2022年新人教版六年级外语上册一单元教案.docx

《2022年新人教版六年级外语上册一单元教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年新人教版六年级外语上册一单元教案.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载Unit 1 How can I get there. 第一课时授课时间：年月日,教学内容 ：A Let s learn / Make a map and talk 教学目标与要求 : 1. 能够听、说、读、写单词或短语：hospital,cinema,post officebookstore 2. 能够听、说、认读短语 science museum；3. 能够听、说、认读句型： “ Where is the library. Its near the post office” 并进行关键词的替换操练；4. 会唱歌曲 Wher

2、e is the hospital.5. 引导同学在学习过程中注意合作学习,培育同学合作学习的意识；教学重难点分析1、把握 Lets learn 部分的四会单词和短语；2、精确书写四会单词和把握三会单词 museum的发音；3. 把握句型：“Where is the library. Its near the post office” 进行关键词的替换操练；教具 : 录音机、录音带；教学过程 : 1. Warm-up 1 、Greeting 2 、师生对话,复习介词 near, next to. in ,on, under, behind, in front of, 2、新课出现（ Prese

3、ntation） Lets learn 1 listen and say T: I want to post the letter. Where can I go. post office Oh, I feel bad, I need to see a doctor. Where can I go. hospital I m ok now, I want to see a film, Where can I go. cinema I need to buy some books, where can I go. bookstore 3 、（1）、Q: Where is the post off

4、ice. It s near the hospital. E: We also can say “ it s next to the hospital.” Can you guess what meaning of “ next to ” . Its the same as near. 2 、 Make a map and talk There are other two buildings. Look at this one, this is a science museum. The other one is library. In the map, there are 2 blanks

5、A and B. Now, please guess where are they. Sence: I want to go to the library, but I dont know how to get to the library. Can you help me. Q: Excuse me, How can I get to the library. A: , Q: Where is the library. A: , Listen to the tape, read after it. 3 、Make dialogues 4 、Next week, we will have a

6、long holiday. I want to go to Beijing. I prepare a map. But its too small, who can help me write it on Bb. 5 Do the same with partners. 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载六、作业七、课后小结：其次课时教学内容 ：A Let s try/ Lets talk 授课时间：年月日教学目标与要求 : 1. 复习单词或短语： hospital,cinema,post offi

7、ce,bookstore ,science museum 2能够听、说、读、写句型：“ Where is the museum shop. Its near the door”3. 能够听、说、认读单词：ask,sir ,interesting a. I want to. What a great museum. 教学重难点分析 1、学习句型：“ Where is the museum shop. Its 2、正确使用方位介词；教具单词卡、录音机、录音带；五、教学过程 : 和句子 :Is there near the door ”1、Warm-up Let s do Go to the boo

8、kstore. Buy some books. Go to the post office. Send a letter. Go to the hospital. See the doctor. Go to the cinema. See a film. Go to the museum. See some robots. 2、Revision 复习单词或短语： hospital,cinema,post office,bookstore ,science museum. 老师先出示单词卡片, 抽读这五个单词,然后再出示图片,让同学看图说单词；3、presentation Lets try （1

9、） 打开课本读一读 Let s try 中出现的问题和选项；（2） 播放录音,同学听完后勾出正确的选项；（3） 全班校对答案；4、Let s talk （1）、播放 Let s talk录音,同学带着问题听录音, where is the museum shop？where is the post office？听完录音后让同学回答这两个问题,老师板书： It s near the door. Its next to the museum.老师讲解：“ near ” 表示在邻近,“ next to ” 表示与 , 相邻,它的范畴比 near 小；最终让同学用“near ” 和“next to”

10、 来叙述学校四周的建筑物；（2）、讲解“A talking robot生说说这两个感叹句的意思；！What a great museum. ” , 让学（3）、跟读、领读 Let s talk. （4）、分角色朗读课文；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载5.Consolidation and extension （1）、分角色扮演Let s talk的内容,三人一组表演对话,然后请一些同学到台前表演；（2）、教学 A. Talk about the places in your city/town/

11、village. 活动方式：老师引导同学共同回忆学过的公共场所名称,并将其板书在黑板上,如： park ,library,zoo,school ,museum等,先与一名同学示范问答： T: Is there a zoo in our city. S：Yes, there is. T: Where is it. S: Its near the park. , 然后同学两人一组进行问答练习；6、作业：六、课后小结：第三课时授课时间：年月日课时目标1. 能 听 说 , 读 , 写 单 词 和 词 组 ： crossing,turn left,go straight,turn right. 2. 能

