2022年浙江省幼儿园等级评定办法.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 浙江省幼儿园等级评定方法试行为加强全省幼儿园统一治理,提高保育和训练质量,经研究,打算在全省实行统一的幼儿园等级评定制度；一、指导思想以科学进展观为指导,深化贯彻 幼儿园治理条例 、幼儿园工作规程和国务院办公厅转发训练部等部门单位关于幼儿训练改革与进展指导看法的通知国办发 200313号等文件精神, 努力提高幼儿园训练质量和办园水平,加快推动幼儿园素养训练和课程改革,促进幼儿园标准化、个性化进展；二、等级评定对象与条件浙江省内全部经县市、 区级以上训练行政部门审批设立、具有事业单位登记证或民办非企业单位法人登记证、办学满一年的幼儿园,均可参与等

2、级评定；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、等级与评定标准1.全省幼儿园在准办园以上共分三级,由高到低分别为“ 一级” 、“ 二级” 和“ 三级”；2.浙江省幼儿园等级评定标准试行四、等级评定的实施见附件；1.幼儿园等级评定实行分级负责、分等评估、 动态治理的原就； 三级幼儿园由县 市、 区训练局评定、 核发等级证书；二级幼儿园由设区市训练局评定、核发等级证书； 一级幼儿园由设区市训练局组织评估并报省训练厅审批,由省训练厅审 核、批准并核发等级证书；等级证书由省训练厅统一监制；2.幼儿园等级评定工作每年组织一次,

3、程序如下：各幼儿园按浙江省幼儿园等级标准试行自查后,向县市、区训练行政部门提出等级评定申请,并填写 浙江省幼儿园等级评定工作用表的有关部分；县市、区训练行政部门 依据幼儿园的申报级别,组织三级幼儿园的评定,审核二级、名师归纳总结 一级幼儿园的申报材料并报送设区市训练行政部门；县、市级第 2 页,共 44 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 训练行政部门接到申报材料后应尽快组织相关人员,成立幼儿园等级评定工作组,进行评估与等级认定；设区市训练行政部门在每年 10 月底前将一级幼儿园的评估材料报省训练厅审批；各级训练行政部门应将幼儿园等级评定的结果在辖区范

4、畴内予以通报；3.幼儿园等级评定工作组在评估时应采纳定性、定量相结合的方法,通过看训练活动、资料、听汇报、座谈 、问问卷调查、个别拜访 、评评分、评级等方法进行综合 评估与核查, 并填写省训练厅统一监制的幼儿园等级评定工作 用表；4、幼儿园申报各等级的年限要求：新审批的准办幼儿园1 年以后方可申报三级幼儿园；新认定的三级幼儿园2 年以后方可申报二级幼儿园；新认定的二级幼儿园 报一级幼儿园；2 年以后方可申新办幼儿园, 训练行政主管部门依据其办园条件和实际情况,依据幼儿园等级评定标准,可直接预评为二级及以下等级,名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 44 页精选学习资料 - -

5、 - - - - - - - 办学满一年后正式申报等级评定,际评估情形认定或降低其等级；五、等级幼儿园的治理训练行政主管部门再依据实1. 各级训练行政部门对自己管辖权限范畴内的等级幼儿园每二年重新审核一次；处理；对审核不合格者赐予通报批判或降级2.等级幼儿园如有以下情形之一,训练行政主管部门视情 节轻重赐予其限期整改或降级处理：1 训练内容与方法违反训练规律,损害幼儿身心健康、造成严峻影响的,限期整改；2 家长投诉多,经查实存在严峻治理问题的,限期整改；3 发生重大责任事故,降级 1 年；4 经查实有体罚或变相体罚幼儿现象,情节恶劣、造成 严峻后果的,降级 1 年；降级处理期满后,幼儿园须重新

6、申报等级评定；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3.各级训练行政部门应依据幼儿园等级标准,每年对各等 级幼儿园的办园行为和保育训练状况进行抽查和督导,并将督 查的情形向社会公示,接受家长和社会的监督；本方法与浙江省幼儿园等级评定标准试行自发布 之日起执行；原浙江省示范性幼儿园标准2005 年同 时废止；浙江省训练厅 二 OO 八年三月十八 日附件： 1.浙江省幼儿园等级评定标准试行2.浙江省幼儿园等级评定工作用表名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - -

