2022年日历的制作教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载14、日历的制作教学设计【教材分析】日历的制作 是贵州省训练出版社出版 学校信息技术 第四册第14 课的内容,主要是让同学把握在word 程序中利用日历向导制作日历,并借此引出在 word 中启动、修饰日历的方法；课程通过任务的完成,让 同学对日历制作方法的学习和培育同学自主探究、合作学习的才能；【教学目标】1把握在 word 中制作日历的方法；2以合作、探究学习的方式,把握制作日历的操作基本学问；3逐步培育同学的制造思维才能、探究的精神；4法制渗透点、中 在教学中渗透中华人民共和国运算机信息系统安全爱护条例华人民共和国未成年

2、人爱护法等相关法律法规；【教学重点、难点】教学重点：制作日历；教学难点：利用 word 启动日历向导；【学情分析】四年级同学对运算机已有初步的熟识, 对于运算机的基本操作有了一定的训练度；在本课学习前,同学已经学习了word 程序的基本操作,对word 程序有了肯定的明白；同时,四年级同学在数学的学习中对日历已 经有了肯定的熟识,可以促进同学对本课更好的学习；【教学方法与手段】名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1教学方法：任务驱动；小组合作探究；演示法；2教学手段：实物教学、多媒体课件；【教学过程】

3、一、创设情境,揭示课题 同学们,今日老师给你们带来了一些美丽的小礼物,想不想看（大屏 幕出示图片）；能告知老师是什么礼物吗？（同学沟通争论后回答）；非 想不想自己动 常棒,日历；以前我们见到的日历都是买来的或别人送的,手制作属于自己的日历啊？今日, 老师就带领同学们一起来制作日历；（板 书：日历的制作）（设计意图：通过大屏幕展现美丽的日历图片来激发同学学习爱好；）我们现在使用的是公共机房, 依据中华人民共和国运算机信息系统 安全爱护条例 第一章总就第三条规定, 运算机信息系统的安全爱护,应当保证运算机及其相关的和配套的设备、设施（含网络） 的安全, 运行环境的安全, 保证信息的安全, 保证运算

4、机功能的正常发挥, 以爱护运算机 信息系统的安全运行； 因此同学们在使用运算机时, 不能随便更换或破坏 运算机程序；（设计意图： 在教学中穿插 中华人民共和国运算机信息系统安全保 护条例相关规定, 从而培育同学爱惜和爱护运算机意识,增强同学信息 品德；）二、任务驱动,完成教学 1启动日历向导名师归纳总结 今日我们制作的日历并不需要自己去设定星期,日期等信息,而是直第 2 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载接使用 Word自带的一个日历制作向导来完成全部的制作；既然要利用日 历向导来完成,就应把握启动日历向导的方法；（板书

5、：启动日历向导）大屏幕出示任务 1：利用向导模板启动日历向导；同学操作；（同学之间进行沟通、争论）（设计意图： 利用任务驱动及小组争论的方法,让同学合作完成教学 第一个任务,培育同学动手操作及自主学习才能；）老师巡察指导；刚才同学们通过小组争论, 合作完成了第一个任务, 下面到展现自己学习情形的时间了,谁情愿将自己的收成与大家一起共享？生举手上台演示汇报；（设计意图： 让同学上台通过大屏幕展现自己的学习情形,一方面可以检查同学动手操作及自主学习情形, 另一方面巩固本任务的操作步骤； ）师对同学操作步骤归纳细化启动“Word 文档” ,单击“ 文件” “ 新建” “ 本机上的模板”“ 其他文档”

6、 “ 日历向导” “ 确定” ；（设计意图：师生共同归纳,强化所学学问；）2制作日历 制作日历需要日历向导来完成,同学们已经启动了日历向导,下面,请同学们完成我们的第2 个任务；（板书：制作日历）大屏幕出示任务 2：现在,请同学们依据日历向导模板制作 20XX年 4月份的日历；同学沟通、小组合作操作完成；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（设计意图： 在完成第一个任务的基础上, 让同学进行其次个任务的 操作学习,使同学明白学问与学问之间是连接的,环环相扣的；）老师巡察并指导；生上台演示、讲解；师归纳

7、演示：单击“ 下一步” “ 美丽” “ 下一步” “ 横向” “ 下一步” “ 起始于20XX年四月,终止于20XX年四月” “ 下一步” “ 完成” ；稍等片刻,我们就可以得到日历了；3修饰日历同学们刚刚制作完成的日历,是由月份显示窗口, 星期显示窗口, 日期显示窗口组成,这些显示窗口显示的只是前面在日历向导中设定的画面,假如我们想要把制作的日历变美丽点,背景进行修饰；（板书：修饰日历）修饰日历的星期显示窗口这就需要我们对日历的边框和下面请同学们来完成我们的第 3 个任务；大屏幕出示任务 3：将星期显示的背景颜色转变成为 “ 水绿色” ；（板 书：修饰日历的星期显示窗口）同学操作（相邻同学进

8、行沟通、争论）；老师巡察指导；同学演示操作；老师演示、讲解；右击星期边框单击 “ 设置自选图形格式”单击填充颜色旁的下拉名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载挑选按钮“ 水绿色” “ 确定” ；修饰日历的日期显示窗口 星期背景颜色已经修饰完成, 我们仍需对日期显示窗口进行修饰；（板 书：修饰日历的日期显示窗口）请同学们连续完成第 4 个任务 大屏幕出示任务 4：在填充成效的纹理中, 将日期显示的背景颜色改 变成“ 水滴” ；同学依据任务进行操作；老师巡察并指导；生演示、讲解；师归纳演示：选中日期显示框单

9、击绘图工具下拉按钮单击“ 填充成效”“ 纹理” “ 水滴” “ 确定” ；假如同学们觉得这些背景太单调,不喜爱,我们仍可以借助网络来下载自己喜爱的图片作为日历的背景,同学们在上网时, 要严格依据 中华人民共和国未成年人爱护法 第四章社会爱护第三十三条规定,国家实行措施,预防未成年人沉迷网络； 因此同学们可以利用网络来查阅或下载与学习有关的资料,帮忙我们学习；不得在网上传播病毒或传播不良信息；不进黄色网站,不沉迷网络嬉戏；（设计意图： 以上网下载图片为例, 利用中华人民共和国未成年人爱护法的相关法律法规学问来培育同学信息素养；）三、动手操作,实践感知名师归纳总结 - - - - - - -第 5

10、 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同学们,知道自己的生日吗？可是老师不知道哎,也不能一一的完全 记住同学们的生日,下面请同学们利用我们今日所学学问来制作一份自己 的生日日历送给老师好吗？（设计意图： 利用同学熟识的日期 （自己的生日） 来巩固本堂课所学 内容,同时检查同学对本课学问的把握；）同学操作,老师巡察 四、教学评判 以小组为单位,请同学把自己制作的生日日历通过大屏幕展现给全班 同学看,同学们对展现出来的作品进行评判, 并对修饰日历方面进行互评；（设计意图：通过小组与个人之间的展现与评判, 发挥同学的主动性,培育同学辨别及审美的才能；）五、课堂总结,深化熟识同学们,你们送给老师的生日日历都很美丽,老师很喜爱； 那么谁来告知老师及同学们, 你的日历是怎样制作出来的呢, 谁情愿将自己的收成 与大家一起共享？师请生口头表达制作日历的操作方法；（设计意图： 让同学口头表达制作日历的操作方法,加深同学对本堂 课学问的印象；）六、课后摸索 日历向导中的日期显示正确吗？为什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页