2022年文学作品鉴赏阅读_野菊花.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习文学作品鉴赏阅读 一、阅读下面文章,回答文后问题野菊花野菊花！漫山遍野的野菊花！花朵不过一分镍币大小,密密匝匝,重重叠叠,织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般奇妙的织 锦；分明是太阳和月亮的灼目滚烫的合金,让造物主随便倾倒泼洒在这里,叫人心灵久久震颤；文档来自于网络搜寻几番秋雨秋风秋霜；山野早已敛去了广阔的绿色,只把灰脊露在人间；紫燕和鸿雁的呼吁,杳然寂灭在江南的路上, 留下了牛儿和羊儿的哞咩, 在枯草败叶间低回 纵然是松柏,也已减 色,纵然是檀竹也已落魄,只有野菊花,却以她野性的英勇与进取,举起了开放的拓展的金旗,“ 欲与

2、西风战一场,遍身穿就黄金甲”； 文档来自于网络搜寻 她不禁锢自己,有花就纵情地开,有香就纵情地放；这一朵迟迟不愿谢去,那一朵挣出半个 脸儿来就开了；从茎顶,从胁下,一下子冒出那么多花骨朵,似乎一夜之间被风唤醒,一齐把眼 睛睁开,睁得又圆又亮,再也不想闭去；她把金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑,又把琥珀般的药香毫无保留地聚散如云如雾；这时,假如你静下心来, 你会从袅袅升腾的忽聚忽散的浓香里谛听到广乐音乐金蛇狂舞的活泼,琵琶古曲十面潜伏的壮烈 文档来自于网络搜寻她不固守现成, 匍匐的枝条看似脆弱, 却从不攀援依附； 这枝被折去, 更多的芽箭立却射出,快速占据四周的地面,把墨玉般羽状分裂的叶片扩张

3、开来,铺展如苍鹰的翼翮,拥护着黄花,风 来想凌空而去,云过含不尽憧憬,活脱脱是一幅潘天寿饱和金石的鹰瞵图,从大别山巅挂到 淮水河沿； 当霜雪卷藏这幅宏篇巨构时, 她的宿根却在这片繁重而冷静的土地下酝酿谋划,将屈 原“ 上下而求索” 的浩歌凝聚在心,待时以串发；今年崖头岭上的几株,明年肯定要进展成簇；今年篱前坎下的几丛,明年肯定要繁殖成龙；星散的,要汇聚；成块的,要连片；然后,在荒滩 坡,在贫瘠却是自由的土地上,左冲右突,向四周八方扩张、挺进,步步为营,为营步步；不知 是山野滋育了她的野性,仍是她的野性诱发了山野的野味野情；文档来自于网络搜寻这是一种怎样的野性的美啊！而这野性美的烛照天地的光线,

4、投射在她开放的态势和拓展的 行动中,于生命的运动里发觉自我,表现自我,实现自我,教人品味出一种人生境域；故有久久 的震颤回荡在心 文档来自于网络搜寻1在第四段,作者说： “ 你会从袅袅升腾的忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐金蛇狂舞的活泼,琵琶古典十面潜伏的壮烈”,请分析作者这样说的缘由；文档来自于网络搜寻答：2联系全文看,作者从哪几个方面写了野菊花的野性？答：3请分别说明以下两句话在文中的意思；（1）分明是太阳和月亮的灼目滚烫的合金,让造物主随便倾倒泼洒在这里,叫人心灵久久 震颤；（2）而这野性美的烛照天地的光线,投射在她的开放的态势和拓展的行动中,于生命的运 动里发觉自我,表现自我,实现自我,

5、教人品味出一种人生境域,故有久久的震颤回荡在心；文档来自于网络搜寻答：（1）（2）4以下对这篇散文的赏析,正确的三项是（）1 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习A文章其次段用“ 密密匝匝”、“ 重重叠叠” ,是为了写淮河堤畔、大别山麓由野菊花织 造出的梦幻般奇妙的织绵,而这些又把第一段的“ 漫山遍野” 形象化了；B第三段写到“ 几番秋雨秋风秋霜” 之后的紫燕、鸿雁、松柏、檀竹等景物的变化,是用以后 衬野菊花斗霜开放的特点；文档来自于网络搜寻C文章第四段描写了野菊花花朵的形状,文中用“