7、 - - 浙江省幼儿园等级评定标准试行浙江省一级幼儿园标准一、办园条件一园舍场地 2022 年 1 月 1 日以后规划新建的幼儿园,园舍场地必需 符 合 省 建 设 厅 发 布 的 普 通 幼 儿 园 建 设 标 准 DB33/10402007 ；2007 年底前已建的幼儿园须达以下 标准：1.园舍产权明晰、 合法民办幼儿园园舍产权为幼儿园自 有；园舍独立,设置在安全区域内；园舍建筑设计、造型和 室内设计符合幼儿特点,布局合理；日照充分,场地干燥,道 路平整,排水通畅,清洁整齐；2.幼儿园有专用的户外活动场地,生均面积不少于4 平方米；有 30 米跑道、运动场、沙池、戏水池、种植园地等户外名师

8、归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 活动区域；绿化面积生均不少于 1/2 运算；1 平方米垂直绿化面积按3.每班有专用的活动室和午睡室；假设活动室与午睡室合用,两者使用面积之和不得低于生均3 平方米；假设活动室与午睡室分设,就活动室使用面积不得低于生均 2 平方米；有适合幼儿并符合卫生要求的午睡床铺设备,确保一人一床或一人一位；每班有专用的盥洗室,面积12 平方米以上,流水洗手龙头 6 个以上,幼儿厕所大便器 4 个,小便器 4 个 或骑槽, 卫生设施完备, 符合幼儿年龄特点；有防暑降温顺防 寒保暖设备；寄宿制幼儿园班必

9、需有幼儿专用、每人一床 的独立寝室；4.幼儿园各类服务用房齐全；有保健室、园长室、教职工办公室、值班室、会议室可兼家长接待室、教职工厕 所等；有独立设置、规模相宜、符合卫生要求的厨房；有大型的多功能活动室,面积在120 平方米以上；幼儿专用活动室名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 按每 3 个班一间的比例设置,每间面积不少于 30 平方米；寄 宿制幼儿园班必需有疾病隔离室、浴室、洗衣房等；二设施设备 5. 活动室内幼儿生活和学习必需的各种设备和用品较为 齐全、适用；有适合幼儿身高的桌椅、开架的玩具柜、饮水设 备、茶杯

10、箱等家具； 能依据不同年龄班幼儿的特点配置玩教具；玩具种类、数量丰富,能够满意幼儿嬉戏和学习活动的需要；教具黑板、钢琴或电子琴、多媒体设备等较为齐全,能够 满意训练教学需要；教玩具使用率高；6. 户外活动场地配备符合安全卫生要求和幼儿年龄特点 的大、中型玩具、器械和体育活动设施,数量相宜；投掷、跳 绳、大小球类等小型器具人均 3 件以上；7.为老师供应良好的办公条件,建立现代化办公和治理系统,能够较好地满意老师的训练教学和学习讨论需要；有教职工阅览室,配有各类训练理论、教学参考书籍,种类丰富,书籍达 300 册以上,幼教专业杂志达5 种以上,音像资料较为名师归纳总结 - - - - - - -

11、第 8 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 丰富；有专用的幼儿阅览室,幼儿图书生均 均新增各种图书和资料年递增量人均三办园经费10 册以上；每年 1 册以上；8. 办园经费来源合法稳固；日常生均公用经费开支到达 300 元/ 年以上,并逐年稳步增长；9. 教职工待遇有保证并稳步提高；严格执行新 劳动合同法,依法与在职非在编教职工签定劳动合同,其工资不低于本地区的最低工资标准,并为其办理医疗、 养老、失业等保险；非在编合格专任老师的工资参照在编老师工资标准支付,非财 政发的福利、奖金等做到与在编老师同工同酬；四人员配备 10. 配备园长以及足够数量的专任老师、保育员

12、、医务保健人员和工勤人员；平均每个班级配专任老师2 名或师生比为 1:10-1:15之间 ,保育员名； 全日制幼儿园应配医务名师归纳总结 人员 1 名,寄宿制幼儿园配2 名,幼儿超过300 名酌情增加；第 9 页,共 44 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 11. 园长应具有大专及以上学历,5 年以上训练工作经验；持有适用的老师资格证,幼儿园高级及以上职称,取得省级训练行政部门核发的幼儿园园长岗位培训合格证书；具有较强的业务才能和治理才能；具有较强的训练教学讨论能力,有课题讨论成果或论文发表；12. 幼儿园老师队伍整体素养高,结构合理；100% 的专

