2022年江苏高考方案概述.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 江苏高考方案概述江苏省一般高等院校招生全国统一考试（高考）自2022 年开头实行“3 + 学业水平测试 + 综合素养评判” 考试方案；（1）“ 3” 含科目语文、数学、外语三门；（2）“ 学业水平测试” 含科目政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息七门；考生报考科类分为文科类、理科类、艺术类、体育类四类,报考艺术类、体育类的 考生可以兼报文科类或理科类；考生在高考报名时依据自己拟参与的专业加试情形确定 报考科类；文科类或理科类考生设选修测试科目两门,必修测试科目五门；文科类考生选修测 试科目除必考历史科目外,可在政治、地理、化学、生物四门中再

2、挑选一门；理科类考 生选修测试科目除必考物理科目外,可在政治、地理、化学、生物四门中再挑选一门；七门学业水平测试科目中,考生选定的两门选修测试科目之外的五门为必修测试科目；艺术类、体育类考生除必需参与全部七门科目学业水平测试外,仍需参与艺术或体 育专业测试；如兼报文科类或理科类,应按文科类或理科类考生的相关要求确定学业水 平测试科目；如不兼报文科类或理科类,七门学业水平测试可均挑选必修测试科目；学业水平测试选修科目成果当年有效,必修科目成果从应届高考之年算起三年有效；（ 3）“ 综合素养评判” 包括道德品质、公民素养、学习才能、沟通与合作、运动与 健康、审美与表现等六个方面；考试科目及成果处理

3、一般高等院校招生全国统一考试科目考试科目为语文、数学、外语（其中英语听力使用全国卷一听力）统考科目满分 480 分；其中：语文 160 分（选修科目必测历史的考生有 40 分加试题）；数学 160 分（选修 40 分加试题）；外语 120 分；科目必测物理的考生有学业水平测试（选修科目）科目选修测试科目各科原始满分 120 分；按考生原始分成果排名划出等级,前 5%为 A+级,6% 20%为 A 级, 20%25%为 B+级, 26%50%为 B 级； 51%90%为 C级, 91%及其以下为 D 级；学业水平测试（必修科目）科目名师归纳总结 必修测试科目各科原始满分100 分；按考生原始分成

4、果划出等级100 分 90 分为 A级, 89 分 75 分为 B 级, 74 分 60 分为 C 级, 59 分及其以下为D级；第 1 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 考试时间6 月 7 日6 月 8 日6 月 9 日上午语文历史 / 物理9：0011：30 9：0010： 40 （文科生延时 30 分钟）（两门科目同时开考）下午数学英语政治 / 地理 / 化学 / 生物15：0017：00 15：0016：40 15：0017：00 （理科生延时 30 分钟）（四门科目同时开考）方案变动 2022 年 1、选修科目测试等级要求由高校

5、自主确定（本科原就上不低于 BC）；2、将投档分和特点分合二为一统称投档成果（高考成果）；2022 年 1、文科和理科实行分开方案、分开划线、分开录用；2、学业水平测试（必修科目）见A 加分, 1A1 分, 4A 加 5 分；3、学业水平测试（必修科目）考试时间由原先的每年4 月 8 日, 9 日调整为每年3月的最终一个周末；4、语文现代文阅读取消选做题,均为必做题；2022 年1、语文现代文阅读取消挑选题；2、江苏部分民办专科实行注册入学的方式招生；方案反响江苏省 2022 年高考新方案的出台,在社会上引起了剧烈的反响；同学、家长、学校、训练界专家及社会各界人士纷纷对此发表观点,提出了不少反

6、对看法；经记者调查发觉,目前反对观点主要集中存在五大问题上,本报记者也请有关人士进行明白析；反对观点 1：有利于同学全面进展,但不利于发挥同学的学科特长；详细看法：对于“ 选修科目” 具有肯定优势、特殊拔尖的同学而言,由于评定等级,看不出他们的优势所在；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 担忧和建议：一流高校如何选拔最优秀的同学物理、历史等选修科目算详细分数,不评等级； 观点解析 以往中学普遍有“ 重理轻文” 的偏向,对理科的重视又表现在对理化竞 赛的过分关注；新方案勉励在全面这标的基础上发挥特长,不勉励功利地进展特长

7、；事 实上对于没有明显偏废的理化特长生,高校是有选拔自主权的,会通过合适的方式选到 需要的人；反对观点 2：考试科目增多,资格线要求太高,增加了学习负担；详细看法：原先的考试方案,不论是“ 3 十小综合” ,仍是“3+ 2” ,在会考过后学 生都可以“ 扔掉几门” ,高考的门数少了,同学感到负担就轻一些；现在虽然把全部科 目分成了统考科目、必修科目、选修科目三类,每类权重不一样,对同学而言仍是要尽 最大努力把每一门考好；但 89 分和 75 分结果一样,让人觉得郁闷；担忧和建议：一些类似于陈景润的“ 偏才” 因不够等级资格线,被拒于高校门外；降低报考等级资格线,或者理化成果对文科生的升学不形成

