2022年数学四下复习课教案.docx

《2022年数学四下复习课教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年数学四下复习课教案.docx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（数学）学科复习课教案日期2022.6.23 内容方程1能自主梳理方程这一单元的学问框架,明确各学问点之间的关系；目标2.通过形式多样的练习,娴熟解答形如ax+b=c 或 ax-b=c ax+x=b 这样的方程；3能找出等量关系,会解决实际问题重难点分层目标： 100%会精确解方程,98%能良好的用方程来解决问题；梳理学问,解决实际问题一、布置复习任务； （提前一天布置）复案提前一天布置复习任务,整理方程这一单元的学问点,尽量具体,并出两道你认为比较难一点的题目；1. 每千克苹果3 元,每二、师生共同梳理学问点；千克梨 2 元

2、,买 a 千克梨比b 千克苹果廉价流程1. x=6是方程（）的解 A. x+9=26 C. xB. 5x-8=22 7.5=0.9 D. 3x+9x=36 2. 在 下 面 的 方 程 中 ,（）与方程 4x=1.6 的解相同；名师归纳总结 三、汇报争论探究指导重难点、易错点；）A. 2+x=8 B. x-6.4=10 C. 24x=9.6 3. 写出一个未知数为x,1. 每千克苹果3 元,每千克梨 2 元,买 a 千克梨比 b 千克苹果廉价 （解是4的方程元（）,这样的方程2a+3b B. a-b C. 2a-3b D. 3b-2a 有（）个2. 当 a=3 时, a2=（）2a=（）4.

3、要使方程3x+ =35第 1 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - a名师精编优秀教案的解是x=6 ,那么 里2=a a=3 3=9 2a=2 3=6 3. 2x+3=15 2x+3x=15 运算方法混淆应填（）；四、变式与拓展； （提升学问点）易错题：1. 某学校五年级有同学解决问题 类型一：一个数比另一个数的几倍多几（少几）x 人,比四年级少21 人,1. 爸爸的年龄比小青的3 倍大 5 岁,爸爸今年 38 岁,小青今年多少岁？四年级有（）人2. 小刚的体重是45 千克,比小方的2 倍少 13 千克,小方的体重是多（ 不 是 比 少 就

4、 用 减 法,而是要看所求的是 多的仍是少的,四年级 的人数多, 所以用加法,是 x+21）少千克？类型二：已知两个量的和或差,求其中一个量3. 小明买了 3 支铅笔和 1 支钢笔,共付14.4 元,一支钢笔12 元,每支铅笔多少钱？4. 买 3 支铅笔比买1 支圆珠笔多花0.5 元,每支圆珠笔3.4 元,每支2. 当 a=3 时,a2=（）铅笔多少元？类型三：和倍问题或差倍问题2a=（） a2=a a=35. 妈妈今年的年龄是小红的5 倍,妈妈比小红大28 岁,小红今年多少 3=9 2a=2 3=6 岁？6. 爸爸今年的年龄是小红的6 倍,爸爸和小红的年龄和是49 岁,小红3. 2x+3=1

5、5 今年多少岁？解决同学所出的问题,抓住典型题讲解；2x+3x=15 运算方法混淆五、课堂小检测； （掌握在 5 分钟以内）4. 一个数加上5 再乘以2 等于 18,所列方程是解方程 2+x=8 x-6.4=10 24x=9.6 （）错： x+5 2=18 对：（x+5） 2=18 名师归纳总结 反思某学校五年级有同学x 人,比四年级少21 人,四年级有（）人第 2 页,共 14 页1、未完成的任务：是课堂检测；2、出错多的地方：列方程不会找等量关系；3、补救措施：指导同学找关键句,依据关键句找等量关系；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （名师精编优秀

6、教案数学）学科复习课教案日期6.25 内容小数加减法1能自主梳理小数意义和加减法这一单元的学问框架,明确各学问点之间的关系；目标2通过形式多样的练习,娴熟懂得小数意义、正确运算小数加减法；3运用所学解决实际问题；分层目标： 100%会精确运算小数加减,98%能良好的所学来解决问题；名师归纳总结 重难点小数的意义、复名数的改写、小数加减法关于末尾零的处理问题；复案一、布置复习任务； （提前一天布置）流程1、自读教材P1-21；6.3+4.7= 2、选出你认为重点的内容；12二、师生共同梳理学问点；9.9=1、小数的意义：1. 大于（ 1）P3：小数与分数互化,重点在于懂得小数的意义；0.3而小于

