能更加深化、精确地认法复习题阶级和阶层、民族、社识社会现象和社会事联系而成；1. 社会的三个基本要素区、社会行为、社会产物；3社会调查讨论无论是自然环境、人口和品等；4普查一般分为一次是核心概念仍是一般概文化；5. 社会调查讨论的目性普查普查和常规性普念,都可划分为详细概2. 社会调查讨论依调查的主要是描述事实、解查（常常性普查）普查念和抽象概念两种；社对象的范畴可分为全释现象和探究本质、科两类；会调查讨论涉及并关注面调查和非全面调学猜测和计策讨论；520 世纪初期,抽样的很多概念都是后者

2、；查两大类；6直到奴隶社会的科方法逐步进展起来,与4自变量是指能够影3. 常用的简洁随机抽样学中心转移到古希腊之问卷法和统计分析结合响其它变量,而又不方法有直接抽样法、后,才逐步产生了以认在一起,形成抽样调受外界因素的影响而抽 签 法和随 机 数 表识社会为目的的体会的查,成为现代社会调查自身产生变化的变法 ；社会调查讨论方法；讨论的主要标志；量；4. 文献分析有两大类,7近代社会调查产生6我国在革命和建设而因变量是指不能影响即文献定性分析和于资产阶级革命后的西的过程中,长期使用着其它变量,而又受外界文献定量分析；欧,进展于 19 世纪末一种通过个案说明总体因素影响而变化的变5. 访谈法依据操

3、作方式20 世纪初的美国；性质的调查方式,并赋量；和内容可以分为结构8英国哲学家培根的予它一个特殊称谓,即5变量间的相互关系式访谈访谈和非结体会论,法国启蒙思想典型调查；是指两个或两个以上变构式访谈访谈；家孟德斯鸠、卢梭等的7社会调查讨论预备量之间相联系的性质,1社会调查讨论的对社会政治观点,法国社阶段包括三方面工作：主要有两种类型,即因象第一是社会的基本要会学家孔德的实证主即 确定课题、 设计果关系和相关关系；素,另外仍有形形色义,德国马克思、恩格调查方案与详细准6假设可由理论演绎色、种类繁多的详细对斯的辩证唯物主义和历备；得到,或由体会观看得象；史唯物主义,为各个阶8社会调查讨论的基到；2

4、社会调查讨论分析级、各个派别的近代社本理论是指社会调查研7社会调查讨论中的和讨论人口对社会的影会调查讨论供应了系统究的指导思想和有关社命题一般就表现为观点响,主要是看人口的人化、学科化的理论基础会调查讨论对象、目或规律上的判定；口的数量、质量、密度和指导思想；的、方法的一般概念、8社会调查讨论方案等对社会进展的影响；9其次次世界大战以一般原理、基本原就和可行性讨论的常用方法社会调查讨论分析和研后,社会调查讨论的数公式等；大致有规律分析、经究社会对人口的影响,理化倾向日趋明显,推9各种详细的资料收验判定和试调查三种；就主要是看社会的经动了社会调查讨论向定集方法是调查方法的核1 在社 会调查研究济

5、、政治、文化等诸多量化进步；心内容,可分为两大中,需要对概念的变量方面对人口的构成和人1社会调查讨论的主类,即直接调查方法和进行度量,这就要将抽口过程的影响；要内容包括社会调查研间接调查方法；象 定 义 转 化 为 操 作 定3文化有广义和狭义究的基本理论、基本方10在社会调查讨论中义；之分；广义的文化是指法、基本类型、基本程坚持理论与实践相结合2界定概念的方式有人类在社会的历史实践序和基本原就等；的原就,必需防止只重两种,即抽象定义和操中所制造的一切成果,2纵贯讨论的主要形现象或只重理论这两种作定义；后者就是通过包括物质文化和精神文式：一是趋势讨论,二倾向；一些详细的、可测量的化两部分内容；

