2022年新人教版七级下册数学教学计划3.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 2022 年春七年级下册数学教案方案何桂伟一、学情分析：本学期我担任 134 班, 136 班的数学课程；这两个班的同学整体基础较差,学校没有养成良好的学习习惯,通过上学期的努力,任务仍很艰难；在同学所学学问的把握程度上,对优生来说,能够透彻懂得学问,学问间的内在联系也较为清晰,但对待大多数学困生来说,简洁的基础学问仍不能有效把握,成果较差. 同学的规律推理、规律思维才能,计算才能要得到加强,仍要提升整体成果,适时补充课外学问,拓展同学的学问面,抽出一 定的时间给强化几何训练,提升同学素养；在学习态度上,绝大部分同学上课能全神贯 注,积极投入到

2、学习中去,少数同学学习上有困难,对学习处于一种舍弃的心态,课堂作 业,大部分同学能仔细完成,少数同学需要老师督促,这一少数同学也成为老师的重点牵 挂对象,家庭作业,同学完成的质量要打折扣,同学的学习习惯养成仍不抱负,预习的习 惯,进行总结的习惯,自习课用心致至学习的习惯,主动订正错误的习惯,仍需要加强,需要老师的督促才能做好 . 陶行知说：训练就是培育习惯；面对全体同学,整体提高水平,全面培育才能,养成良好的学习习惯；这是本期教案中重点予以关注的；义务训练阶段的数学课程,其基本动身点是促进同学全面、连续、和谐地进展；它不 仅要考虑数学自身的特点,更应遵循同学学习数学的心理规律,强调从同学已有的

3、生活经 验动身,让同学亲身经受将实际问题抽象成数学模型并进行说明与应用的过程,进而使学 生获得对数学懂得的同时,在思维才能、情感态度与价值观等多方面得到进步和进展；义 务训练阶段的数学课程应突出表达基础性、普及性和进展性,使数学训练面对全体同学,实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发 展；二、教材分析本学期的教案内容共计六章,第 5 章：相交线和平行线；第 6 章：平面直角坐标系；第 7 章：三角形；第 8 章：二元一次方程组；第 9 章：不等式和不等式组；,第 10 章：数 据的收集、整理与描述 教材每章开头时,都设置了章前图与引言语,激发了同学的学习

4、爱好与求知欲望；在 教案中,适当支配如“ 观看与猜想、试验与探究、阅读与摸索、信息技术应用” 等以及栏 目,让我们给同学适当的摸索空间,使同学能更好地自主学习；在教材各块内容间,又穿 插支配了综合性、实践性、开放性等等的数学活动,不但扩大了同学学问面,而且增强了 同学对数学文化价值的体验与数学的应用意识；习题设计分为；复习巩固、综合运用、拓 广探究三类,表达了满意不同层次同学进展的需要；整个教材表达了如下特点：1现代性更新学问载体,渗透现代数学思想方法,引入信息技术；1 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2实

5、践性联系社会实际,贴近生活实际；3探究性制造条件,为同学供应自主活动、自主探究的机会,猎取学问技能；4进展性面对全体同学,满意不同同学进展需要；5趣味性文字通俗,形式活泼,图文并茂,趣味直观；三、常规落实本学期要做好教案常规的切实落实；备课要精,既备教材又要备同学,亲密生活实际 和同学实际,整合教案资源,运用好多媒体教案,利用一切可以利用的有利因素,为教案 服务；做到向每一节课要质量；仔细上好每一节课,仔细批改作业,并做好个别同学的辅 导工作,对疑难问题准时有效地解决；落实好教案十字方针,备课精,上课实,堂堂清,日月清；四、教研工作仔细学习业务理论,并做好一周一次的业务笔记,提高自己的理论水平

6、,丰富自己的 业务学问；积极参与一切课题讨论活动,敢想敢干,敢于创新,不怕失败；在学习策略上 准时指导同学,培育思维,方法技巧,提升才能；准时对教案活动作出反思,每周写出一 至两个教案反思,真正体会自己的优缺点,做到有的放矢,进一步提高自己；每周准时上 传四个教案和四个课时作业；仔细做到备同学；每周整理出一个精品教案,准时上传；发 挥多媒体教案优势,积极利用和制作课件,提高自己电化教案才能；五、学困生转化积极做好学困生转化工作；对学习过程中有困难的同学,准时赐予帮忙,帮忙他们找 到应对措施,帮忙他们渡过难关；对学困生刘松和孙倩进行转化,针对其弱点不用心,几何不入门等进行准时点拨,引导,训练,使

