2022年教科版小学科学三年级下册科学教学计划4.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 2022年春季学期革新小三年级（1）班科学教学方案拟写时间： 2022.3.1 拟写人：张敏一、 指导思想以培育学校生科学素养为宗旨, 积极提倡让同学亲身经受以探究为主的学习活动, 培育他们的奇怪心和探究欲, 进展他们对科学本质的懂得,使他们学会探究解决问题的策略,打好基础；二、同学基本情形分析为他们终身的学习和生活本学期我担任三年级（1）的科学教学工作,这个班的同学比较 活泼好动,且思维活跃,能较好的协作老师完成教学工作；1、三年级儿童想象丰富、思维活跃,天生的奇怪心是科学学习 的起点,他们对花鸟鱼虫、 物质特性的奇怪心,只要善加引导就能转

2、化为剧烈的求知欲望和学习行为；2、通过一个学期的科学学习,同学们对科学这门课已 这是令他们宠爱 经有所明白, 知道科学课是由一个一个的活动组成,的；但是他们却经常不能自觉作好课前预备；3、虽然经过一个学期的科学学习,同学们已具备肯定的探究能 力,但是他们的观看力、思维力有待提高,特殊是动手操作才能更是 比较低；往往只看事物表面,而不知事物的内在,难以把握事物之间 的相互联系；4、对试验感爱好,但简洁停留在表面,而不去争论内在；5、对科学探究的熟悉不够,特殊是制定方案的水平低；6、受传统观念的影响,同学缺乏对科学学科重要性的熟悉；三、 教材内容分析本册内容由“ 植物的生长变化”、“ 动物的生命周

3、期” 、“ 温度与水的变化” 、“ 磁铁” 四个单元组成；教学内容和三年级上册一样,也属名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 于生命世界和物质世界的内容, 但在探究重点上却与上学期有着本持的区分,主要是让同学对变化的事物进行观看,观看变化的过程并探究变化的规律；相对于整个的学校科学学习过程来说是一个质的变 化；植物的生长变化单元主要是将一些值得同学观注的问题如植物在生长过程中发生了哪些变化；为什么会有这些变化； 植物的各个器官与植物的生长和功能存在什么关系；它们对于植物本身有什么作用等以风仙花为例进行争论；动物的生命周期

4、单元主要是以熟悉蚕的生命周期,进而熟悉其它动物的生命周期,和熟悉人的生命周期；温度与水的变化主要是熟悉温度,学习使用温度计, 观看争论水是如何从一种状态变化为另一种状态,争论水的三态之间的变化规 律；磁铁单元主要是整理对磁铁的熟悉；试验争论磁铁的性质, 明白人们对磁铁的应用；学习制作指南针,加深对磁现象的熟悉；本册教材具有以下特点：确定了每一单元的核心概念和详细概念,组织教学活动,使活动的目的更加明确；教学活动更具有探究性和可操作性；并环绕这些概念的建立使用了维恩图、网状图、气泡图、柱形图等图表,使同学在记录 和加工整理信息, 将事实转化成证据方面增加了新的手段和工具,有 利于同学对科学的懂得

5、和教学的评判；每个单元后设置了资料厍, 向同学供应与单元学习有关的资料和 拓展性活动,补偿了同学的体会不足,并提高了教科书的可读性；四、本学期的教学目标、任务和要求（一）、科学概念 1、植物生长具有肯定的生命周期,生长需要相宜的条件,都有 相应的器官,每个器官有自己特殊的结构,并具有自己的功能,结构 与功能相适应；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、人和动物都是不断生长变化的,都有自己的生命周期,寿命 的长短与生活环境有关, 通过繁衍使其物种不会随着个体的衰老死亡 而灭亡,并得以不断连续；3、什么是温度,温度是可以

6、测量的；温度与物体的热量变化有 关；水有三种状态,三态之间的变化与热量有关；三态变化,使水在 自然界循环运动；4、熟悉磁铁的性质；磁铁的两极及其相互作用；磁力大小的变 化；磁铁的用途；用途与性质是相联系的；（二）、科学探究 1、种植培育动植物,对动植物进行观看和测量,依据观看的现象提出问题, 通过观看到的现象进行猜测,并在观看中发觉问题或新的变化,用适当的方式对观看的现象进行记录,并用适当的方法处理 相关信息,描述所发生的变化,运用查阅分析资料的方法解决问题,获得问题的答案,熟悉人和动物的生命周期；2、观看温度计的结构,会使用温度计,观看水的三态变化及其 温度的变化,经受“ 观看现象- 提出问

7、题 -做出假设（说明）-分 析 、 检 验 假 设 -寻 找 新 的 证 据 -做 出 新 的 假 设 ” 的过程, 完成相对完整的科学探究活动,对水是否可以在气 态和固态之间的转化进行验证, 对水的各种状态之间是如何发生变化 的进行整理和概括；3、在争论和沟通中,表达和倾听、奉献和共享方法,用简洁的材料和方法做探究磁铁性质的试验,用记录表记录试验, 用试验获得的证据思维加工得出结论, 想方法解决简洁的磁铁问题, 使用指南针 确定方向,制作磁针,合理设计制作指南针；（三）、情感态度和价值观 1、形成用事实说话的意识,树立科学要讲求实证的思想；激发 关注和争论生命现象的爱好；培育坚持性和合作才能

