2022年电与磁知识点与测试.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 中学物理总复习第九讲：电和磁一、学问网络二、复习要点1每个磁体都是两端磁性最强,这两端叫做磁体的；同名磁极相互,异名磁极相互；发生的,磁场是有2磁体的存在磁场；磁极间的相互作用是通过方向的；在磁场中某点,小磁针静止时 3磁感线是指用来形象描述所指的方向就是该点的磁场方向；情形的有方向的假想曲线,在磁体外部,磁感线名师归纳总结 从出来回到极；第 1 页,共 16 页4地球本身是一个庞大的, 在它四周的空间里存在的磁场叫；地理两极与地磁两极, 地磁南极在地理邻近,地磁北极在地理邻近；5奥斯特试验说明：通电导线的四周存在磁场,磁场的方向跟的方向有关,

2、 这种现象叫做电流的效应；6通电螺线管四周的磁场与的磁场分布相同,其极性可用定就判断,详细方法是：用握住螺线管,让弯曲四指指向螺管中的, 大拇指所指的方向就是通电螺线管的；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 7在螺线管中插入一个便构成了电磁铁；电磁铁的三大优点是：1 磁性的有无可以用来掌握； 2 磁性的强弱可以用来掌握； 3 磁极的极性可以用来掌握；电磁铁广泛应用、等处；8电磁继电器是一个用掌握的自动开关；9电动机是利用通电线圈在磁场中受力发生的现象制成的；直流电动机是靠 来转变线圈中的电流方向,使线圈转过平稳位置后连续受到沿原方向转动的 力,从而使线圈

3、连续转动下去；10闭合电路的一部分导体,在磁场中做, 导体中就产生；这种现象叫做电磁感应；11产生感应电流的条件是：导体必需是的一部分； 导体必需做运动；12发电机是利用原理制成的,这是将能转化为能的机器；13周期性转变的电流叫做沟通电；我国沟通电的频率是；三、考点分析本讲学问点比较多且琐碎,主要的考点有：磁极间的相互作用；磁场的性质；安培定就及应 用；电流的磁场；电磁铁的性质；电磁感应现象及产生感应电流的条件；感应电流方向的判 断；磁场对电流的作用；发电机、电动机的工作原理及能量转化、换向器的作用；电能的输 送等内容；其中,安培定就、通电螺线管的磁场、影响电磁铁磁性强弱的因素、电磁感应现 象

4、与感应电流的问题是中考的热点；四、经典题解【例 1】以下有关磁现象的说法中,正确选项 ；A相互吸引的两钢棒,肯定都是磁体 B磁感线是真实存在的C同名磁极相互吸引,异名磁极相互排斥 D指南针能指南北是受地磁场的作用；解析： 相互吸引的两钢棒,可能都是磁体,异名磁极相互吸引,也可能只有一钢棒是磁体,名师归纳总结 它能吸引另一钢棒；磁感线是人们为了形象描述磁极而假想的曲线,并不真实存在； 磁体间第 2 页,共 16 页的相互作用是同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引；由于地磁场的作用,因此指南针能指南北；所以此题的正确答案为D；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - -

5、 启发：此题综合考查了磁现象的基本学问,解题的关键是对简洁的磁现象中的基本试验和概念有正确的认知和懂得；例如,不能正确懂得磁场和磁感线的关系,并且常画图表示磁感线,误认为 B 选项正确；【例 2】 广州市 通电螺线管上方放一个小磁针,小磁针静止时的方向如图91 所示,下列说法正确选项 ；A通电螺线管c 端为 N 极,电源 a 端为正极B通电螺线管 c 端为 N 极电源 a 端为负极C通电螺线管 d 端为 N 极,电源 b 端为正极D通电螺线管 d 端为 N 极,电源 b 端为负极解析：依据小磁针在磁场中 N 极的指向与磁感线方向的关系,可知通电螺线管的 c 端为 N 极,d 端为 S 极；由安