13、任老师持有适用的老师资格证；70% 以上专任老师具有学前训练专业大专以上学历；全部合格的专任老师都有时机参与职称评定； 15% 以上的老师具有幼儿园高级职称；专任老师三年流淌率不超过 20% ；13. 医务人员具有中专卫校毕业以上文化程度,经过特地培训；保健人员具有高中毕业以上文化程度,经过卫生保健专业培训 ,并取得上岗证；保育员具有中学以上文化程度、55 周岁以下、 受过保育专业学问培训,并取得上岗证； 财会人员具名师归纳总结 有高中以上文化程度并获得会计人员从业资格证书；食堂主要第 10 页,共 44 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 炊事员受过

14、烹饪专业技术培训,并有相应的等级证书；门卫人员是 50 周岁以下、中学文化以上的保安人员；二、园务治理五行政常规治理14. 有正确的办园指导思想和培育目标,有幼儿园进展的整体规划与详细实施措施；坚持保教结合, 全心全意为幼儿和家长服务；有 3 年以上的办园历史；办园水平高,社会声誉好,家长、社会中意度高；15. 幼儿园规模相宜,一个园区幼儿数不超过 500 名；严格掌握班级学额,小班不超过 25 人,中班不超过 30 人,大班不超过 35 人；16. 坚持依法办园,实行园长负责制和目标治理民办幼儿园实行董事会领导下的园长任期制和负责制；行政、教学、后勤等治理组织机构健全；建立了民主公平、 科学

15、有效的决策机制如园务委员会、教职工代表大会、家长委员会等；幼儿园章程和各项治理制度健全；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 17. 领导班子高度重视对训练教学工作的治理与指导；园长每周带班或兼课时间合计不少于半日；园长每学期跟班观摩及指导训练活动不少于20 次,业务副园长不少于60 次；六教职工队伍建设18. 教职工岗位责任制、考核评判制度和奖惩制度健全落实；重视老师连续训练和专业进展工作,建立以园本为主的业务学习制度和老师培训制度；有切实可行的近期和中长期师资培训和老师专业进展方案；幼儿园积极为老师培训制造条件,

16、老师培训经费落实；每位老师平均每年集中培训时间不少于 48 学时；每位老师的专业成长档案资料较为齐全；19. 老师队伍建设和老师专业进展工作成效显著；有市级 以上优秀老师、 教坛新秀、 学科带头人、 规划科研课题主要负 责人等 1 人以上；七后勤与财务治理工作20. 物品治理制度健全；分工明确,专人负责；财产造册,定期清点,账物相符；各种物品储存完好,使用率较高；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 21. 档案资料治理制度健全；分工明确,专人负责；各类 文件、档案资料齐全,治理标准,借阅手续完备,查找便利；22.

17、财务制度健全；执行会计法的规定,核算行为标 准,治理制度健全,无重大违反财经法律法规政策的行为；23. 幼儿园应按当地物价部门规定的项目和等级标准收 费；民办幼儿园应执行国家进展和改革委员会、训练部、 劳动 和社会保证部制定的民办训练收费治理方法发改价格2005309 号,收费标准；24. 师生伙食帐目分开,每月幼儿伙食费盈亏不超过 5% ,每月向家长公布幼儿伙食账目；情形清单；每学期向家长供应代管费使用25. 不以开设试验班、爱好班、特色班和培育幼儿某种专项技能等为由收取费用；赞助费；三、安全卫生保健八安全工作不收取与幼儿入园挂钩的各种形式的名师归纳总结 - - - - - - -第 13

18、页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 26. 重视安全工作,建立房屋、设备、消防、交通、幼儿接送和食品、药品等安全治理制度；分工明确,治理到位,责任落实； 园内各种建筑、 设施设备均有安全防护措施,训练活动所供应的场地、材料、教玩具等均能确保安全；定期进行安全检查并纪录,准时排除安全隐患；近 事故；3 年内没有重大责任27. 有方案地对幼儿进行安全训练,帮忙幼儿把握必要的自我防护学问和方法,提高幼儿自我爱护的意识与才能；九卫生保健工作 28. 依据浙江省托幼园所保健治理方法配备保健室和 隔离室,常用设备、器械、药品较为齐全；保健人员接受定期的儿童保健专业培训； 班级