6、狭义的是同期群讨论（人口特1社会调查讨论课题指标对概念所作的说文化专指后者；社会调征组讨论）,三是追踪的产生必需依据理论和明；查讨论所讨论的文化主讨论（同组讨论）；实际的需要以及现实可3有效的测量规章必要就是狭义的文化；3定性讨论与定量研行性而定；须符合三个条件,即准4. 社会调查讨论的最究的结合是社会调查研2社会调查讨论的观确性、完整性和互斥基本的对象有个人、初究的正确形式,这样才点详细由概念和变量、性；1 / 16 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 16 页4信度是指测量的可精选学习资料 解人们对观念、事物或抽样分为比例分类抽样- - - - - - - - - 7文

7、献分析的正确途靠性；它一是指测量方和非比例分类抽样两径和进展方向应当是定人的态度和看法；法的牢靠,二是指测量种；性分析和定量分析的结7 设计问卷的问题与结果的牢靠；7主观抽样是调查者合；答案的传统作法是卡片5测量的效度包括两依据讨论的目标和自己8文献法具有间接性法和框图法；方面内容：第一,测量主观的分析,来挑选和和无反应性的特点,所8问卷设计好以后,方法的效度,其次,测确 定 样 本 的 方以不会因调查对象不配肯定要进行试调查,具量结果的效度；法； 它又可分为印象合而对收集资料产生影体方法有二：一是客观6测量的效度又有两判定抽样和体会判定抽响；检验法,二是主观评判层含义,即内在效度和样两种；1

8、依据问卷分发和法；外在效度；前者是指一8统计学中通常以30回收形式的异同,问卷9在条件许可的情形项测量的方法、资料和个单位为界,把样本分法分为直接发送法（访下,应可能实行电话问结论对该测量本身的有为大样本和小样本；但谈发送法）和间接发送卷、直接送发问卷的方效性；后者就是指一项社会调查讨论中的样本法（报刊发送法、电话式进行调查,以保证问测量的结论在普遍应用规模至少不能少于100发送法、网络发送法和卷的回复率；时的有效性；个单位；邮政发送法）；依据问1访谈法依据操作方7信度和效度之间的1依据简明的文献分卷填答者的不同,就分式和内容可以分为结构关系,可以用一句话来类方法,零次文献和一为自填式和代填式

9、两式访谈和非结构式访概括：信度是效度的必次文献称作原始文献、种；谈；依据访谈对象的人要条件而非充分条件直接文献或第一手文2 一份调查问卷通常数可以分为个别访谈和8可信且有效的测量献；二次文献和三次文主要包括以下几个部集体访谈；是优秀的测量,是社会献称作间接文献、其次分：封面信、指导2个别访谈的实施一调查讨论所追求的境手文献或次级文献；语、问题及答案、编般包括访谈预备、接触界；2依据资料来源的不码等；访谈对象、正式访谈、1在现代社会中,抽同,文献可分为个人文3 问卷指导语分为卷终止访谈四个环节；样与问卷方法、运算机献、社会组织文献、大头指导语和卷中指导3肯定的提问方法与技术、统计分析方法相众传播

10、媒介文献和官方语；肯定的行为方式是掌握结合,形成了社会调查文献；4 问题和答案是问卷访谈的两个重要因素；讨论的最主要类型,即3文献检索的方法主的主体部分,有三种基4在访谈中,访谈者抽样调查；要有人工文献检索、计本类型,即开放型问可以通过自己的肯定行2抽样存在的合理性算机文献检索和参考文答、封闭型问答和混合为影响被访者,其是由辩证唯物主义个别献查找法（追溯查找型问答；中 主 要 指 要 善 于与一般的理论和建立在法）；5 在问卷调查中,人运 用 自己的表情和动概率论基础上的大数定4目前,搜集文献的们设计出了一种特地用作掌握访谈进程；律与中心极限定律打算渠道主要有个人、机构于主观性指标的问卷5一般