6、培定就可知,电流从 b 端流出, a 端流入,即 b 端为电源正极,答案应选B；启发： 此题综合考查磁场方向；通电螺线管的磁场和安培定就的应用；这类题形式多变,但万变不离其宗；关键在于对磁场、磁感线、通电螺线管的磁场、安培定就、电源与电流等知识的纵横关系的懂得和应用,留意变通性,提高应变才能；【例 3】 山西 以下讨论物理问题的方法相同的是 ； 依据电流所产生的效应熟悉电流 讨论电流时把它比做水流 依据磁铁产生的作用来熟悉磁场 利用磁感线来描述磁场名师归纳总结 A与B与 C. 与D与第 3 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 解析： 通过

7、电流产生的效应来熟悉看不见摸不着的电流； 运用类比的方法,用水流类比电流的特点； 通过磁场产生的效应来熟悉看不见摸不着的磁场； 通过实际不存在的假想的“ 磁感线”来描述磁场的分布情形；由此可见,讨论方法相同的是与,应选 B ；启发： 此题考点较新奇,主要考查对物理学讨论问题方法的明白；要善于总结,把握力法,提高才能；【例 4】 柳州市 如图 9 2 所示,在下面各种情形中, 电流表指针发生偏转的是 ；AS 断开, ab 向左运动BS 闭合, ab 向上运动CS 闭合, ab 向下运动 DS 闭合, ab 向右运动解析 ：在图 92 所示,装置中开火 S 断开,电路处于开路状态；电路中无电流：开

8、关 S闭合后,导线 ab 是闭合电路中 | 的一部分；当导线 ab 向上或向下运动时都不能切割磁感线,就电路中无感应电流产生；导线 ab 向右运动时, 在磁场中切割磁感线,此时电流表的指针发生偏转；所以此题的正确答案为 D；启发：此题考查了讨论电磁感应现象中的试验操作,解题的关键是正确懂得此试验的原理和操作方法；留意切割磁感线运动的相对性,不肯定是导线运动,也可以是磁体运动；五、才能训练【基础训练】1在水平面内能自由旋转的磁体,静止时总是一端指南,叫做 极,用符号 表示；另一端指北,叫做 极,用符号 表示；2导线通电时,能使它邻近的小磁针发生；这个现象第一由丹麦的物理学家发觉的；这说明白；3

9、毕节地区 如 9 3 所示, A、B 为通电螺线管的两端,通电螺线管外部的磁感线是从它名师归纳总结 的端出来,回到它的端；第 4 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 41831 年英国闻名物理学家发觉了电磁感应现象,导致了,从而开创了人类电的时代；5 淮安市 小芳用漆包线在笔杆上绕制了一只螺线管,接入图 9 4 所示的电路中； 闭合开关 S 后,要使螺线管吸引大头针的数量增多,变阻器的滑片P 应向端移动 选填“ a” 或“b” ；此时灯泡的亮度 选填“变亮” 、“ 变暗” 或“ 不变” ；6 沈阳市 如图 95 所示,挂在弹簧测力计下方的

10、铁块置于一匝数可变的电磁铁的上方；1 当开关 S 由 4 调到 3 时弹簧测力计的示数将变大,这说明磁铁通电时；2 S 接 2 时,要想使弹簧测力计的示数在测量范畴内变大,可实行的方法是 写出一条即可 ；名师归纳总结 7以下用电器中,肯定没有电磁铁的是 ；第 5 页,共 16 页A电烙铁B电铃C电磁起重机D电磁继电器8一个通电螺线管两端磁极的极性打算于 ；A螺线管的匝数B通电螺线箭的电流方向- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - C螺线管内有无铁芯 D通过螺线管电流的大小9如图 96 所示,一条形磁铁的四周放着能自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁；这四枚小磁针静

11、止时N 极指向画错的是 ；A甲B乙C丙D丁10关于电和磁以下说法正确选项 ；A磁场是由很多磁感线组成的B地理两极跟地磁两极是重合的C只要导体在磁场中运动,就能产生感应电流D电能生磁,磁也能生电l1 如图 97 所示,依据导线中的电流方向,标出通电螺线管的 N、S 极；【提高训练】12 河北省 在一个圆纸盒里有一个条形磁体,圆纸盒外放着一些小磁针,各磁针静止时 N 极指向如图 98 所示,请在圆纸盒里画出磁体并标明它的南北极；13 泰州市 如图 9 9 中两个通电螺线管相互吸引,画出这两个螺线管的绕法；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 16 页精选学习资料 - - - -