19、的卫生保健和消毒设备安全、卫生、齐备,使用率较高；29. 建立并严格执行健康检查、卫生消毒及卫生保健登记统计等各项卫生保健制度；仔细做好入园检查、定期体检、 晨检及全日健康观看等日常卫生保健工作,协作卫生部门做好计名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 划免疫工作；建立标准的疾病预防、隔离制度,近 2 年内无传染病扩散事故；建立健全幼儿健康档案,各类账册、资料、档案齐全、标准；30. 幼儿每年体检一次,受检率100% ,预防接种率达100% ；幼儿离园 3 个月以上回园需有医院健康证明；建立特殊需求儿童的卫生保健治理制

20、度,重视体弱儿、 肥胖儿的矫治和治理；全园幼儿生长发育主要指标包括：身高、体重、血 色素基本到达国家标准,达标率 90% 以上；31. 幼儿园全部工作人员必需持有健康证,并每年进行体 检；无慢性传染病和精神疾病；32. 建立并严格执行养分治理制度,为幼儿供应均衡合理的膳食； 依据时令及幼儿特点制订定量食谱；定期进行养分分析,并向家长公布幼儿进食量和养分摄取量等情形；33. 食堂严格执行食品卫生法和食品验收制度,做好 饮食卫生治理, 到达“ 浙江省学校食堂卫生监督量化分级治理”B 级以上； 教职工与幼儿伙食严格分开；幼儿两餐间隔不少于3.5 小时, 按时开餐； 为特别需求幼儿 如体弱儿、 肥胖儿

21、等供应特别饮食； 保证幼儿吃饱吃好,毒事故发生；不吃隔餐饭菜, 无食物中名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四、训练工作十训练教学常规工作34. 严格贯彻执行幼儿训练的方针、政策和幼儿园工作规程,依据幼儿园训练指导纲要试行支配教学活动内容；不开设超越幼儿训练阶段的学科课程,没有学校化倾向；使用的教材经过省级以上教材审定部门审定；35. 依据幼儿的需要建立科学的幼儿一日生活作息制度,合理支配幼儿一日生活,保证幼儿有充分的自主活动时间和休息包括午睡 时间；保证幼儿每天 雨雪等天气条件下除外2 小时的户外活动, 其中体育

22、活动1 小时以上；积极制造条件,利用阳光、 空气、水等自然因素开展适合幼儿年龄特点和个性特点的户外嬉戏和体育活动,习惯；培育幼儿参与体育活动的爱好和环境美观, 富有童趣, 有训练意义； 能结合训练教学内容 准时更新；重视幼儿参与环境布置,幼儿参与度较高；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 37. 以嬉戏为幼儿基本的活动形式,寓训练于各种活动之中；每班开创结构、角色、美术、音乐、语言、科学等活动区域,动静相对分开；嬉戏材料安全卫生、数量充分、相宜幼儿使用,有较强的可操作性和可变性,教玩具及半成品嬉戏材料；38. 老师

23、能依据本班幼儿特点,并有肯定数量的师生自制制定相宜的训练教学方案；能较好地组织形式多样、内容丰富的各类训练教学活动；善于观看分析每个儿童进展情形,进行个性化的训练和指导；能定期记录、分析训练活动成效；39. 老师坚持积极勉励、启示诱导,努力为每个幼儿供应表现特长和获得胜利的时机；善于观看幼儿的心情和行为,及时发觉并订正幼儿的行为偏差；无体罚和变相体罚幼儿现象；40. 未经训练行政部门同意,不组织幼儿参与民间组织的各类竞赛、评奖活动和幼儿集体参与的社会活动；41. 建立较为科学合理的幼儿进展评估体系；通过观看和记录科学评判每个幼儿的进展情形,并能将评判信息作为改良工作的依据, 实行有效措施, 进