6、 挣”、“ 冒” 、“ 睁” 、“ 宣泄” 、“ 毫无保留” 等 富有力度的词语,表现了野菊花团结向上、开拓进取的精神；文档来自于网络搜寻D第五描写了野菊花的枝条、叶片、宿根等的形状,表现了野菊花热忱奔放、喜爱生活的性格 特点；E本文以主要篇幅来表现和讴歌野菊花的野性；她英勇地开放、不懈地拓展,显示出剧烈的进 取精神,这便是它的野性美之所在；文档来自于网络搜寻二、阅读下面文章,回答文后问题孤寂丹青路王 舒小时候,最恨的是毛笔,最怕的是父亲；画画,对于童年的我来说,是一种最可怕的刑罚；做美术教训的父亲,年轻时,也做过一段 时间的画家梦,可是,瘫痪的祖母,多病的母亲让他的梦碎了；于是,他便将他的圆

7、梦之梦寄托 在我的身上；文档来自于网络搜寻 一套永乐宫壁画,不知勾了多少遍,一本吴昌硕画辑 ,不知临了多少回；那时,最怕 父亲说的一句话就是“ 临画去”； 文档来自于网络搜寻 直到今日,孩子们在童年该会的嬉戏,我一样也不会；由于,那时在我做完一天功课之后,能去做的也只有一件事,那就是： “ 临画去” ；文档来自于网络搜寻 临着临着,画画已慢慢成为我生活中的一种习惯；父亲督促少了,自己用功勤了；背着父亲,偷偷摸摸参与了一次什么大赛；虽然缴了一笔很可观的参赛费,但那一等奖的获 奖证书事拿到了我手里的时候,那份疯狂啊！十几年的辛苦,最终没有辜负我；文档来自于网络搜寻当我目光炯炯地把证书送给父亲时,父

8、亲的脸上,只在刹那问拂过一丝欣喜,然后,便是好一阵子缄默；好久之后,才叹了一口气,语重心长地对我说：“ 或许,是我错了,不该让你走这条路；” 那是,我第一次看到父亲的满目苍凉；文档来自于网络搜寻当时的我,根本没有的懂得父亲的话,父亲也再没有和我谈过画,对于我的画,也没有再评 价一字；那时,我真觉得自己在艺术上颇具天才,早晚必定成名；于是乎,在飘飘然中五年的光阴,转瞬即逝了；唤醒我春秋大梦的,是梁畸先生；记得那次,在和平文化馆一次笔会之后,送梁老回家；路 上梁老对我说：“ 画,其实也是道,是修身之道,也是孤寂之道,与名利毫无关系；在一般人眼里,只出名人字画才是字画；其实,名人和字画是两码事,为名

9、而画失真情,无真情哪有真趣,无情无趣哪儿能叫画,你说呢？”文档来自于网络搜寻从那时起的十年里,我再也没有出过一次风头；我闭门读书,废寝忘食,竭尽心力去做的只有一件事,那就是临画去；文档来自于网络搜寻；5作者在第一自然段说, “ 最恨的是毛笔,最怕的是父亲”（1）作者为什么最恨毛笔？答：由于（2）为什么最怕父亲？答：由于2 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习6文中描述“ 我” 背着父亲参与大赛并获奖,主要作用是什么？答：7文中写梁老对“ 我” 说的话主要作者是什么？答：8以下对文章的分

10、析和鉴赏,正确的两项是（）（）A本文标题的意思是：学画要留意修身,耐得孤寂,而不要热衷于名利；B本文以“ 临画去” 为线索组织材料,表现出“ 我” 对临画熟悉和感情的变化；C第四段和末段两次写去做的“ 只有一件事” 都表现出“ 我” 临画的专心；D“ 或许,是我错了,不该让你走这条路； ” 父亲对“ 我” 这样说,表现出一种复杂的 心情,既有对儿子美术才能的怀疑,又包含着自责之意；E本文的主旨在于告知年轻人要留意自身修养,要废寝忘食地闭门读书；这一主旨在 文章末尾点得很醒目；辅导快餐试题三、阅读下面的文字,完成14 题；黄土邹志安我的父亲是一个极一般的农夫,劳动一生,悄悄死去,像一把黄土；黄土