12、听说,读,写单词： Italian,restaurant. 3. 能听说,读,写句子 :Where is the Italian restaurant.Turn right here.No,turn left. 教学重难点并能在实际情形中正确使用；1. 重点：能听说,读,写单词和词组 straight,turn right. : crossing,turn left,go 2. 难点： go straight 的发音和拼写；教具支配 1 、图片和单词卡片； 2 、录音机和磁带；教学过程一热身（ Warm-up）1师生问候； 2.sing a song:Where is the hospital

13、. 二复习（ Revision ）1. 嬉戏： whats missing. 活动方式：全班先抽读单词卡片：science museum,post office,bookstore,cinema,hospital, 然后老师藏起其中一张单词卡片,问同学：Whats missing. 为最快说出答案的同学所在的组加分；2. 嬉戏：句子接龙 活动方式：老师先说一个公共场所的名称,接着让一个同学在重复老师所说场所名称的基础上再加一个场所的名称；以此类推,假如说不出行的场所,获场所的次序有误的话就被判出局；如： T:I can see a hospital. S1: I can see a hospi

14、tal and a post office. S2: I can see a hospital ,a post office and a cinema. 名师归纳总结 三、新课出现（ presentation）第 3 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1. 教学词组： turn left turn right 1 、同学排成一列纵队,后面的同学手搭在前面的同学的肩上,老师放“ 兔子舞” 音乐,和同学一起跳“ 兔子舞”；跳的时候老师要注意示范 left 和 right ,如左右脚、左右手的动作；（2）、跳完后老师再一次举起

15、左右手和左右脚并重复单词 right和 left,板书： right 和 left ,带读 right 和 left；（3）、活动：听听做做 活动方式：老师发指令：show me your right/left hand/leg/ear/foot.My right/left hand/leg/ear/foot. 同学边说边做动作；全班同学依据指令动作,边做边说：然后改由一个同学发指令,其他（4）、出示左转的图片说： turn left, 补充板书成： turn right ,让同学与老师一起边做左转的手势边说 turn left；同步骤教学 turn right ；（5）、队列训练 活动方式：

16、每组请上两位同学在讲台前一字排开,老师发出指令： turn right ,turn left ,就同学边右转、左转边重复： turn right, turn left；说错或转错就被判出局,留下的学生为胜者；接着可以改由同学发指令连续活动；2、教学词组： go straight 1 、老师再黑板上用尺子画一条直线, 指着直线说： This line is straight. 板书： straight,带读 straight；然后采纳“ 大小声” 的嬉戏操练单词：即老师大声说单词,同学就小声说；老师假如小声说,同学就大声说；（2）老师出示“ 直走” 图标说：go straight；板书补充 go

17、 straight；带读 go straight；3. 教学单词： crossing 出示十字路口的图片介绍：This is a crossing. 板书 crossing ,带读 crossing ；然后采纳“ 大小声” 的游戏操练单词；4. 嬉戏：插红旗 活动方式：每组派上一名同学,用眼罩蒙住眼睛；依据同组其他同学发出的指令： go straight ,turn right ,turn left ,stop , 将红旗插到指定的位置,用时最少的组获胜；5. 教学 B.Let s learn 1 老师出示课文挂图,播放课文录音,全班静听,懂得课文；2 板书： Italian restaura

18、nt ,告知同学词组的意思并带读；3 同学打开书,老师播放B,Let s learn的录音,同学逐句跟读；四、巩固与拓展（ Consolidation and extension）1、教学 be a tour guide 1、老师将课本上的地图贴在黑板上,对同学介绍说： Chen Jie is trying to be a tour guide for Oliver in Beijing. Can you help her. For example, now we are in front or Tian anmen. Go straight and you can see the Palac

19、e Museum. 2 、 同学两人一组进行活动；2、活动：老外与警察 活动方式：先由老师扮演老外,同学扮演 警察,让警察为老外指路；在师生示范的基础上,同学两人一组,分别扮演警察与老外进行对话； 如： T ：Excuse me, sir. I want to send 名师归纳总结 some postcards. Is there a post office near here. S：yes, there 第 4 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - is. T：Where is it. S学习必备欢迎下载：How can I get ：I