11、的访谈时间不的；和互联网三种；量表,作为在体会层宜过长,以 12 小时3抽样误差是用样本5传统的记录信息方次上对社会现象进行主为宜；访谈者对终止访统计值去估量总体参数法主要是印刷文献的记观评判的具有结构强度谈和辞别肯定要有所重值时所显现的误差；录方法,主要有：标次序的测量工具；视,争取给被访者留下4总的来说,各种抽记、批注、编制纲要6 语义差异量表是设一个关于访谈的整体的样都可以归为概率抽样和撰写札记等；计一系列形容词和它们美好回忆；与非概率抽样两大类；6文献定量分析的基的反义词,作为极端对6集体访谈也叫会议5常用的简洁随机抽本方法大致有计词法、立的两端,在每一两端调查法,实际上是个别样方法有

12、直接抽样法、概念组分析法、空间分之间又设计如干等级访谈的一种扩展形式；抽签法和随机数表法；析法和语义强度分析法（一般约 7-11 个）,7依据调查的方式不6依据确定分层样本几种；分别给予肯定分值,让同,集体访谈可分为两数量的不同方式,分类被调查者挑选,以此了2 / 16 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 16 页类：一类是直接访谈,的本质及其进展变化的精选学习资料 7常用的辩证分析方- - - - - - - - - 3对于文字资料的审一类是间接访谈；规律；查,主要解决其真实法有冲突分析法、具8集体访谈的详细实2试验法的基本原理性、精确性和适用性问体和抽象分析法、现象施方

13、式和方法与个别访是：试验者假定某些自题；和本质分析法；谈大体相同,只是对访变量会导致某些因变量4对文字资料进行分8证明和证伪统称证谈过程的掌握和访谈的的变化,并以验证这种类的方法有两种,即前明,是社会调查中相互效率要求更高；这是访因果关系假设作为试验分类和后分类；联系且相互对立的两种谈会胜利与否的关键；的主要目标；5文字资料汇编首要思维方式；实践证明和1 观看法通常用于在3试验法在验证假设的目标就是系统和完规律证明就是证明的两实地调查中收集社会初时,必需排除那些非实整,其次,要求汇编后种基本类型；级信息或原始资料,而验激发引起的自然变化的资料集中、简明；9理论分析中的比较且通常结合其他调查方成

14、分,否就会影响对因6数据资料是社会调法第一需要指标,另外法共同使用；果关系判定的精确性；查中最具价值的重要资仍需要比较对象；2 观看的内容及其结4在多数试验设计料,其整理也叫定量资10抽样推断主要由参论到底如何,除了取决中,要特殊留意试验对料的整理；数估量和假设检验这两于观看对象的客观状况象和试验环境的匹配问7数字资料是否正部分内容组成；和观看者感觉器官的感题,确,主要是看资料是否11常见的线性回来分知才能外,也取决于观5试验调查能否符合实际和运算是否正析有一元线性回来分析察者的熟识才能；胜利,在很大程度上取确；和多元线性回来分析；3 依据观看者的角色决于能否有效地掌握实8资料整理中的运算12

15、综合评判法的详细不同,观看法可分为非验过程；它包括两个方机汇总的主要方法是资操作方法较多,其中较参与观看和参与观看两面：一是对引入自变量料编码和资料录入；聚类分析法和综合指数大类；的掌握,二是对无关变1一般认为资料分析法应用范畴较广；4 观看法多数是非结量的掌握；包括三方面内容,即定1社会调查讨论总结构式观看,适用于定性6提高试验的信度,性分析、定量分析和理阶段的工作主要包括总类型的调查讨论；除了要采纳各种方法努论分析；结调查工作、评估调查5 观看法预备阶段的力排除非试验因素的干2定量分析是最复杂结果和撰写调查报告；主要任务是制定观看计扰之外,仍应留意测量的资料分析；它依据性但很多社会调查讨论

16、并划和进行必要的物质准工具的标准化和精确度质可以分为两大类,一不特地进行前两项工备；问题；类是描述性分析；另一作,而是与撰写调查报6 当场记录是观看法7提高试验的效度,类是推论性分析；告合并进行,调查报告最常用的一种记录方要从试验的外在和内在3常用的集中量数有的完成,就是社会调查式；它需要留意的最关两方面着手；平均数、中位数与众讨论终止的主要标志；键一点是不能破坏观看8多组试验设计,一数；2一般认为,调查报现场的自然状态；般是设置两个试验组、4常见的离中量数有告依据其性质不同,可7观看误差来自观看两个对比组,通过对各极差、标准差、标准差分为两大类：一是一般主体和观看客体两个方组检测结果的交叉比