11、长了庄稼,却并不为太多的人留意；全中国老一辈的大多数农夫都是这样的；文档来自于网络搜寻他死于肺心病； 这是严峻威逼劳动人民健康的疾病之一；中国农夫在平常, 是不大主动去医院检查身体的,即有病躺倒,仍要拖 磨；我父亲民国十八年遭年馑时去南山背糖,走冰溜子,回来时冻掉了十个脚指甲, 并且扎下了病根； 以后始终半声咳嗽, 而从不看病吃药； 真到死前几个月,在我强迫下才去医院作了平生第一次心电图；医生打比方说：“ 机器运转一生, 主要同已经磨损,太缺少修复和保养了！ ” 为了挽救,吃“ 心脉宁” 一类比较贵的药；他问： “ 一瓶多少钱？” 听说 有三元多, 半天缄默不语, 后来就说：“ 不要买药了,

12、我不要紧；” 当我不在时, 就偷偷停止服药；他一下运算过：一瓶药的价值要买近二十斤盐,要让儿媳们劳动好多天；文档来自于网络搜寻他平生也就只知道劳动； 繁得的劳动使他累弯了腰； 不知制造了多不财宝, 自己却舍不得乱花一分钱；有一次我给了他两元零用钱让他买点好吃的,半年后他仍在身上装着； 在重病期间他显现了谵语,净叨念“ 把猪喂了没有”“ 把锄头安好” 麦黄了就快收“ 之类；临死时他悄悄流泪,留 恋这个世界他为之洒尽汗水然而仍不富有的世界；文档来自于网络搜寻父亲从来无是无非,关怀而弄不明白各种国家大事,可以说在精神上是贫困的；富有者被给与,贫困者剥夺, 那么他是被剥夺了： 从前由于贫因而没有机会接

13、受文化训练,后来倒是不断地接受 各种政治训练,而最终都没有明白；但他明显没有遗憾过,由于他有劳动,因此而填补了一切缺 憾；巧者劳矣智者忧,无能者无所求 但他仍有所求祈求世事不乱,有平稳的日子；文档来自于网络搜寻他现在去了！黄土上劳动一生,最终回到黄土里去；黄土是博大宽容的,无论善与恶,最终收容 了全部的人；那时我跪在泥水里为他送行；我曾经想到过：他活了七十七岁,已很不易；而我们四周能活到七 八十岁的老人又实在太少； 不是老人们不想活, 也决非儿女们不孝顺, 实在是由于生活水平太差；那么,尽快进展生产,改善人民生活,就是儿女们挽留老人多驻一时的最符孝道的方法了；哭也 徒然,哀也无助；死者长已矣；

14、生者当勉力；文档来自于网络搜寻将军和领导人死了,会有很多悼文,由于他们功勋昭著；一个一般劳动者死了,我们撒下这一把 黄土,并期望世人能够容纳；文档来自于网络搜寻1这篇散文题为“ 黄土”,请结合阅读材料,简要分析“ 黄土” 的象征意义；3 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习答：2请结合阅读材料,简要分析文中“ 父亲” 这一人物形象；答：3请用一、两句概括文中所反映的当时中国农村的状况；答：（）4以下对文章的赏析,不正确的两项是A文中通过医生所打的比方,形象地描写出父亲积劳成疾、病入膏肓

15、的身体状况；B父亲偷偷停止服药,主要是舍不得花钱,同时也说明当时缺乏起码的医药卫生条件；C父亲关怀而弄不明白各种国家大事,既反映了他的爱国情结,也表现了他的愚昧无知；D文章开头说“ 我的父亲 像一把黄土” 结尾说“ 我就撒下这一把黄土” 首尾属呼应,深化了“ 黄土” 的象征意义；文档来自于网络搜寻E作者文笔淳朴,但善于运用细节描写,生动地刻画出父亲的形象,表达了对父亲真挚的 感情；F作者笔下的父亲同朱德笔下的母亲一样,虽然极其平凡,但都 具有感人的人格力气；试题解析一、1此题考查把握文章思路和结构；解析：野菊花把金子般的本色毫不掩饰的宣泄成河成瀑,又把琥珀般的药香毫无保留地聚散如云如雾；（请留