7、例题： 0.3 表示的两种意义？（ 2）P5：数位次序表,通过数位次序表把握小数的读法和写法,小数的组成,0.8的一位小数部分数位的名称以及进制；比较小数的大小；小数有例题 1：在 6.50 中, 0 所占的数位的计数单位是（）；（）例题 2：小明体重20.405 千克,读作： （）千克,它的计数单位是 ；个；A百分之一 B百分之八十 C 非常之一 D 没有计数位（ 3）单位换算；A.4 例题 1： 1 米 5 分米 = 米, 又要关注 1 米 5 分米 = 分米B.5 例题 2：三根绳子的长度分别是：1.09 米、 99 厘米、 10.98 分米,把它们依据长C.6 短排列起来： （）；D.

8、很多2、小数加减法； （复习的重点）2. 在 6.50小数加减法末尾“0” 的处理,补“0” 和需要进退位运算是易错点；方法：列竖式时只要小数点对齐,再利用整数相关学问进行运算；中, 0 所占例题 1：竖式运算的数位的计1.17+2.86 3.15-2.7 10.2-8.75 5.94+10.7 8-7.23 例题 2：混合运算数单位是1.27+1.35-0.25 1.54+2.08+3.62 （）；5- （4.19-2.83） 7.41-（2.96+3.04 ）例题 3：简算 9.23-（4.23-1.6 ）A百分之一三、汇报争论探究指导重难点、易错点；B百分之八第 3 页,共 14 页-

9、- - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1、重难点；名师精编优秀教案十2、（1）小数的意义；）；C非常之一（2）复名数的改写；D没有计数（3）小数加减法关于末尾零的处理问题；单位易错点；. （1）类型一,确定计数单位；一 套 衣 服例题：在6.50 中, 0 所占的数位的计数单位是（标 价390（2）类型二,复名数改写；）时元,上衣是例题： 1 米 5 分米 = 分米 24分=（裤 子 的22 米 9 厘米 =（）米 1.5千克 =（）克倍,上衣和（3）类型三,小数加减法末尾“0” 的处理；裤子各多少3.15-2.7 1.17+5.63 元？（列方（4）类型四,

10、混合运算次序；程解答）（5分） 1.27+1.25-0.25 （5）类型五,利用减法性质简算； 9.23-（4.23-1.6 ）四变式与拓展； （提升学问点）1、三根绳子的长度分别是：1.09 米、 99 厘米、 10.98 分米,把它们依据长短排列起来：（）；2、小明在文具店买了一支钢笔和一支圆珠笔,一支圆珠笔 宜 1.9 元；一支钢笔和一支圆珠笔共多少元？3.5 元,比一支钢笔便3、把 54 的小数点向左移动三位,再向左移动一位, 所得的数是 （）；A0.054 B 54000 C5.4 D540 五、课堂小检测； （掌握在 5 分钟以内）a 比较大小 6 0.17 0.1717100 竖

11、式运算 21.65-8.9= 3、脱式运算 30.7-26.89-0.89 1 未完成的任务：是变式与拓展反思2、出错多的地方：运算不准,解决问题不会列式；3、补救措施：指导同学找关键句,依据关键句列式；提高分析和懂得才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - （数学名师精编优秀教案）学科复习课教案日期6.26 内容小数乘法1能自主梳理小数乘法这一单元的学问框架,明确各学问点之间的关系；目标2通过形式多样的练习,娴熟懂得小数点移动引起小数大小的变化、乘数小数位数于积的关系；3正确运算小数乘法,运用运算定律进行简算；重难

12、点分层目标： 100%会精确运算小数乘法,98%能运用运算定律解形如101 小数的算式；关于扩大到或缩小到的问题、小数乘法竖式、简算；一、布置复习任务； （提前一天布置）复案1、自读教材P38-55；依据 148 23=3404,直2、选出你认为重点的内容；接写出下面各题的积；流程二、师生共同梳理学问点；14.8 23 148 2.3 1、小数点移动引起小数大小变化：148 0.23 1.48 23 P41练一练T1；小数点向右移动, 扩大到原先的几倍；移动几典型题次倍数就是1 后面几个0. 小数点向左移动,缩小到原先的几分之一1、一个小数的小数点右倍；移动几次倍数的分母就是1 后面几个 0.