17、系数与四分位差；调查报告,也叫社会调面；较,得出试验结论；5目前最流行的专业查报告或事务文书类调8对于非参与式观看1资料整理阶段是从电脑统计分析软件是 . 查报告；二是学术调查来说,关键是不能惊扰调查过渡到讨论、从感SPSS软件和 SAS软件；报告,也叫科研调查报观看对象；而在参与式性熟识上升到理性熟识另外应用比较普遍的仍告；观看中,关键是与观看的一个必经的中间环有 Office 中的 Excel 3调查报告双行标题对象建立良好的关系；节；等；必需防止内容文字重1试验法的主要任务2文字资料一般有两6定性分析的基本内复,而且不能将正副标就是明确试验对象和实个来源,一是实地源,容主要是识别属性、要

18、题颠倒；验激发之间的因果关一是文献源,其整理方素分析和归类；4调查报告主体部分系,由此熟识试验对象法略有不同；的结构方式由于调研主3 / 16 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 16 页旨不同而不相一样,精选学习资料 A定类变量 B.定序- - - - - - - - - 国 B.苏联 C.德国 D.英 研 究D 定 性 研 究但基本结构方式主要有国E定量讨论 F探变量 C.定比变三种,即横式结构、纵5、初级社会群体主要干脆讨论量、 D. 定距变量式结构和交叉结构；是指（ ADE） A. 家庭 B.13. 纵观调 查讨论的 主19. 只反映 质的区分,5在标题之下要署明政

19、府 C.政党 D.村落 E.要形式有（BCD ）而不反映量的差异调查讨论参与者和撰写非正式组织 F. 军队A猜测性讨论 B 趋的变量是（ B ）调查报告撰写者的名称6、20 世纪50 岁月以势讨论 C 同期群研A连续变量 B.离散（或个人或集体）,以后,由于种种缘由；我究D 追 踪 研 究变量 C. 自变量明确调查报告的责任者国社会调查讨论没有取E截面研究D.因变量和学问产权的归属；得很大进展,它得到迅F历史讨论20. 当一个 变量的数值6结尾也叫结语,是速 的 恢 复 和 发 展 是 在14. 按 调 查 对 象 的 范发生变动（增加或调查报告的终止部分；（B） A. 中国共产党11围,社会

20、调查讨论的类削减）,另一个变它没有固定的格式；从大以后 B. . 中国共产党型主要有（ABE ）量的数值随着发生内容上看,大 致 有11 届 3 中全会以后 C. .A普查 B 抽样调查大 致 均 等 的 变 动总结性结尾、建议性结中国共产党13 大以后C重点调查 D 典型时,这种关系称为尾和猜测性结尾三种；D. . 中国共产党16 大调 查E 个 案 调 查（ C ）7调查报告提纲的内以后F会议调查A正相关 B.负相关容通常包括标题、观点7、美国最闻名的民意15. 个 案 调 查 是 一 种C.直线相关D.曲线句和内容纲要；测验机构是（C） A. 兰（ A ）相关8从形式上看,调查德 B.哈

21、里斯 C.盖洛普 D.A 定 性 研 究 方 法21. 命题是 指社会上普报告除了文字表达以赛林格B 定 量 研 究 方 法遍 存 在 的 （ A B D 外,要更多地采纳图表8、历时7 年之久完成C定性为主兼有定量F ）和数字等非纯文字表达社区讨论杰作定县社的研究方法A. 公理 B.定理 C.形式；会简况调查的我国著D定量为主兼有定性理论 D. 假设 E.9修改调查报告须经名社会学家是（C） A. 的讨论方法学说 F. 体会概括过检查和修改两个阶费孝通B. 陈翰笙C.李16. 一般而 言,社会 调22. 探干脆 讨论的方法段；常用检查法有诵读景汉 D.陶孟和查 研 究 可 分 为 以 下 阶