12、- - - - - 14 扬州市 当 S 闭合时, 小磁针静止时所处位置如图 N、S 极和电源的“+” 、“ ” 极；15 厦门市 在图 911 中的电磁铁连人你设计的电路中9 10 所示, 请在图中标出电磁铁的 在方框内完成 ；要求： 1 电路能转变电磁铁磁性的强弱；2 使小磁针静止时如下列图；16在做“ 探究电磁铁的磁性与哪些因素有关” 的试验中,小辉同学做出以下的猜想；猜想 A：电磁铁通电时有磁性,断电时无磁性；猜想 B：通过电磁铁的电流越大,磁性越强；猜想 C：外形相同的螺线管,线圈匝数越多,磁性越强；为了检验上述猜想是否正确,小辉设计了以下试验方案：用漆包线在大铁钉上绕如干圈,制成电

13、磁铁,如图 912 所示的 a、b、c、d 是试验中观看到的 4 种情形；依据小辉的猜想和试验,完成以下填空1 通过观看电磁铁吸引大头针数目的多少来判定它的 的不同；2 通过比较 两种情形,可以验证猜想 A 是正确的；3 通过比较 两种情形,可以验证猜想 B 是正确的；4 通过比较 d 中甲,乙两电磁铁,发觉猜想 C并不全面,应补充的条件是；【适应性训练】17 南宁市 小丽要讨论电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关,现有线圈匝数分别为 50 匝和100 匝外形相同的电磁铁,她先后将两个电磁铁接入图 913 的电路中,闭合开关 S 后用电磁铁吸引大头针,并移动滑动变阻器的滑片P；重复了多次试验,记录如

14、下名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1 试验中小丽是通过电磁铁 来判定其磁性的强弱的； 2 分析第 1、2、3 次的试验记录,会发觉相同时,磁性越强；3 分析第 次的试验记录,会发觉 相同时,磁性越强；18 桂林市 如图 914 是讨论感应电流方向与哪些因素有关的试验示意,比较甲、乙两图可知,感应电流方向与与有关；有关；比较甲、丙两图可知,感应电流方向19 甘肃省 我国宋代的学术著作梦溪笔谈中有如下一段表达：方家 指熟知某种学问的行家 以磁石磨针锋,就能指南,然常微偏东,不令南也 不是正南方向 ；以上表达说明了地球

15、是一个, 并且以事实说明白地球的地理南北极与地磁南北极；六、课本拓展题名师归纳总结 1 盐城市 图 9 15 为课本中的几个试验,其中表述正确选项 ；第 8 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - A图 A 讨论电磁铁中电流大小与磁性强弱的关系 B. 图 B 讨论电磁感应C图 C讨论磁场对电流的作用 D图 D讨论电流的磁场2北京海淀区 图 91 6 是一种防盗报警器,当有人踩踏板时, 报警器通过亮来报警 选填“ 灯 1” 或“ 灯 2” ；说明 ：两题源于课本的插图和电磁继电器的应用,突出试验和实际问题的解决；参考答案和提示名师归纳总结 -

16、- - - - - -第 9 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 题型一：关于磁体问题 例 1. 以下所述情形,可以说明钢棒有磁性的是（）A. 将钢棒一端接近磁针北极,两者相互吸引；再将钢棒的这端接近磁针的南极,两者 相互排斥 B. 将钢棒一端接近磁针北极,两者相互排斥 C. 将钢棒一端接近磁针北极,两者相互吸引；将钢棒调个头,仍相互吸引 D. 将钢棒一端接近磁针北极时,两者相互吸引；再将钢棒调个头,就相互排斥解题方法： 题目中所述情形都是将钢棒与已有磁性的磁针接近,依据磁体的性质, 磁体既可以吸引磁性材料,也可以吸引异名磁极；也就是说, 钢棒没有磁性也可被磁针吸