13、 移动 2 位,再向左移动例题：练一练T1 3 位,这个小数 （）；2、关于积的小数位数与乘数小数位数的关系问题 A 、 扩 大 了10倍P43练一练T1；乘数中一共几位小数,积中就有几位小数；例题：判定,由于 0.6 0.5=0.3 所以积的小数位数跟乘数没有关系；B、缩小 10 倍 C、3、小数乘法扩大 100 倍 D、看成整数运算,再点上小数点；（ 1）竖式缩小 1000 倍8 75 3 6 = 4.8 0.25= 1.2 60 2、1365 扩大（）（ 2）脱式倍是 13650；与 3.06 相2.5 1.1+0.9 7.2 101 比, 306 是 3.06 的（）（ 3）简算倍；9

14、.25 1.6-0.6 9.25 （1.25+0.125 ） 8 0.85 8.4 0.85 3、 0.29 0.07的积有7.4 三、汇报争论探究指导重难点、易错点；（）位小数；1、关于扩大到或缩小到的问题（ 1）把 0.054 的小数点向右移动三位,再向左移动一位,所得的数是名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - （）；名师精编优秀教案、直接写出得数；A0.054 B 0.54 C5.4 D（54 0.061.5 （ 2）判定：1 ）2.5 0.4 50a、小数点向左移动两位,小数就缩小到原先的0.04 b、505

15、写成 5.05 ,就缩小到原先的（1 ）2 2、关于积的小数位数与乘数小数位数的关系问题 1002、用竖式运算： 12 分 （ 1）2.96 5 的积里有（）位小数； 7.042.5= （ 2）（）扩大 1000 倍是 48.7 ；0.034 0.28= 3、小数乘法竖式：0.12 50= 1.3 2.2= 1.27 2.4 3、脱式运算 （能简算的 要用简）4、简算：101 5.6 107 5.93-5.93 7 （1.25+0.125 ） 8 12.5 0.4 2.5 8 四、变式与拓展； （提升学问点）9.5 101 （ 1）黄瓜 4.8 元/ 千克,西红柿5.2 元/ 千克,白菜1.4

16、 元 / 千克；0.873.16+4.64 a、妈妈买 3 千克黄瓜、 2 千克白菜一共用多少钱？0.4 990.4 b、妈妈用 50 元钱买 5 千克黄瓜和5 千克西红柿够吗？4、每千克苹果3.25 元,（ 2）每千克梨2.4 元,买了 0.73 千克梨应对（）元A 1.75 B1.752 C1.76 爸爸买了 14 千克苹果,（ 3）比较大小 9.8 9.8 付出了 50 元,应找回多6.09 1.01 6.09 0.98五、课堂小检测； （掌握在 5 分钟以内）少钱？1、竖式运算 8 75 3 6 = 2、点上小数点9.32 1.4=13048 4.8 0.9=432 0.15 0.63

17、= 945 3、简算 7.6 101= 2.9 72+2.9 28 1 未完成的任务：是变式与拓展反思2、出错多的地方：运算不准,解决问题不会列式；3、补救措施：指导同学找关键句,分析数量关系正确列式；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（ 数学）学科复习课教案日期6.27 内容小数除法1能自主梳理小数除法这一单元的学问框架,明确各学问点之间的关系；目标2通过形式多样的练习,娴熟懂得小数除法的方法、以及典型例题的复习；3汇率和取近似值的方法；分层目标： 100%会精确运算小数除法,98%能运用除法的

18、性质进行简算；名师归纳总结 重难点小数除法的方法、被除数和除数小数点的问题、汇率和近似值；复案1.262. 8 一、布置复习任务； （提前一天布置） 1、自读教材P61-75；.流程2、选出你认为重点的内容；.2.4 0.04 0.21二、师生共同梳理学问点； 0.025 1、小数除法的意义一看：看清除数有几小数除法依旧表达了除法平均分的思想,书P61 位小数.2、小数除法二移：把除数和被除（1）小数除法的方法数的小数点同时向（2）关于“0” 的问题：右移动相同的位数a、 个位（整数）不够除,商“0” 占位；（按除数的小数位b、 有余数,先商“0” 再添“0” 连续除数而定）,使除数变（3）被

19、除数和除数小数点的问题：.成整数,当被除数的a、 商不变规律,把除数和被除数同时夸大相同倍位 数 不 够 时 , 用数；“ 0” 补位b、 先扩大除数的倍数,在相应扩大被除数；三算：依据除数是整3、汇率和近似值.数的小数除法进行（1）汇率是变的；关于汇率等式的应用；运算；（2）含“ 元” 的结果要保留两位小数；计 算 2.025 1.47（3）取近似值的方法：四舍五入和去尾进一三、汇报争论探究指导重难点、易错点；时,先将 1.47 的小1、小数除法数点向（）移（1）整数不够除,商“0” 占位；动（）位,使第 7 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - -

20、 - - 15 75 12 16 名师精编优秀教案它（）,再将（2）有余数,先商“0” 再添“0” 连续除；2. 025的小数点向32 5 7.79 95 （） 移 动（3）除数和被除数中小数点的问题（）位,最终 6.21 0.3 （商中间有“0” ） 6.3 0.42 按除数是整数的除 法进行运算2、汇率和取近似值（1）汇率：.与 3.2 例题： 调皮的爸爸在美国工作,最近寄回家720 美元, 妈妈要0.05相等的式子是到银行兑换人民币,能换（）元人民币；（1 美元兑换人民（）币 7.2 元 ）（2）去尾法：一般应用在一些材料制作成成品,剩余的材料不够做一件就去掉； A 、320 5 B、3

21、2 5 C、3.2 5 区分例题：红星工厂有一根钢管长20 米,现在要截成每段长1.5米的钢管,最多可以截成多少段这样的钢管？（3）进一法：一般应用在把一些物品放进几个容器中,当仍.1.75 0.25 4 .1.75 0.25 4剩余一些没有装满一个容器,依旧加上一个；例题：每个油桶最多可以装 4.5 千克的油,装 10 千克油至少 1）把 0.03 先缩小 10 倍,需要几个这样的油桶？再扩大 100 倍,所得的数就等于把 0、03（）；四、变式与拓展； （提升学问点）2）48.7 44,商 1、1,余一根 6.4 米长的彩带,每 1.4 分米剪一段做蝴蝶结,这根彩带可以（）做多少个这样的蝴

22、蝶结？3） 20 平方米 5 平方分米（）平方米五、课堂小检测； （掌握在 5 分钟以内）7.02 吨（）吨（）千竖式运算：克3.25 1.8 21 0.75 54.6 0.91 1 未完成的任务：是变式与拓展反思2、出错多的地方：运算不准,解决问题不会列式；3、补救措施：指导同学找关键句,分析数量关系正确列式；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（ 数学）学科复习课教案日期6.30 内容小数除法1能自主梳理小数除法这一单元的学问框架,明确各学问点之间的关系；目标2通过形式多样的练习,娴熟懂得小数混

23、合运算的方法、以及简算的各类典型题；3会判定循环小数；分层目标： 100%会精确运算小数除法,98%能运用除法的性质进行简算；重难点小数除法的方法、被除数和除数小数点的问题、汇率和近似值；复案一、布置复习任务； （提前一天布置） 1、自读教材P61-75；2、选出你认为重点的内容；商与被除数大小比较（被名师归纳总结 流程二、师生共同梳理学问点；除数、除数0）1、循环小数.复习要点：例题：下面哪些是循环小数：当除数1,商 被除数0.666 1.48383 4.2525 0.1875875当除数 1 ,商 被除数归纳：循环小数的特点,循环节、循环符号（留意是三当除数 = 1,商 = 被除数个点 ）

24、.比较大小：2、小数混合运算. 5.4 0.9 5.4 例题：. 45 7.5 45 90 （3.6-1.8） 9.4 0.96 （5.4 0.9 ） 简算52 6.5+26 0.37 1.6 （ 2.25+10.5 1.5 ）3.8 2.5 4 归纳小数混合运算的方法.9.7 0.125 8重点问题：关于打开括号,同级符号变号的问题；.商最大的算式是（）例题： 54 0.36 5.436 5.4 0.36 0.4 99+0.4 5.01-1.9+4.99 5、 3.2727 是（）小数78 0.25 0.4 0.65 6.4-0.65 5.4 有限循环归纳小数简算的方法不循环三、汇报争论探究

