2022年环境艺术设计方案《人体工程学》课程标准.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 人体工程学课程教案标准一、课程简介 1课程基本信息课程代码HYAJY112课程类别专业基础课课程名称人体工程学开课学期第4学期适用专业建筑装饰工程技术学分3 总 学 时建筑装饰制图60（理论： 40 实践： 20 ）建筑装饰构造先修课程后续课程建筑装饰施工技术2课程简介人体工程学是以生理学、心理学、人体测量等学科为基础,争论如何使人- 机-环境系统的设计符合人的身体结构和生理心理特点,以实现人、机、环境之间的正确 匹配,使处于不同条件下的人能有效地、安全地、健康和舒服地进行工作与生活的科 学；为设计中考虑“ 人的因素” 供应人体尺度参数,为设计

2、中“ 物” 的功能合理性提 供科学依据,为设计中考虑“ 环境因素” 供应设计准就,为进行人- 机 - 环境系统供应 理论依据；二、本课程的性质与任务 本课程的性质：人体工程学是建筑装饰工程技术专业的专业基础课程,是职 业才能培育必修课程之一；本课程的任务：通过本课程的学习,使同学具备高技能人才所必需的人体工程方面 的基本学问和基本技能,培育同学把人机环境系统作为一个统一的整体来争论,以制造最适合于人操作的机械设备和作业环境,使人机环境系统相和谐,从而获 得系统的最高综合效率能为主要目标,同时,要表达以“ 人为核心“ 的设计价值观,为今后的功能性设计打下一个好的基础；人体工程学的教案应立足于促进

3、同学才能和 熟识的提高,为其今后的专业进展奠定科学的方法论基础；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、课程教案目的要求（一）学问目标 1 、把握人体工程学基础学问； 2 、把握人体工程学与室内设计； 3 、把握人体工程学与室外环境设施设计；（二）才能目标 1 、能够结合人体工程学的学问进行室内设计； 2 、能够结合人体工程学的学问进行室外环境设施设计； 3 、把握人体工程学基本学问,增强工程实践才能和综合职业才能；（三）素养目标 1 、养成严谨务实、勤奋刻苦的工作作风； 2 、遵纪守法、诚恳守信、爱岗敬业,具有剧烈的

4、社会责任感； 3 、具有团队合作精神； 4 、具有良好的口头表达才能、沟通才能和和谐才能； 5 、培育同学以“ 人为核心“ 的设计价值观；四、教案环节及学时支配序号模块内容（或学习情教案组织形式理论 学时 学时课内 实训 学时专项 实践备境）注模块一人体工程学概述班级授课6 4 模块二人体工程学基础学问班级授课6 模块三人和环境的交互作用班级授课8 模块四人体工程学与室内设计班级授课10 8 模块五人体工程学与室外环境班级授课10 8 设施设计名师归纳总结 合计40 20 第 2 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 五、课程教案设计情境/

5、模块教案目标学习与训练内容载体挑选学时教案方法手段与资源利用教案环境考核评判说明人体工程学把握人体工程学1、人体工程学的定义；6 教案方法： 板书与多媒体教案结多媒体教室出勤、上课表合,工程实例与理论结合,精讲的定义；熟识人现、回答疑题、2、人体工程学的主要内多练与争论结合,课后归纳总结体工程学的主要课后作业等素养概述容；等方法；内容,人体工程记入平常成果,3、人体工程学的应用；媒介资源： 教材、教案、多媒体学的应用；期末考试课件、参考书籍；人体工程学把握人体的结构1、人体测量学6 教案方法： 板书与多媒体教案结多媒体教室出勤、上课表尺寸、功能尺2、视觉系统合,工程实例与理论结合,精讲现、回答

6、疑题、寸、人体测量3、听觉系统多练与争论结合,课后归纳总结实训成果、课后点、人体感官系基础学问4、嗅觉系统等方法；作业等素养记入统特点,并可以5、运动系统媒介资源： 教材、教案、多媒体平常成果,期末娴熟应用；课件、参考书籍；考试人和环境的把握人的行为习1、人的行为习性；12 教案方法： 板书与多媒体教案结多媒体教室出勤、上课表性；熟识人的环合,工程实例与理论结合,精讲现、回答疑题、境行为特点；了2、人的环境行为特点；多练与争论结合,课后归纳总结交互作用课后作业等素养解环境构成和行3、环境构成和行为内容；等方法；记入平常成果,为内容；媒介资源： 教材、教案、多媒体期末考试课件、参考书籍；把握人在

7、不同环 境中人体活动空人体工程学间尺度的要求；1、人体工程学与室内设计18 教案方法： 板书与多媒体教案结多媒体教室出勤、上课表熟识家具设备空合,工程实例与理论结合,精讲2、人体工程学与店堂设计现、回答疑题、间尺度的要求；多练与争论结合,课后归纳总结3、人体工程学与餐厅设计课后作业等素养与室内设计把握知觉空间尺等方法；4、人体工程学与展厅设计记入平常成果,度的要求,依据媒介资源： 教材、教案、多媒体期末考试不同的要求制造课件、参考书籍；一个良好的室内 环境；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 把握人在各种室外环境中人体

8、活人体工程学动空间尺度的要1、人体工程学与步行设施18 教案方法： 板书与多媒体教案结多媒体教室出勤、上课表求；熟识室外设2、人体工程学与服务性设施的空间尺度的施合,工程实例与理论结合,精讲现、回答疑题、要求；把握知觉3、人体工程学与无障碍设多练与争论结合,课后归纳总结与室外环境课后作业等素养空间尺度的要施等方法；设施设计记入平常成果,求,依据不同的4、人体工程学与室外照明媒介资源： 教材、教案、多媒体期末考试要求制造一个良设施课件、参考书籍；好的室外活动环境；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 六、教案基本条件 1.

9、 教案团队的基本要求 加强双师型人才建设,努力引进高学历人才,加强专业老师互帮互助学习,定期 进行老师学问和才能的培训,以此不断壮大老师队伍；2. 教案资源基本要求 本课程的主要教案媒体为文字教材及多媒体教程,文字教材包括主教材和参考书籍；该课程要求在多媒体教室里进行授课；七、课程评判标准、考核方式（一）考核评判的标准与原就 1.以促进同学全面进展为宗旨 2.科学性和敏捷性相结合 3.定性评判和宣评判相结合 4.自我评判和他人评判相结合 5.过程考核和终结考核相结合（二）考核评判内容及方法 本课程考核评判内容包括同学对学问和专业技能的把握程度与学习态度等,留意同学的课堂表 现和学习态度,采纳笔

10、试、操作、小组协作试验与争论学习多样考核评判方式,过程性评判与终结 性评判相结合；课程考核比重为：平常成果20%,实践成果20%,期末考试成果60%；八、教案中应留意的问题 本课程教案中应留意引导同学结合工程实践,如通过观看邻近构筑物、建筑物结构类型等手段,培育同学利用理论学问分析其缘由的才能；九、其它说明 1. 同学学习基础要求由于同学基础学问相对薄弱,主动性较差,本课程要求同学能够应用以下 5 种学 习方法进行学习：课前预习、课堂笔记、课后归纳、练习实践和章节总结；2. 校企合作方式以企业岗位才能培育为核心,与企业进行对接教案,从而有针对性地设计教案课程内容,并组织同学进入企业实践工作,再返回学校有目的的学习岗位所需求的知 识,最终达到“ 教、学、做” 为一体；制定单位 系部 ：建筑工程系名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 制定人 : 潘凤梅审定人：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页