20、t s near the school. Tto the post office. S：Go straight . You will see a crossing. re Then turn right. You will see it. T：Thank you. S ：Youwelcome. 五、作业：；六、节反思：第四课时授课时间：年月日课时目标：能听说,读,写单词和词组：pizza, street. get. 能听说,读,写句子 :I like , How can I get to the , . Turn right at , 并能在实际情形中正确使用；教学重难点 1、重点：能、听、说

21、、读、写单词和词组 : I like How can I get to the . Turn right at 并能在实际情形中正确使用；2、难点：正确选用介词 at 和 on ；教学过程 一热身（ warm-up） 1 师生问候； 2.sing a song:Where is the hospital. 二复习（ Revision ）1. 全 班 抽 读 单 词 或 词 组 ： science, office,bookstore, crossing, cimema, hospital, turn ,right left , straight, 并挑选一些单词让同学拼读；museum, pos

22、t , 2. 嬉戏：贴鼻子 活动方式：每组派上一名同学,依据同组其他同学发出的指令： go straight ,turn right ,turn left ,stop ,将鼻子插到指定的位置,用时最少的组获胜；名师归纳总结 三、新课出现（ Presentation）第 5 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1. 教学单词 pizza, street 老师出示 pizza 的图片介绍说：This is pizza. Its a kind of Italian food and is very popular in the

23、world now. 板书： pizza , 带领同学用升、降调度单词,然后采纳“ 大小声” 的嬉戏操练单词；老师出示 street 的图片介绍说： This is a street. Our school is on , Street. 板书： street ,带领同学用升、降调度单词；2、教学句子 How can I get to the , . Turn right at , 老师出示自己绘制的学校周边示意图, 与同学进行对话： T ：I m hungry now. Is there a restaurant near our school. S：Yes, there is. T：Ple

24、ase tell me how I can get to the restaurant. S：Turn right. Go straight . Turn left at the crossing. T： Thanks. S：Youre welcome. 板书： How I can get to the , ？Turn right /left at, 并带读；3、活动：“ 红领巾指路小分队”活动方式：同学两人一组,一人扮演问路的行人,一人扮演热心指路的“ 红领巾”,依据黑板上张贴的学校周边示意图绽开对话,如： S1 ： Excuse me. Is there a pet hospital ne

25、ar here. S2：Yes, there is. S1： How can I get there. S2：Go straight and turn right at the post office. Youll see a shop. The pet hospital is next the shop. S1：Thanks. S2：Youre welcome. 两两对话后,老师请一些同学到台前表演对话；4、教学 B. Let s talk （1）、老师播放 B Let s talk 的录音,要求同学带着问题听：Where is the restaurant. How can they ge

26、t there. 录音播放完后,让同学来回答这两个问题；2 、老师播放 A Let s talk 的录音,在 What an interesting film. Its next to the park on Dongfang Street. 处暂停,让学生说说这两个句子的意思并带读；（3）、播放 B Let s talk 的录音,每句后暂停,全班跟读；四、巩固与拓展（ Consolidation and extension）1. 两人一组,分角色扮演 B.Let s talk 部分的内容,然后请一些同学到台前表演；2. Talk about a cinema or restaurant yo

27、u like. How can you get there. 活动方式：告知对方你喜爱的影院或餐馆,并说说该怎么走；老师先与一位 同学示范回答： T ：I like Jinyi Cinema. S：How can you I there. T： Turn left an Jiang bin park. Then turn right at Dongfang Restaurant. Go straight . Youll see a museum. Jinyi Cinema is next to the museum. S：Thanks. 然后同学两人一组进行问答练习；3. 活动： I m GP

28、S. 活动方式：老师将班级的桌椅重新摆放,模拟出一些街道,在街道两旁摆放一些单词卡,如：公园、动物 园、博物馆、商店、医院等代表路旁的一些公共场所；同学两人一组,一人模拟开车司机,一人模拟 GPS为其导航；如： How can get to the zoo. Go straight . Turn left at the school. Then go 名师归纳总结 straight and Turn left at the park. The zoo is next to the park. 第 6 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习

29、必备 欢迎下载五、作业：六、课后小结：第五课时课时目标：read and write/ 授课时间：年月日内完成 B、Tips for Pronunciation容；能听说,读,写单词和词组：feature. map compass gps stars gave 能听说, 读,写句子 :I like , How can I get to the . Turn right at we arein front of the 并能在实际情形中正确使用；教学重难点 : 1. 重点：能听说,读,写单词和词组: I like , How can I get to the . Turn right at we