17、引；钢棒有磁性, 只要与磁针靠近的是异名磁极,也可以吸引,所以凭钢棒与磁针的吸引,不能确定钢棒是否有磁性,但是磁针不行能排斥没有磁性的钢棒,因此只要在钢棒与磁针靠近时有相互排斥的情形, 就说明钢棒具有磁性,假如钢棒两端都与同一磁极相互吸引,就说明钢棒不具有磁性；答案选 A 、B、D；题型二：关于磁场例 2. 关于磁感线,正确的说法是（）A. 用磁感线可以形象地表示磁场的方向和它的分布情形B. 磁感线是磁场中真实存在的线C. 磁铁外面的磁感线是从磁铁的南极出来,回到它的北极D. 在磁场中,画出很多曲线,此曲线叫做磁感线；解题方法：磁体的四周存在磁场,磁场对位于其中的磁体（如小磁体）有力的作用,磁

18、场中的小磁针正是在这个力的作用下发生了偏转；假如顺着众多小磁针北极所指的方向连成曲线,就得到了假想的磁感线；每根磁感线的方向都是从磁体的北极出来,回到磁体的南极,它可以用试验来模拟,并不客观存在,但也不是随便画出的曲线；答案选 A；题型三：关于电磁场名师归纳总结 例 3. 如下列图为奥斯特试验示意图；比较甲与乙可得出的结论是_；比较甲第 10 页,共 16 页与丙可得出的结论是_；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 解题方法： 这是闻名的奥斯特试验；奥斯特在一百多年前用试验第一个发觉了电与磁之间的联系,在此之前,电与磁的讨论都是分开进行的；甲、乙两图比较

19、,甲图通电,磁针偏转,乙图切断电源, 磁针又回到原先的位置,由此得出的结论是：通电导线四周存在着磁场；甲、丙两图比较,丙图当转变导线中的电流方向时,发觉小磁针的偏转方向相反,由此得出的结论是：电流的磁场方向跟电流方向有关；答案略；题型四：关于电磁继电器例 4. 如下列图为一用电磁铁掌握的水位报警器的原理图；其中 F 为连着电极可绕 O 点转动的浮球,P为铁质簧片, D 为戒备水位线； 就关于它的工作过程, 以下说法中错误选项 （）A. 水位低于戒备水位时,绿灯亮,红灯灭B. 水位上升但仍低于戒备水位时,红绿灯均亮C. 水位升精湛过戒备水位时,红灯亮,绿灯灭D. 红灯和绿灯不会同时亮解题方法：此

20、题中电磁继电器的工作过程是：当水位低于戒备水位时,电磁铁无磁性,不吸引铁质簧片P,绿灯亮； 当水位上升达到或超过戒备水位时,球上浮, 将左边电路接通,电磁铁有磁性,吸引铁质簧片 熄灭,红灯亮；答案选 B；P,使之与右边静触点分别,而与左边静触点连通,于是绿灯名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 初三物理电和磁测试题一、填空题： （每空 1 分,共 18 分）1. 磁悬浮列车是利用同名磁极相互的原理实现悬浮,从而大大削减摩擦,来提高列车速度的；2. 具有软磁性、 硬磁性或其他电磁特性的材料,统称为磁性材料,磁性材料在现

21、代生活和科学技术中得到广泛应用,请你举出两个例子：；3.我国宋代的学术著作 梦溪笔谈中有如下一段表达：“ 方家 指熟知某种学问的行家 以磁石磨针锋,就能指南,然常微偏东,不令南也 不是正南方向 ；” 以上表达的现象证明地球是一个,并且以事实说明白地球的地理南北极与地磁南北极；4.地球上, 指南针能指南北是由于受到的作用；人类将在本世纪登上火星；目前,火星上的磁场情形不明,假如现在登上火星,你认为在火星上的宇航员能依靠指南针来导向吗？（选填“ 能”、“ 不能” 或“ 不知道”）；5.奥斯特试验说明,通电导线和磁体一样,四周存在着_；在磁场中的某一点,小磁针静止时其_选填“ 南” 或“ 北”极所指