22、主要有（ B D F ）法、冷却法和请教法9、目前国外流行的社段,即（ BDEF ）A. 确定课题 B.查阅文二、挑选：会调查讨论的哲学的理A 确 定 课 题 阶 段献 C.形成观点收1、社会调查讨论的基论基础主要是（ B ）B预备阶段 C 设计集 资 料D. 咨 询本 特 征 是 （ ABCDE） A.A人本主义 B 实政调查方案阶段 D 调E.收集资料特地性B. 系统性C.客主义 C 辨证唯物主查阶段 E 分析阶段F. 实地考察观性 D. 针对性 .E. 实证义 和 历 史 唯 物 主 义F总结阶段23. 设计社 会调查研究性 F. 相关性D规律主义17. 社会调 查讨论必 须方案应留意的

23、问题2、社会的基本要素是11. 各种具 体的资料 收遵循的原就概括起来主主要有（ ABCDF）（ABC） A. 地理环境B.集方法之中,属于直接要有（ ABDEF ）A. 有用性 B.系统性自然环境C. 人口 D.个调查方法的是A客观性原就 B 科C. 时 效 性 D. 经人 E.阶层 F. 文化（ ABC ）学性原就 C 全面性济性 E. 准 确 性3、被认为提显现代社A访谈法 B 观看法原就 D 系统性原就F. 弹性会调查讨论方法起源的C试验法 D 文献法E理论与实践相结合24. 社会测 量的要件有分析方法很规律方法的E问卷法 F抽样原就 F伦理道德原（ ABDF ）是（ C）A.中国人B

24、. 古法就A测量对象 B 测量印度人C.古希腊人D.12. 社会调 查讨论的 类18. 在对社 会现象 进 行工 具C 测 量 方 式古罗马人型 按 目 的 可 划 分 为测量常常用的四种D测量规章 E 测量4、20 世纪20 岁月以（ AC ）变量概念中,属于内容 F 测量数值后,社会调查讨论的重A描述性讨论 B 预定 性 变 量 的 是25. 社会测 量的四个层心转移到了（A） A. 美测性讨论 C 说明性（ A ）次之间有兼容性,铁们4 / 16 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 16 页依据由低到高的次序应精选学习资料 合查找法- - - - - - - - -

25、31. 抽样的 一般步骤 有 38. 当今社 会的任何 文当是（ B ）（ABCDEF）献都必需具备的特点是43. 摘取信 息一般的步A定比测量,定距测A确定总体 B 制定（BCE）骤是（ ABCE）量,定序测量,定类测抽样框 C 打算样本A 必 须 有 文 字 符 号A 浏 览B 精 读量 B定类测量,容量 D 打算抽样组B 必 须 有 知 识C挑选 D 分定序测量,定距测量,织形式 E抽取样本内 容 的 表 现类E 记 录定比测量F评估样本C 必 须 有 一 定F分析C定类测量,定距测32. 一次直 接的抽样 所客 观 物 质 载 体44. 现代社 会最常用的量,定序测量,定比测使 用 的

26、 基 本 单 位 叫D 必 须 有 一 定抽样调查使用的是主要量 D定序测量,（C）的价值E必需调查方法就是（ C ）定类测量,定距测量,A 总 体B 样 本有人类的记录行A文献法 B访谈定比测量C抽样单位 D 抽样为F 必 须 公法C 问 卷 法26. 每一个 测量对象 的元素开D观看法属性和特点只能以一个33. 关于样 本中某一 变39. 在文献 之中,属 于45. 问卷封 面信的内容数字或符号来表示,指量 的 综 合 描 述 叫对学问的第一次主要包括（ ABCD ）的是（ C ）（ A ）加工,是信息的A调查的主办单位或A精确性 B 完整性A统计值 B 平均值基础,也叫信息个人身份 B