30、 arein front of the 并能在实际情形中正确使用；同时完成对话；2. 难点：正确选用介词at 和 on ；教学过程一热身（ warm-up）1师生问候；2.sing a song:Where is the hospital. 二复习（ Revision ）全班抽读单词或词组： science, museum, post office,bookstore, crossing, cimema, hospital, turn ,right , left , straight, 并挑选一些单词让同学拼读；三、新课出现（ Presentation）1、教学单词 map compass g

31、ps stars gave feature. 老师出示 map的图片介绍说： This is a map. Its big . 板书： map,带领同学用升、降调度单词,然后采纳“ 大小声” 的嬉戏操练单词；同时依据情形学习compass gps stars gave feature 词,带领学生用升、降调度单词；2、引导同学学习对话；老师出示自己绘制的学校周边示意图,与同学进行对话：实行师生对话读、同学对话读、全班齐读等等；3、活动：“ 红领巾指路小分队”活动方式：同学两人一组,一人扮演问路的行人,一人扮演热心指路的“ 红领巾”,依据黑板上张贴的学校周边示意图绽开对话,如： S1 ： Exc

32、use me. Is there a pet hospital near here. S2：Yes, there is. S1： How can I get there. S2：Go straight and turn right at the post office. Youll see a shop. The pet hospital is next the shop. S1：Thanks. S2：Youre welcome. 两两对话后,老师请一些同学到台前表演对话；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备

33、欢迎下载4、同时完成 Read the text and answer the questions. （1）、老师提问,要求同学带着问题回答：选出相应的答案；What is Robin new feature . He can find food . He can find the way （2） 、老师问,同学答 How many places did they pass by. （3）、同学自主完成对话；师查看指导；5、Tips for Pronunciation （1）、生观看图画,看看内容是什么？（2）、生弄懂图意思；（3）、同学同桌演演；实践操作：连续以 GPS为其导航进行纹路；如：

34、 How can get to the zoo. Go straight . Turn left at the school. Then go straight and Turn left at the park. The zoo is next to the park. 四、作业：五、小结：第六课时 授课时间：年 月 日课时目标：完成 B、 Let s check /Let s wrap it up/ C 、Story time 部分内容；1、能听说,读,写单词和词组：beside near . 2、能听说,读,写单词句子：where is the Where can I buy ？Turn

35、 right here.No,turn left. 教学重难点并能在实际情形中正确使用；1 、 重 点 ： 复 习 单 词 和 词 组 : crossing,turn left,go straight,turn right. Where is the . 2、难点：把握 go straight、beside near 的发音和拼写；教具支配 1 配套的教学录音； 2 自制图片和单词卡片； 3 录音机和磁带；教学过程一、热身（ Warm-up）1师生问候； 2.sing a song:Where is the hospital. 二、复习（ Revision ）1. 嬉戏：” wall bady

36、 play”活动方式：全班第一明白活动目的及要求；然后老师发口令、同学做动作；没有准时做动作的就算失败；2、嬉戏：复习第三节课的嬉戏,句子接龙 活动方式：老师先说一个公共场所的名称,接着让一个同学在重复老师所说场所名称的基础上再加一个场所的名称；以此类推,假如说不出行的场所,获场所的次序有误的话就被判出局；如： T:I can see a hospital. S1: I 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载can see a hospital and a post office. S2: I can

37、see a hospital ,a post office and a cinema. 2、看看图三、新课出现 （presentation）1、Let s check ：第一让同学观看图画,明白图意；画上有些什么地方；能不能登记来；写在相应的空白处；不会的同桌 沟通摸索；3、Listen again and answer . A、Where does the boy want to go . . B、How can he get there from the post office. . 4、Let s wrap it up A、教学词组： mdke next to near behind B 、熟读单词,词组,明白这些方位词；C、利用这些方位词练习说话；（Can you make sentences whih this words . ）D、同学沟通练习；The school is next to the booksore . 5、Story time；（1）、同学预习,看看有几幅图,明白每幅图的意思；（2）、同桌沟通画出每组对话的生词；作上记号；（3）、师生一起看看,解决疑难问题；疏通对话,串联故事内容；（4）、同学复述故事（用英语复述）6、作业：四、后记：名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页