2022年新版人教版六年级数学下册教学计划及教学进度表.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2022 年春季学期六年级 一、学情分析：2 班数学下册教学方案本班共有同学 57 人,部分的同学学习态度端正,有着良好的学习习惯,空间观念较强,上课时都能积极摸索、主动、制造性的进行学习；但班级同学存在明显的两极分化,后进生 的面仍是大,针对这些情形,本学期在重点抓好基础学问教学的同时,加强后进生的辅导和 优等生的指导工作,全面提高及格率和优生率；二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习；圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容；本册教

2、材依据同学所学习的数学学问和生活体会,支配了多个数学综合应用的实践活动,让同学通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学学问解决问题,体会探究的 乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培育同学的数学应用意识和实践才能；整理和复习单元是在完成学校数学的全部教学内容之后,引导同学对所学内容进行一次 系统的、全面的回忆与整理,这是学校数学教学的一个重要环节；通过整理和复习,使原先 分散学习的学问得以梳理,由数学的学问点串成学问线,由学问线构成学问网,从而帮忙学 生完善头脑中的数学认知结构,为中学的数学学习打下良好的基础；同时进一步提高同学综 合运用所学学问分析问题和解决问题的才能；三、教学

3、目标：1、学问与技能：明白负数的意义,会用负数表示一些日常生活中的问题；懂得比例的意义和基本性质,会解比例,懂得正比例和反比例的意义,能够判定两种 量是否成正比例或反比例,会用比例学问解决比较简洁的实际问题；能依据给出的有正比例 关系的数据在有坐标系的方格纸上画图,并能依据其中一个量的值估量另一个量的值；会看比例尺,能利用方格纸等形式按肯定的比例将简洁图形放大或缩小；熟识圆柱、圆锥的特点,会运算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积；通过系统的整理和复习,加深对学校阶段所学的数学学问的懂得和把握,形成比较合 理的、敏捷的运算才能,进展思维才能和空间观念,提高综合运用所学数学学问解决问题的 才能；2、过

4、程与方法：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的 作用,初步形成综合运用数学学问解决问题的才能；经受对“ 鸽巢问题” 的探究过程,初步明白“ 鸽巢问题的原先” ,会用“ 鸽巢问题的 原先” 解决简洁的实际问题,进展分析、推理的才能；3、情感态度与价值观：体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学的信心；养成仔细作业、书

5、写干净的良好习惯；四、教学重点：在熟识的生活情境中初步熟识负数,能正确的读、写正数和负数,知道 0 既不是正数 也不是负数；熟识圆柱和圆锥,把握它们的基本特点；熟识圆柱的底面、侧面和高；熟识圆锥的底 面和高；探究并把握圆柱的侧面积、表面积的运算方法,以及圆柱、圆锥体积的运算公式,会 运用公式运算体积,解决有关的简洁实际问题；懂得比例的意义和基本性质,会解比例；懂得正比例和反比例的意义,能找诞生活中 成正比例和成反比例量的实例,能运用比例学问解决简洁的实际问题；熟识正比例关系的图像,能依据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画 出图像,会依据其中一个量在图像中找出或估量出另一个量的值；明

6、白比例尺,会求平面图的比例尺以及依据比例尺求图上距离或实际距离；经受“ 鸽巢问题” 的探究过程,初步明白“ 鸽巢问题” ,会用“ 鸽巢问题” 解决简洁 的实际问题；对学校阶段所学学问进行系统的复习；五、教学难点：把握圆柱和圆锥的基本特点；探究并把握圆柱的侧面积、表面积的运算方法,以及圆 柱、圆锥体积的运算公式,会运用公式运算体积,解决有关的简洁实际问题；懂得比例的意义和基本性质,会解比例；懂得正比例和反比例的意义,能找诞生活中 成正比例和成反比例量的实例,能运用比例学问解决简洁的实际问题；熟识正比例关系的图像,能依据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画 出图像,会依据其中一个量在图像

7、中找出或估量出另一个量的值；会求平面图的比例尺以及依据比例尺求图上距离或实际距离；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -经受“ 鸽巢问题” 的探究过程,用“ 鸽巢问题” 解决简洁的实际问题；通过对学校阶段所学数学学问进行系统的复习,娴熟把握和运用学校阶段所学的数学 学问；六、教学措施：1、充分利用现有教具,提高课堂教学的直观性、形象性,为提高教学质量打下基础；2、积极学习新课程改革的理论和体会,进一步

8、培育同学自主、合作、探究的学习才能,使他们学的轻松欢乐,使同学由学会向会学转变,由要我学向我要学的转变,提高同学学习 自主性和学习的效率；3、老师要从自身做起,严格要求自己,仔细备好课、上好课,批改好作业,以积极仔细 的态度来影响同学,提高同学对数学这门学科的爱好,使同学愿学、乐学；4、抓好单元检测,把好单元教学关；5、加大培优辅差的力度,以鼓励夸奖的方法让同学在学习中绽开竞争,使不同的同学得 到不同的进展,对后进生赐予更多的关怀,做到课堂上多提问,课下多关怀,作业做到面批 面改；使他们进一步树立起学习的信心,从而促进全班教学质量的提高；七、教学进度周次时间内容课时机动 第 3 页,共 4 页

9、 1 2.22-2.28 负数3 2 2 2.29-3.6 百分数（二）4 1 3 3.7-3.13 百分数（二）4 1 4 3.14-3.20 圆柱与圆锥5 1 5 3.21-3.27 圆柱与圆锥4 6 3.28-4.3 比例5 1 7 4.4-4.10 比例5 8 4.11-4.17 比例自行车里的数学4 9 4.18-4.24 数学广角4 1 10 4.25-5.1 整理和复习数与代数5 11 5.2-5.8 整理和复习数与代数5 12 5.9-5.15 整理和复习空间与图形5 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -13 5.16-5.22 整理和复习空间与图形4 1 14 5.23-5.29 整理和复习统计与概率4 1 第 4 页,共 4 页 15 5.30-6.5 整理和复习综合应用4 1 16 6.6-6.12 期末复习备考5 17 6.13-6.19 期末复习备考,迎接小考5 18 6.20-6.26 19 6.27-7.3 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -