2022年生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验练习题 .pdf

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1、第 1 页 共 6 页万鹏网络生物辅导资料二孟德尔的豌豆杂交实验一【自主探究】一与遗传有关的知识通过发现了遗传的基本规律。2. 豌豆作为遗传实验材料的优点传粉和受粉，自然状态下一般都是。豌豆有很多子代，便于。具有易于区分的。花大，易操作。孟德尔取得成功的另外一个重要原因是他首先对分别进行研究。3. 人工异花传粉的操作步骤套袋套袋。4. 遗传中的常用符号1杂交：；自交：；正交：甲乙反交：。2亲本：；父本：；母本：；子一代：；子二代：。5. 纯合子和杂合子1纯合子是指遗传因子组成的个体，如 DD和 dd。2杂合子是指的个体，如 Dd 。二一对相对性状的杂交实验互称为高茎豌豆矮茎豌豆F1 豌豆此性状

2、为性状性状 _豌豆 _豌豆F22 此现象为比例2对别离现象的解释孟德尔对别离现象提出的假说生物的性状是由决定的。体细胞中遗传因子是存在的。形成配子时，成对遗传因子，分别进入不同的配子中。受精时，的结合是。3对别离现象解释的验证1实验方法：2测交含义：让 F1与杂交。结果：高茎Dd：矮茎(dd)= ：。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页第 2 页 共 6 页4别离定律1描述对象：。2发生时间：在形成时。3 实质： 控制同一性状的成对的发生别离，别离后的分别进入不同的中，随遗传给后代。演绎法的表达【典型例题】1. 以下各

3、组中属于相对性状的是C.小麦的抗锈病和抗旱性 D.绵羊的长毛和细毛2. 在进行豌豆杂交试验时，为保证杂交实验成功，孟德尔采取的措施是花蕾期，不去雄蕊花蕾期，去雄蕊去雄后，套上纸袋去雄后，不套纸袋待花成熟时，采集另一株植物的花粉涂在去雄蕊植株的柱头上待花成熟时，拿开纸袋任其在自然状况下传粉受精A. B. C. D.3. 以下杂交组合产生的后代，哪一组会发生性状别离A.EEee B.EE Ee C.EEEE D.EeEe 4. 玉米开单性花，可进行异株异花传粉和同株异花传粉，把黄和白玉米隔行种植在一块试验田里， 让它们在自然的条件下传粉， 结果黄玉米植株上结出的果穗上子粒全部是黄色， 白玉米植株果

4、穗上子粒有黄有白。则以下表达， 正确的选项是A黄色对白色是显性，黄玉米是纯合子，白玉米是杂合子B黄色对白色为显性，黄玉米和白玉米都是纯合子C 白色对黄色为显性，白玉米是纯合子，黄玉米是杂合子D 白色对黄色为显性，白玉米和黄玉米都是纯合子5别离定律的实质是A.F2遗传因子组成类型的比为1：2： 1 B.子二代性状别离比为3：1 C.杂合子形成 1：1 的两种配子 D.测交后代性状别离比为1：1 6. 几组杂交中，哪组属于纯合子之间的杂交Dd Dd dd 7书写圆豌豆 Rr自交的遗传图解【基础过关】1. 豌豆的传粉方式和传粉时间分别为进行豌豆杂交实验对别离现象的解释设计测交实验进行测交实验别离定律

5、提出问题精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页第 3 页 共 6 页A.自花传粉，开花前 B. 自花传粉，开花后C.异花传粉，开花前 D. 异花传粉，开花后2. 孟德尔利用豌豆作为实验材料进行植物杂交实验，成功地发现了生物的遗传规律。以下各项中不是豌豆作为遗传实验材料的优点是A. 豌豆是严格的闭花自花授粉植物 B. 豌豆在自然状态下一般是纯种C. 豌豆具有许多明显的相对性状 D. 杂种豌豆自交后代容易发生性状别离3. 一对杂合黑色鼠交配，产下了4 只小鼠，这 4 只小鼠的性状可能是A全部黑色 B黑白各一半 C 黑白之比为

6、 3:1 D以上情况均有可能4. 以下实例中，属于性状别离现象的是高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代全为高茎豌豆高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代有高有矮，数量比接近1：1 圆粒豌豆的自交后代中，圆粒豌豆与皱粒豌豆分别占3/4 和1/4 开粉色花的紫茉莉自交，后代出现粉色花、白花两种表现型 A. B CD5. 关于纯合子与杂合子的表达正确的选项是A.纯合子自交，后代不发生性状别离 B.杂合子杂交，后代不发生性状别离C.纯合子自交，后代发生性状别离 D.杂合子自交，后代不发生性状别离6. 右图是豌豆遗传实验过程图解，请仔细读图后答复以下问题：1在该实验的亲本中，父本是，母本是。2操作叫；操作叫，此处理后必需