7、其成果有明显提高,更上升一个等级；六、提高学科训练质量的主要措施：1、仔细做到教案相长；仔细研读新课程标准,钻研新教材,依据新课程标准,扩充教材内 容,准时反馈学习信息,搞好学习评判,教会同学学习,做同学的引导者；2、随时培育同学爱好；爱好是最好的老师,激发同学的爱好,给同学适时介绍数学家,数 学史,数学趣题,给出数学相应课外摸索题,激发同学的爱好；3、制造和谐教案氛围；引导同学积极参与学问的构建,营造民主、和谐、公平、自主、探 究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂,让同学体会学习的欢乐,享受学习；引导同学写小论文,写复习提纲,使学问来源于同学的构造；4、教会同学学习方法；引导同学积极

8、归纳解题规律,引导同学一题多解,多解归一,培育 同学透过现象看本质,提高同学举一反三的才能,提高同学素养,培育同学的发散创新思 维,提高效率,做到事半功倍；5、更新训练理念；运用新课程标准的理念指导教案,积极更新自己脑海中过时的训练理 念,以人为本,关爱同学,公平对待同学；2 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 6、培育同学良好的学习习惯；训练惯键就是培育习惯,良好的学习习惯有助于同学稳步提 高学习成果,进展同学的非智力因素,补偿智力上的不足；7、开展课外爱好小组；开展丰富多彩的课外活动,开展对奥数题的讨论,课

9、外调查,操作 实践,以优带差,共同提高；8、实行分层教案；布置作业设置 中、差在三类同学；A、B、 C三等分层布置,因人而异,课堂上照料好好、9、搞好个别辅导；搞好优生提升才能,扎实打牢基础学问,准时对学困生辅导,跟上学习 步伐；10、开展课题学习；把同学带入讨论的学习中,学会探究,合作,自主学习,拓展同学的 学问面；11、运用信息技术；充分利用现代训练技术增加师生互动、形象化表示数学内容、有效处 理复杂的数学运算等；六、留意事项1、要由“ 单纯传授学问” 转变为“ 既传授学问,又培育同学数学思维方式和才能”2、要由“ 老师主导,同学被动接受学问” 转变到“ 以同学为主体,老师组织引导”3、教

10、法要敏捷,不以老师的讲解代替同学的活动；4、结合详细的教案内容和同学的实际活动创设问题的情境；5、给同学留出相应摸索余地,自己作出判定,老师先不要急着作出相关的提示或示意；6、应设法让同学参与到“ 观看、探究、归纳、推测、分析、论证、应用” 的数学活动中来 并适当搭造“ 合作、沟通” 的平台；7、重点应落在把握有关基础学问和技能上；8、要深化钻研,制造性的设计教案过程；七、课时支配表 教案进度 课时周次教案内容一第五章相交线与平行线6 5.1 相交线二5.2 平行线及判定3 三5.3 平行线的性质3 5.4 平移2 3 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选

11、学习资料 - - - - - - - - - 数学活动2 小结四单元测评2 第六章实数3 6.1 平方根五6.2 立方根3 6.3 实数2 小结1 六单元测评4 第七章平面直角坐标系3 7.1 平面直角坐标系七7.2 坐标方法的简洁应用5 小结1 单元测评2 第八章二元一次方程组1 8.1 二元一次方程组九8.2 消元 - 二元一次方程组解法4 8.3 实际问题与二元一次方程组6 十“ 五一 ”放假2 十一8.4 三元一次方程组解法举例十二数学活动1 单元测评与期中复习6 第九章不等式与不等式组5 9.1 不等式十三9.2 实际问题与一元一次不等式4 4 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 9.3 一元一次不等式组 2 十四数学活动1 十五第十章数据的收集、整理与描述4 10.1 统计调查十五10.2 直方图4 十六10.3 课题学习从数据谈节水3 十六单元复习与测试3 十七至十九期末复习12 二十期末考试5 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页