2022年教科版三年级下册科学实验报告单.docx

《2022年教科版三年级下册科学实验报告单.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年教科版三年级下册科学实验报告单.docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载科学试验报告单班级试验名称观看植物的种子小组成员试验器材 各种植物的种子、白纸、放大镜；试验目的 观看各种植物种子的外形、大小、颜色；试验原理 不同植物的种子特点不同1、用感官和放大镜观看种子的外部外形特点；试验过程试验现象或试验结果2、依据植物生长的已有学问,推测植物种子的内部结构；不同植物的种子,它们的外形、大小、颜色等各不相同；指导老师 时间名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载科学试验报告单班级试验名称种植我们的植物小组成员1

2、、饱满没受伤的种子试验器材2、玻璃杯 3、纸巾4、土壤试验目的试验原理试验过程学习把握播种技能； 在老师的指导下, 设计相宜的试验, 观看种子的 萌发过程；种植凤仙花种子并观看它的生长情形；播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水；试验现象或种植植物是一项长期讨论的观看活动,要做好治理、 观看和记试验结果 录等工作；要随时观看记录凤仙花的生长变化情形；指导老师 时间名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载科学试验报告单班级试验名称讨论根的作用小组成员试验器材 带根的植物、试管、水、植物油试验目的 激发观

3、看植物生长变化的爱好；树立科学是讲求实证的意识；试验原理 种植凤仙花种子并观看它的生长情形；1、（观看活动）观看植物根的生长试验过程 2、植物的根有什么作用试验现象或 植物的根有固定植物的作用；植物的根能从土壤中吸取水分和矿物质；试验结果指导老师 时间名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载科学试验报告单年级试验名称观看温度计小组成员试验器材体温计一支、气温计一支、水温计（刻度范畴-20 110）两支试验目的 熟悉温度计,会正确读出温度计上的刻度试验原理 液柱的热胀冷缩试验过程试验现象或试验结果年指导老

4、师三年级试验名称评定等级（时间）级测量水的温度名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载小组成员试验器材试验目的4 杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫 水）,4 支水温计（刻度范畴在 -20 110）会依据不同的测量范畴和使用需要挑选不同的温度计和正确使 用温度计试验原理 测量物体温度时要依据不同测量对象,挑选合适的温度计试验过程试验现象 或 试验结果指导老师评定等级（时 间）科学试验报告单名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 14 页精选学习资料 - - - - -

5、 - - - - 学习必备 欢迎下载科学试验报告单年级试验名称水结冰了小组成员观看用冰块及盛放冰块的浅盘,保温杯 1 只、冰块 1 杯、试管 1 支、试验器材试验目的8 毫升纯洁水（或自来水） 、水温计 1 支；明白水结冰的温度和过程低温使水向四周放热,温度降低,降到 0时,使水的状态发试验原理生了变化,结成了固态的冰；（1）在细而短的试管里加入大约 计测量并记录试管里水的温度；8 毫升左右的纯洁水, 用温度（2）拿一只塑料杯（在外面包裹一块干毛巾）,在杯内装满碎试验过程冰,把试管插入碎冰中,用温度计观试管里的水温的变化；（3）在碎冰里加入许多食盐（加盐可制造更低的温度）,保持几分钟连续观测试

6、管里的水温；（4）假如观看到试管里的水开头结冰时,读出温度计的示数；试验现象 或水在 0时会结冰,温度的变化使水的状态发生了变化试验结果名师归纳总结 指导老师评定等级（时第 6 页,共 14 页间）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载科学试验报告单年级试验名称冰融解了小组成员试验器材烧杯一只（内盛小半杯冰块） ,温度计4 支,可封口的小塑料袋1只、冰块 1 块；观看和明白冰的融解过程和温度 试验目的热量是使物质状态发生变化的重要因素 试验原理（1）在细而短的试管里加入大约 计测量并记录试管里水的温度；8 毫升左右的纯洁水, 用温度（2）

7、拿一只塑料杯（在外面包裹一块干毛巾）,在杯内装满碎 冰,把试管插入碎冰中；用温度计观试管里的水温的变化；试验过程（3）在碎冰里加入许多食盐（加盐可制造更低的温度）,保持 几分钟连续观测试管里的水温；（4）假如观看到试管里的水开头结冰时,读出温度计的示数；试验现象 或 试验结果热量是使物质状态发生变化的重要因素,热量使冰的状态发生 了变化,融解成了液态的水；名师归纳总结 指导老师评定等级（时第 7 页,共 14 页间）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载科学试验报告单年级试验名称水和水蒸气小组成员试验器材 凉水、两只相同的汤勺、蜡烛、玻璃

8、杯讨论水蒸汽的形成及怎样可以加快蒸发；试验目的加热可以加快水的蒸发；试验原理1、取两只相同的不锈钢长柄汤勺,都加入三分之二勺水,试验过程试验现象把其中的一只搁在桌面上,用书本垫起勺柄,使勺口呈水平 摆放（使水不会流出）； 2、另一勺水就放在蜡烛（或者酒精灯）火焰上加热；加热可以加快水的蒸发,水蒸发的快慢与水吸取热的多少是有名师归纳总结 或关系的,水在受热的情形下蒸发会加快；第 8 页,共 14 页试验结果指导老师评定等级（时间）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载科学试验报告单年级试验名称冰融解了小组成员试验器材烧杯一只（内盛小半杯冰块