8、影响,史政成果对理科生的 升学不形成影响； 观点解析 新方案采纳了选修科目掩盖该科目必修内容的做法,同学只要正常发挥,就无须重复考试；必修科目单科c 级及其以上的比例一般掌握在95%以上,即95%以上学生能达到及格线,因此估量必修科目考试的难度相当于以前的会考,考生不必紧急；反对观点 3：英语权重过大,导向不对；详细看法：国家进展最需要的是科技人才,而不是善于语言的沟通家；过分强调英 语其实是“ 崇洋媚外” 心理的表现；在工作当中需要常常用英语的人是少数,即使需要 用英语,也可以通过参与培训或出国等方式在短期内获得提高；理化基础培育才是国家 将来提高竞争力最需要的；担忧和建议：英语分数降低,或

9、者把英语放在学业水平测试中进行； 观点解析 英语是国际通过语言,学习它是为了便利我们与国际沟通,而非“ 崇洋 媚外” ；反对观点4：学业水平测试（必修科目）1A 加 1 分,简单导致过分的争A 应考风；详细看法：文科简单突击,理科较难短期提高；文科生考物理、化学等科目,想达 到 90 分以上特别难,理科生想把地理、政治考好却相对简单；因此,文科生学业水平测 试（必修科目）4 门全 A 的可能性比理科生小；因此新方案实际上对理科生有利；担忧和建议：拿不到 4A 竞争力下降；取消 1 门 1A 可以加分的规定； 观点解析 必修科目考的是基础学问,各科难度是大致相当的；史政考试也并非死 记硬背就能拿

10、到高分,文科生的这种想法显示出文科生的自信心不足；反对观点 5：综合素养评判不行能公正；详细看法：综合素养评判可能会显现两种现象：一种是老师护短,几乎每位同学都 能得 B；其次种是老师对“ 听话” 的同学印象好,给分高,对上课插嘴,敢于提出反对意 见,喜爱“ 捣乱” 的同学,给分低；担忧和建议：第一种情形造成“ 综合素养评判” 流于形式；其次种情形压抑同学个 性进展；在诚信制度不健全的环境下取消综合素养评判；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 观点解析 同学的综合素养评判依据每位同学的成长记录袋,成长记录袋中包括学生

11、6 个方面突出表现的材料以及其他有价值的材料,依据评判标准,学校每学期都对学生综合素养进行评判,自评、互评 组评 、汇评,三个步骤严格进行,最终将评判结果进行公示,同学、家长、校方领导和社会各界人士都可进行监督；由于综合素养评判第 一次进入高考视野,尚需“ 摸着石头过河” ,才使人有不信任感；信任在改革过程中会 进一步完善；录用时间支配江苏省一般高校招生录用工作于每年的7 月 8 日正式开头；文科类和理科类录用共有 7 个批次,全部录用到 8 月 23 日终止；详细录用日程是：（一）文科类、理科类 提前录用本科院校,7 月 8 日-12 日录用； 提前录用专科院校,7 月 13 日 -15 日

12、录用；7 月 16 日-20 日录用；其次批本科院校,7 月 22 日-26 日录用；第三 第一批本科院校,批本科院校,8 月 5 日 -9 日录用；第一批高职（专科）院校,8 月 13 日-17 日录用；第 二批高职（专科）院校,8 月 19 日-23 日录用；（二）体育类、艺术类体育类、艺术类提前录用公办本科院校,7 月 8 日-15 日录用（其中艺术类分为3 小批）；体育类、艺术类提前录用民办及独立学院本科院校,7 月 16 日-21 日录用（其中艺术类分为2 小批）；体育类、艺术类高职（专科）院校,8 月 10 日-13 日录用（其中艺术类分为3 小批）；历年分数线年份科类本一本二本三

13、专一专二名师归纳总结 2001 文525 480 第 4 页,共 5 页2002 理540 500 普552 515 2003 普501 465 2004 普575 543 2005 普560 529 2006 普572 542 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2007 普588 559 500 480 360 2022 普330 300 248 180 180 2022 普348 326 288 248 175 2022 文345 321 283 210 160 2022 理355 328 277 200 160 文343 319 284 185

14、170 理345 320 283 185 170 以往方案1994 年 1999 年： 3+2 这个方案分文理科,文科生考政治、历史,理科生考物理、化学；2000 年 2001 年： 3+X “ 3” 指语文,数学,外语,“X” 指文科综合或理科综合；这种目前在全国实行最广的高考方案在江苏只实行了两年；2002 年：大统考（九门全部实行统考）语文,数学,外语,每门总分150 分,政治、历史、地理、物理、化学、生物每门50 分,满分 750 分；这种方案本是期望同学全面进展,但却导致同学负担太重,所以只实行了一年便剔除；20032007 年：3+“ 1+1”“ 3” 指语文,数学,外语,每门总分 150 分,“1+1” 指从政治、历史、地理、物理、化学、生物六科任选两科作为高考科目,每门 150 分,满分 750 分；这种高考方案在全国范畴内是最具有“ 苏” 味的,也是比较敏捷的高考方案,同学可以自由地挑选自己喜爱的2 门科目,考生备考科目由全国高考基本上的6 门削减为5 门；假如江苏未实行新课程,这种方案或许会连续沿用,其实江苏新课程的高考方案也有此方案的影子；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页