24、行个性化的训练和指导；幼儿进展过程的档案资料齐全；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 42. 大部分幼儿生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理才能,喜爱体育活动,动作和谐敏捷；愿意与人交谈,会倾听和懂得,能清晰地表达,喜爱听故事、看图书,能听懂和会说一般话； 能积极参与各项活动,自信心强, 在活动中初步懂得互助、合作、共享,有怜悯心；奇怪心强,喜爱提问,积极参与探究活动； 喜爱参与艺术活动,大胆地表现自己的情感和体验,能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动；十一训练改革与教科研工作 43. 积极进行课程改革以及其它各种训

25、练改革与试验探索；全体老师都能积极参与教科研活动；教科研课题与训练实践紧密结合； 园本教研成效突出；教科研工作开展标准,过程资料和档案齐全；44. 教研、科研组织机构健全,有市级训练部门或省级教育学会及以上课题,并取得显著成果；幼儿园集体和个人近3年在市级以上 含市级 报刊杂志发表、 会议沟通的教科研文章篇数与训练科研成果 比的比值达以上；论文 获奖次数之和与专任老师数之五、家长和社区工作十二家长工作 45. 重视家园共育,家长工作开展标准,形式多样,内容丰富,有方案、有落实、有记录、有总结、有实效；与家庭联系亲密,定期或不定期进行家访, 举办家长会和家长开放活动,名师归纳总结 - - - -

26、 - - -第 18 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 通过多种形式向家长普及科学的早期训练理念和方法,帮忙家长树立正确的训练观念,指导幼儿的家庭训练；充分发挥家长和家长委员会在幼儿园治理及训练中的作用,家长中意率高；十三社区工作 46. 积极争取社区的支持,与社区共享训练资源,为社区供应力所能及的服务；充分利用社区资源,为幼儿供应丰富的活动场所、 材料及其他训练资源和条件；为社区内的儿童供应健康有益的活动场所,积极开展社区内0-3岁散居婴幼儿早期训练及其家庭训练指导和询问工作；积极向社区及全社会传播科学的幼儿训练理念,努力为幼儿成长制造良好的社会环 境；六、示

27、范辐射作用十四示范辐射作用 47. 能够帮助各级训练部门做好本地区各类幼儿园的业务 指导和治理工作； 重视本地区的师资培育培训工作,成为本地 定期或 区幼儿园老师职前培育的见实习基地和职后培训基地；不定期举办市级以上的训练教学观摩活动；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 48. 通过各种途径和形式,为其他各类幼儿园供应指导和服务； 长期、 常常开展针对薄弱园、民办园和农村园的帮扶活动,帮扶工作有成效； 城区幼儿园有详细的辅导片区,乡镇中心幼儿园有详细的辅导网络；有专人负责指导辅导片区内幼儿园的业务工作,职责明确；建

28、立辅导制度,有方案,有记录；名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 浙江省二级幼儿园标准一、办园条件一园舍场地 2022 年 1 月 1 日以后规划新建的幼儿园,园舍场地必需 符 合 省 建 设 厅 发 布 的 普 通 幼 儿 园 建 设 标 准 DB33/10402007 ； 2007年底前已建的幼儿园须达以下标准：1.园舍产权明晰、合法；园舍独立,设置在安全区域内；园舍建筑设计、 造型和室内设计符合幼儿特点,布局合理； 日 照充分,场地干燥,道路平整,排水通畅,清洁整齐；专用的户外活动场地,生均面积不少于3 平方米

29、；有运动场、沙池、戏水池、种植园地等户外活动区域；绿化面积生均不少于 1 平方米垂直绿化面积按1/2 运算；名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3.每班有专用的活动室和午睡室；假设活动室与午睡室合用, 两者使用面积之和不得低于生均平方米；假设活动室与午睡室分设,就活动室使用面积不得低于生均 1.8 平方米；有适合幼儿并符合卫生要求的午睡床铺设备,确保一人一床或一人一位；每班有专用的盥洗室,面积 10 平方米以上,流水洗手龙头 6 个以上,幼儿厕所骑槽 2.5 米以上或蹲位 4 个以上,卫生设施完备, 符合幼儿年龄特