8、；2、熟悉到较长时间坚持不懈进行观看记录的重要性；领会生命 的可爱和珍贵,熟悉到动物和人的生长变化,生命周期是有规律的,名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 是不行违的； 生命周期与环境因素及其疾病有关,动人民的宏大创造,值得我们骄傲；养蚕缫丝是我国劳3、仔细、细致的观测、记录,熟悉到观测数据对科学争论的意 义和价值；初步认同物质是不断变化的观念,初步建立物质不灭（循 环）的熟悉；4、培育乐于表达和沟通的态度,体验仔细试验、收集证据,根 据证据寻求结论的科学过程和敬重证据的科学态度；体会在探究中学 习合作的必要性和重要性

9、；在明白我国古代指南针的创造和应用中,增强宠爱祖国的感情；培育进展动手制作的爱好,激发制造精神；五、教学重、难点 本册教学内容仍旧属于生命世界和物质世界的范畴,但是探究的 重点有所不同, 主要指导同学对变化的事物进行观看,观看其变化的 过程并探究其变化的规律； 本册教学仍要结合教学内容, 引导同学关 注事物之间的相互关系,如生物与环境、生物的结构与功能、物质状 态变化与热量、物体性质和用途的关系等；在科学探究方面, 本册的教学将进一步培育同学的观看才能和实 验才能；如在较长的一段时间内坚持观看、记录的习惯和才能,并学习用流程图、 循环图等方法记录观看结果；同时重视基本试验操作技能的培育和实证意

10、识的培育； 例如指导同学学习定量的观看, 经受“ 观察现象一提出问题一做出假设 说明 一分析、检验假设一寻求新的证据以做出新的假设 ” 的科学探究过程；使其主动提出问题、摸索 问题、争论解决问题的意识和才能有所提升；六、提高教学质量的详细措施：1、提高课堂效率措施：1 、依据教材及同学的实际仔细备好课,预备好活动材料,做 到吃透教材,设计好科学活动、问题和作业；2 ）、在教学过程中老师自身精神饱满,面对每一位同学进行教 学,努力调整每位同学积极性,把握教学过程中同学的学习心态,并 适时调整；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - -

11、- - 3 ）、进一步确立同学的主体意识,对同学的回答和作业准时准 确反馈,贯彻以夸奖勉励为主的原就；4 ）、在科学学问的教学过程中,有意识的训练同学的比较、分 析、综合、抽象、概括才能,培育同学的规律思维才能；2、培优补差措施：（1）、勉励同学扩大阅读量,多看一些有益的课外书籍,并提 倡同学积极参与（社会）试验、小创造、小制造、小制作活动,以进 一步提高才能；（2）、帮忙后进生建立自信心,继而贯彻夸奖勉励为主的原就,培育同学对科学课学习的爱好；（3）、延长课堂内容,实行课内与课外相结合；（4）、加强优生与后进生的联系,促使他们相互帮忙,在团结 的气氛中尽快成长；七、法制训练渗透 近年来,随着

12、社会的进展,外出打工的成年人越来越多,留守儿 未成年人成长 童也日趋增多, 少年儿童的健康成长也受到了肯定影；的社会、学校、 家庭环境发生了很大变化,显现了很多影响未成年人 成长的新情形、新问题,而我们的熟悉和工作又未准时跟上,使青少 年更简洁走上犯罪道路；因此,加强同学的法制安全训练,增强他们 的自我爱护意识, 是我们共同的责任, 我们必需充分熟悉学校生法制 训练的紧迫性和重要性, 切实增强学校法制训练的实效,我们训练作 利用每个学科 者必需有意识地把法制训练融入每个训练教学环节里,的特点作为法制训练的良好平台； 法制安全训练就必需有机的融入我 们的训练教学之中； 在科学教学中要做到以下几点

13、：一、挖掘科学课本中法制训练内容,把法制训练渗透教材中；在科学教学中渗透法制训练必需将教学内容与法制训练有机地结合起来； 要依据数学学科的特点和教材内容,分寸,潜移默化地进行渗透；在教学中恰当地把握利用科学教学实践活动, 培育同学才能, 不断提高同学对法制的名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 认知及同学的论辩才能和分析才能；法律的威武；开展法制讲座, 让深切地感受到二、利用科学教学实践活动,提升法制训练理念在丰富多彩的科学教学活动中,把进行法制训练的方法、 时机掌握恰当,运用敏捷,对提高同学的思想觉悟、抵制心灵污染,定

14、会收 到良好的成效；通过一系列的实践活动来实现,使同学深有体会,增 强意识,提升法制训练理念；八、教学进度表：周次教学内容课时数名师归纳总结 1 始页训练；植物新生命的开头；2 种植我们的植物；温度和温度计；2 2 我们先看到了根；测量水的温度；3 2 种子变成了幼苗；水结冰了；4 2 蚕卵里孵出的新生命；冰融解了；5 2 蚕的生长变化；茎越长越高；6 2 水珠从哪里来；蚕变了新模样；7 2 水和水蒸气；水的三态变化；8 2 复习、观看记录整理；9 2 我们知道的磁铁；磁铁有磁性；10 2 蛹变成了什么；磁铁的两极；11 2 蚕的生命周期；磁极的相互作用；12 2 养蚕单元资料整理与复习；13 2 其他动物的生命周期；我们的生命周期；14 2 开花了,结果了；磁力大小会变化吗；15 2 第 6 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 16 我们的大丰收；植物单元复习总结；2 名师归纳总结 17 温度与水单元整理复习；2 指南针；做一个指南针；18 2 磁铁单元整理复习；19 2 期末复习、期末考试；20 2 第 7 页,共 7 页- - - - - - -