2022年新课标人教版小学二年级数学下册第三单元图形与变换导学案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 高效课堂导学案 二年级数学下册 年级课题图形与变换锐角和钝角课时第 1 课时主备人审核人使用人1、进一步巩固同学对“ 角”“ 边” “ 顶点” “ 直角” 的熟识,熟识比较角的大小；力求同学能够通过多种方法实现大小的比较；2、新课的导入；在比较中提示一种角比直角大,仍有一种角比直角小,从而揭示出锐角和 钝角的概念；力求以发挥同学的创新才能为主导思想；在运用板书画一画,同学读一读的方 学习目标 法加深对锐角和钝角的熟识、懂得；3、实践练习,注意同学学问的的形成过程,从判定推理、查找发觉、到小组合作的画一画、拼一拼、折一折的实践练习,在充分展现同学

2、个体的优势的同时,注意同学的动手操作才能 和合作精神的培育；在合作的过程中考察同学任务、时间的合理统筹；4、整个过程表达同学在活动中学习,在活动中探究的乐趣；充分表达生活数学、欢乐数学；1熟识锐角和钝角,并懂得与直角的关系；学习重难点 2在熟识懂得的基础上,能够动手折叠或正确的画出锐角和钝角；3环绕生活,通过竞赛的方式,巩固懂得锐角和钝角；学习流程 其次次备课一、自主学习1 、依据图例回答,这是一个（）,请你在图上填出“ 边” “顶点 ” “边 ”；2、自主学习课本38 面；3、总结直角、锐角、钝角的特点 4、找一找（1）指一指、描一描图中的角名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页

3、,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习流程 其次次备课（2）帮小动物们找家,请你连一连二、亮点探究 合作探究 三线八角 两条直线被第三条直线所截,所得的八个角,叫做三线八角如图：图中的 l1、l2、l3 和 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8 就是三线 八角按上述八个角的相互位置,给以以下不同名称：同位角： 当形成三线八角时,假如有两个角分别在两条直线的同一方,并且在第三条直线的同一旁,这样的一对角,叫做同位角如图中的 1 与 5、 2 与 6、 4 与 8、 3 与 7 都是同位角内错角： 假如两个角都在两直线的内侧,并且在第三条直线的两侧,那么这样的一

4、对角叫做内错角如图中的 6 与 6、 4 与 5 都是内错角外错角： 假如两个角都在两直线的外侧,并且在第三条直线的两侧,那么这样的一对角叫做外错角如图中的 1 与 8、 2 与 7 都是外错角同旁内角： 假如有两个角都在两条直线的内侧,那么这样的一对角,叫做同旁内角并且在第三条直线的同旁,如图中的 3 与 5、 4 与 6 都是同旁内角同旁外角： 假如有两个角都在两条直线的外侧,那么这样的一对角,叫做同旁外角并且在第三条直线的同旁,如图中的 1 与 7、 2 与 8 都是同旁外角名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学

5、习流程 其次次备课、当三、通过这节课的学习,你知道了些什么.你仍想明白哪些学问. 四、当堂检测1指出下面图形各有几个角：2看下面图形各有几个锐角：3数一数下面图形中有多少个角？其中几个锐角？几个钝角？五、作业设计A 类1、 练习九中的 1 至 2 题B类2、 练习九中的 1 至 4 题C类名师归纳总结 3、练习九中的1 至 4 题和摸索题生活中的数学第 3 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 高效课堂导学案 二年级数学下册 年级课题图形与变换平移和旋转课时第 2 课时主备人审核人使用人1通过生活情形,让同学初步感知平移和旋转现象；让同学通过

6、观看、分类、对比,初步明白物学习目标 体的平移和旋转的变换特点；初步会判定图形的平移和旋转；学习重难点2会在方格纸上平移简洁的图形；通过观看、 动手操作, 培育同学的观看才能和解决问题的才能；能正确说出图形平移的距离；学习流程 其次次备课一、自主学习1、看 课本第 37 页的彩图,说一说游乐园里有哪些游乐项目？这些游乐项目是怎样运动的？依据游乐项目不同的运动,可以分几类类？怎么分的？2、用学具在桌面做平移和旋转运动；3、看图试一试（1）把小房子向上平移 1 格（2）把它向上平移 5 格（3）把它向右平移 7 格（6）把它先向右平移 4 格,再向下平移 3 格二、亮点探究 合作探究 观看下图,判

7、定从前面到后面每次发生了怎样的变化,填上“ 平移” 或“ 旋转” 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习流程 其次次备课三、通过这节课的学习 ,你知道了些什么 .你仍想明白哪些学问 . 、当 四、当堂检测1画出三角形先向右平移 10 格再向上平移 5 格后的图形2用硬纸板剪几个小三角形和“L” 形,通过“ 平移” 或“ 旋转” 拼成下面的图形五、作业设计A 类3、 练习十中的 1 至 2 题B类、 C类名师归纳总结 4、 练习十中的1 至 3 题第 5 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - -

8、 - - - - - - 高效课堂导学案 二年级数学下册 年级课题图形与变换平移和旋转（复习）课时第 3 课时主备人审核人使用人1通过生活情形,让同学初步感知平移和旋转现象；让同学通过观看、分类、对比,初步明白物体学习目标 的平移和旋转的变换特点；初步会判定图形的平移和旋转；2会在方格纸上平移简洁的图形；通过观看、动手操作,培育同学的观看才能和解决问题的才能；学习重难点能正确说出图形平移的距离；其次次备课学习流程一、自主学习1. 下面图形 , 哪些是角 . 哪些不是角 . 画出或 2. 下面哪几个角是锐角？哪几个角是钝角？3、拼一拼（课本 45 面 6 至 8 题）二、亮点探究 合作探究 把图

9、中通过“ 平移” 得到的图形用同一种颜色填充名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习流程 其次次备课、当三、通过这节课的学习,你知道了些什么.你仍想明白哪些学问. 四、当堂检测1你能在同类动物的下面,分别画出相对应的直角、锐角、钝角吗？2数一数,填一填右图中：直角有（）个,锐角有（）个,钝角有（）个五、作业设计A 类、 B 类、 C类名师归纳总结 5、 练习十中的4 至 5 题第 7 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 高效课堂导学案 二年级数学下册 年级课题图形与

10、变换剪一剪课时第 4 课时主备人审核人使用人1、让同学剪出连续的对称图案；学习目标 2、培育同学的形象思维,帮忙同学建立初步的空间观念；3、培育同学边摸索边操作的良好学习品质；4、让同学剪出美丽的图案,培育同学的审美才能；学习重难点能剪出各样图形；学习流程其次次备课一、自主学习 观赏对称的剪纸作品,观看教材上剪纸的图,说说它们有什么特点 二、亮点探究 合作探究 1、自己观看图样,学习折纸的方法；然后与同桌进行操作沟通；依据你想创作 的作品需要挑选对折方法；2、学习剪纸方法；用自己观看到放入剪纸方法然后进行操作沟通；请同学们也 可以依据自己的设计思路,去折、去剪,作出你的成果来吧！让同学挑选自己喜爱 的图案剪一剪；3、实践操作、动手完成剪纸；三、通过这节课的学习,你知道了些什么.你仍想明白哪些学问. 四、当堂检测1、重新挑选方法,用最快的速度再剪一次；2、悟规律；想一想,假如把一张长方形的纸对折三次,能剪出几个小孩？说出理由；五、作业设计 A 类 1、 练习册第三课时 1、2 题；B 类名师归纳总结 2、 练习册第三课时1 3 题；第 8 页,共 8 页- - - - - - -