2022年生物与环境组成生态系统导学案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生态系统导学案 学习目标：1、 说诞生态系统的组成 2、 能写诞生态系统中的食物链和食物网 3、 认同生态系统的自动调剂才能是有限的 4、 提高观看、分析和懂得问题的才能 5、 增强同学爱惜生物、爱护生态系统的情感学习重点：1、 说诞生态系统的组成 2、 能写诞生态系统中的食物链和食物网 3、 增强同学爱惜生物、爱护生态系统的情感学习难点：1、 对“ 生产者” 的懂得 2、 对生态系统的自动调剂才能的懂得 问题导学一、生态系统的组成1、概念（）阅读课本 1921 页内容,在重点信息处作标记,懂得什么是生态系统,并记住生态系 统

2、的成分；（1）（懂得、记忆）生态系统：2、组成（ 10）分析课本 20 页的图片资料,结合 20 页的文字部分；争论（）（1）课本左图树皮里面有昆虫的幼虫；树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？（2）右图中腐烂的树桩最终会消逝吗？为什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（3）在生态系统中,植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？D在生态系统中除了生物外仍有什么？（阅读课本21 页倒数其次自然段,结合生态系统概念）,如；植物总结：组成生物部分动物、等非生物部分：细菌 . 真菌、二、食物链和食物网1、（

3、）阅读课本 21 页最终一段,懂得食物链的概念摸索： 食物链中有分解者吗？2、观看与摸索：（）观看课本 22 页生态系统中生物的图片,依据课本要求,完成争论问题；三、生态系统具有肯定的自动调剂才能阅读课本 23-24 页,明白生态系统具有肯定的自动调剂才能跟踪练习1、右图是某种生态系统图解,请据图回答：图中共有 条食物链,这些食物链彼此交叉形成了；写出图中最短的一条食物链；该生态系统中的生产者是；图中生态系统组成成分的生物部分缺少了；假如有毒物质 DDT 污染了草,那么积存有毒物质 DDT 最多的生物是；沟通展现名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - -

4、 - - - - - - - 学习必备 欢迎下载问题检测、以下属于生态系统的是（）、一片草地、一片树林中的全部、一棵树、一群羊鸟、以下食物链中,不正确选项（）、小虾小鱼大鱼 、绿色植物兔狐、松林松毛虫啄木鸟 、农作物（玉米）老鼠蛇鹰3、以下属于一个生态系统的是 A一个湖泊 B一口池塘中的全部鱼 C一片森林中的树木 D一块农田里的水稻4、从在生态系统中功能的角度分析,蘑菇属于（）生产者 消费者 分解者 什么也不是5下图示生态系统中的各成分之间的关系,据图作答： 1图中标号能利用光能制造有机物,是生态系统中的生产者； 2B和 C在生态系统成分中统称；等非生物条件； 3能分解生物遗体的D主要是自然界

5、的哪些生物. 4生态系统中各生物的生存除了需要阳光之外,仍需要6、（ 1）右边是某同学依据短文画出的该生态系统的食物网,图中仍有一条食物链未画出完整,请你补充画完整；补画完整后该食物网中食物链共有 _条；（2）该生态系统缺少了；（3）如某种自然缘由导致该生态系统鼠类名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载大发生,短时期内,该生态系统中_和_数量会随之增加,而随着上述两种生物数量的增加和绿色植物数量的削减,鼠类的数量也会随着 _,使生态系统逐步复原原样；这说明生态系统具有肯定的_才能；（4）假如人们为了一时的经济利益,大量捕获森林中的鹰、狐和鸟类, 会造成、大量繁衍, 毁坏森林； 这说明动物是生态系统 成分,在生态平稳中起着重要的作用；学后反思：_结构中不行缺少的组成通过本节的学习你的收成是你的困惑是名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页