30、点；有防暑降温顺防寒保暖设备；寄宿制幼儿园班必需有幼儿专用、每人一床的独 立寝室；4.幼儿园各类服务用房较为齐全；有保健室、 园长室、教职工办公室、值班室、会议室可兼家长接待室、教职工 厕所等；有独立设置、规模相宜、符合卫生要求的厨房；有大 型的多功能活动室和肯定数量的幼儿专用活动室；寄宿制幼儿 园班必需有疾病隔离室、浴室、洗衣房等；二设施设备 5. 活动室内幼儿生活和学习必需的各种设备和用品较为名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 齐全、适用；有适合幼儿身高的桌椅、开架的玩具柜、饮水设 备、茶杯箱等家具；玩具种类、

31、数量丰富,能够满意幼儿嬉戏 和学习活动的需要；教具黑板、钢琴或电子琴、多媒体设备 等较为齐全,能够满意训练教学需要；教玩具使用率较高；6. 户外活动场地配备符合安全卫生要求和幼儿年龄特点 的大、中型玩具、器械和体育活动设施,数量相宜；投掷、跳 绳、大小球类等小型器具人均 3 件以上；7.为老师供应较好的办公条件,初步建立现代化办公和管理系统；有教职工阅览室, 配有各类训练理论、 教学参考书籍,达 200 册以上,幼教专业杂志达4 种以上,音像资料较为丰富；幼儿图书生均 6 册以上；每年均新增肯定的图书资料；三办园经费8. 办园经费来源合法稳固；日常生均训练经费开支到达200 元/ 年以上,并逐

32、年稳步增长；9. 教职工待遇有保证并稳步提高；严格执行新 劳动合同名师归纳总结 法,依法与在职非在编教职工签定劳动合同,其工资不低于第 23 页,共 44 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 本地区的最低工资标准,并为其办理医疗、 养老、失业等保险；非在编合格专任老师的工资参照在编老师工资标准支付；四人员配备10. 配备园长以及足够数量的专任老师、保育员、医务保健人员和工勤人员；平均每个班级配专任老师 2 名或专任老师与幼儿的比例在 1:12-1:16 之间 ,保育员 0.5 名；全日制幼儿园应配医务人员或保健人员1 名,寄宿制幼儿园配 2 名,幼儿超

33、过 300 名酌情增加；寄宿制幼儿园班每班配备 2 名老师、 2 名保育员；11. 园长应具有大专及以上学历,5 年以上训练工作经验；持有适用的老师资格证,取得省级或市级训练行政部门核发的幼儿园园长岗位培训合格证书和治理才能；具有较强的业务才能12. 幼儿园老师队伍整体素养较高,结构合理； 80% 以上专任老师持有适用的老师资格证；50% 以上专任老师具有学名师归纳总结 前训练专业大专以上学历；全部合格的专任老师都有时机参与第 24 页,共 44 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 职称评定； 10% 以上的老师具有幼儿园高级职称；专任老师三年流淌率不

34、超过 30% ；13. 保健人员具有高中毕业以上文化程度,经过卫生保健专业培训 ,并取得上岗证；医务人员具有中专卫校毕业以上文化程度,经过特地培训；保育员具有中学以上文化程度、55周岁以下、 受过保育专业学问培训,并取得上岗证； 财会人员具有高中以上文化程度并获得会计人员从业资格证书；食堂主要炊事员受过烹饪专业技术培训,并有相应的等级证书；门卫人员是 50 周岁以下、中学文化以上的保安人员；二、园务治理五行政常规治理14. 有正确的办园指导思想和培育目标,有幼儿园进展的整体规划与详细实施措施；坚持保教结合, 全心全意为幼儿和家长服务；有 1 年以上的办园历史；办园水平较高,社会声誉较好,家长、

35、社会较为中意；名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 15. 幼儿园规模相宜,一个园区幼儿数不超过 500 名；适当掌握班额,小班不超过28 人,中班不超过33 人,大班不超过 38 人；16. 坚持依法办园,实行园长负责制和目标治理民办幼儿园实行董事会领导下的园长任期制和负责制；行政、教学、后勤等治理组织机构较为健全；初步建立民主公平、科学有效的决策机制如园务委员会、 教职工代表大会、 家长委员会等 ；幼儿园章程和各项治理制度健全；17. 领导班子高度重视对训练教学工作的治理与指导；园长每周带班或兼课时间合计不少于半