25、指导重难点、易错点；6、 2.76 0.23 的商的最高位第 9 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 小数的混合运算名师精编优秀教案是（）个位十0.36 （ 6.1-4.6） 0.8 3.6-3.6 12 0.175 0.25 4 位百位非常22.8 9（保留两位小数）位四、变式与拓展； （提升学问点）小明、小强和小亮三人进行60 米竞赛,小明用了 8.5 秒,9.56 除以（）的数,商大于 9.56 小强比小明慢0.6 秒,小亮比小明快0.8 秒；（ 1）他们三个人谁跑得最快？是多少秒？大于1 等于1 （ 2）小强和小亮相差多少秒？小于

26、 1 而大于 0 3、课堂小检测； （掌握在 5 分钟以内）下面各题,商小于1 的是（）；1、四年级的小刚和爸爸、妈妈一起去金石滩游玩,来回交A、24.6 72 B 、24.6 0.72 通费要用多少元？（5 分）C、24.6 7.2 单程票价每人 27 元 . 9.9999 保留一位小数约儿童半价 是（）2、脱式：12.5 12.5 5 036 6.1-4.6 0.8 . A、 10 B、 9.9 3、简算： 56 0. 2 5 0. 4 C、10.0 D、9 要 把 2. 5 千 克 豆 油 分 装 在 一 些 玻 璃 瓶 里 , 每 个 . 0.994 保留两位小数约是瓶 子 最 多 可

27、 装 0. 4 千 克 , 需 要 准 备 几 个 瓶 子 ？（）,保留一位小数约是（ 进 一 法 ）（）用 一 根 2 5 米 长 的 红 丝 带 包 装 礼 盒 每 个 礼 盒 要 一个三位小数保留两位小数后的用 1. 5 米 长 的 丝 带 , 可 以 包 装 几 个 礼 盒 ？ （ 去 近似值是 3.80 ,这个三位小数最尾 法 ）大的是（）,最小的是（）一根绳子长 2.5 米,截成 0.4 米的小段,最多可以截 （）段,仍剩（）米；（商不变规律中的余数问题）（ 68 页 4 题（ 3）1 未完成的任务：是变式与拓展反思2、出错多的地方：运算不准,解决问题不会列式；3、补救措施：指导同

28、学找关键句,分析数量关系正确列式；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（数学）学科复习课教案日期2022.7.2 内容熟悉图形1明确平面图形的分类标准；2. 在小组合作的基础上,梳理构建平面图形分类的框架图；目标3在比较中,抓住图形的本质特点,进一步区分各种图形之间的联系和区分,复习巩固图形的相关学问；4在梳理分析比较中,养成良好的观看分析和抽象概括才能,进展空间观念；重难点分层目标： 90%能基本完成框架图,98%能良好的利用学问解决问题；梳理学问,解决实际问题一、布置复习任务； （提前一天布置

29、）复案提前一天布置复习任务,整理熟悉图形这一单元的学问点,尽量具体,并出两 1. 下 面 三 条 线道你认为比较难一点的题目；段 能 组 成 等 腰二、师生共同梳理学问点；三 角 形 的 是（）；图形 A2 cm、3 cm、流程立 体 图平 面 图 C 8 cm、6 cm、8cm D7 cm、6 cm 、9 cm 三、汇报争论探究指导重难点、易错点；2、任意一个三等边三角形放在锐角三角形里,由于等边三角形三个角都是 60 ,肯定是锐 角形中, 至少有角三角形；（）个锐等腰三角形有可能是锐角三角形,有可能是直角三角形也有可能是钝角三角 角；形；A1 B2 等腰 等边 有什么关系呢？C3 D 4等

30、边三角形是特别的等腰三角形；为什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案三条边都相等了,仍不满意你两条边相等的要求吗？3、已知等腰三等边三角形其实也包含在等腰三角形中的；角 形 的 一 个 角长方形和正方形是特别的平行四边形；正方形是特别的长方形；是 35o,那么它 的 顶 角 有 可 能四、变式与拓展； （提升学问点）是（）o,1. 分类抓边与角的特点；我们发觉,在对各种平面图形进行分类的时候,要么考虑图形边的特点,要么考虑图形角的特点；也 有 可 能 它 的底角是（）o；2. 特别的关系 等边