7、对母本进行。其目的是。3红花 A对白花 a为显性，则杂交后代，长出的豌豆植株开的花为色。4 假设 P皆为纯合体，让 F1进行自交，F2性状中红花与白花之比为，F2的遗传因子组成类型有种，且比值为。发生的这种现象称作。【能力提升】7. 采用以下哪一组方法，可以依次解决中的遗传学问题精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页第 4 页 共 6 页鉴定一只白羊是否是纯种在一对相对性状中区分显、 隐性不断提高小麦抗病品种的纯合度检验杂种 F1的基因型A杂交、自交、测交、测交 B 测交、杂交、自交、测交C 测交、测交、杂交、自交 D

8、杂交、杂交、杂交、测交8. 大豆的白花和紫花是一对相对性状。以下四组杂交试验中： 紫花紫花紫花，紫花紫花 301紫花 101白花，紫花白花紫花， 紫花白花98紫花 102白花。能判断这对相对性状的显性和隐性关系的是A和 B和 C和 D和9. 以下有关孟德尔豌豆杂交实验的表达，正确的选项是( ) A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交B.孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雄蕊、雌蕊的发育程度D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花授粉的特性10南瓜的花色是由一对等位基因A 和 a控制的，用一株开黄花的南瓜和一株开白花的南瓜杂交，子代F1既有开黄花的，也有开白花的。让F1自交产生 F2，

9、表现型如以下图所示。 以下说法不正确的选项是 A由可知黄花是隐性性状B由可知白花是显性性状C F1中白花的基因型是 Aa D F2中，开黄花与开白花南瓜的理论比是3：5 11. 把高茎 D与矮茎 d豌豆杂交。 F1有高茎 198株，矮茎189株。那么，亲代的遗传因子的组合应是( ) Dd 12. 一对相对性状的遗传实验中，F2实现3:1 的别离比的条件是1形成两种配子的数目是相等的，且它们的生活力是一样的1213. 在做性状别离比的模拟实验时分别从两个桶内，各随机抓取一个小球组合起来，模拟的是1产生的配子 B.亲本的基因组合C.亲本配子结合D.F1配子的随机结合14. 以下图为番茄杂交示意图，

10、 据图答复设显性遗传因子为 D ，隐性遗传因子为d：P 红果黄果F2 红果黄果F1黄果红果 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页第 5 页 共 6 页1显性性状是，隐性性状是2P和F1的红果遗传因子组成分别是3F2红果自交后代的 F3中，能稳定遗传红果占总数的15豚鼠的毛色中，白色与黑色是一对相对性状。有编号为的9 只豚鼠，其中编号是奇数的为雄性，编号是偶数的为雌性。已知和，和，和是白色，其余的均为黑色。用B、b 分别表示其显、隐性基因。请作答：(1) 豚鼠的毛色中， _是显性性状。(2) 控 制豚 鼠的 毛 色 基

11、因 位 于 _染 色 体 上 ， 个 体 的 基 因 型 是_。(3) 个体为杂合子的概率为_。(4) 假设利用以上豚鼠检测的基因型，可采取的方法和得出的结论是_ _。万鹏网络生物辅导资料二答案：一1 孟德尔，豌豆杂交实验2 自花，闭花，纯种；统计处理；相对性状每一对相对性状的遗传3 去雄，授粉4；乙甲； P； F1；F2 5 相同，不同二1 P 相对性状；高茎；显性；高；矮；性状别离；3：1 2 遗传因子；成对；别离；雌雄配子，随机的；3 测交；隐性纯合子； 1：1 4 一对相对性状的杂交实验真核生物；核遗传；配子；遗传因子，遗传因子；配子；配子5 作出假说演绎推理实验验证得出结论【典型例题

12、】1B，2C ，3D ，4B，5C ，6C 【基础过关】1-5 ADDCA 6.(1)矮茎高茎2去雄授粉套袋防止外来花粉的干扰3红 白43:1 (5)3 1：2：1 性状别离【能力提升】7-11 BDDAA 12-13 DD 14. (1)红果黄果 2P：Dd F1：Dd 3 1/2 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页第 6 页 共 6 页15.1黑色 2常BB或 Bb 32/3 4将其与交配，假设后代中出现白色个体，说明其是杂合子；假设后代中全为黑毛个体，说明其是纯合子。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页