36、日；园长每学期跟班观摩及指导训练活动不少于15 次,业务副园长不少于40 次；六教职工队伍治理18. 教职工岗位责任制、考核评判制度和奖惩制度健全落实；重视老师连续训练和专业进展工作,建立以园本为主的业务学习制度和老师培训制度；有切实可行的近期和中长期师资培训和老师专业进展方案；幼儿园积极为老师培训制造条件；名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 每位具有资格证的老师平均每年集中培训时间不少于48学时；老师专业成长档案资料较为齐全；19. 老师队伍建设和老师专业进展工作取得肯定成效；有 县市、区级以上优秀老师、教坛新秀

37、、学科带头人、规划 科研课题主要承担人等 1 人以上；七后勤与财务治理工作 20. 物品治理制度健全；分工明确,专人负责；财产造册,定期清点,账物相符；各种物品储存完好,使用率较高；21. 档案资料治理制度健全；分工明确,专人负责；各类 文件、档案资料齐全,治理标准,借阅手续完备,查找便利；22 、财务制度健全；执行会计法的规定,核算行为 标准,治理制度健全,无重大违反财经法律法规政策的行为；23. 幼儿园应按当地物价部门规定的项目和等级标准收 费；民办幼儿园应执行国家进展和改革委员会、训练部、 劳动和社会保证部制定的民办训练收费治理方法发改价格名师归纳总结 2005309号,收费标准；第 2

38、7 页,共 44 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 24. 师生伙食帐目分开,每月幼儿伙食费盈亏不超过 5% ,每月向家长公布幼儿伙食账目；情形清单；每学期向家长供应代管费使用25. 不以开设试验班、爱好班、特色班和培育幼儿某种专项技能等为由收取费用；赞助费；三、安全卫生保健八安全工作不收取与幼儿入园挂钩的各种形式的26. 重视安全工作,建立房屋、设备、消防、交通、幼儿接送和食品、药品等安全治理制度；分工明确,治理到位,责任落实； 园内各种建筑、 设施设备均有安全防护措施,训练活动所供应的场地、材料、教玩具等均能确保安全；定期进行安全检查并纪录,准时

39、排除安全隐患；近 事故；2 年内没有重大责任27. 有方案地对幼儿进行安全训练,帮忙幼儿把握必要的 自我防护学问和方法,提高幼儿自我爱护的意识与才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 28 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 九卫生保健工作 28. 依据浙江省托幼园所保健治理方法配备保健室和 隔离室,常用设备、器械、药品较为齐全；保健人员接受定期的儿童保健专业培训； 班级的卫生保健和消毒设备安全、卫生、齐备,使用率较高；29. 建立并严格执行健康检查、卫生消毒及卫生保健登记统计等各项卫生保健制度；仔细做好入园检查、定期体检、 晨检及全日健康观看等日常卫生

40、保健工作,协作卫生部门做好计划免疫工作；建立标准的疾病预防、隔离制度,近 2 年内无传染病扩散事故；建立健全幼儿健康档案,各类账册、资料、档案齐全、标准；30. 幼儿每年体检一次,受检率100% ,预防接种率达100% ；幼儿离园 3 个月以上回园需有医院健康证明；建立对特别需求儿童的卫生保健治理制度,重视体弱儿、 肥胖儿的矫治和治理；全园幼儿生长发育主要指标包括：身高、体重、名师归纳总结 血色素基本到达国家标准,达标率85% 以上；第 29 页,共 44 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 31. 幼儿园全部工作人员必需持有健康证,并每年进行体检；无慢性传染病和精神疾病；32. 建立并严格执行养分治理制度,为幼儿供应均衡合理的膳食； 依据时令及幼儿特点制订定量食谱；定期进行养分分析,并向家长公布幼儿进食量和养分摄取量等情形；33. 食堂严格执行食品卫生法和食品验收制度,做好 饮食卫生治理, 到达“ 浙江省学校食堂卫生监督量化分级治理”C 级以上； 教职工与幼儿伙食严格分开；幼儿两餐间隔不少于3.5 小时, 按时开餐； 为特别需求幼儿 如体弱儿、 肥胖儿等供应特别饮食； 保证幼儿吃饱吃好,毒事故发生；四、训练工作十训练教学常规工作不吃隔餐饭菜, 无食物中34. 严格贯彻