22、的方向就是该点的磁场方向；6.从发觉通电导体在磁场中受力到电动机的创造,换向器起了关键的作用,它能使线圈刚刚转过平稳位置时就自动转变线圈中的电流方向,从而实现了通电线圈在磁场中的；可见,将物理学问应用于实际仍需要技术作桥梁；7.通电螺线管相当于条形磁铁,当增大通过的电流时,它的磁性；当削减线圈的匝数时,它的磁性； 当在螺线管中插人铁芯时,它的磁性 （填“ 增强”或“ 减弱” ）；8.如图 1 所示,当开关 S 闭合时,通电螺线管旁的小磁针如图 1 所示方向转动,就通电螺线管的 a 端为 _极,电源的 d 端为 _极当图中滑动片 P 向左滑动时,小磁针受到的磁场力 _（选填“ 变大”、“ 变小”

23、 或“ 不变”）；N N N a a a S S S 图 2 A B C 图 1 图 3 9.图 2甲）所示的试验说明导体在磁场中会受到力的作用；依据图 2乙） 所揭示的试验原理可以制成；10.图 3 中的 a 表示垂直于纸面的一根导体,它是闭合电路的一部分,它在磁场中如箭头所示的方向运动时,在哪种情形下不会产生感应电流？；二、挑选题： （第 7 题为多项题,其余为单项,每题 2 分,共 24 分）1.把铁棒甲的一端靠近铁棒乙的中部,发觉两者吸引,而把乙的一端靠近甲的中部时,两者互不吸引,就： （）A 、甲有磁性,乙无磁性 B、甲无磁性,乙有磁性C、甲、乙都有磁性 D、甲、乙都无磁性2.关于磁

24、感线,以下说法正确选项：（）A、 磁感线是磁场中实际存在的曲线；B、 磁体四周的磁感线都是从磁体北极动身,回到磁体南极；C、 小磁针南极在某处受磁场力的方向,跟该处磁感线方向相同；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - D、磁感线只分布在磁场外,不分布在磁体内；3. 判定两根钢条甲和乙是否有磁性时,可将它们的一端靠近小磁针的 N极或 S 极当钢条甲 靠近时,小磁针自动远离；当钢条乙靠近时,小磁针自动接近由此可知：（）A两根钢条均有磁性 D两根钢条均无磁性 C钢条甲肯定有磁性,钢条乙肯定无磁性 D,钢条甲肯定有磁性,钢条

25、乙可能有磁性 4. 以下有关磁场的说法,不正确选项：（）磁场能产生磁感线 A. B磁体间的相互作用是通过磁场发生的 C磁针能指南北,是由于受到地磁场的作用D地磁北极在地理南极邻近,地磁南极在地理北极邻近5.关于电磁感应现象,以下说法中正确选项：（）A. 闭合电路的一部分导体在磁场中运动,肯定产生感应电流 B导体的一部分在磁场中做切割磁感线运动,肯定产生感应电流 C发电机是利用电磁感应现象制成的D电磁铁是利用电磁感应现象制成的甲乙S 丙6.关于电和磁以下说法中正确选项（）N A.磁场是由很多磁感线组成的B.指南针能指南是由于地球四周存在磁场丁C.只要导体在磁场中运动,就能产生感应电流D.电动机转

26、动过程是电能转化机械能的过程图 4 7.如图 4 所示,一条形磁铁的四周放着能自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁,这四根磁针静止时 N 极的指向画错的是（小磁针的黑端表示N 极）（）A.甲B.乙C.丙D.丁8.关于感应电流产生的条件,以下说法中正确选项：（A. 任何导体在磁场中运动,都能产生感应电流 B.当闭合电路的一部分导体在磁场中运动时,肯定能产生感应电流 C.当闭合电路的一部分导体在磁场中沿磁感线运动时,就能产生感应电流 D.当闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,就能产生感应电流9.以下器材中没有用到磁性材料的是：（）A. 录音机中使用的录音带 B.运算机中的储备软盘 C.CD、