9、） ,温度计4 支,可封口的小塑料袋1只、冰块 1 块；观看和明白冰的融解过程和温度试验目的热量是使物质状态发生变化的重要因素试验原理（1）在细而短的试管里加入大约 计测量并记录试管里水的温度；8 毫升左右的纯洁水, 用温度（2）拿一只塑料杯（在外面包裹一块干毛巾）,在杯内装满碎 冰,把试管插入碎冰中；用温度计观试管里的水温的变化；试验过程（3）在碎冰里加入许多食盐（加盐可制造更低的温度）,保持 几分钟连续观测试管里的水温；（4）假如观看到试管里的水开头结冰时,读出温度计的示数；试验现象 或 试验结果热量是使物质状态发生变化的重要因素,热量使冰的状态发生 了变化,融解成了液态的水；名师归纳总结

10、 指导老师评定等级（时第 9 页,共 14 页间）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载科学试验报告单年级试验名称水和水蒸汽小组成员试验器材浅碟子 1 只、半碟清水、记号笔1 支,大的透亮玻璃杯1 只、小杯子 1 只、1 小杯热水；试验目的讨论怎样加快水的蒸发试验原理温度越高,水蒸发得越快1、取两只相同的不锈钢长柄汤勺,都加入 2/3 勺水,把其中的一只搁在桌面上,用书本垫起勺柄,使勺口呈水平摆放（使水不会流出）；2、另一勺水就放在蜡烛（或者酒精灯）火焰上加热；试验过程试验现象 或 加热可以加快水的蒸发 试验结果名师归纳总结 指导老师评定

11、等级（时第 10 页,共 14 页间）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载科学试验报告单年级试验名称磁铁有磁性小组成员试验器材试验目的铁钥匙、回形针、铁钉、铝片、铜导线、玻 璃珠、木片或木块、纸片用试验方法讨论磁铁能吸引什么,不能吸引什么；试验原理 磁铁都能吸引铁一类材料做的物体试验步骤：（1） 这些物体中,哪些是铁材料做的？（2）同学观看判定并沟通；（3）对于自己的判定有十足的把握吗？想想辨认铁制物体用什么方 法可以更牢靠呢？（用磁铁）（4）那我们就用磁铁来检验一下刚才的判定吧！同学试验；试验过程（5）同学用自己手中的磁铁接触被测的材

12、料,观看试验结果, 并完成试验记录表；试验现象 或 试验结果磁铁都能吸引铁一类材料做的物体,我们可以把磁铁的这种性 质叫作磁铁的磁性；名师归纳总结 指导老师评定等级（时第 11 页,共 14 页间）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载科学试验报告单年级试验名称磁铁的两极年 级小组成员试验名称磁极的相互作用试验器材条形磁铁、回形针、铁架台试验目的 知道磁铁有两极及各部分的磁力大小不同；试验原理 利用数据验证磁铁的两个磁极磁力最强；试验步骤：把磁铁分成四段,标上A、B、C、D、E,用磁铁的各部分试验过程去吸回形针记录各部分吸引回形针的个数；

13、试验现象名师归纳总结 或磁铁的两个磁极磁力最强；第 12 页,共 14 页试验结果指导老师评定等级（时间）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载小组成员试验器材 条形磁铁、细绳试验目的知道磁铁的两极及相互作用S” 表示；指知道磁铁能指南北方向,指南的磁极叫南极,用“试验原理北的磁极叫北极,用“N” 表示；试验步骤：把一块条形磁铁用细绳横着悬挂起来,使它能在水平方向自由转动,观看磁铁静止下来的位置,试验过程并记录下来；试验现象或 试验结果指导老师我们把两个相同的磁极叫同极,不相同的磁极叫异极,同极相互排 斥,异极相互吸引；评定等级（时 间）

14、科学试验报告单年级试验名称磁力大小会变化吗名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载小组成员试验器材 条形磁铁、回形针、胶带试验目的知道增加磁铁,探究磁力大小的变化试验原理 明白两个或多个磁铁吸在一起,磁力大小会发生转变；试验步骤：1、出示一块磁铁,师演示测量一块磁铁的磁力；2、假如再做一次试验,这块磁铁能吸多少个回形针？生推测,师再次试验3、探究；两块磁铁的磁力大小试验过程4、假如在这块磁铁上再加上一块磁铁,能吸住多少个回形针？加上更多的磁铁,它们的磁力会有变化吗？生推测；5、生试验,师巡察指导；6、分析数据,得出试验结论；试验现象或同一块磁铁,磁力大小不变；磁铁相吸重叠,磁力增大；磁铁相斥试验结果重叠,磁力减小；指导老师评定等级（时间）科学试验报告单名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 14 页