16、意“ 这时,假如你静下心来 ” 在文中的作用；前句“ 宣泄成河成瀑” 的比如突 出其热闹、奔放之势, “ 聚散如云如雾” 的比如既突出香味之浓郁,又表现出“ 聚散” 的变化）文档来自于网络搜寻2此题考查的是挑选文章信息；解析：（1）她不禁锢自己；（2）她不固守成规；括的范畴）（请留意文中“ 这是一种怎样的野性美啊” 概3此题考查懂得文章中重要句子含义；解析：（1）漫山遍野的野菊花如织锦泼金般的开放使人赞叹不已；（2）野菊花的野性美中表现了一种不畏艰巨,奋力拼搏,呈现自我价值的精神,给人以激励；（前一句的陈述对像是野菊花的花朵,这两句都要联系上下文作分析,并留意语言表达的技巧）文档来自于网络搜寻

17、4此题考查思想观点和倾向性；解析： A、B、E（C、D 两项分别应是“ 不禁锢自己”二、“ 不固守成规” ）5此题考查懂得文章重要句子含义；解析：临画失去了童年的嬉戏（或：画画是一种最可怕的刑罚）；（ 2）临画是被迫的；6此题考查把握思路和结构；解析：在对比中表现父子对获奖（名利）的不同态度,使“ 我” 的满意之态和父亲的扫兴之情更 加鲜明；7此题考查把握文章中心；解析：点明文章主旨, 启示人们要用真情真趣来对待艺术； （前有“ 唤醒我的春秋大梦”,后有“ 我”的觉悟）8此题考查语言形象和技巧；D 项“ 怀解析： A、B（C 项前一次应是“ 反映临画是被迫的”,其次次是自觉的,尽心尽力的；疑”

18、 之说无依据； E 项“ 闭门读书” 之说与文章主旨不合）文档来自于网络搜寻试题解析：这是 2001 年全国高考春李招生试题；第1 题考查鉴赏表达技巧的才能；4 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习答案要点是：象征了“ 我” 的父亲；象征了辛勤一生、悄悄无闻的中国老一辈农夫；象征了 博大宽容 解析：本文运用象征手法,“ 黄土” 是象征物；它象征什么呢？文章首句说： “ 我的父亲是一个极一般的农夫,劳动一生,悄悄死去,像一把黄土；” 这便是答案第一点所本；其次、三两句又说：“ 黄土长了庄

19、稼,却并不为太多的人留意；全中国老一辈的大多数农夫都是这样；” 这便是答案其次点所本；倒数第三段说： “ 黄土是博大宽容的 ” 这便是第三点所本；文档来自于网络搜寻第 2 题考查鉴赏人物形象的才能；答案要点是：父亲是中国老一辈农夫的代表；勤劳,直到临终念念不忘的仍是锄头、庄稼、收割；节俭,对自己非常悭吝,舍不得花一分钱；和善,与世无争,惟一的祈求是过上平稳的日子；精神贫困,关怀却弄不明白国家大事；文档来自于网络搜寻解析导引：鉴赏人物形象,不解架空分析,要结合作品内容作分析归纳；鉴赏人物形象,第一要概括人物的典型意义； 仍要分析概括人物的性格特点；答案第一点是评述人物典型意义,它是依据总领全文的

20、第一段作概括的；其他四点都是依括各段内容作归纳的,第到点后面都有 “ 简要分析” 的一句话,也可以说得更具体一点；文档来自于网络搜寻第 3 题带有推断性质；解析：这篇散文主要描写老一辈农夫的生存状态和心理,为此而写到他们的生存环境； 此题要求依据 当时的生存环境作概括作推断；这便是依据文听材料推出新的结论来；答案是：广大农村仍很落后,生活水平很差,人们的精神贫困；（意思对即可）文档来自于网络搜寻第 4 题考查综合赏析解力,不正确的两项是B、C；解析：B 项“ 同时也说明当时缺乏起码的医药卫生条件” 之说,在文中无依据；文中说他“ 不大主动去医院” ；即使去,也是被强迫的,而不是说医药卫生条件差；C 项“ 愚昧无知” 之说与文意不符；父亲弄不明白各种国家大事,是被“ 剥夺” 的结果,是“ 也事” 纷乱所致,而不是“ 遇 昧无知；”文档来自于网络搜寻5 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页