27、调查的C互斥性 D 唯独性C估量值 D 参数值源的是（ B）内容和范畴 C 调查27. 目前, 人们大都 按34. 在 社 会 调 查 研 究A零次文献 B 一次的目的 D调查对照美国闻名社会学家拉中,抽样主要解决的是文献 C二次象的选取方法 E调扎斯菲尔德的主见,将（ B ）文献 D三次查的类型 F调查的概念的详细化和操作化A调查资料的收集问文献方法的 过 程 分 为 以 下 阶 段题 B调查对象的40. 依据资 料来源的 不46. 最为简 单、同时也（ACEF）选取问题 C 节约人同,文献可分为是目前使用最为广泛的A概念的形成 B 概力,财力和时间的问题（ABEF）量表是（ A ）念的挑选

28、 C. 概念的界D从个别熟识一般的A个人文献 B社A总加量表 B.语义定D 概 念 的 分 解问题会 组 织 文 献差异量表 C累积量E 选 择 测 量 的 指 标35. 在总体 规模较小 ,C 手 工 文 献表 D 态度量表F编制综合指标调查所涉及的范畴较窄D 印 刷 文 献47. 问卷法 的实施步骤28. 检验测 量的信度 ,的情形下,既节约又效E 大 众 传 播 媒包括（ BCDE ）通常的方法有 ACE 果 好 的 抽 样 类 型 是介 文 献F 官A确定内容 B 设计A再测法 B比较（ B ）方文献问卷 C挑选调查法C 分 半 法A便利抽样 B 主观41. 文献法 的基本步 骤对 象

29、D 分 发 问 卷D因果法 E复本抽 样C 配 额 抽 样包括（ ADF）E回收问卷 F分法 F 相关法D滚雪球抽样A文献搜集 B 文献析问卷29. 一项测 量的结论 在36. 非随机 抽的方式 有阅读C文48. 问卷中 的问题基本普遍应用时的有效性是（ BDEF ）献挑选 D摘上可分为（ ABCE ）指（ B ）A类型抽样 B 主观录信息A 背 景 性 问题A内在效度 B外抽 样C 整 群 抽 样E 文 献 整 理B 客 观 性 问题在效度 C 效标效度D定额抽样 E偶F文献分析C主观性问题 D 态D结构效度遇抽样 F滚雪球抽样42. 查找文 献要尽可 能度性问题 E检验30. 抽样存 在的

30、必要 性37. 常用的 简洁随机 抽主要采用性问题 F社会性缘于总体本身所具有的样方法有（ ACE）（ B ）问题（ D ）A直接抽样法 B、A 参 考 文 献 查 找 法49. 在设计 问卷时,敏A普遍性 B 复杂性分类法 C 、随机数表B 检 索 工 具 查感性强、涉及个人隐私C同质性 D异质法D 、 分 阶 段 法找法C运算机的问题应当支配在问卷性E、抽签法 F 配额法查找法 D综的（ D ）5 / 16 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 16 页A任意位置 B前精选学习资料 组前后测试验设计主要- - - - - - - - - 有 察面 C 中间 D 后（ AD

31、F ）61. 观看法 多数是非 结67. 对试验 过程的干扰面A访谈者与被访者互构 式 观 察 , 主 要 用 于最多也最复杂的非试验50. 实践证 明,报刊 问动,收集资料更为深化（ A ）因素主要来自（ C ）卷和网上传达问卷的最B节约人力,物力,A定性讨论 B 定量A试验者 B试验终 回 复 率 一 般 为财力 C访谈范畴研 究C 问 卷 调 查对象 C试验环境（ A ）不 受 限 制D 灵 活 性D访谈调查D试验方法A10%20% 大,适用性强 E 对62. 和其他 一些调查 方68. 试验法 的优点主要B30%60% 访 谈 者 没 有 特 别 要 求法相比,观看法有一个有（ ADF

32、 ）C 50%80% D 接F环境可以掌握,资需要特殊留意的问题,A掌握性强 B代近 100% 料的质量可以保证；就是（ C ）表性充分 C试验51. 问 卷 法 适 用 于57. 集体访 谈的缺点 主A 客 观 性 问题范畴广泛 D可重（ D ）要是B全方位问题 C 法复运用 E简便易A 各 种 社 会 群 体（ ADF ）律 和 道 德 伦 理 问 题行F 适 于 对 理B 个 别 社 会 群 体A收集看法有时不够D求真务本问题论、方针、政策的检C成分复杂的社会群充 分B 耗 费 人63. 确定观 察现场必 须验体 D成分单一的力 , 物 力 , 财 力 较 大要考虑一些条件,其中69.