31、三角形是特别的等腰三角形；长方形和正方形是特别的平行四边形；正方形是特别的长方形；等边是锐角 ,等腰有可能是锐角、直角、钝角三角形；3. 三角形内角和 现在,结合上面的三角形分类的学问,想一想,为什么一个三角形里不能同时 显现两个钝角呢？知道了三角形的内角和是180 ,你能解决一些问题吗？同学们,这是中学才要学习的学问,你们现在就学会了,可真了不得！1）下面四组小棒,不能摆成三角形的是（）A.2cm 4cm 7cm B.3cm 3cm 3cm 等边 C.7cm 4cm 7cm 等腰 D.3cm 4cm 5cm 直角 2）再来一个有点难度的？一个三角形的两条边长分别是6 厘米和 9 厘米,第三条

32、边长可能是 （）厘米；（取整厘米）假如去掉“ 取整厘米” 这个限制呢？五、课堂小检测； （掌握在 5 分钟以内）1）一个角 30 ,一个角 100 ,求第三个角；口算2） 直角三角形,一个角是30 ,求另一个锐角；动笔算1、未完成的任务：是变式与拓展 反思 2、出错多的地方：敏捷应用题不会解决 3、补救措施：指导同学正确,分析题意；解决问题；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（数学）学科复习课教案日期2022.7.3 内容观看物体1巩固复习从不同的位置观看到的图形是不同的学问；目标2. 知道在远

33、处看到的范畴大,物体小；近处看到的范畴小,物体大；3在梳理分析比较中,养成良好的观看分析和抽象概括才能,进展空间观念；重难点分层目标：同学98%能良好的利用学问解决问题；复案梳理学问,解决实际问题一、布置复习任务； （提前一天布置）提前一天布置复习任务,整理观看物体这一单元的学问点,尽量具体,并出两道 你认为比较难一点的题目；二、师生共同梳理学问点；高：范畴 远：范畴大,物体小；大,近：范畴小,物体大；低：范畴 在不同的位置观看到的画面是不同的；小,三、汇报争论探究指导重难点、易错点；在不同的位置观看到的画面是不同的；流程四、变式与拓展； （提升学问点）五、课堂小检测； （掌握在 5 分钟以内

34、）1、未完成的任务：是变式与拓展 反思 2、出错多的地方：敏捷应用题不会解决 3、补救措施：指导同学正确,分析题意；解决问题；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（数学）学科复习课教案日期2022.7.4 内容可能性1巩固复习概率与统计的学问；目标2. 能设计一个公正的嬉戏规章；3在梳理分析比较中,养成良好的观看分析和抽象概括才能,进展推理才能；重难点分层目标：同学100%能良好的利用学问解决问题；复案）,游梳理学问,解决实际问题一、布置复习任务； （提前一天布置）提前一天布置复习任务,整理观看物

35、体这一单元的学问点,尽量具体,可能性（并出两道你认为比较难一点的题目；二、师生共同梳理学问点；可能性一样多,嬉戏就公正戏公正；请你帮忙淘 气和笑笑设计一个在 下棋中谁先走的公正流程三、汇报争论探究指导重难点、易错点；嬉戏规章（掷骰子,点数大于3 和点数小于3 是否公正. 小东和小伟下军旗通过掷骰子打算谁先石头剪子布的嬉戏方式是否公正走以下规章不公正的转盘嬉戏是（）四、变式与拓展； （提升学问点） A. 单 数 小 东 先设计一个公正的嬉戏规章；走,双数小伟先走；可能性 （）,嬉戏公正；请你帮忙调皮和笑笑设计一个在下棋中谁 B. 点数大于4 小东先走,点数小于3先走的公正嬉戏规章（）；小伟先走；五、课堂小检测； （掌握在5 分钟以内） C. 点数大于3 小4. 小东和小伟下军旗,通过掷骰子打算谁先走,以下规章不公正的是东先走,点数小于3（）A. 单数小东先走,双数小伟先走；小伟先走； B. 点数大于 4 小东先走,点数小于3 小伟先走； D. 点数 1 小东先 C. 点数大于 3 小东先走,点数小于3 小伟先走；走,点数 6 小伟先走 D. 点数 1 小东先走,点数6 小伟先走；1、未完成的任务：是变式与拓展反思 2、出错多的地方：敏捷应用题不会解决3、补救措施：指导同学正确,分析题意；解决问题；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 14 页