27、VCD 、DVD 播放器中使用的光碟10.试验说明,磁体能吸引1 元硬币；对这种现象说明正确选项（）A. 硬币肯定是铁做的,由于磁体能吸引铁 B.硬币肯定是铝做的,由于磁体能吸引铝 C.磁体的磁性越强,能吸引的物质种类越多 D.硬币中含有磁性材料,磁化后能被吸引11.如图 5,在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁,动过程中,会显现的现象是（）A. 电流表示数变大,弹簧长度变长 B. 电流表示数变大,弹簧长度变短C.电流表示数变小,弹簧长度变长D. 电流表示数变小,弹簧长度变短开关闭合后, 当滑片 P 从 a 端向 b 端滑名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 16 页精选学习

28、资料 - - - - - - - - - 12.关于电磁铁,以下说法中正确选项（）图 5 A. 电磁铁的磁性强弱跟通过它的电流强弱无关B. 通过电磁铁的电流方向转变,其磁性强弱也随之转变C.在同一个电磁铁中加铜芯时比加铁芯时的磁性弱D. 相同外形的电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数无关三、作图题： （每题 2 分,共 10 分）1.小磁针在通电螺线管右端静止时的指向如图6 所示,请在图中标出通电螺线管的N、S 极,电流的方向和电源的正负极；2. 在图 7 中所示的条形磁铁上下方两个圆圈内画出小磁针的指向；3. 学习磁场学问后 , 某同学在一个圆盒里放一个条形磁体 , 盒盒外放一些小磁针 , 磁针 N

29、极 箭头表示 的指向如图 8 所示 . 请你画出在圆纸盒里磁体的合理位置 , 并标出 N、S 极. S N 电源S 图 7 N 图 8 图 6 4. 如图 9 所示,标出小磁针的N极和电源的正、负极；5. 如图 10 所示,标出地球的地磁南北极以及地磁场磁感线的方向；电源图 9 图 10 四、试验题： （6 分 4 分 8 分 18 分）1. 图 11 所示是检验磁场对通电导体作用力的试验装置当导线 它受到磁场的作用力向上ab 中有某方向电流通过时,1 假如仅将两磁极对调位置,导线 ab 受力向；2 假如磁极位置不变仅转变 ab 中的电流方向,导线 ab 受力向； 3 假如同时对调磁极位置和转

30、变电流方向,导线 ab 受力向；a N b 图 11 S 2.在“ 讨论电磁铁” 的试验中：1 已有一个线圈匝数可以转变的电磁铁 仍应补充的器材是；（含铁芯）、电源、 开关、 电流表和一小堆大头针,2 为了增加电磁铁的磁性,小华同学提出了以下方案：增大电磁铁中的电流,抽出电磁铁的铁芯,名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 削减线圈的匝数,增加线圈的匝数；上述方案中,经试验证明,正确的做法是（）A.、方案 B.、方案C.、方案 D.、方案3为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关,小丽同学作出以下猜想：猜想 A ：电磁铁通电时

31、有磁性,断电时没有磁性猜想 B：通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强猜想 C：外形相同的螺线管,线圈的匝数越多,它的磁性越强为了检验上述猜想是否正确,小丽所在试验小组通过沟通与合作设计了以下试验方案：用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制如干圈,制成简洁的电磁铁图12 所示的 a、b、c、 d 为试验中观看到的四种情形S a S b 图 12 S c S d 甲乙依据小丽的猜想和试验,完成下面填空：（1）通过观看电磁铁吸引大头针数目多少的不同,来判定它 的不同（2）通过比较 两种情形,可以验证猜想 A 是正确的（3）通过比较 两种情形,可以验证猜想 B 是正确的（4）通过比较 d 中甲、

32、乙两电磁铁,发觉猜想 C 不全面,应补充答案：S 一、 1、排斥2、运算机硬盘,银行卡3、磁体,不重合4、地磁场,不知道5、磁场,北6、连续转动7、增强,减弱,增强8、N,负,变大9、通电,发电机10、A N 二、 1、A2、B3、D4、A5、C6、B7、AC8、D9、C10、D11、A12、C 三、N S N N S 电源S N N S N 电源名师归纳总结 N 第 15 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 四、 1、下,下,上2、滑动变阻器,C 3、磁性强弱, ab, bc, 在电流肯定时；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 16 页