33、检验多 个自变量的社会群体C 访 谈 内 容 不 集 中最为关键、也最简洁出引入次序对因变量影52. 非结构 式访谈因 实D明白事实往往不够现 问 题 的 条 件 是响的设计是（ D ）施 方 式 不 同 , 通 常 有细致 E对访谈对（ C ）A因子设计 B重（ ABF ）象要求较高 F不宜A符合调查讨论收集复测量设计A重点访谈 B 深度明白个人问题或特殊问资料的要求 B具C 多 组 实 验 设 计访 谈C 个 别 访 谈题备必要的人,财,物等D拉丁方格设计D集体访谈 E标58. 观看法 是指主要 通条件 C当地部门70. 文字资 料整理通常准化访谈 F客观过（ C ）进行调查的和 观 察

34、对 象 不 反 对情 况 下 的 基 本 步 骤 是陈述式访谈一种方法；D能够隐藏进入现场（ CDE ）53. 便于对 访谈结果 进A 问 卷B 访 谈64. 在 各 种 调 查 方 法A 收 集B 筛 选行统计和定量分析的访C 人 们 的 感 觉 器 官中,最复杂、最高级的C 分 类D 汇 编谈类型是D搜集文献是（ D ）E审查 F分析（ D ）59. 观看法 的局限性 主A文献法 B 问卷法71. 数字资 料整理的一A个别访谈 B 集中要是（ BCDEF ）C观看法 D试验般程序包括（ CDEF ）访 谈C 深 度 访 谈A 可 靠 性 较 高法A 归 类B 审 核D结构式访谈B受时间空间

35、条件的65. 试验法 具有的一 些C检验 D分组54. 访谈法 最基本和 最限制 C易受观看不同于其他调查方法的E汇总 F制常用的类型是者 主 观 因 素 的 影 响特点是（ BCDEF ）作统计表或统计图（ A ）D资料整理和分析难A试验环境的特殊性72. 资料整 理最根本的A个别访谈 B集度大 E获得合作B试验主体的实践性要求是（ A ）体访谈 C 非结构式有肯定难度 F难C试验对象的动态性A 真 实 性 原就访谈 D结构式以进行定量分析D试验目的的因果性B 合 格 性 原就访谈60. 依据观 察对象的 不E试验过程的可控性C 准 确 性 原就55. 最抱负 和最便利 的同 , 观 察 法

36、 可 分 为F试验方法的综合性D完整性原就访 谈 记 录 方 式 是（ D ）66. 经典实 验设计指 的73. 文字资 料的真实性（ D ）A试验观看和非试验是（ B ）审查也称信度审查,一A当场记录 B事观看 B有结构观看A单组前后测试验设般 采 取 的 方 法 是后记录 C 手工记录和无结构观看 C 参计 B 两组前后测实（ ABCF ）D机器记录与 观 察 和 非 参 与 观 察验设计 C两组无A外观审查56. 个别访 谈法的优 点D直接观看和间接观前测试验设计 D 多B内涵审查6 / 16 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 16 页C规律审查 D程精选学习资料

37、懂得的资料- - - - - - - - - 79. 频数是 指分布在 各 84. 从整个 社会看, 知序审查 E适用性组中的个体数量；用频名度最噶的电脑统计分90. 调查报 告作为一种审查 F来源判数表示结果的分析方法析软件是（ C ）应用性文体,在语言表断属于（ D ）A SAS B SPSS 达方面要把握的原就主74. 对数字 资料进行 分A 相 对 指 标 分 析CEXCEL D AM 要是（ ACDEF ）组 的 一 般 步 骤 是B因素分析 C综85. 依据目 的,作用 ,A 朴 实B 客 观（ BCE ）合评判分析 D 动态内容分类,调查报告的C 准 确D 简 明A 判 断 资 料 类 别分析种类